20*精選小學(xué)教師期末總結(jié)

一,用德律己.

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù).熱愛本職,踏實工作,不追逐名利.為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力.虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽取他們的教誨.以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課.以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁.做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實事.本學(xué)期全勤,沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課.能主動,認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作.

二,用功學(xué)習(xí).

“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.“學(xué)習(xí)是無止境的,活到老,學(xué)到老.教師要不斷更新充實自己的學(xué)識.博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要.因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底“.沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑“,傳為人之“道“.所以我在這學(xué)期里,能認真參加學(xué)校開展的各項活動,特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,積極爭取學(xué)習(xí)的機會.每次到市里聽課參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),都爭取坐個看得清楚的好座位,以便能更好地作記錄,努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上.

三,用愛育人.

雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根.我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級,愛老師,愛同學(xué).如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國,愛人民呢

因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣,文明禮貌,思想品格等方面逐步滲透愛的教育.遇到學(xué)生因小事打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人.有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋,我沒有叫學(xué)生去撿,而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里.對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我沒有放棄他們,時常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí).我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣.

四,用心教學(xué).

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結(jié)果.“因此,他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程.“我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教“與“學(xué)“,“學(xué)“與“導(dǎo)“的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)“上,在教法上著眼于“導(dǎo)“,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué).我讓他們在交流中各抒己見,學(xué)生有獨特見解的,我給予恰當(dāng)?shù)目隙?樹立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣.

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度.而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān).“因此,我上課的第一工作就是使學(xué)生“動“起來,讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來.如教學(xué)“小數(shù)加,減法“時,我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境,讓學(xué)生動起來.我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來,當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學(xué)生每人每次購買兩件商品,并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù),要求在作業(yè)本上列出橫式,豎式.比一比,誰列的算式最多,算得又對,誰就是大贏家.學(xué)生們興奮起來,把課堂當(dāng)超市,興致勃勃地邊選購商品,邊寫算式,非常認真.我看到那積極參與的熱烈場面,連平時不愛寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動之中.

新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,引導(dǎo)者.讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學(xué)習(xí),獲得獨立解決問題的能力.我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo).

總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材,教學(xué)用書.學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗.力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,難點.上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點.運用多種教學(xué)方法.從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維.在教學(xué)中,有意識地通過生活,實例,活動,游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在.并通過學(xué)生的親身感受,操作,實踐,體驗,討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程.

篇2:中學(xué)語文教師期末總結(jié)

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中學(xué)語文教師期末總結(jié)

不知不覺一學(xué)期就過去了，感覺時間過得很快。回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活有喜有憂，但作為新老師我成長了很多。

在這一學(xué)期的工作當(dāng)中，每天不斷的充實自己，認真學(xué)習(xí)《匯賢要點》。在備課時嚴(yán)格按照“三定備課”的要求進行備課，課后進行反思。每大周都堅持聽我的對子劉老師的課，認真學(xué)習(xí)改正自己的不足。在教學(xué)過程中，重視課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體。采用競評的方法讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，讓學(xué)生每天都在比賽中學(xué)習(xí)。每天都采用抓鬮的方法讓個人與個人PK，小組與小組PK，并實施獎懲措施，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)要背誦的課文時，凡是會提前背誦課文的在“我會背”簽名表上簽上自己的名字。最先會背的獎勵個人和小組星。長期下來學(xué)生形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性很高，記憶力也得到了很大程度的鍛煉。在每次月考前，我都會進行正考的方法不斷地加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識，讓他們以最好的心態(tài)來面對考試。

積極開展海量閱讀，我們班學(xué)生閱讀的主要有繪本，兒歌以及國學(xué)經(jīng)典和古詩。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們班的學(xué)生都會背很多首古詩，還會講故事，唱兒歌。取得了很好的學(xué)習(xí)效果

存在的問題：

1、在教學(xué)過程中，班級的紀(jì)律還不是最好，個別學(xué)生在課堂中還是喜歡說話。而且我們班的學(xué)生生性好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題，如寫字姿勢不正確，寫字習(xí)慣很差，不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學(xué)生字跡潦草，遇到難題不會獨立思考。

2、成績差異較大。

3、補差工作還學(xué)繼續(xù)抓實，抓好。

4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平。

總之，在下一學(xué)期里，我會盡力做好每一項工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，更加努力的學(xué)習(xí)《匯賢要點》并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的，我會不斷的積累經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個優(yōu)秀的老師。

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篇3:七年級教師期末總結(jié)

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七年級教師期末總結(jié)

時光如白駒過隙，不知不覺，來到匯賢已經(jīng)一個學(xué)期的時間了。作為一個新老師，剛來到這里時的緊張無措仿佛還歷歷在目，猶記得這種感覺很快就消失了，我想這多虧了《匯賢要典》的指引。回顧這一學(xué)期的工作，我覺得我的進步很大，但仍然還有很多不足的地方需要學(xué)習(xí)。本學(xué)期我擔(dān)任的是704班的數(shù)學(xué)課，下面就我這一學(xué)期的工作作一個總結(jié)：

一、課前準(zhǔn)備

首先，我積極地向我的對子孫**老師請教，從她的身上我學(xué)到了很多；其次，在我沒有課的時候，我經(jīng)常到我們備課小組各成員的課堂上去聽課，從他們的實際操作中學(xué)習(xí)一些方法；最后，每天下午的集體三定備課，在備課的時候，我們每個人都拿出提前準(zhǔn)備好的教輔資料和導(dǎo)學(xué)案及課堂安排的構(gòu)思，再一起討論，一起研究，最終將導(dǎo)學(xué)案的編寫確定下來，各班再根據(jù)自己班級的實際情況有針對地展開教學(xué)。

二、課堂實錄

在課堂上，運用最多的就是抓鬮，隨機確定展示內(nèi)容和展示人員，在學(xué)生展示結(jié)束之后，再根據(jù)展示不足進行客觀的補充與評價。另外，為了豐富課堂，我常常將多媒體與導(dǎo)學(xué)案相結(jié)合，還利用各種比賽的形式進行教學(xué)，鼓勵學(xué)生上課，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到激活課堂的效果。

三、關(guān)于課后

一堂課結(jié)束之后，我會在課后作一個反思，有不足的地方，我會及時地在下一堂課上進行補充。我還利用要典，狠抓每天的日清過關(guān)；利用課余時間對學(xué)生進行陪輔；及時批改學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案和糾錯本；每大周按時召開學(xué)科教研會，了解教與學(xué)過程中存在的問題，并及時解決。

另外，上過關(guān)課及教師每日一練也讓我進步很多。雖然收獲甚多，但我覺得自己仍然有不足的地方需要改進，比如：1.閱讀量過少，都說“腹有詩書氣自華”，我會在以后的日子里加深自己的閱讀量；2.粉筆字書寫有待加強，所以以后我會嚴(yán)格要求自己，規(guī)范寫字；3.班內(nèi)學(xué)生成績差距大，根據(jù)這一點，我會努力尋找一種有效的培優(yōu)輔差的方法，在保證優(yōu)秀的同時拉進學(xué)生之間的成績。

相信我，會越做越好！

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