國家獎學金獲得者事跡材料

我是*政法學院經濟貿易法學院*級法學**班的張**。

自進入大學起，我從各方面嚴格要求自己，注重德智體美勞全面發展，在學校領導老師對我的培養與教育下，我在諸多方面有了較大提高。

一、堅定信念、提高修養

我愛國愛黨愛校，在思想上、組織上都積極要求進步。平時重視政治思想和道德修養的提高，積極向黨組織靠攏，剛入大學便遞交了入黨申請書。主動加強對馬列主義、*思想、*理論、****重要思想和*****等政治理論的深入學習。平日我注意通過電視、報紙、網絡等媒體了解時事動態，不斷完善世界觀、人生觀和價值觀。

二、謙虛好學、勤奮刻苦

我始終保持端正的學習態度，敏而好學，不恥下問，勤于學習，勇于實踐，樂于進取，敢于創新。在學習中我注重良好學習習慣的培養，注重學習方法的改進，抓住知識結構，“重攻主干，輕擊旁枝”，主動靈活學習，不斷提高學習效率。學習成績優秀，順利通過計算機考試和四級考試，并獲得*全國大學生英語競賽三等獎。在學好專業知識的同時，為了拓展自己的知識面，不斷地提高自身素質，在課余時間，我充分利用圖書館的資源，讀書不拘于所學專業和個人興趣，而是廣泛涉獵，多方面汲取知識，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻……”在全面充實自己知識的同時，也享受著讀書帶給我的快樂和幸福。在大學這一知識殿堂里，我日漸完成了學業和人格的雙重自強。

三、踏實工作、能力突出

我注重發展自己各方面的能力，積極參加各項工作。進入大學后一直在班內擔任團支書，曾擔任院團總支社會實踐委員、校團刊《山政青年》副主編，現在擔任校學生會主席，我一直告訴自己：珍惜平臺、把握機遇、服務同學、好好成長。我對待工作認真負責、踏實肯干、大膽創新，每當工作上遇到困難時，我會勉勵自己成長中難免會有困難和挫折，前進道路從來都不盡是平坦，“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠?！惫ぷ髦斜３忠粋€積極健康、樂觀向上的心態非常重要。我對待同學熱情大方、樂于助人，珍惜和同學相處的緣分，團結同學，寬以待人，嚴于律己，贏得了老師和同學們對我的信任和肯定，多次被授予優秀團干部、優秀學生干部、優秀共青團員等榮譽稱號。

四、扎實進取、全面發展

在搞好專業學習和日常工作的同時，我還積極參加各種文體活動和社會實踐活動，加強全面學習和實踐歷練，堅持向書本學、向實踐學、向先進人物學、向廣大同學學，在學習和實踐的過程中，不斷開闊眼界、開闊思路、開闊胸懷，進而豐富閱歷、增長見識、積累經驗、提高綜合素質。進入大學后，我先后主持了30多場各種各樣的晚會和比賽，多次代表學校參加比賽，曾獲山東省第十一屆大學生主持人大賽一等獎;山東省第五屆讀書朗誦大賽一等獎;山東省“誦讀經典、愛我中華”大賽二等獎;山東省中華美文誦讀大賽三等獎等等。我還充分利用假期時間、課余時間參加社會實踐，先后在濱州電臺和濱州電視臺實習。我認為大學里應該多嘗試多經歷多選擇，在不斷地“舍”與“得”中明白自己適合做什么不適合做什么，并逐漸找準自己的人生方向，為此我把握每一次機遇、認真對待每一次選擇。

獲得國家獎學金，對我來說，既是榮譽，也是責任，還是難以忘懷的恩情。為了能夠承受這份榮譽，能夠背負起這份責任，能夠回饋這份恩情，我將會全身心地投入到學習、工作、思想進步的自我素質提升上來，不斷挑戰自我，超越自我，厚積薄發、勇往直前。鋼花在淬煉時迸射，彩虹在風雨后飛揚，青春之光在執著追求和不懈奮斗中會更加奪目。

