一、指導思想：

以*理論和“___”重要思想為指導，樹立*****，全面貫徹黨的教育方針，認真落實中央和我市關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神和部署，圍繞建設“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的新江蘇精神，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本、育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四有”新人標準和德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人為總體要求;以增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質(zhì)為主要任務;以培養(yǎng)具有基礎文明素養(yǎng)、社會責任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標;以提高德育實效性為工作出發(fā)點，全面加強和改進未成年人思想道德教育工作。

二、工作目標：

落實江蘇省教育發(fā)展戰(zhàn)略，構建與江蘇教育相匹配的德育工作新格局。其標志為：注重每一個學生的健康成長，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎，學生基礎文明素養(yǎng)得到明顯提高;全體教職員工全員育人、教育教學全過程育人的意識和氛圍進一步增強;學校為主導，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能，廣泛吸收國內(nèi)外有益教育經(jīng)驗，德育資源實現(xiàn)有效整合;依法管理，立足建設，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。

一、開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育

以“情系奧運，文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容;以唱響國歌、遵守規(guī)則、志愿服務為突破口;著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。通過主題教育實踐活動使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構建江蘇和諧美好的人際關系，為營造奧運會良好的人文環(huán)境做出貢獻。

1.弘揚和培育民族精神

以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚和培育民族精神。

落實“中小學弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在學生中進行弘揚和培育民族精神教育。堅持升降國旗制度，在學校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容。

2.培養(yǎng)學生十個文明形象

圍繞“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題，每月選擇一個專題和重點內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀教育實踐活動年年有突破，學生文明禮儀行為年年有進步。經(jīng)過一年左右時間的努力，讓唱響國歌;尊敬師長;主動問好;不隨地吐痰;把紙屑扔進垃圾桶;不說臟話;公共場所，輕聲交談，右行禮讓;乘車購物，不擁不擠;觀看演出、比賽文明喝彩;遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習慣伴隨青少年學生健康成長。

二、實施學校課程的全員德育和全過程德育

全體教師都是德育工作者，全部教學活動都是德育的實施過程。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實施過程中，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態(tài)度和價值觀的過程。

1.落實每位教師的育人責任，做到全員育人

每位教師應充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。通過學習交流及跨學科研究活動，全面提升教師的情感、態(tài)度和知識、能力等專業(yè)水平，促進學科德育資源的整合利用。在教學過程中自覺體現(xiàn)各學科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育以及進取精神、科學精神、民主法制觀念、健康意識、環(huán)境意識等教育內(nèi)容。

每位教師都應依據(jù)不同年齡階段學生的心理特點、成長規(guī)律，抓住學生成長中的入學、升學、青春期、成人期等關鍵時期，有針對性地對學生進行思想道德教育。對學生要注重愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標。

2.發(fā)揮課堂教學主渠道作用，做到全過程育人

充分體現(xiàn)課堂教學育人為本、德育為先的原則要求，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

充分挖掘各學科課程中的德育資源，創(chuàng)設引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性。倡導主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學習方式，使教學過程成為向?qū)W生傳遞正確價值觀的過程。

因地制宜開展綜合實踐活動。充分發(fā)揮研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐、信息技術教育、勞動與技術教育以及美育、體育、科技、國防教育的育人功能，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與科學態(tài)度。開展“四個一”活動，每年組織學生看一場電影，觀摩一場藝術演出，參觀一次教育場館，參加一次社會公益勞動。

3.加強學校心理健康教育

積極創(chuàng)設良好的心理健康教育環(huán)境;面向全體學生，實施發(fā)展性和預防性心理健康教育;通過多種途徑，開發(fā)學生的心理潛能，提高學生的心理素質(zhì)。加強中學生心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學科教學之中。積極創(chuàng)設條件開設心理健康教育活動課或選修課。

4.發(fā)揮共青團、學生會組織的作用

充分發(fā)揮共青團、學生會組織的育人優(yōu)勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。在學校教育教學活動中統(tǒng)籌安排好團隊活動時間。通過團隊組織活動、中學生業(yè)余團校和高中生業(yè)余黨校等途徑，培養(yǎng)共青團員、對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。

