優(yōu)秀班級申報材料

優(yōu)秀班集體申報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!

我們是物信系11級通信工程五班的全體同學(xué)，我們申請參加學(xué)校優(yōu)秀班級體的評選活動。

我班現(xiàn)有學(xué)生48名，其中男生38名，女生10名。這是一個積極向上、充滿自信與活力，熱情與斗志的集體，在這里，你感受得到堅強(qiáng)的凝聚力，你看得到真誠的微笑，你體驗得到溫暖的關(guān)懷。這里是我們共同成長、共同進(jìn)步的集體。也許我班每位同學(xué)并不是真正的認(rèn)可懷化學(xué)院，也許我班每位同學(xué)都有自己的缺點短板，因此而在高考并沒有取得很優(yōu)異的成績，但我們每位同學(xué)從來沒有懷疑過自己的實力，我們每個人都有一個堅定信念，并朝著自己的目標(biāo)一步一步的靠近，相信通過我們?nèi)嗬蠋熀屯瑢W(xué)的努力，我班一定會成功，這里五班也必將承載著我們?yōu)閴粝電^斗的歷程。

下面就是我們多姿多彩的11級通信五班

一、我們的軍訓(xùn)

記得剛進(jìn)懷化學(xué)院的時候，印象較深刻的就是大學(xué)軍訓(xùn)，雖然我們的教官是同校的一些學(xué)長，但我們的軍訓(xùn)也是很多姿多彩的，白天我們在烈日下站軍姿，心中不停地默念那樸實偉大不老的保家衛(wèi)國的誓言。

晚上，我們還有整理內(nèi)務(wù)，什么被子要疊成“豆腐塊”，地板要擦得能見人影，那時候我們每天很累，然而第二天起來照樣是精神百倍，繼續(xù)在操場上喊著響亮的口號。在軍訓(xùn)中，教官給我們講得最多的是紀(jì)律，一個團(tuán)體，如果沒有個人的紀(jì)律和責(zé)任感，那將是一盤散沙，沒有一點競爭力、戰(zhàn)斗力。

經(jīng)歷軍訓(xùn)之后，我們也知道在以后的生活中，我們要一軍人的紀(jì)律要求自己，要對自己，對與己相關(guān)一切，承擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任。

二、我們的班級制度

軍訓(xùn)過后，在班委會的努力下，我們有了我們的班規(guī)和班級獎懲制度，每位同學(xué)必須遵守。

班級日常管理制度

1.按時上課，上早晚自習(xí)，按時早操、升旗，按時參加主題班會、團(tuán)日活動;不遲到，不早退，不曠課。

2.按科任老師要求完成作業(yè)，上交作業(yè)。

3.遵守上課紀(jì)律，不得影響同學(xué)聽課，老師授課。

4.有事勿必請假，請假嚴(yán)格遵守請假制度。

5.每位同學(xué)按班級勞動值日表打掃教室衛(wèi)生，各寢室人員按寢室勞動值日表打掃寢室衛(wèi)生。

6.熱心關(guān)注，積極參與院系、班級組織的各項活動，為班級、個人爭取榮譽(yù)。

7.班干部要以身作則，要協(xié)助老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

班級獎懲制度(實行計分制，基本分為100分)

加分制度

1每周未違反班級日常管理制度者加1分。

2作業(yè)獲a(含以上)者加0.5分。

3老師上課點名表揚(yáng)者加0.5分。

4參與班級活動者每人每次加0.5分，參與院系組織活動(如乒乓球、羽毛球比賽等)者加1分，獲獎?wù)唠p倍加分

5〈1〉加入中國共產(chǎn)黨加5分，加入共青團(tuán)加3分，院干加3分，系干加5分，寢室長加5分

5〈2〉加入各種協(xié)會(包括英語角等)每人加2分。〈此項每人最高加2分〉

6其他加分規(guī)定遵從“物信系學(xué)生綜合成績評定”加分。

減分制度

1.遲到、早退5分鐘減0.5分，遲到10分鐘記為曠課減1分，早自習(xí)按1學(xué)時，晚自習(xí)按2學(xué)時算。早操，升旗，主題班會，團(tuán)日活動缺到減1分。晚歸減1分，徹夜未歸減3分。