黨、國家、政府、學校領導和老師對我的關心和鼓勵，猶如一盞明燈將我的人生之路照亮，讓我對人生充滿了信心與希望。“不媚不俗，不累于心，樂其日常，克念即圣;有才而性緩定屬大才，有志而氣和斯為大智?！彪m然離這樣的境界還有很遠的距離，但，人最重要的，不是她所處的位置，而是她所朝的方向。我，在路上……

學生工作處

篇2:國家勵志獎學金申請個人事跡

國家勵志獎學金申請個人事跡

　　尊敬的各位老師：

　　您好!

　　我叫趙兵營，現就讀于鄭州輕工業學院電氣信息工程學院自動化09—2班，經過了十幾年的寒窗苦讀我終于開始了大學生活，在這一年里，我始終保持積極向上的心態，認真的學習態度，樸實的工作作風，時刻嚴格要求自己，努力做到全面發展，并取得了突出的成績?，F申請“國家勵志獎學金”評選。

　　思想方面：作為班委，學生會成員，一名優秀的團員，我在思想上積極進取，在嚴格要求自己的同時，還不斷的鼓勵和幫助身邊的同學積極參加各種活動。上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。通過努力，我在本學期還參加團課學習班，獲得了“優秀團員”的稱號。我也想能早日成為一名“入黨積極分子”，并努力做好本職工作，為入黨做好準備。

　　學習方面：記得我考到這里的時候成績并不是很好，但是我一直相信自己是最優秀的，只要努力一定會獲得成功。于是我每天早上六點半起床，背著書就去早讀，然后到七點半去吃飯，每天的生活很充實。我感覺自己做的很好，當別人在被窩里享受的時候，我早已開始了一天的生活，從不逃課，從不在課堂上睡覺，積極回答問題的肯定是我。我總是有學習的明確目標，每天都有自己的計劃，認真刻苦，從不懈怠。無論工作多么忙，我總會擠出時間學習。晚上，我十點半就睡覺了，是我們寢室睡的最早的一個。這樣的生活習慣，使我頗感輕松與健康。俗話說：“良好的習慣決定了一個人的成功”。我很相信這句話!在大一我參加了全國大學生英語競賽榮獲河南省“優秀獎”，并在期末考試中獲得了“三等綜合獎學金”!

　　工作方面：學生會文藝部的工作使我加深了對學生會的理解，以及對藝術的熱愛，鍛煉了自己的組織才能和舉辦活動的能力，也認識了一幫志同道合的朋友，每一次活動我都會積極的參加，并配合學長做好各項工作。我知道自己的才能并不是很突出，但是我會用我對工作的熱情和態度，來表明我對工作的重視，并彌補自己的不足，在期末還被評為“學生會優秀干事”。我也一直努力提升自己的藝術功底，在全校的“英語歌曲大賽”中還獲得了“優秀獎”!

　　電子科技協會的加入不僅僅使我了解了電子知識，而且學會了焊接電路的技巧，修理家電等，在學校第十七屆科技文化藝術節電子基本技能及設計制作大賽中，我的參賽作品還獲得了“三等獎”!這是一個從無到有的巨大突破，在工作中我也和文藝部的所有成員一起，致力與自己的本職工作，只希望每一次活動都能辦的成功，讓觀眾滿意，特別是電協的“團日活動”以及“電子知識講座”贏得了老師和學長的一致好評。

　　作為自動化二班的的班委，我的主要工作就是加強與每位同學的溝通，及時了解每位學生的思想動態，并嘗試去解決。同時我也積極的幫助大家搞好學習問題，辦好班級的活動，讓每位同學都能積極主動的參加活動，從活動中讓每位同學得到鍛煉，提升班級的凝聚力，讓班級更加活潑，有生機!從班級的籃球賽，院系的排球賽，我們每一位班委都積極的配合，確保人員及時到位，確保參賽選手的安全。我在工作期間始終以服務同學為宗旨，虛心向別人學習，做到有錯就改，接受和采納學長和同學們的建議，同時堅持自己的原則，贏得了大家的尊重和支持。大一的班委工作中，我被評為“優秀學生干部”!就這樣大一的工作畫上了圓滿的句號!

