青年崗位創(chuàng)新獎(jiǎng)申報(bào)材料

近年來(lái)，我公司團(tuán)委在上級(jí)團(tuán)組織和集團(tuán)公司黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，確立了“亮旗幟、創(chuàng)名牌、強(qiáng)素質(zhì)、增效益”的工作方針，組織和帶領(lǐng)集團(tuán)公司10個(gè)團(tuán)支部和1500多名團(tuán)員青年廣泛開(kāi)展“崗位創(chuàng)新”活動(dòng)，在集團(tuán)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、改革發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，共青團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，為扎實(shí)開(kāi)展崗位創(chuàng)新活動(dòng)提供保證

我公司成立于1986年，是中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)、浙江省民營(yíng)企業(yè)50強(qiáng)、市10佳企業(yè)。公司現(xiàn)有35歲以下的青年員工1813人，占員工總數(shù)的81.4%。怎樣充分發(fā)揮青工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的生力軍作用，幫助青工在改革發(fā)展中建功立業(yè)，這成為一個(gè)新課題擺在團(tuán)委面前。作為青年人的組織，團(tuán)委把青年崗位創(chuàng)新活動(dòng)作為青年工作的切入點(diǎn)，年初和團(tuán)代會(huì)期間制定了切合實(shí)際的工作計(jì)劃，以培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展需要的高素質(zhì)青年員工隊(duì)伍為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為主線，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以創(chuàng)效為標(biāo)本，千方百計(jì)為青工引路架橋搭平臺(tái)，積極組織青工投身崗位創(chuàng)新的工作實(shí)踐中去。

實(shí)踐使團(tuán)委認(rèn)識(shí)到，崗位創(chuàng)新活動(dòng)是否能扎實(shí)有效地開(kāi)展起來(lái)，僅靠團(tuán)委跳“獨(dú)舞”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為此，在團(tuán)委建議下，公司把青年崗位創(chuàng)新工作納入企業(yè)行為，成立了由黨組織牽頭的青工崗位創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成了在公司黨政領(lǐng)導(dǎo)下，以團(tuán)委主抓，各基層黨政領(lǐng)導(dǎo)大力支持，工會(huì)、技術(shù)中心、人力資源部門等單位通力配合的組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，制定了《青工崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)管理辦法》、《青工崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)優(yōu)秀青年創(chuàng)新創(chuàng)效集體和個(gè)人進(jìn)行大力表彰。公司還強(qiáng)調(diào)崗位創(chuàng)新要與“青年文明號(hào)”、“青年崗位能手”活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，并把QC小組活動(dòng)成果、"五小"活動(dòng)成果等列為“青年文明號(hào)”考核的重要指標(biāo)之一，推動(dòng)了崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的有效開(kāi)展。

二、立足崗位，創(chuàng)新創(chuàng)效，引導(dǎo)廣大青年開(kāi)展形式多樣的崗位創(chuàng)新活動(dòng)

青年要在充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的崗位上建功立業(yè)，創(chuàng)新是必需的素質(zhì)。華通團(tuán)組織充分發(fā)揮青年人年齡優(yōu)勢(shì)和智力優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)青年們以主動(dòng)的姿態(tài)投入崗位創(chuàng)新活動(dòng)中去。

技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)生命，把引導(dǎo)青年開(kāi)展科技創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)作為崗位創(chuàng)新的主攻方向，號(hào)召團(tuán)員青年從身邊做起、從小處做起、從本職崗位做起，年輕的技術(shù)人員腳踏實(shí)地從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題、最基本的創(chuàng)新開(kāi)始，逐步形成了人人講技術(shù)、鉆技術(shù)、用技術(shù)的良好氛圍。

團(tuán)組織按照“科技興企”的戰(zhàn)略目標(biāo)，使廣大青年科技人員和技術(shù)工人有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展科技活動(dòng)，為廣大團(tuán)員青年投身創(chuàng)新實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。20**年以來(lái)，公司先后成功開(kāi)發(fā)了12個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)新產(chǎn)品，自主開(kāi)發(fā)的CFC20S鎖扣式交流接觸器被專家委員會(huì)鑒定為達(dá)到“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先”技術(shù)水平，獲得國(guó)家專利，青年工程師王志勇、劉曉紅、費(fèi)肖穎等領(lǐng)銜研制的CFLE萬(wàn)能轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)被鑒定為具有“國(guó)內(nèi)先進(jìn)”技術(shù)水平。今年5月，浙江省信息產(chǎn)業(yè)廳公布了“浙江省20**年度第三批軟件產(chǎn)品登記名單”，在30個(gè)軟件產(chǎn)品中，華通集團(tuán)公司占有5個(gè)。

今年，集團(tuán)公司團(tuán)委在公司面臨原材料價(jià)格上漲、成本上升等不利因素影響下，充分發(fā)揮團(tuán)員青年的群體優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)廣大團(tuán)員青年緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等項(xiàng)工作開(kāi)展了“節(jié)約增收百日行動(dòng)”，以降本增效為主線，扎實(shí)開(kāi)展青年崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，把團(tuán)旗插遍公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主戰(zhàn)場(chǎng)。團(tuán)委組織廣大青工開(kāi)展“五小活動(dòng)”(即小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議)，圍繞本單位管理、工藝以及生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議;對(duì)現(xiàn)有技術(shù)、工藝及零部件等做出改進(jìn)與創(chuàng)新;在生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出有效、實(shí)用的絕活與方法;摸索、創(chuàng)造新的操作方法、新型實(shí)用小型工具;提出有利于生產(chǎn)的“金點(diǎn)子”。在為期3個(gè)多月的增收節(jié)約百日行動(dòng)中，青年員工提出合理化建議220多條，確立課題32項(xiàng)，完成29項(xiàng)，在增加或改進(jìn)了許多新工藝的同時(shí)，堵塞了用電、用水、用材料、辦公用品等方面的浪費(fèi)，增加了產(chǎn)品合格率，減少了退貨率，直接節(jié)約創(chuàng)效300余萬(wàn)元，為公司持續(xù)發(fā)展起到了積極的作用。

