郴州市八完小20**年度學校工作計劃

一、指導思想

以*****屆四中、五中全會精神為統領，嚴格按照市、區教育主管部門的工作要求，堅持依法治校、依法從教，以德管校，以績興校的辦學理念。堅持以“兩學一做”學習實踐活動為載體，強化責任意識，以提高教育教學質量為導向，大力推進素質教育，促進學校教育均衡發展，進一步加大課堂教學改革的力度，加快教學結構調整，努力把八小教育辦成“社會滿意”、“家長放心”、“學生成才”的人民教育。

二、工作目標

1、大力改善辦學條件，提高辦學水平，推動學校均衡發展。

2、堅持德育為首，立足德育資源整合，凝聚德育工作合力，創新活動載體，增強德育實效，促進學生健康全面發展。

3、不斷完善教學常規管理制度，規范辦學行為，提升學校內涵發展;繼續深化課堂教學改革，加強課題研究和校本研修，促進教師專業發展，提高教學質效。

4、以創建全國文明城市、未成年人思想道德建設示范市為契機，進一步加強校園文化建設，創建學習型、服務型、創新型校園。

5、堅持安全至上，健全完善管理制度，創建平安和諧校園。

6、加強學校體、衛、藝工作，開展中華名文經典進校園等特色項目，拓寬特色發展渠道，豐富特色文化內涵，全力打造學校特色品牌。

7、將語言文字工作納入日常管理。開展多樣活動，創建規范、健康的校園語言文字應用環境，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力。

8、關愛農民工子女的學習、生活，努力打造溫馨的家園式學校。

三、具體工作

(一)德育工作

1、加強師德師風建設，樹立教育良好形象。一是加強干部隊伍建設，增強黨員、干部的責任意識、大局意識。二是教職工的政治學習要落到實處，做到時間上的固定性(每周二下午教師例會)、內容上的針對性、組織上的規范性。三是規范教職工的行為習慣。嚴禁教師搞有償家教，嚴禁教師隨意征訂教輔資料，嚴禁工作日飲酒，嚴禁體罰或變相體罰學生。每學期末開展師德考評，規范考評工作程序，完善獎懲機制。四是嚴格考勤和請假制度。督促老師們嚴格遵守工作紀律，按時上、下班，不準遲到、早退、缺崗、串崗。工作期間，不得從事與工作無關的聊天、游戲、視頻、聽歌、炒股等活動。老師有事必須按照程序請假，并做好登記，及時調課、換課。

2、強化學生養成教育，提升學生綜合素質。一是深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制。二是加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求。三是認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級、文明教室等帶動學生品德的形成。

3、實施“關愛工程”，打造家園式學校。一是繼續實施留守兒童、農民工子女教育關愛工程，建立完善留守兒童、農民工子女檔案資料和動態監測機制。各班要健全留守兒童、農民工子女聯系卡及結對幫扶制度，加強與留守兒童家長的溝通聯系，注重心理疏導，形成以學校教育為主陣地，學校、家庭、社會共同配合的關愛網絡。二是加強學生心理健康教育。大力普及心理健康知識，幫助和促進學生了解自己，完善自己，逐步實現自己的理想，促進學生的健康成長。

4、抓好少先隊、班隊活動建設。組織開展豐富多彩的實踐性、體驗性活動，努力增強少先隊活動的吸引力和實效性。利用教師節、建隊日、中秋節、國慶節等重要節日，開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，結合學校實際開展演講、征文、手抄報比賽等主題活動，讓學生理解傳統美德的內容。大力加強誠信教育，深入開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動

5、家校合一，形成齊抓共管的教育格局。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的德育教育。

(二)教學工作

1、加強常規管理，完善各項制度，規范教師教學行為。一是嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。二是加強對教師“備教批輔”等常規工作的管理力度。開學初提出明確的常規要求;常規檢查采取集中檢查與抽查相結合，教研組半月一查與學校至教務處三級檢查相結合的方式，檢查一次總結一次，并及時與當事人溝通，督促到位;作業堅持每月一查，及時督促提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。進一步加強隨堂聽課的力度，通過推門聽課和走廊巡視檢查，及時了解我校教師的教學情況，并及時交流、解決，促進教師教學水平的提高。加強培養輔差工作管理。明確對象，制訂計劃，督促教師按計劃對學生進行輔導，讓孩子們都有不同程度的進步。三是做好教學質量監測強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本，學校發展的生命力。各年級各學科要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務，結合上學期的考試情況，對薄弱環節跟蹤調查指導。特別是英語和思品這兩科目應引起科任老師的重視。四是繼續抓好誦讀、書寫，提高孩子們的速算能力。上學期舉行的書寫比賽，效果明顯。本期教務處將加大力度，重點在學生的朗讀能力和速算能力的訓練，為學生的學習打下堅實的基礎。以語文組為主體將舉行“朗誦比賽”，以數學組為主體舉行一次“速算比賽”。五是進一步強化一年級新生的常規管理工作，不定時召開一年級老師工作會議，指導新老師注意教學管理方法，使新生能盡快適應小學生活。六是加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣。定期召開高年級教師研討會，重基礎，強能力，抓進度，努力提高教學的時效性，力爭在期末質量監測中取得輝煌成績。