　　生活方面：平常的生活當中，我始終相信每天都是全新的一天，盡管有時候工作很多，學習很多，但我總是充滿旺盛的精力，積極地做好每一天的任務，幫助同學處理生活中遇到的問題。我還加強體育鍛煉，每周我自發的組織寢室的同學進行籃球比賽，這樣既鍛煉了身體又加深了友誼，我們寢室的同學都很喜歡。同時，我始終節儉樸素，由于父母均為農民無固定收入，父親是中共產黨員，由于家里的活多，父親累了一身病，經常肩周炎疼痛。家里的只有母親撐著，靠著喂豬，夏天加工松花蛋來維持生計。姐姐剛剛在上海有一份工作，可以勉強照顧自己，家庭也是勉強能支付我的`上學費用。雖然我是貧困生，但我性格開朗，樂于助人，與同學間溝通較好，建立了很好的人際關系，得到同學們的認可和支持。

　　大學是我人生中極為重要的一個階段，在這一年里，我在各個方面都取得了一定的進步。現在我申請“國家勵志獎學金”，我要特別感謝老師的大力培養和同學們在生活工作中給我的支持幫助。今后我要更加嚴格要求自己，力求在以后取得更好成績。敬請各位老師評判審核。

　　申請人：趙兵營

　　時 間：

篇3:國家獎學金申請個人事跡材料

申請國家獎學金個人事跡

人物簡介：宋海鵬，男，1993年2月25日出生于江蘇南通，南京藝術學院工業設計學院碩士研究生三年級學生。20**年9月進入南藝以來，積極參加校內外各類活動，在鍛煉自身能力的同時，也取得了一些成果：20**年11月獲得研究生學業獎學金二等獎;20**年獲批了“江蘇省研究生科研與實踐創新計劃”項目一項(KYCX17-1401,愛迪生風格?――工業設計史觀研究)。發表論文3篇：產品設計中幾種自我保護知識產權的途徑《藝術科技》20**年第4期;淺析情感化因素對交互設計的影響――以微信為例《藝術科技》20**年第5期;齊格弗里德吉迪恩，非線性、反英雄的無名設計史《藝術品鑒》20**年第6期。

心懷感恩，小心前行――做一個合格的碩士研究生

宋海鵬，男，漢族，共青團員，江蘇南通人?，F就讀于南京藝術學院工業設計學院，設計學專業，研究生3年級。研究生期間以唯一作者發表論文3篇，獲得研究生學業獎學金二等獎，獲批一項省級科研項目。

該生自研究生以來各方面表現突出，在政治上具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線、基本綱領。他時刻以一個優秀研究生的標準要求自己，積極向上，不斷進取，努力使自己做到全面發展，成為一個合格的碩士研究生。善于學習和汲取新知識，熱愛所學專業，勤奮學習，積極向上，獲得研究生學業獎學金。他尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于助人，具有優秀的道德品質和良好的文明行為，嚴格遵守和執行學生行為準則和學校有關規章制度，在同學中享有較高好評。積極參加各種體育鍛煉和文娛活動，在豐富自己的同時，也為活躍校園文化生活、豐富研究生同學課余生活做出了很多的貢獻。作為南京特殊教育師范學院的實習教師認真踏實，在組織課堂教學以及班內外活動時，能以身作則，體現了良好的組織管理協調能力，并具有較強的社會實踐能力。具體如下：