公司今年在舉行質(zhì)量知識(shí)競(jìng)賽時(shí)，團(tuán)委一時(shí)為缺少搶答器犯了難，買一套價(jià)格太高，想租又沒(méi)地方租。在這種情況下，股份公司幾名團(tuán)員自告奮勇，利用他們的所學(xué)技術(shù)，僅用幾十元的材料費(fèi)就把搶答器制造出來(lái)，保證了競(jìng)賽順利進(jìn)行。事情雖小，卻反映出華通青年員工的創(chuàng)新精神。

今年下半年，公司團(tuán)委還專門組織了一次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，向青年團(tuán)員征集“金點(diǎn)子”。廣大青年員工以主人翁的態(tài)度積極參與，對(duì)集團(tuán)公司在創(chuàng)新發(fā)展、制度建設(shè)及執(zhí)行力、工作效率、機(jī)構(gòu)設(shè)置、成本費(fèi)用控制等方面，提出了許多可操作性的意見(jiàn)和建議。9月28日晚，集團(tuán)舉行了一個(gè)特別獎(jiǎng)項(xiàng)的頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)獲得“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”的10名員工進(jìn)行了表彰。

公司團(tuán)委還經(jīng)常組織開(kāi)展“技能比武”、“QC小組”、“操作運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“知識(shí)競(jìng)賽”等形式多樣式的創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)團(tuán)員青年的創(chuàng)造和參與熱情。集團(tuán)各公司的QC小組每年都有不俗的表現(xiàn)，今年五月份在溫州市經(jīng)貿(mào)委和質(zhì)量協(xié)會(huì)組織的QC小組發(fā)布會(huì)上，公司獲得兩項(xiàng)二等獎(jiǎng)，一項(xiàng)三等獎(jiǎng)。集團(tuán)每年舉行質(zhì)量月知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，在今年的競(jìng)賽中，公司組成了代表隊(duì)參加全省質(zhì)量知識(shí)競(jìng)賽，在溫州代表隊(duì)選拔賽中取得團(tuán)體第一名的好成績(jī)。隨后，儀器儀表公司團(tuán)支部文體委員韋小麗作為溫州代表隊(duì)的3名隊(duì)員之一，參加了9月24日在杭州舉行的20**年浙江省質(zhì)量知識(shí)競(jìng)賽(溫州代表隊(duì)榮獲團(tuán)體第一名)。

三、不斷學(xué)習(xí)，深入宣傳，營(yíng)造崗位創(chuàng)新活動(dòng)的良好氛圍

一是通過(guò)學(xué)習(xí)，提高青工綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的基礎(chǔ)是人才，廣大青工只有敬業(yè)愛(ài)崗，不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐努力提高自身的綜合素質(zhì)，才有能力創(chuàng)新。為提高青年創(chuàng)新的能力和綜合素質(zhì)，華通團(tuán)委開(kāi)展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，先后開(kāi)展了生產(chǎn)工藝、操作技能、質(zhì)量檢測(cè)、文明生產(chǎn)與安全生產(chǎn)等在職培訓(xùn)，開(kāi)展了《細(xì)節(jié)決定成敗》、《魚》、《把信送給加西亞》、《沒(méi)有任何借口》、《學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建》、《自動(dòng)自發(fā)的工作》、《第五項(xiàng)修煉》等書籍的讀書活動(dòng)，營(yíng)造出“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”、“人人學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍正在形成。

二是廣泛宣傳，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。團(tuán)委響亮地提出了“學(xué)科技、提素質(zhì)、攻關(guān)鍵、求發(fā)展”的活動(dòng)口號(hào)，充分利用企業(yè)報(bào)、公司網(wǎng)站、手機(jī)短信交流平臺(tái)、櫥窗、簡(jiǎn)報(bào)、電子顯示屏、信息剪報(bào)等各種載體大造聲勢(shì)，并相繼開(kāi)展了“如何實(shí)現(xiàn)科技興企”、“科技、安全、效益”、“我為節(jié)約獻(xiàn)一計(jì)”等為主題的征文活動(dòng)，營(yíng)造了崗位創(chuàng)新的良好氛圍。

三是青年崗位創(chuàng)新績(jī)效考核機(jī)制和青年人才激勵(lì)機(jī)制，引領(lǐng)青年成長(zhǎng)成才。公司團(tuán)組織在開(kāi)展青年崗位創(chuàng)新活動(dòng)的過(guò)程中，始終把提高青工素質(zhì)，培育青年人才作為活動(dòng)的目標(biāo)。通過(guò)建立了“青年人才庫(kù)”，培養(yǎng)、重用青年人才，引導(dǎo)青工將自身成才同企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、改革發(fā)展的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，立足崗位，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，全面提高綜合素質(zhì)，推動(dòng)了一大批優(yōu)秀青年人才的脫穎而出。譚啟龍由一般的銷售員不到30歲就晉升為集團(tuán)主管外貿(mào)的副總裁，財(cái)務(wù)副總裁鄭鍵鋒現(xiàn)在還不到30歲，這些都是我們廣大青年員工的表率。

四、研究新課題，探討新方法，不斷使崗位創(chuàng)新活動(dòng)向縱深發(fā)展

青年崗位創(chuàng)新活動(dòng)是一項(xiàng)內(nèi)容豐富、涉及面廣的系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。共青團(tuán)在企業(yè)做大做強(qiáng)的征程上肩負(fù)著更加艱巨的重任。為了把青年崗位創(chuàng)新活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展下去，團(tuán)委積極探索活動(dòng)的新規(guī)律、新途徑、新方法，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，努力提高企業(yè)共青團(tuán)工作水平。

針對(duì)公司發(fā)展中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，成立課題小組，進(jìn)行研究。到目前已作了《關(guān)于科學(xué)管理應(yīng)收賬款的研究》、《關(guān)于庫(kù)存管理的一些合理化建議》、《關(guān)于如何使供應(yīng)商供貨及時(shí)、保質(zhì)保量的研究》等50余篇課題研究，并效果顯著。