2.作業(yè)未交一次減0.5分，3次以上未交者以后每次減1分。

3.影響同學(xué)聽課，老師講課，被老師點名批評者減0.5分。

4.未參加班級衛(wèi)生打掃者減0.5分，寢室被院系通報批評(主要是衛(wèi)生方面)，寢室長減4分，其他人員減2分，并處以下列兩項懲罰之一：

〈1〉按照該寢室規(guī)定處罰，寢室長務(wù)必要嚴(yán)肅處理

〈2〉寢室尚未有規(guī)定者全寢室人員打掃教室衛(wèi)生一周。

5.其他減分規(guī)定遵從“物信系學(xué)生綜合成績評定”減分。

三、我們的心聲

在我們班，有著這樣一個本子，它記載著我們班同學(xué)到這大學(xué)將近一年里來想說的話，我們用簡單的文表達(dá)我們的內(nèi)心，這些文或?qū)Υ髮W(xué)生活的微妙感悟或?qū)W(xué)校一些規(guī)矩的指責(zé)或同學(xué)們的相會勉勵，總之，這本本子是我們在大學(xué)里除官方證明畢業(yè)證之外，證明我們大學(xué)四年的最有利證據(jù)。下面是一些同學(xué)和老師的原話：

十年之前，我也和你們一樣，帶著對大學(xué)美好的憧憬，走進(jìn)了大學(xué)。十年之后，作為你們的老師，看著朝氣蓬勃的你們，心里感慨萬千，有一絲嫉妒，嫉妒你們的年輕和活力，但更多的是希望你們能夠少走一些彎路，希望你們能夠更好的利用大學(xué)這個平臺來發(fā)展自己。因此，結(jié)合自己的經(jīng)歷，相送一下兩句話給我最親愛的學(xué)生：

第一句話：珍惜時光，珍惜同學(xué)之間的情誼;

第二句話：“愛情、工作誠可貴，學(xué)習(xí)價更高”。

最后，以屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這句話與同學(xué)共勉，愿同學(xué)們能夠在大學(xué)里充實的過好每一天。

--班主任向臘

在抱怨中，時光飛逝。當(dāng)我現(xiàn)在回頭看時，發(fā)現(xiàn)好像每天都處于忙碌狀態(tài)，但是一事無成，終于懂得了什么叫碌碌無為。從未有過的挫敗感讓我失去了走下去的勇氣。當(dāng)我記起以前說過的“路是我自己選的，我要證明自己是對的，即使在狼狽我也要走下去”才發(fā)現(xiàn)我真的很是不懂現(xiàn)在的自己。

--李娟

相信如果我們能夠?qū)⑦@個本子保存好，畢業(yè)后，我們能在這些簡單的話語中重新的到什么可貴的東西，畢竟，記憶是無價之寶。

篇2:優(yōu)秀班級管理心得體會(新)

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用，以下工作心得體會范文《優(yōu)秀班級管理心得體會》由制度大全工作心得體會欄目為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。

優(yōu)秀班級管理心得體會

一、要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

冰心說“有了愛便有了一切。”教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生一人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度，方式等，，然后，對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的，作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

二、要因材施教，讓學(xué)生個個成才。

“人上一百，種種色色”，一個班的集體不可能全部是好生，也不可能全部是差生，它必有好、差之分，這就要求我們紅黑胡子一把抓，我的做法是：

1、“寵愛”后生

后進(jìn)生，常是很多人岐視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭。由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們前提是寬容尊重、熱愛、理解他們，沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許，我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他們盡可能多學(xué)一點，少浪費(fèi)一點時間。其實，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鳥草蟲，有社會人生，有真、善、美、假、惡、丑，關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們集驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地，大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生

優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。也許大家都有過這樣的感受：你所寵愛過的優(yōu)等學(xué)生，大多數(shù)出了學(xué)校，就不愿認(rèn)識你這個老師了，殊不知這就是我們寵壞的呀!小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵他們，更不遷就他們，時時刻刻提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)生要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的鏡子，是班級體的中間力量，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面，對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

三、允許學(xué)生犯錯誤

作為教師，我覺得我們的教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念，但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目標(biāo)，現(xiàn)在有學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動一安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。

四、要嚴(yán)愛相濟(jì)

付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的，不妨想想：孩子與父母間以生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們呢?可是為什么常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心尊重，這些都需要我們班主任用心考慮去設(shè)計。