一、思想品德篇

該生自覺遵守法律法規及各種規章制度，堅決擁護以***記為領導核心的黨中央的領導，平時認真學習馬列主義、***思想、xxx理論和“****”重要思想及*****，加強對黨性的認識，提升自己的思想高度，為實現偉大的中國夢獻出他自己應有的貢獻。作為一名共青團員，他時刻嚴格要求自己，遵守國家法律、法規和學校各項規章制度，尊敬老師，關心同學，樂于助人，堅持為人民服務的宗旨。他時刻牢記要保持自身的先進性,并且在各個方面都嚴格要求自己，在思想行動上為同學們樹立一個良好的榜樣,且虛心求教,接受同學監督。并且時刻關注國家有關政策，掌握國內外重大時事動態，具有一名研究生應有的責任感。他在科研中堅持嚴謹認真的作風，堅決摒棄弄虛作假等行為。

二、學習篇

學習方面，該生平時勤奮刻苦，堅持晨讀，熱愛鉆研，并注重與同學們不斷交流學習。根據研究方向的要求，該生認真學習了設計學專業的核心課程和大部分選修課程，所選課程考試全部順利通過，并取得了良好的學業成績。此外，他還充分利用圖書館資源，閱讀其他學科的相關書籍、報刊、雜志，經常參加科技、人文、社科等方面的講座，拓展自己的知識面，不斷提高自己的綜合素質。

三、科研篇

在科研成果方面，該生在楊志麟老師的指導下，經過他的勤奮努力，認真鉆研，現以唯一作者發表3篇學術論文，獲批了一項省級課題，積極參加學術會議，參加首屆南京高校設計學研究生論壇。經過參加會議，得以一睹諸多學者的風采，也有幸聆聽了很多優秀的報告和論文。他不僅學到了許多專業相關的知識與技術，對于當前國際上前沿的研究方向及方法內容也有了一定的了解。在取得這些成果的背后，我們更要看到這其中的內、外在因素。

(一)良好的知識儲備

千里之行，始于足下;八段圍棋高手，卻始終不忘溫習圍棋入門知識;馳名中外的樂器演奏大師，卻時時不忘基音演奏訓練。這其中有一個共同的特點，那就是最艱難的路程，是從第一步開始，一步一步完成的;而最高超的演技，是從演奏好最基本的音符開始的。同樣，高深的學問，也是建立在對最基本概念理解和基本知識的掌握之上?？蒲袆撔?，特別是產品設計創新與理論研究，往往來自于對科研工作中微細環節關注和對現象耐心細致地觀察與分析。有一點是肯定的，那就是，根底不固，無法長成參天大樹，基礎不牢，很難取得科研上的突破。夯實基礎、苦練基本功，也是對每個研究生的一個極大的挑戰。因此，從事科學研究工作，首先要對科研的一些基本概念加以透徹理解。這些東西看似簡單，但是要真正做到深刻的領會并掌握，并自由地運用到實際科研中，卻并非一日之功。該生在研一選定導師之后，他對工業設計史方向有著強烈的興趣，于是他就根據導師所給參考書目，首先在圖書館借到了《設計史與設計的歷史》這本書，正當他翻開這本書的目錄時，他是既興奮又茫然，這是因為這本書所涉及的內容是有關設計學歷史研究理論的知識，而他在本科只學習了工業設計史課程，并沒有學習有關更深層次的設計史理論研究，在這之前他從來沒有聽說過佩夫斯納、吉迪恩、班納姆這些人。也就是說，如果想要繼續研究設計史理論研究必須要一切從頭開始，他又繼續看了第一章內容，發現其中的知識點是之前沒有學到的，并且信息量巨大?？墒牵鎸ψ约焊信d趣的新知識與好奇心的趨使，最終他還是選擇學習。為了填補對設計史理論研究知識的空白，他先后學習了設計史與設計的歷史、發現設計、人造世界的策略、物質文化與大眾消費、第一機械時代的理論與設計等書籍，還有設計文化、設計史、產品設計方法研究等課程，通過課程的學習和他自己不斷的努力，使得他對書中一些基本概念得到了進一步的理解，對于書中出現的一些理論以及研究方法看似顯而易見，例如在如何區分設計史與設計的歷史之間的關系問題上，他一開始就很難理解這兩者之間的區別，他反復閱讀文章和書籍，通過吃夾生飯的方式繼續閱讀下去通過本書接下來對于研究對象的界定、設計史寫作的探討等闡釋，他逐漸理解并建立了自己的設計史觀。在對設計史理論的學習過程，他還學習了《世界現代設計史》、《二十世紀設計與文化導論》、《西方設計史》、《設計史，理解理論與方法》、《時間、空間和建筑》、《機械化掌控》等書目以及初步學習了axure等軟件。通過對這些理論的學習，使得該生的基礎得到提升，為設計研究打下了堅實的基礎。