2、強化藝體衛及科技工作，確保學校教育均衡發展。一是規范課堂教學行為，杜絕體育課“放鴨子”的現象;要立足本校實際開展“大課間”活動(排入課表)。二是音樂、美術等藝術教育和科技教育是學校素質教育的重要組成部分，要以新課標為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實抓好書畫、樂器演奏、唱歌、科技等愛好者的培訓與指導。

(三)教研工作

1、理論聯系實際，注重培養教師專業成長。各教研組結合教學實際需要，在總結好上半年教研活動的得失中，切實落實好本學期各種教學教研活動。要抓實推門聽課活動，進一步規范課堂行為，實時掌握師生教學動態，促進課堂教學效果的提升。要抓實集體備課活動，增強教研團隊的凝聚力、向心力，拉進教師之間互學互助、交流探究的距離，提升教師個人的業務能力。要抓實教師的學習培訓活動，進一步創造教師“充電補能”的機會，依托國培，市、區組織的各項培訓，結合學校實際，通過“走出引進”、校際交流、開放日活動等方式，讓教師闊眼界，增知識，強技能，助推教改教研工作進位。要進一步完善課堂教學模式，創新課堂教學手段，扎實課堂教學，提高課堂教學效果，培養學科帶頭人，教學骨干，發揮其引領作用，依托各級骨干、新秀組成學科教師團隊，不斷改進和完善已有的教學模式，在適合校情、適合教師和適合學情的基礎上，吸引更多的教師進行研究，為創新高效課堂不斷努力。

2、開展課題研究，強化教研教改能力。一是認真完成好國家級課題的階段性研究工作，確定每個階段的目標，有序開展研究活動，通過系列活動，形成正確的理論依據;二是繼續做好各級各類課題的申報、研究、結題、成果鑒定推廣等工作，實施全過程的組織、指導和督促管理。本學期完成學校個人小課題至少12項以上，組織好20**年個人小課題的開題研究工作。

3、量化教研任務，提升團隊整體素質。根據不同層次教師培養目標和培養重點，做好青年骨干教師的培養和三年教齡以內的新教師課堂教學實踐能力的跟蹤提升工作。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學習、研討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發表論文，為教師發展提供優良的環境、發展的平臺和廣闊的空間;通過常態課、跟蹤課和重點幫扶(青藍工程)等多種形式的分層培養機制，促進各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發展，量化教研任務，每位教師每期推門聽課20節次，校委會成員推門聽課25節次，班子成員不少于30節次，教研校長不少于40節次。每個教研組扎實開展集體備課4節，嚴把研課、備課、說課、演課、評課、推課環節，每位教師每期完成至少1篇教學筆記，1篇學科論文，新進教師展示課不少于2節。

(四)后勤工作

1、增強服務意識，做好后勤工作。一是嚴格執行財經紀律，不以任何名義、任何形式向學生違規收費。二是規范學校財務管理，認真執行上級有關財務制度，落實中央“八項規定”精神，嚴格三公經費管理，按文件要求嚴格處理各種報銷費用，將有限的經費真正用于教育。三是要正視功能室設備不足和使用率較低等現象，切實提高專用教室的使用效率。各功能室管理人員要認真使用好各類表、冊、卡，務求使各功能室材料建檔規范。因學生數增長或使用損壞等原因導致各專用室配備不足的(如圖書、實驗設備、體育器材等)，要及時補充，滿足學生使用的需要。

2、深入開展廉政建設，全面推進“陽光治校”工作。結合廉政建設，深化黨務、校務公開工作，對廣大教師普遍關注的職稱評聘、績效工資分配、財務管理、工程建設、物資采購、食堂管理、收費等情況等熱點問題進行重點公開，自覺接受教職工及社會的監督，真正做到全公開、真公開、細公開，確保廣大群眾的知情權、參與權和監督權，達到“公開促廉政”和“公開促和諧”的工作目標。