三、推進學校文化建設

學校文化對學生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進學校文化建設是當前加強和改進中學德育工作的重要途徑。要讓學生在參與學校文化建設的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。

1.培育先進的學校文化理念

校長應成為學校文化建設的引領者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學校團結向上的核心價值觀。重視校訓、校歌對學校文化建設的凝聚作用，加強校風建設和班集體建設。以核心價值觀為引導，以學校的人文資源、社會資源及歷史發(fā)展為基礎，形成鮮明的辦學特色和優(yōu)良校風。

2.創(chuàng)造具有學習型組織特征的學校氛圍

創(chuàng)造師生主動學習、共同發(fā)展、有創(chuàng)新精神為特征的學校氛圍。校長努力成為師生相互溝通和思想交流的促進者，使學校的干部教師通過行為反思、問題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學校的德育實踐，形成師生民主平等、相互尊重的和諧關系。

3.加強學校環(huán)境建設與文化資源建設

組織師生共同參與建設整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等，形成學校健康向上的人文生態(tài)景觀。

開展豐富多彩的學科、體育、藝術和娛樂活動，建設以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。

運用網(wǎng)絡、動漫資源豐富學生的文化生活，引導學生把網(wǎng)絡、動漫作為學習知識、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動手能力的手段，提高對網(wǎng)絡、動漫信息的是非鑒別能力和自我保護能力。

四、創(chuàng)建學校社區(qū)新型協(xié)作體制

學校、家庭和社區(qū)共同擔負著未成年人思想道德教育的責任。在充分發(fā)揮學校在中學生思想道德教育中的主導作用的前提下，積極探索創(chuàng)建學校主導、家長和社區(qū)積極參與的新型德育協(xié)作體制。

1.開展家長教師協(xié)會試點

逐步試點建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協(xié)會，增進家長間的團結互助，促進家長與教師的相互交流，讓家長主動參與班級的教育管理，協(xié)助班級開展教育活動。

繼續(xù)通過家長委員會、家長學校、校長信箱、家訪、聯(lián)系簿、網(wǎng)絡等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。

2.關愛特殊背景的學生

學校和社區(qū)共同開展對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特殊家庭子女以及失學失管少年、流浪乞討兒童情況的調(diào)研，了解每個學生的特殊需求，采取有針對性的教育措施，保障他們接受教育和健康成長的權利，促進良好的思想道德形成。

3.完善學校預防未成年人違法犯罪工作體系

做好不良行為特別是嚴重不良行為學生的教育矯治和轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮法制副校長的作用。進一步完善嚴重不良行為學生情況年度報告制度。根據(jù)新形勢、新特點，改善辦學條件，提高辦學質(zhì)量。

五、建設高素質(zhì)的德育工作者隊伍

高素質(zhì)的德育工作者隊伍是新時期全面落實未成年人思想道德建設任務、改進和創(chuàng)新中小學德育工作的基本保證。引導全體教師樹立育人為本、德高為范的教育觀、德智體美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀、為學生終身發(fā)展奠定基礎的教育價值觀，加強品德修養(yǎng)，完善人格，提高境界，為學生樹立起良好的榜樣。

對教師的評價不僅要考核其教學能力，還要考核其育人能力、考核完成德育任務的情況。將教師的師德表現(xiàn)、做學生德育工作的情況作為教師聘任、晉升、獎懲的依據(jù)之一。發(fā)現(xiàn)先進思想、優(yōu)秀典型，學習和宣傳優(yōu)秀教師的師德精神和育人經(jīng)驗。

篇2:未成年人思想道德教育方案

一、問題的提出：

為了深入學習實踐*****，全面貫徹《*中央*關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進我校德育工作，推進素質(zhì)教育的深入實施，使學生學會做人、學會學習、學會勞動、學會合作、學會審美，具有健全的人格。現(xiàn)就我校整體構建和諧德育體系，制定本方案。