CFW5型斷路器是一款比較先進(jìn)的斷路器，其中元件過(guò)熱繼電器的安裝一般至少需要一個(gè)板和兩個(gè)支架，在“節(jié)約增收百日行動(dòng)”期間，股份公司幾名青年員工成立課題小組，利用下班休息時(shí)間，刻苦鉆研，終于攻克課題，現(xiàn)在安裝過(guò)熱繼電器，只需一個(gè)小支架就可以起到固定作用，就這一項(xiàng)，每年可為公司節(jié)約30多萬(wàn)元。

創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源，創(chuàng)新無(wú)止境，只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)。華通共青團(tuán)在引導(dǎo)和帶領(lǐng)青年開(kāi)展崗位創(chuàng)新活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)，但未來(lái)的路還很長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨。

但我們堅(jiān)信，在上級(jí)團(tuán)組織和公司黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將會(huì)繼承團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，以更加飽滿的熱情、更加昂揚(yáng)的斗志、更加蓬勃的朝氣、更加寬廣的胸懷，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史賦予我們的光榮使命，與時(shí)俱進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新，矢志奮斗，不懈進(jìn)取，共同譜寫新世紀(jì)華通共青團(tuán)工作的新篇章!

篇2:校本教研實(shí)踐創(chuàng)新獎(jiǎng)申報(bào)材料

在新課程改革的歷程中，老師們談?wù)摰淖疃嗟脑掝}就是“教師的專業(yè)發(fā)展”，而“校本教研”則是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最有效的途徑。動(dòng)力朝小堅(jiān)持“共建共享幸福教育”的辦學(xué)理念，以“心情愉快地工作，充滿自信地工作，充滿智慧地工作”為教風(fēng)，堅(jiān)持“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教研作風(fēng)，按照“規(guī)范教研管理、落實(shí)教研過(guò)程、夯實(shí)教研基礎(chǔ)、突出教研實(shí)效”的教研思路，形成了行之有效的校本教研。

一、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，書香浸染校園

有句話說(shuō)得好“理論是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。”搞好校本教研的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)。因此，動(dòng)力朝小把“做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，建學(xué)習(xí)型學(xué)校，帶學(xué)習(xí)型教師”、“工作必須學(xué)習(xí)”、“工作就是學(xué)習(xí)”作為學(xué)校辦學(xué)的最新理念，要求老師們把學(xué)習(xí)看成一種生活方式，一種工作方式，一種生存方式，要活到老、教到老、學(xué)到老，要樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)、反思意識(shí)、校本意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。為此，開(kāi)展了以下活動(dòng)。

(1)兩個(gè)制度保學(xué)活動(dòng)。學(xué)校推行“五個(gè)一”制度，即教師每學(xué)期讀一部教育教學(xué)理論專著，訂閱一份學(xué)科教學(xué)核心期刊，記一本學(xué)習(xí)筆記，上一節(jié)研究課，每次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一次教學(xué)反思。促使教師將學(xué)、教、研結(jié)合起來(lái)，確立學(xué)、教、研相長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)觀。而且學(xué)校在45歲以下教師中推行“教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”制度，全程記錄教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)情況，真實(shí)反映教師專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷和成果。其內(nèi)容有：自我介紹、座右銘、活動(dòng)寫真、教育教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)隨筆等。

(2)開(kāi)展“書香進(jìn)校園”活動(dòng)。要求教師必須勤于讀書，不僅要讀教育理論方面的書籍，還可以讀名著等文學(xué)類的書，并在《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記》中寫出每月一千字的讀書筆記和讀書心得，這項(xiàng)要求不僅是對(duì)老師們，就是對(duì)校長(zhǎng)也不例外。所以校長(zhǎng)帶頭進(jìn)行閱讀教育名著，并對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)，有時(shí)還同老師們進(jìn)行交流，這大大提高了老師們的讀書熱情。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)促進(jìn)教師積極讀書來(lái)豐富自己，我們?cè)?jīng)開(kāi)展過(guò)“好書推薦”、“讀書心得交流會(huì)”等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展有效地激發(fā)了教師的讀書意識(shí)，提升了學(xué)校教師的整體素養(yǎng)。

對(duì)外交流促教師更新理念

(3)開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。“走出去”學(xué)校主要向骨干和一線教師傾斜。在這方面，動(dòng)力朝小的校長(zhǎng)是一個(gè)非常有頭腦、有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，盡管學(xué)校資金緊缺，但每年、每學(xué)期校長(zhǎng)都拿出一部分資金讓中層領(lǐng)導(dǎo)、一線教師到外面學(xué)習(xí)進(jìn)修，盡可能地為他們提供充實(shí)自我，提高自我的機(jī)會(huì)，并且要求外出學(xué)習(xí)人員每次回來(lái)之后，都要做匯報(bào)課或在全校大會(huì)上談體會(huì)進(jìn)行交流。同時(shí)還組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課，使老師們受益匪淺。在*年5月份就帶領(lǐng)9名教師到韓國(guó)進(jìn)行了為期一周的研修，進(jìn)行參觀，跟蹤聽(tīng)課，與那里的教師進(jìn)行交流。通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)老師們感受非常多，最主要的是老師們學(xué)到了最先進(jìn)的教學(xué)理念，教師與學(xué)生的平等，教師對(duì)待學(xué)生和藹的態(tài)度，課堂上民主的教學(xué)氛圍等等。回到學(xué)校利用周三下午時(shí)間還進(jìn)行了《韓國(guó)交流活動(dòng)匯報(bào)會(huì)》。會(huì)上教師們把在韓國(guó)學(xué)習(xí)的體會(huì)與在校教師們進(jìn)行了交流，把學(xué)習(xí)的理念和大家共享。現(xiàn)在老師們?cè)谡n堂上，在與學(xué)生的溝通中都能看到這些先進(jìn)理念的滲透。其中，有兩位老師，把所學(xué)到的理念，融入到課堂教學(xué)中，展示給大家，起到了很好的引領(lǐng)效果。