(五)黨支部、工會工作

1、健全制度，加強學習，努力提升全員素質。一是全年緊緊圍繞“兩學一做”主線開展工作。通過活動的開展，不斷強化黨員干部黨性意識、宗旨意識、責任意識、紀律意識，努力提升黨員干部政治素養、能力水準、擔當精神、工作業績。二是領導班子健全每周二的理論學習(結合在行政會上)，要不斷加強黨性修養，端正思想作風、工作作風，做教職工的表率。三是全面抓好學校、黨員和教職員工的政治學習，“擴大黨內民主，保障黨員權利”、“增強黨員教育工作的針對性和有效性。

2、重視教師隊伍建設，加大師德建設力度。一是全體教師努力實踐“老師是學生學習的道德書籍”、“一個好班主任就是一個教育家”。二是大力加強學校精神文明建設，加強校園文化建設，深入開展“廉潔從教”活動，關愛后進生。

3、加強對群團組織的領導，調動各方面積極性。一是堅持和融合管理的辦學指導思想。加強對工會工作的指導，進一步完善和強化學校教代會制度化、規范化和法制化建設，組織教職工參與改革和管理，維護教職工的合法權益。二是以“黨建帶團建”的方式，把團基層組織建設成為政治堅定、組織有力、基礎牢固、充滿活力的先進青年的群眾組織。三是重視對婦女工作的指導，全面提高女教工的素質，維護她們的合法權利，根據我校女教工多的實際，要積極開展“巾幗文明崗”創建活動，發揮女教工的才能。四是充分發揮宣傳媒體作用。樹立師生身邊的先進典型。通過櫥窗板報、校園廣播等媒體和專題、專刊、專欄形式進行宣傳，以達到振奮師生精神，營造良好的輿論氛圍的效果。

郴州市第八完全小學

20**年2月

篇2:中班教研組語言文字工作計劃

一、指導思想：

為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規范意識和應用能力，特制定以下推普計劃。

二、主要工作：

(一)進一步完善各班語言文字規范化。

配合健全語言文字輔導隊伍的建設，定期召開推普工作例會，有序實施推普計劃。

(二)加大語言文字工作宣傳力度。

通過校園文化環境的布置和語言文字宣傳標語的張貼，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實處，并由教師、幼兒向家長、社區延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文字宣傳。

(三)培訓好語言文字工作者隊伍，促進校園文字凈化工作。

通過語言文字推普員向教師們進行定期的培訓、比賽等活動，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用;同時要求教師必須使用規范字、說標準的普通話。

(四)抓好常規推普工作。

規范運用語言文字，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、游戲等環節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規促實效。

(五)推進校園文字教科研工作，建立激勵機制。

大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學質量、校園文化建設、家庭教育等領域的研究力度，從而推動語言文字工作向縱深發展。同時教研組相互監督,提醒激勵教師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。

(六)語言文字工作和信息工作結合，相輔相成。

本學期將把語言文字工作和信息工作相結合，讓它們相輔相成，發揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現出來。走進社區，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。

三、具體安排

二、三月份：

1、制定語言文字工作計劃。

2、進一步提高教職工使用普通話和規范字的意識。

四月份：

1、幼兒“詩歌朗誦”比賽。

2、教職工從不同途徑自學各類有關規范字的資料。

五月份：

1、各班培養幼兒語言表達能力經驗交流。

2、教師“規范字測試(1)”活動。

六月份：

1、“六一”慶祝活動，促進家園共育，提高家長普通話規范。

2、語言文字工作總結。

3、資料的收集、整理。

篇3:中學年度語言文字工作計劃

山天中學年度語言文字工作計劃

本學期我校在推廣普通話和用字規范化過程中，將從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。

本學期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：

一、領導重視，機構健全

建立三級語言文字工作機構，形成了以校長主管，教務處、德育處、辦公室、總務處負責，語文教研組監督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。

工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規范化工作;團委學生會負責學生在家庭和面向社會的語言文字規范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由總務處和教務處負責;校刊、校報的規范用字情況由辦公室和校報組成員負責;對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。

二、加強學習，多方宣傳

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規范化學校達標評估的通知》等法規、文件。

學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌等途徑和載體，加強“講普通話、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作的力度。

學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規范化使用專欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環境。

三、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。

教導處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度，并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。

(2)面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養、運用規范漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規范字。教導處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我校教師能自覺運用普通話和規范字進行教學和日常交流。

(3)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規范字，同時規范學生用語、用字行為。使語言文字規范化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規范字。