(二)在科研中必備的一些素質

科研中必備的素質包括強烈的興趣，堅強的意志，懷疑的心態，嚴肅認真、一絲不茍的精神。還有，要抓住科研中的主要矛盾，正確處理好科學實踐和科學理論的相互關系，耐心細致地觀察、分析和總結等。該同學在學習和論文創作過程中，首先遇到的是英語問題，因為大部分的文獻都是英語撰寫，面對這個新的挑戰，他通過知網的英文專用字典，逐漸理解并進一步認識基礎概念的含義，這為以后的論文創作打下語言基礎。他在撰寫第一篇學術論文時，對于知識產權和專利方面的知識還有很多不了解的地方，而他鍥而不舍的去學習，他一邊從官方網站例如美國專利局、國家專利知識產權局等學習了解相關知識并調查產品設計公司申報專利的相關情況，一邊翻閱相關書籍從中汲取他所需要的知識內容。有次為了了解企業和設計師在專利保護方面的問題，他與相關人士聊天到凌晨2點才睡。功夫不負有心人，經過三個月的田野調查和寫作，終于把論文寫好了。下面緊接著就到了論文的投稿與修改過程，這對他來說，又是一個新的工作，通過導師的講解、同學間的討論以及自己的努力探索，終于完成了論文的撰寫排版與發表工作。

(三)導師的教導與幫助以及自由民主的學術氛圍

在科研中，學術氣氛的自由與民主是保證學術創新的前提條件，同時離不開導師的諄諄教導。該同學在創作某篇論文過程中，關于工業設計史中藝術史主導下工業設計史寫法弊病論證中，關于論證材料的選擇一直存在問題，很容易陷入更為巨大理論寫作范圍中，導致沒有能力寫作。于是他在討論課的時候給講了出來，推導到這一塊時，他說出了自己的想法，導師在旁邊細心的聽著，最終認為他的想法方向是正確的，但是歷史材料的選擇和論證需要更為細致和嚴謹。由此，他通過進一步的研究和思考，選擇了愛迪生這個完美符合論文寫作方向的代表，使論文的論證更為穩定。在沒有來到南藝時，他對于論文寫作的方法和規范，幾乎沒有任何概念，通過夏燕靖老師的論文寫作課的學習，讓他真正掌握了論文寫作的基本方法與規范。正是導師的每一次的教導，使得他培養了細心、嚴謹認真的習慣。關于工業設計史觀問題，要是沒有導師的悉心指導與諄諄教誨，他也不會最終得到結果。正是這種自由民主的學術氛圍和博學和藹的導師，使得他完成了自己的論文創作。

(四)學院領導的關心與支持

在取得科研成果的過程中也離不開學院領導的關心與支持。學院不時會請國內外學術專家來我院進行講學，這為研究生們提供了一個良好的學習舞臺，可以開闊他們的學術視野。還有討論班的設立成為了導師與學生的相互交流的平臺，推進了學生的進步。正是由于學院領導的關心與支持，才給研究生提供了良好的外部學習條件，為他們的科研創作提供了堅實的外部保障。