學(xué)校不僅倡導(dǎo)走出去還“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，請(qǐng)韓國(guó)教授、教育專家、教材編寫人員以及省、市、區(qū)進(jìn)修校的教研員和專家來(lái)學(xué)校舉辦講座，深入課堂聽(tīng)課，為教師解疑答惑、指點(diǎn)迷津，使老師們?cè)诮虒W(xué)中少走彎路，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，培訓(xùn)突出實(shí)效。為了做好中小學(xué)銜接工作，讓學(xué)生更好地適應(yīng)中學(xué)生活，*年4月13日，邀請(qǐng)了朝一中的李錦仙主任進(jìn)行講座。以《關(guān)于中小學(xué)知識(shí)銜接問(wèn)題的幾點(diǎn)看法》為主題，給全體學(xué)科老師做了一次生動(dòng)的講座。通過(guò)講座教師們對(duì)如何做好中小學(xué)銜接教育，如何解決好中小學(xué)學(xué)科教學(xué)銜接，學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的過(guò)渡等幾方面，有了全新的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)結(jié)束后，共有16名教師寫了學(xué)習(xí)感悟。

(4)開(kāi)展教師反思活動(dòng)。有一位專家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師備十年課，仍然是一名普通教師，如果做三年的教學(xué)反思，就有可能成為一名教育家。”基于以上認(rèn)識(shí)，學(xué)校特別重視教師的教學(xué)反思活動(dòng)。教學(xué)反思有兩種形式：個(gè)體反思和群體反思。個(gè)體反思，要求教師寫教育案例、寫課后小結(jié)、寫教學(xué)日記、寫教學(xué)隨筆等。而且從*年開(kāi)始建立了個(gè)人博客，把平時(shí)教學(xué)的心得體會(huì)等都上傳到博客上與教師們進(jìn)行交流。群體反思，要求同一個(gè)教研組的老師，可以針對(duì)一節(jié)課、一個(gè)教學(xué)片斷、一次檢測(cè)成績(jī)、一次新的嘗試，以及平時(shí)教學(xué)中的成功之舉、敗筆之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生見(jiàn)解等進(jìn)行教學(xué)診斷，鼓勵(lì)教師點(diǎn)評(píng)自己，點(diǎn)評(píng)他人，點(diǎn)評(píng)學(xué)生，總結(jié)規(guī)律，達(dá)成共識(shí)。

由于學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，教師之間探討教學(xué)方法的多了，伏案批改作業(yè)的多了，主動(dòng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課的多了，互相學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比教學(xué)能力的氛圍在校園里已經(jīng)形成。

二、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，促教師專業(yè)發(fā)展

教而不研則淺，研而不教則空，學(xué)校的教研活動(dòng)主要提倡“參與式”、“互動(dòng)式”、“交流式”的教研活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校主要采取以下幾種常見(jiàn)的校本教研活動(dòng)：

集體備課促教師專業(yè)發(fā)展

(1)開(kāi)展“集體備課，同步研討”活動(dòng)。首先學(xué)校不斷地改進(jìn)了集體備課模式和內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)集體備課之后聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)一結(jié)束不能夠進(jìn)行再實(shí)踐、再交流只能停留在口頭上的問(wèn)題，從去年開(kāi)始先安排集體備課內(nèi)容在自備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課然后聽(tīng)課、評(píng)課之后再進(jìn)行上課，然后再次進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。這樣老師們就拿一個(gè)教學(xué)內(nèi)容可以進(jìn)行三次的交流，修改四次的教案。在思維的碰撞中老師們不斷提升教學(xué)理念、完善教學(xué)模式，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。然后把比較成型的教案掛到個(gè)人博客或校園網(wǎng)上，還可起到資源共享的作用。而且集體備課中領(lǐng)導(dǎo)分工明確，朝語(yǔ)、數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)、音體美、分出四組進(jìn)行指導(dǎo)、參與，每一次的集體備課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都參與，這樣不僅讓老師們重視集體備課，而且還能提高集體備課的實(shí)效性。

(2)問(wèn)題式教研。以問(wèn)題為切入點(diǎn)，開(kāi)展教研活動(dòng)。例如上學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，有的老師課堂上小組討論環(huán)節(jié)流于形式，針對(duì)這一問(wèn)題，教導(dǎo)處馬上推出一節(jié)有價(jià)值的課，從而起到拋磚引玉的作用，為老師提供方向。

(3)專題式教研。這也是學(xué)校進(jìn)行的一種教研方式，在教研活動(dòng)前，先拋出一個(gè)專題，如“情感態(tài)度、價(jià)值觀如何在教學(xué)中進(jìn)行滲透”，老師們圍繞這個(gè)專題進(jìn)行充分準(zhǔn)備，在教研活動(dòng)時(shí)，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，最后達(dá)成共識(shí)，形成對(duì)策，從而指導(dǎo)教學(xué)。

(4)視頻教研。主要是錄像課回放。把一些名人、大師、優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行播放，學(xué)習(xí)名師優(yōu)秀的教學(xué)方法，博眾家之長(zhǎng)為我們所用。

(5)診斷式教研。現(xiàn)場(chǎng)做課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)改正，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，再上課，再教研。

(6)網(wǎng)絡(luò)教研。*年10月，學(xué)校首先在辦公室、每個(gè)教室全部實(shí)現(xiàn)了“室室通”。網(wǎng)絡(luò)的順暢為師生自我學(xué)習(xí)，自我提高提供了有效而廣闊的平臺(tái)，解決了教師們普遍感到的教學(xué)資料缺乏無(wú)可借鑒的問(wèn)題。現(xiàn)在有關(guān)課題的研究，教學(xué)問(wèn)題的思考，可以通過(guò)“網(wǎng)上留言”的方式進(jìn)行交流，避免了以往沒(méi)有大塊時(shí)間討論，不能及時(shí)抓住“靈感”的遺憾;彼此溝通的愿望更加強(qiáng)烈，效率也大為提高。這樣教師可以借助網(wǎng)絡(luò)足不出戶就能享受專家、教師“零距離”的指點(diǎn)，同時(shí)也可將自己所做的教學(xué)研究通過(guò)博客在媒體平臺(tái)上公開(kāi)發(fā)表。