五、要拿起表揚(yáng)的武器

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光，空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器，對學(xué)生的點滴進(jìn)步都給予發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。例如：陳俊同學(xué)剛來我班時，成績非常不理想，還經(jīng)常違反不理想，但是他負(fù)責(zé)的班級工作卻是十分出色，從來都不需要我的督促。

六、要經(jīng)常與家長聯(lián)系

家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳，所以，與學(xué)生所建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。

七、要做到“三勤”

接一個班，班主任老師要做到“腳、勤、嘴、勤、眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，到學(xué)生家里去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進(jìn)行督促檢查;“眼勤”要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時掌握第一手資料。“嘴還要勤”，就是多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景。這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

篇3:班主任工作經(jīng)驗交流:用文化來打造優(yōu)秀班級

班主任工作經(jīng)驗交流：用文化來打造優(yōu)秀班級

有人說：過去太短，短到只剩下過去兩個字。參加工作十六年了，做班主任工作也十六年了，十六年彈指一揮間。剛參加工作，熱情高漲，對于班主任工作全力以赴，但也全憑感覺，自己干的很投入?yún)s沒有太多的收獲。現(xiàn)在想來，留下的東西不多，唯一印象最深的就是“法海”的惡名一直伴隨著我。一個很偶然的機(jī)會，北京郵電大學(xué)的管理學(xué)博士--趙玉平老師的一席話：“屠刀讓人掉頭，文化讓人低頭；暴力能管一時，文化能管一直”讓我對班主任工作有了一個全新的認(rèn)識。

班主任工作也是一個管理的工作，企業(yè)管理的一些理念和方法也可以應(yīng)用到我們班級的管理上來。“讓基層有實惠，讓高層有理想”這一管理理念也同樣適應(yīng)于我們的學(xué)生。于是，我也開始了對我班級管理工作的全方位的思考和反思。直到最近兩年，對班主任工作我才有了一個正確的認(rèn)識：做好班主任除熱情之外，還要有方法。也就是這最近兩年，我覺的自己班主任越來越得心應(yīng)手，我自己也越來越喜歡班主任這個工作了。在班主任工作中，我主要做了以下幾點：

一、用真情對學(xué)生，用愛做教育，別用愛的名義去做蠢事，不要懷著上帝般仁慈的心去做了魔鬼。

對于教師來說，什么是生命里最重要的東西呢？蘇霍姆林斯基回答：“熱愛兒童。”*x***在全國優(yōu)秀教師代表座談會上，提出了對教師的幾點希望，其中第一條就是希望廣大教師真心關(guān)愛學(xué)生，這是做教師的基本要求。為人師者，必須用真情對學(xué)生，用愛做教育，愛每一個學(xué)生。從師德的角度說，師愛是人類超凡脫俗的大愛，凝結(jié)著師者最高尚的情感，是教師靈魂的精髓。如何做到用真情對學(xué)生，用愛做教育呢？許多優(yōu)秀教師做出了垂范。比如斯霞老師，她的童心母愛教育，愛孩子、愛事業(yè)，愛得深切；比如魏書生老師，他用滿腔的愛，開啟學(xué)生的內(nèi)心世界，用博大的愛心，探尋出一條充滿愛的教育成功之路；比如鐘杰老師，用愛心澆灌學(xué)生的心靈，把自己當(dāng)作學(xué)生成長的階梯......許多優(yōu)秀教師的成功教育之路，盡管都有個性化的方法或意義，但無不是以對學(xué)生的真心關(guān)愛為奠基的。作為一各平凡的教師，在無數(shù)個教書育人的日子里，我也是努力實踐著關(guān)愛每一名學(xué)生，用真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

隨著時代的發(fā)展，文明執(zhí)教，依法執(zhí)教是我們做老師的必須要遵守的。許多血的教訓(xùn)應(yīng)該讓我們每一個做老師的覺醒。我在教學(xué)過程中和班級管理的過程中就時刻提醒自己：要積極管理，又要文明執(zhí)教，依法執(zhí)教。在和學(xué)生的交往中多些耐心和愛心；在批評學(xué)生時要把握住一個度，不能把弦繃斷。既要堅決管理好班級，很好的完成學(xué)校分配的任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)，又要不能為自己惹麻煩，不能給領(lǐng)導(dǎo)添亂，不能給學(xué)校