二、整體構建和諧德育體系的基本情況：

和諧德育體系是全國教育科學*x規(guī)劃重點課題“和諧德育的實驗與研究”的研究成果。該課題歷經(jīng)十幾年的研究與實踐，構建了完整的德育目標和內(nèi)容體系、德育方法和途徑體系、德育管理和評價體系，理論新穎，見解獨到，操作性強，對全面加強和改進中小學德育工作具有很強的指導意義。我校*年10月申報了全國和諧德育的研究與實驗，一年來取得了可喜的成果。

三、指導思想：

傳承弘揚傳統(tǒng)文化精髓，德育工作虛功實做；創(chuàng)新校園文化、構建適宜學生成長的和諧校園；高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得到內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強學生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。

四、和諧德育目標及內(nèi)容：

教育幫助小學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。弘揚傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成文明禮儀，班班爭創(chuàng)“和諧班級”，人人爭當“好少年”，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關系，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境。

“三教二育一培養(yǎng)”活動即：班級每學期有三個教育主題，稱為“三教”；班級每學期有二個系列育人活動，稱為“二育”；班級每學期培養(yǎng)學生一種能力，稱為“一培養(yǎng)”。

自我教育、自我管理，促進和諧德育具體內(nèi)容如下：

（一）行為養(yǎng)成習慣方面。（三教）

1、遵規(guī)守紀（遵紀守法，遵守公德）；

2、學習方面（積極主動，勤奮刻苦）；

3、禮儀方面（注重禮儀，文明禮貌，）；

4、勞動方面（勤勞節(jié)儉，學會生活）；

5、自我保護方面（注重安全，學會保護）；

6、衛(wèi)生方面（講究衛(wèi)生，學會保健）。

計225個條目。（詳細見《養(yǎng)成教育訓練手冊》）

（二）系列專題教育方面。（二育）

一年級:

1、入學教育（了解校史，熟悉校園）；

2、思想政治教育（愛國愛家，熱愛集體）；

3、道德教育（團結友愛，孝親敬長）；

4、理想教育（幼年時代，奮發(fā)有為）；

二年級：

5、責任教育（責任當頭，敢于承擔）；

6、目標教育（以終為始，目標導航）；

7、誠信教育（誠實做人，守時守信）

8、經(jīng)典教育（博古通今，學好經(jīng)典）；

三年級：

9、學習習慣教育（注重養(yǎng)成，學會學習）；

10、心理健康教育（身心健康，意志堅強）；

11、情感教育（真情體驗，學會同情）；

12、愛護公物教育（愛護公物，珍惜設施）；

四年級：

13、傳統(tǒng)佳節(jié)教育（了解歷史，尊重習俗）；

14、審美教育（鑒賞美，學會美）；

15、榜樣教育（學習榜樣，樂于助人）；

16、生命教育（自尊自愛，學會生存）；

五年級：

17、民族教育（民族團結，和睦相處）；

18、環(huán)境教育（保護環(huán)境，從我做起）；

19、革命傳統(tǒng)教育（緬懷英烈，奮發(fā)圖強）；

20、國防教育（心系祖國，熱愛和平）；

六年級：

21、崇尚科學教育（崇尚科學，反對迷信）；

22、盲目崇拜教育（求真求實，正視自我）；

23、網(wǎng)賭毒教育（遠離危害，健康成長）；

24、畢業(yè)教育（完善自我，再踏征程）。

（三）能力培養(yǎng)方面（一培養(yǎng)）

1、組織能力培養(yǎng)（積極主動，要事第一）；

2、協(xié)作能力培養(yǎng)（知己知彼，雙贏思維）；

3、交往能力培養(yǎng)（真誠合作，集思廣益）；

4、自我管理能力培養(yǎng)（自我約束，科學人生）；

5、交流能力培養(yǎng)（落落大方，學會交流）。

五、實施研究辦法：

每學期以班級為單位，利用班會、隊會，強化3個習慣，進行2項教育，培養(yǎng)1種能力，全員進行素質(zhì)教育評定。

（一）行為養(yǎng)成習慣方面。（三教）

1、開學一周內(nèi)，用225個條目以班級為單位，對學生進行無記名測評，做到的條目劃“√”，未做到的劃“×”。

2、從遵規(guī)守紀、學習方面、禮儀方面、勞動方面、自我保護方面、衛(wèi)生方面六個方面統(tǒng)計達到率，達到率低的3個方面作為本學期的教育主題。

3、班級根據(jù)實際用六周時間，開展主題教育活動，通過“認知理解、情感體驗、實踐活動”完成對3個主題的教育（每個專題大約2周時間）。

（二）專題教育方面。（二育）

1、針對24個專題每學期有計劃完成2個，6年12個學期完成24個專題系列教育活動。

2、此項教育活動，全部由學生組織實施，要充分發(fā)揮學生的積極主動性和能動性，教師提供指導和技術支持。

（三）能力培養(yǎng)方面。（一培養(yǎng)）

1、教師在班級挑選部分學生，開展培養(yǎng)活動，制定培養(yǎng)計劃。

2、充分為他們提供在學校管理、班級管理以及活動中的有利條件，促進個性發(fā)展，提升能力。

3、建立培養(yǎng)檔案

（四）辦好和諧成長小報――《成長的足跡》。《小報》是學生每周學習、生活過程的心路記載，各班級要利用每周班會課認真組織學生完成。一次表揚的感受，一次錯誤的懺悔，小小的進步，教師的鼓勵等無不在影響學生的發(fā)展，通過《小報》指導學生健康成長，需要我們認真做好。

（五）建立學生素質(zhì)教育評價制度。改革期末學生鑒定制度，實施學生素質(zhì)報告書。

首先，在每一個班上，進行“學生素質(zhì)的問卷調(diào)查”。問卷一共列出40項優(yōu)秀學生應當具備的素質(zhì)（詳情見附頁）。請全班每一個學生自己根據(jù)自己的理解，從40項中選出他（她）認為最重要的10條。由于，這40項都是正面表述，不會傷害任何人，同學們都會積極參與選擇。“學生素質(zhì)的問卷調(diào)查”通常用幾分鐘就能完成，接著，在全班采用每一項“舉手”的辦法，統(tǒng)計出這一班的學生認為最重要的10條素質(zhì)，并按百分比，由大到小地排列出來。

然后，將統(tǒng)計出來的優(yōu)秀學生的素質(zhì)10條，打印成一張表，發(fā)給每一位學生。每個學生根據(jù)自己的情況，結合《和諧成長小報》的記錄“自評”，對每一條給自己打分。采用“優(yōu)、良、中、差”四級評定。

其次，在學生自評的基礎上，在小組內(nèi)，相互征求意見；學生在橫向比較后，再做適當?shù)恼{(diào)整。教師在學生認真“自評”的基礎上，再給予學生“評定”。教師的評定還是采用“優(yōu)、良、中、差”四級評定。根據(jù)教師對學生的了解，每一條的評定，可以與學生的“自評”一樣，也可以不一樣。教師要盡量少給出“差”。

再次，在給家長的《成績通知書》上，應將過去的“操行評語”這一欄改稱為“素質(zhì)報告”，列出優(yōu)秀學生素質(zhì)的10條，在每一條后，列出學生的自評和教師的評定。家長從這張表上，可以得知他的孩子的基本素質(zhì)哪些是優(yōu)、良、中，哪些素質(zhì)還不足，比較差。“素質(zhì)評語”上，有學生的“自評”，有教師的“師評”，從中，家長又能得到一些學生變化的信息。

（五）升旗儀式將35項教育活動列入其中。

（六）加強檔案管理。

1、班級做好檔案整理，將調(diào)查資料及時交政教處，其他資料電子上傳政教處。

2、政教處整理形成匯編。

3、收集整理教育過程中的教育故事和教育案例，每班不少于10篇。

六、研究步驟：

（一）、研究準備階段（*年6月――*年9月）

制定課題實施方案，組織座談會。

邀請項目輔導教師，相關專家和領導做好開題論證工作。

組織召開開題會議，啟動研究。

（二）、研究實施階段（*年9月――*年5月）

制定研究計劃，明確研究內(nèi)容和方法。

舉行課題管理人員培訓會。

分布扎實推進各項研究。

定期召開課題組專題研討會

定期組織檢查指導。

及時組織教師對研究的過程材料做好整理。

（三）、總結階段（*年5月――*年8月）

擬定課題研究報告、工作報告、整理論文、案例、經(jīng)驗總結等研究成果，請課題組專家鑒定驗收。

七、組織機構

元寶山小學和諧德育活動領導小組

組長：

副組長：

組員：

八、活動要求：

1、各班人人誦讀《養(yǎng)成教育訓練手冊》，熟悉《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2、各班每周利用班會課時學習和實踐體驗《成長的足跡》中的一條或一組建議，指導學生做人。