三、創(chuàng)新課堂教學(xué)，校本教研結(jié)碩果

我們加大了課堂教學(xué)研究力度，開(kāi)展了“五課”活動(dòng)：第一種推門課。就是不打招呼的課，這種聽(tīng)課活動(dòng)貫穿于教學(xué)的始終，目的是對(duì)老師們的日常教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督、監(jiān)控、檢查與指導(dǎo)，從而提高常態(tài)課的質(zhì)量。第二種課是骨干教師引領(lǐng)課。主要是讓骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行獻(xiàn)課，從而發(fā)揮骨干教師的輻射作用，達(dá)到以點(diǎn)帶線，以線帶面，點(diǎn)亮一盞燈，映紅一大片的目的。在骨干教師的引領(lǐng)下，其他老師的教學(xué)水平也有不同層次的提高。第三種是中青年教師評(píng)優(yōu)課。在校內(nèi)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，這種賽課我們每年都進(jìn)行，老師們非常重視，想方設(shè)法備好課，總想獲得好的名次，學(xué)校對(duì)優(yōu)勝者也進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第四種是新教師匯報(bào)課。這主要是為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段、展示青年教師風(fēng)采，并為新教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)，以此來(lái)激勵(lì)新教師，使新教師的潛能和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。第五種研究課。要求全體教師人人都上研究課，人人參與互動(dòng)，從而研究、探索出學(xué)科教學(xué)的新模式。

學(xué)校把這些教學(xué)活動(dòng)都與崗位練兵活動(dòng)以及家長(zhǎng)開(kāi)放日聯(lián)系起來(lái)，每一次的活動(dòng)都制定方案，并進(jìn)行總結(jié)。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)活動(dòng)目的明確，所以在活動(dòng)效果上就有了明顯的變化。每一次活動(dòng)，教師積極性高，準(zhǔn)備充分，師生互動(dòng)多，學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味濃厚，可以說(shuō)給師生提供了享受“幸福教育”的環(huán)境。在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，課堂教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)充實(shí)，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，充分展示出了動(dòng)力朝小課堂教學(xué)改革的成果。可以看到老師們正朝著學(xué)校制定的工作目標(biāo)――以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的課堂教學(xué)改革，不斷提高著教學(xué)質(zhì)量。而且通過(guò)積極構(gòu)建以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)課堂，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在教師的關(guān)懷中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)老師們實(shí)施新課程的能力確實(shí)有了很大的提高，也堅(jiān)定了全校教師走向課堂教學(xué)改革的信心和決心。現(xiàn)在老師們?cè)谡砷L(zhǎng)為研究型教師，專家型教師。

其次，我們還開(kāi)展了“青年教師”培養(yǎng)工程。我們要求教齡在五年以內(nèi)的青年教師向經(jīng)驗(yàn)豐富、具有一定名望的老教師學(xué)習(xí)，承諾雙方互相聽(tīng)課，坦誠(chéng)交流，并提出“年輕教師向老教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師向年輕教師學(xué)觀念”的新結(jié)對(duì)理念。期末，學(xué)校對(duì)青年教師的成長(zhǎng)情況通過(guò)自我評(píng)價(jià)、聽(tīng)課、訪談學(xué)生等手段進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，學(xué)校對(duì)一些勤奮、上進(jìn)、資質(zhì)較好、文化底蘊(yùn)深厚的青年教師著力進(jìn)行打造，對(duì)他們做到“放心、放手、不放松”，給他們“指路子、定步子、壓擔(dān)子”，搭建平臺(tái)，使其早日脫穎而出，從而達(dá)到發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能人，打造名師的目的。現(xiàn)在學(xué)校的的曹璐和金福實(shí)兩名新教師雖然只有幾年的工作經(jīng)歷，但是兩人都經(jīng)過(guò)學(xué)校的青年教師培養(yǎng)工程，已經(jīng)代表學(xué)校參加省、市里的教學(xué)比賽，榮獲了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

開(kāi)發(fā)校本課程促師生彰顯個(gè)性

四、創(chuàng)新課題研究方法(內(nèi)容)，學(xué)生彰顯個(gè)性

“科研興校，質(zhì)量立校”這是我們辦學(xué)的永恒的主題。要做科研型的教師，思辨型的教師，就應(yīng)該致力于課題研究。近幾年動(dòng)力朝小參與國(guó)家級(jí)課題兩個(gè)，省級(jí)課題一個(gè)，市級(jí)課題三個(gè)。在十五期間承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題《校本培訓(xùn)，校本教研與朝鮮族中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展研究》因研究目的鮮明，思路清晰，課題開(kāi)展認(rèn)真，過(guò)程扎實(shí)，成果豐富，通過(guò)鑒定并結(jié)題，還承擔(dān)了第三次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并且獲得了課題研究先進(jìn)單位。還有*期間申請(qǐng)的黑龍江省教育學(xué)會(huì)“*”規(guī)劃滾動(dòng)課題――《散居地區(qū)小學(xué)朝鮮語(yǔ)文朗讀教學(xué)研究》和市教育學(xué)會(huì)的漢語(yǔ)學(xué)科課題―《加強(qiáng)朗讀教學(xué)，提高朝鮮族小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的研究》，數(shù)學(xué)課題―《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“生活情境化”的研究》，心理課題――《當(dāng)前城市朝鮮族小學(xué)校學(xué)生主要心理問(wèn)題的調(diào)查研究》，通過(guò)老師們的認(rèn)真開(kāi)展確實(shí)解決了老師們?cè)诮虒W(xué)中的很多問(wèn)題，更好、更快地提高了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。這三個(gè)課題分別在*年12月和*年12月順利結(jié)題，并得到了上級(jí)科研部的好評(píng)。現(xiàn)在還有全國(guó)教育科學(xué)“*”規(guī)劃課題子課題―《朝鮮族小學(xué)如何開(kāi)發(fā)民族文化課程與實(shí)施的實(shí)踐研究》在研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中。為了使這一課題的研究更規(guī)范、更細(xì)致、更實(shí)在、更有效，*年學(xué)校課題組組織全體課題組成員制定了5本有關(guān)課題的校本教材，并科學(xué)合理地安排了活動(dòng)時(shí)間，深入持續(xù)地開(kāi)展了校本課程活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)發(fā)校本課程，校園文化建設(shè)，讓學(xué)生了解朝鮮族禮儀和民俗風(fēng)情，繼承和發(fā)揚(yáng)朝鮮族禮儀文化、民族精神，促進(jìn)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)、生成和內(nèi)化，并通過(guò)豐富多彩的藝體類活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣愛(ài)好，能力需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、領(lǐng)導(dǎo)角色創(chuàng)新，促教師專業(yè)引領(lǐng)