四、創新能力篇

在創新能力方面，該生善于發現、總結問題，并通過咨詢導師、查閱文獻、與同學進行討論等方法積極尋找問題的答案，同時不畏困難，敢于進行新實驗的探索，探尋未知的領域。于20**年7月獲批了“江蘇省研究生科研與實踐創新計劃”項目，課題名稱為：愛迪生風格?――工業設計史觀研究(項目號KYCX17-1401)。發表論文3篇：產品設計中幾種自我保護知識產權的途徑《藝術科技》20**年第4期;淺析情感化因素對交互設計的影響――以微信為例《藝術科技》20**年第5期;齊格弗里德吉迪恩，非線性、反英雄的無名設計史《藝術品鑒》20**年第6期。

五、社會實踐篇

在社會實踐方面，該生在我院的辦公室按排表進行值班，輔助老師工作為盡快適應工作的要求，該同學通過學習、實踐來提高自己，不斷總結工作中的缺點和不足，工作中多思考多想辦法。經過努力，該同學總結摸索出了2條經驗，使他在“繁瑣、雜亂、無規律性”的日常事務中，有條不紊的處理好各種事務，做好工作。一是將需要辦理的事情在記事本上一一登記，注明完成時限，天天翻看、對照、清理，確保及時完成老師給定的任務。二是平時積極搜集素材，注重保存，做好預備，一旦需要，馬上調出使用。他在工作的認真最終得到了老師們的一致認可。20**年7月到10月，他進入江蘇鳳凰美術出版社設計出版中心實習，在實習期間他接觸到了藝術設計類圖書出版的文字編輯、校對、排版等工作，也參與了整理和匯總出版畫冊所需圖文資料等事項，對圖書正式出版前的一系列細致工作有了初步的了解。在此期間，他還參與了圖書出版后的互聯網線上推廣的文字編輯工作，深刻體會到互聯網時代出版行業緊跟時代節奏的積極舉措。此外，他還同出版社老師一起參與了第三屆“紫金獎”文化創意設計大賽陶瓷組委會的一系列幕后工作。這次實習讓他感受到了工作的充實和快樂，在單位老師和同事們的幫助下，他逐漸學會了如何在緊張的工作氛圍中調整節奏和心態，使工作有條不紊的進行。他也深切體會到了工作中團結協作、互幫互助的重要性、在收獲經驗的同時更收獲到了珍貴的友誼。在結束美術出版社的實習工作后，該生還在南京特殊教育師范學院擔任代課老師兩個月，主要擔任photoshop基礎和編排設計的課程教學。在實習中，他備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,致力于教好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，為人師表的自豪感，潛心育人的成就感油然而生。教學過程中,他認真貫徹黨的教育方針,立足于學生全面、和諧、健康地發展,積極探索素質教育的有效途徑,經過不斷地學習與探索,自己的業務素質和專業水平逐步有了提高，并進一步地理解了作為一名教師的職責。尤其值得一提的是，在教學中有一個班是聾人班，他在不會手語而且是首次授課的情況下，連夜備課，通過打字和動作與學生進行交流，努力使課程吸引學生，讓沉默的課堂生動起來。他無意中發現有一個聾生想放棄學習，打報告退學，他在課堂上對他特別注意鼓勵他，最終他成為這門課成績最優秀的學生之一。

經過兩年研究生的學習與生活，該生不斷努力進取，在思想、學習、科研、實踐等方面都取得了豐碩的成果。雖然取得了很大的進步，但他仍能正視并且改變自己的缺點。面對未來，他心懷感恩，小心前行，立志不斷地提升自己，力爭在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功，為社會做出自己最大的貢獻，做一名合格的碩士研究生，南藝人!

導師寄語：

在兩年多的學習生活中，我們共同見證了你的成長，你的努力獲得了回報。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明。成功屬于不懈追求的人。希望你在今后的工作和生活中永遠保持一顆積極向上的心。成功屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己!