3、營造出濃厚的校園氛圍,確保活動有條不紊,豐富多彩。

1)張貼有關文明禮儀宣傳標語；把學生的優(yōu)秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環(huán)境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。

2)各班利用晨會、班會、午休等時間組織學生背禮儀規(guī)范、看經(jīng)典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。

3)課間開展“以書為友”營造“書香校園”育人環(huán)境。

4)展示文明禮儀作品：建立班級學習園地、圖書角，定期更換，形成獨特個性的班級文化。

4、各班在政教處統(tǒng)一的周工作安排下實施主題教育系列活動，班主任要當好學生的“和諧導師”。

5、學校宣傳組對此項活動要進行及時宣傳報道。

篇3:加強青少年思想道德教育工作實施方案

為貫徹落實中央政治局常委*同志在我某某視察時的指示精神、某某某青少年思想道德教育工作座談會精神和全某《進一步加強和改進青少年思想道德教育的工作方案》要求，為進一步加強和改進全某地青少年思想道德教育工作，提高新形勢下青少年思想道德教育工作的質(zhì)量和水平，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《愛國主義教育實施綱要》，結合我某地工作實際，以培養(yǎng)青少年的基本道德觀念、良好的學習生活習慣和社會責任感為宗旨；以18歲以下青少年為重點對象；以學校德育教學改革、少先隊建設、開展讀書活動和道德實踐活動等為主要內(nèi)容；以實踐基本道德規(guī)范為著力點，堅持重在建設、以人為本和“三貼近”的原則，從基礎工作做起，從具體事情抓起，整章建制、規(guī)范行為，形式多樣、生動活潑，廣泛參與、入心入腦，引導廣大青少年努力提高思想道德素質(zhì)，逐步樹立建設***主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、活動安排

(一)加強學校中小學生思想道德教育工作

1、針對不同教育階段加強和改進德育教學內(nèi)容。具體安排五項工作：

(1)小學德育教學要從最基本的禮儀禮節(jié)、社會生活常識和良好文明行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，做好打基礎的工作。

(2)中學德育教學要以社會公德、遵紀守法、“五愛”為主要內(nèi)容，引導他們提高思想覺悟，逐步樹立“三觀”。

(3)高中德育教學要在抓好前兩個階段德育工作鞏固提高的基礎上，有針對性地對學生進行馬列主義、*思想、*理論和“**”重要思想的基本知識、基本觀點教育、加強國情教育和成就教育，逐步堅定建設***主義的理想信念。

(4)職業(yè)學校要注重加強職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。

(5)中小學校都要加強心理健康教育，培養(yǎng)學生的良好心理品質(zhì)。（某地教育局牽頭，團某地委、文明辦參加）

2、大力開展以“五講五做”為主題的道德教育實踐活動。具體安排八項活動。

1)廣泛開展“六個一”活動，即各中小學校每年要組織祭掃一次烈士墓，參觀一次愛國主義教育基地，進行一次文藝演出，組織一次運動會，看一場好電影，參加一次公益性活動，使學生在實踐中得到鍛煉、陶冶和提高。

2)廣泛深入開展愛國主義讀書教育活動。加強好書推薦、好書點評、好書導讀等方面的工作，引導廣大青少年多讀文學經(jīng)典名著，多看文藝經(jīng)典名品。要把讀書活動與各有關方面組織開展的主題教育活動、豐富多彩的各種團隊活動結合起來，使讀書活動的主題更加突出，內(nèi)容更加鮮活，形式更加新穎，真正為廣大青少年喜聞樂見。

3)利用學雷鋒活動日、清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一、八一、一二.九等重大節(jié)日和紀念日，組織中小學生開展征文、演講、歌詠、舞蹈和社會活動，在活動中增強愛國主義，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)。