管理者也是校本教研的參與者、合作者、學(xué)習(xí)者、引領(lǐng)者，因此，校長(zhǎng)要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要做到“四跟”，跟訓(xùn)、跟學(xué)、跟思、跟研。跟訓(xùn)：與教師同培訓(xùn)、同學(xué)習(xí)、同樹(shù)課改觀，跟學(xué)：與教師們一起在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論、教學(xué)新案例、實(shí)驗(yàn)新做法和“聚焦新課程”前沿報(bào)道。跟思：深入課堂聽(tīng)課，了解教師的教學(xué)故事，發(fā)現(xiàn)教學(xué)智慧和技巧，思而有據(jù)，思而有得，隨時(shí)隨地撰寫反思。跟研：堅(jiān)持做到有聽(tīng)有評(píng)，通過(guò)熱情幫助和見(jiàn)仁見(jiàn)智的討論，促進(jìn)教師的教學(xué)反思和二度教學(xué)設(shè)計(jì)，找到反思的發(fā)源點(diǎn)和觸發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，又促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)課改理念的日益更新。

動(dòng)力朝小在校本教研中特別關(guān)注中老年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。針對(duì)中老年教師采取教研上傾斜、工作上照顧、探討與青年教師分層評(píng)價(jià)等措施，讓他們嘗試成功，樹(shù)立信心，充分調(diào)動(dòng)他們的教科研的積極性。

近幾年來(lái)，學(xué)校教師論文就有100多篇得到了國(guó)家、省市級(jí)論文一二等獎(jiǎng)。40多人次獲國(guó)家、省、市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生有150人次榮獲各項(xiàng)證書，30多篇文章發(fā)表在刊物上，而且動(dòng)力朝小漢語(yǔ)文教研組被評(píng)為黑龍江省優(yōu)秀教研組的光榮稱號(hào)。通過(guò)校本教研培養(yǎng)了2名省教學(xué)能手，1名市級(jí)學(xué)科帶頭人，8名市級(jí)骨干教師，4名區(qū)級(jí)骨干教師。近幾年還承辦了漢語(yǔ)、朝語(yǔ)、以及數(shù)學(xué)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，哈市朝語(yǔ)朗讀教學(xué)研究會(huì)、哈市漢語(yǔ)年會(huì)、文科年會(huì)、外語(yǔ)年會(huì)，黑龍江省體育年會(huì)、理科年會(huì)、少數(shù)民族現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、禮儀教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，國(guó)家教育部“十五”規(guī)劃課題《朝鮮族基礎(chǔ)教育的課程與教學(xué)改革研究》第三次觀摩研討會(huì)，還迎接了雙高普九、市人大領(lǐng)導(dǎo)視察調(diào)研、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校等檢查并且與*年5月14日被評(píng)為省里唯一所少數(shù)民族省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校。

總之，通過(guò)對(duì)校本教研的探索與實(shí)踐，我們從中真正感受到了校本教研的著力點(diǎn)應(yīng)該是研究課堂，研究學(xué)生，研究自己。也就是把問(wèn)題變成課題，使教師變成研究者，讓辦公室變成研究室，讓師生共建共享教育所帶來(lái)的幸福。

*朝小會(huì)在引領(lǐng)中提升，在研究中反思，在交流中汲取，在反思中改進(jìn)，在實(shí)踐中探求，沿著校本教研這條金光大道一直走下去!

篇3:基層共青團(tuán)與青少年工作創(chuàng)新獎(jiǎng)申報(bào)材料

為推進(jìn)基層團(tuán)內(nèi)民主建設(shè)，保證團(tuán)員行使民主權(quán)利、加強(qiáng)基層團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)、增強(qiáng)基層團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和創(chuàng)造力，我鎮(zhèn)從7月下旬至9月下旬，開(kāi)展了全鎮(zhèn)團(tuán)員直接選舉產(chǎn)生新一屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委班子工作。這是團(tuán)內(nèi)民主的一次創(chuàng)新嘗試，也是全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委換屆直選的試點(diǎn)。

至選舉大會(huì)時(shí)，七星鎮(zhèn)團(tuán)委共下轄19個(gè)團(tuán)組織，團(tuán)員458人，團(tuán)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)，全鎮(zhèn)團(tuán)建氛圍較濃。我鎮(zhèn)團(tuán)委于9月21日召開(kāi)全鎮(zhèn)團(tuán)員代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生了出席南湖區(qū)第八次團(tuán)代會(huì)代表13名，于9月26日召開(kāi)全體團(tuán)員大會(huì)，順利選舉產(chǎn)生新一屆鎮(zhèn)團(tuán)委班子。回顧總結(jié)鎮(zhèn)團(tuán)委換屆直選工作，我鎮(zhèn)團(tuán)委以高度的政治意識(shí)，堅(jiān)持探索的勇氣和求實(shí)的精神相結(jié)合，在團(tuán)區(qū)委的有力指導(dǎo)和支持下，使直選工作取得了圓滿成功，產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。

一、創(chuàng)新性做法

1.把握好組織環(huán)節(jié)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心籌備。鎮(zhèn)黨委對(duì)此次試點(diǎn)工作高度重視，將其納入重要工作日程，認(rèn)真研究和部署，根據(jù)區(qū)里的統(tǒng)一安排，召開(kāi)黨委會(huì)議專題研究部署鎮(zhèn)團(tuán)委換屆直選試點(diǎn)工作。一是建立機(jī)構(gòu)。成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長(zhǎng)，黨委副書記、組織委員、宣傳委員、原團(tuán)委書記為副組長(zhǎng)的試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，分組織、材料、宣傳、后勤四個(gè)組，并抽調(diào)了多名鎮(zhèn)機(jī)關(guān)青年干部全程參與整個(gè)試點(diǎn)工作，做到思想、人員、精力、責(zé)任“四到位”。二是深入調(diào)研。鎮(zhèn)黨團(tuán)組織通過(guò)座談會(huì)、約見(jiàn)征求意見(jiàn)等方式，廣泛征詢黨組織及團(tuán)員青年的意見(jiàn)建議，全面了解新時(shí)期基層團(tuán)組織建設(shè)情況。同時(shí)，重點(diǎn)做好團(tuán)員摸底登記造冊(cè)工作，做好團(tuán)員身份確認(rèn)，為團(tuán)組織換屆選舉工作提供詳實(shí)的基礎(chǔ)依據(jù)。三是制定方案。根據(jù)區(qū)有關(guān)文件，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，鎮(zhèn)換屆直選工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)鎮(zhèn)團(tuán)委上報(bào)的請(qǐng)示方案進(jìn)行充分研究，鎮(zhèn)黨委及時(shí)批轉(zhuǎn)實(shí)施方案，力求在有限的時(shí)間內(nèi)，高效、優(yōu)質(zhì)、圓滿地完成試點(diǎn)工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

2.把握好宣傳環(huán)節(jié)，廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。鎮(zhèn)團(tuán)委通過(guò)有效的宣傳，使廣大團(tuán)員青年能夠樹(shù)立全局意識(shí)、主體意識(shí)，從而做到積極參與，凝心聚力，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力和號(hào)召力，為開(kāi)好換屆直選奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。一方面組織學(xué)習(xí)強(qiáng)化意識(shí)。采取以會(huì)代訓(xùn)、小組學(xué)習(xí)等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《團(tuán)章》、《團(tuán)的各級(jí)代表大會(huì)選舉規(guī)則(暫行)》、社會(huì)主義榮辱觀、*****等內(nèi)容，切實(shí)提高團(tuán)員青年的業(yè)務(wù)知識(shí)，激發(fā)團(tuán)員青年的主體意識(shí)、參與意識(shí)，促使基層團(tuán)工作的全面活躍。另一方面廣泛宣傳報(bào)名條件。通過(guò)廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、張貼公告等形式，將團(tuán)委班子成員的報(bào)名條件進(jìn)行廣泛宣傳。同時(shí)，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、公開(kāi)欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳換屆選舉工作的重要意義，讓廣大團(tuán)員青年主動(dòng)關(guān)心鎮(zhèn)團(tuán)委工作。

3.把握好規(guī)范環(huán)節(jié)，嚴(yán)守程序，依法辦事。一是準(zhǔn)確把握全體團(tuán)員名單。通過(guò)公告形式，開(kāi)展團(tuán)員的登記造冊(cè)，對(duì)象為：團(tuán)組織關(guān)系在本鎮(zhèn)的團(tuán)員(含28周歲以下保留團(tuán)籍的黨員)和28周歲以上尚在任的團(tuán)干部。同時(shí)，有下列情況之一的，不在應(yīng)參選團(tuán)員之列：不參加團(tuán)員登記的;已經(jīng)調(diào)離七星鎮(zhèn)區(qū)域，而組織關(guān)系未及時(shí)接轉(zhuǎn)的;長(zhǎng)期外出，選舉期間不在家的;依法被剝奪政治權(quán)利，不享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的;因患精神病或其他疾病，無(wú)法行使政治權(quán)利的。二是嚴(yán)格把關(guān)候選人名單。分五步審核確定鎮(zhèn)團(tuán)委班子成員正式候選人。這次報(bào)名參加我鎮(zhèn)團(tuán)委班子成員競(jìng)選的有15名，其中報(bào)名參加競(jìng)選書記的有5人、副書記的有4人、委員的有6名。第一步是領(lǐng)導(dǎo)小組資格審查，有一名報(bào)名參加書記競(jìng)選的因工作時(shí)間不足一年外，其他報(bào)名人員均初審?fù)ㄟ^(guò)。第二步是走訪公安、紀(jì)委等有關(guān)部門征求意見(jiàn)，進(jìn)行考察。第三步是采取靈活方式進(jìn)行面試，掌握?qǐng)?bào)名對(duì)象的印象。第四步是黨委討論確定候選人預(yù)備人選。第五步是團(tuán)員代表大會(huì)票決通過(guò)候選人名單。三是準(zhǔn)確把握名單公示。鎮(zhèn)團(tuán)委班子成員正式候選人的名單在大會(huì)召開(kāi)前4天進(jìn)行公示。

4.把握好選舉環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把關(guān)，民主公開(kāi)。一方面充分介紹候選人。在團(tuán)員代表大會(huì)上，主要分區(qū)團(tuán)代表選舉階段和鎮(zhèn)團(tuán)委班子成員正式候選人通過(guò)兩個(gè)階段，對(duì)于每一項(xiàng)人選由鎮(zhèn)黨委組織委員逐一進(jìn)行介紹，并示意與代表們見(jiàn)面。另一方面進(jìn)行競(jìng)職演說(shuō)。在團(tuán)員大會(huì)上，為了讓廣大團(tuán)員對(duì)各候選人有充分的了解，充分體現(xiàn)選舉人的意志，不僅將各正式候選人的基本情況下發(fā)給各位團(tuán)員，而且組織兩位鎮(zhèn)團(tuán)委書記正式候選人在團(tuán)員大會(huì)上發(fā)表競(jìng)職演講，回答團(tuán)員青年提出的問(wèn)題，同時(shí)，規(guī)定各團(tuán)員也可以向各副書記、委員正式候選人提問(wèn)。充分體現(xiàn)了團(tuán)員青年和代表們的主體意識(shí)、民主意識(shí)，最大程度的保障了團(tuán)員青年的政治權(quán)利和正當(dāng)訴求。

二、創(chuàng)新工作幾點(diǎn)體會(huì)

1.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨組織的指導(dǎo)把關(guān)是做好直選工作的組織保證。針對(duì)本次鎮(zhèn)團(tuán)委直選工作，區(qū)委組織部、團(tuán)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)多次到我鎮(zhèn)調(diào)研試點(diǎn)工作，對(duì)做好直選工作提出了許多中肯的指導(dǎo)性意見(jiàn)。選舉大會(huì)當(dāng)天，區(qū)委副書記吳健同志親臨現(xiàn)場(chǎng)，并全程觀摩指導(dǎo)選舉情況。我們感到，團(tuán)委班子的直選工作要始終堅(jiān)持和緊緊依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有主動(dòng)自覺(jué)堅(jiān)持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)解決選舉中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)團(tuán)內(nèi)民主有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能確保選舉成功。

2.嚴(yán)格規(guī)范程序、嚴(yán)格組織實(shí)施是做好直選工作的關(guān)鍵。直選試點(diǎn)工作要在公平、公正、公開(kāi)的原則下進(jìn)行，做到取信于全體團(tuán)員，必須嚴(yán)把程序關(guān)，在操作中為各候選人營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。我們分五步審核確定鎮(zhèn)團(tuán)委班子成員正式候選人，對(duì)報(bào)名參加團(tuán)委班子競(jìng)選的15名同志進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)小組資格審查，并走訪公安、紀(jì)委等有關(guān)部門征求意見(jiàn)，進(jìn)行考察。我們克服了人手少、時(shí)間緊的困難，采取靈活的方式進(jìn)行面試，掌握?qǐng)?bào)名對(duì)象的印象。經(jīng)由黨委討論確定候選人預(yù)備人選后，在團(tuán)員代表大會(huì)上票決通過(guò)正式候選人名單，充分體現(xiàn)了團(tuán)代表的民主意愿。

3.充分行使團(tuán)員民主權(quán)利，尊重團(tuán)員意愿是做好直選工作的根本保障。通過(guò)直選這種方式產(chǎn)生團(tuán)委班子的目的之一，在于讓團(tuán)員真正行使手中的權(quán)利，親身參與民主選舉的全過(guò)程，增強(qiáng)他們對(duì)團(tuán)干部的認(rèn)同感和對(duì)團(tuán)組織的歸屬感。這次直選在人選選擇上則更多的體現(xiàn)了團(tuán)員的意愿。所有最終進(jìn)入選舉大會(huì)、面對(duì)團(tuán)員直接投票的團(tuán)委班子正式候選人，都通過(guò)了團(tuán)員代表大會(huì)上的民主測(cè)評(píng)。直選產(chǎn)生的鎮(zhèn)團(tuán)委書記金靜，是七星鎮(zhèn)社會(huì)發(fā)展辦的工作人員，她在競(jìng)職演說(shuō)中對(duì)自己能夠勝任團(tuán)委書記理由的充分闡釋，以及對(duì)當(dāng)選后開(kāi)展團(tuán)工作的設(shè)想打動(dòng)了與會(huì)的團(tuán)員，最終獲得了323票，當(dāng)選團(tuán)委書記，是一名完全由團(tuán)員選舉產(chǎn)生的“直選團(tuán)委書記”。從另一個(gè)角度說(shuō)，也正是因?yàn)閳F(tuán)員享有選舉權(quán)，很大程度上也激發(fā)了團(tuán)員的參與熱情，團(tuán)員大會(huì)應(yīng)到團(tuán)員458名，實(shí)到408名，到會(huì)率達(dá)89.08%。

三、創(chuàng)新工作改進(jìn)意見(jiàn)

此次直選從正式候選人到整個(gè)團(tuán)委班子的產(chǎn)生，應(yīng)該說(shuō)把選人、用人的權(quán)利都交到了團(tuán)員的手中，真正發(fā)揚(yáng)了基層團(tuán)內(nèi)民主，也得到七星鎮(zhèn)團(tuán)員的支持和擁護(hù)。但在整個(gè)直選過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處。

一方面，在使團(tuán)員充分認(rèn)識(shí)了解候選人基本素質(zhì)及狀況上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。直選試點(diǎn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是讓廣大團(tuán)員青年認(rèn)識(shí)、了解、熟悉候選人的基本情況和工作思路。目前，團(tuán)員了解候選人的基本情況主要是通過(guò)我們編印的簡(jiǎn)歷和聽(tīng)取候選人演講這兩種方式。應(yīng)該說(shuō)，光靠這兩種途徑很難在短時(shí)間內(nèi)了解候選人。在今后的直選試點(diǎn)工作中，載體需要不斷創(chuàng)新，使團(tuán)員從多個(gè)層面了解候選人。如可以要求各候選人深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)撰寫團(tuán)工作的調(diào)研文章，一方面使候選人對(duì)該鎮(zhèn)的團(tuán)工作現(xiàn)狀有一定了解，也便于其理清工作思路;另一方面，在調(diào)研過(guò)程中，也使試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的團(tuán)員青年對(duì)候選人有直接的零距離接觸，加深對(duì)其了解等等。

另一方面，在平時(shí)的團(tuán)員管理，加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在召開(kāi)全鎮(zhèn)團(tuán)員大會(huì)之前，一項(xiàng)非常重要的工作就是開(kāi)展團(tuán)員登記造冊(cè)工作，做好團(tuán)員身份確認(rèn)，為團(tuán)組織換屆選舉工作提供詳實(shí)的基礎(chǔ)依據(jù)。而就在這一過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前部分團(tuán)員團(tuán)性意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)自身團(tuán)員身份認(rèn)識(shí)較淺，尤其對(duì)企業(yè)當(dāng)中、村(社區(qū))中的團(tuán)員難以準(zhǔn)確把握等問(wèn)題。這一狀況對(duì)今后的直選工作乃至團(tuán)建工作都提出了要求，我們的團(tuán)組織必須創(chuàng)新團(tuán)員管理教育方式，真正做到掌握了解團(tuán)員，為團(tuán)員服務(wù)。如在今后的工作中，我們可以借鑒黨員信息系統(tǒng)模式，建立團(tuán)員信息系統(tǒng)，加強(qiáng)團(tuán)員的組織意識(shí)，對(duì)團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接提出更高的要求。