4)組織中小學生開展“四進”實踐活動，重在培養(yǎng)良好習慣的養(yǎng)成。

5)組織開展雞東某地第四屆“四有”少兒標兵和第二批百校百名“五小”公民形象大使評選活動。培養(yǎng)品德優(yōu)良、勤奮好學、遵紀守法、德智體美勞全面發(fā)展的楷模。

6)組織中小學生開展“紅領巾助殘”、“紅領巾夏令營”、“艱苦磨煉營”等社會實踐活動，重在培養(yǎng)社會實踐能力。

7)舉辦全某地第三屆校園文化藝術節(jié)。

8)圍繞“五講五做”開展其他符合學校、學生特點的實踐教育活動。（某地教育局、某地委宣傳部牽頭，團某地委、某地婦兒辦、某地文明辦參加）

(二)切實加強社區(qū)的青少年思想道德教育工作

某地委宣傳部、民政、教育、共青團等部門協(xié)調(diào)指導社區(qū)建設指導委員會建立完善組織機構，切實加強社區(qū)團組織建設，保證青少年德育工作有組織管，有人負責抓。逐步構建青少年德育工作社區(qū)化，社區(qū)活動教育化，學校、家庭、社區(qū)一體化的青少年思想道德教育工作網(wǎng)絡。

1、加強青少年活動陣地建設

社區(qū)要協(xié)調(diào)教育部門、中小學校和駐區(qū)單位，依據(jù)社區(qū)內(nèi)的企業(yè)、街道、學校等一切可以利用的資源，盡可能地開辟青少年活動陣地。

2、組織青少年參加社區(qū)開展的各種健康有益的文體活動和群眾性精神文明創(chuàng)建活動

1)以春節(jié)、五四青年節(jié)、七一等重大節(jié)日和紀念日組織社區(qū)青少年開展形式多樣的紀念活動，使社區(qū)青少年在活動中接受愛國主義、集體主義和社會主義教育。

2)組織社區(qū)青少年開展《公民道德建設實施綱要》主題教育活動，號召青少年使用文明用語，擁有文明行為。制作宣傳牌、警示牌。

3)以鎮(zhèn)中社區(qū)、警民社區(qū)、北華社區(qū)為重點，開展“青年文明社區(qū)”創(chuàng)建活動，強化青少年的文明意識，促進青少年志愿者健康成長。

4)開展城區(qū)青少年“三下鄉(xiāng)”活動，強化青少年服務意識。使青少年在活動中深入社會，了解國情，體察民情，在服務社會、傳播文明的實踐中長才干、做貢獻。

5)組織社區(qū)青少年開展“提升雞東人形象”主題系列活動，以廣場文化活動為主。（社區(qū)管委會牽頭，某地教育局、某地文明辦、團某地委參加）

三、保障條件

1、著眼青少年身心發(fā)展的特點和成長過程的序次，搞好新《中小學學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》實施工作，規(guī)范學生言行，要體現(xiàn)不同年齡段學生的特點。（某地教育局牽頭，團某地委參加）

2、完善愛國主義教育基地的配套設施，為廣大青少年參觀學習創(chuàng)造條件。愛國主義教育基地面向廣大青少年開放要實行優(yōu)惠政策，學生集體參觀學習實行免票，持學生證和18歲以下身份證的個人參觀學習實行半票。搞好雞東歷史文化資源的挖掘整合，舉辦好專題展覽、巡回展覽，擴大和延伸教育功能。（某地委宣傳部牽頭，某地財政局、某地教育局、某地文體辦、團某地委、某地婦聯(lián)參加）

3、開展豐富多彩的青少年文化體育活動。增加圖書館、體育館的開放時間，節(jié)假日要全天開放，收費實行免費或半費。各中小學校要充分發(fā)揮閱覽室、微機室、實驗室、語音室等專業(yè)教育的功能，安排好青少年學生的課外活動和校園文化生活，節(jié)假日期間要全天開放，提高校內(nèi)各種活動場所或相關設施的利用率。（團某地委、某地教育局牽頭，某地財政局、某地文體辦、某地婦聯(lián)參加）

4、大力加強對互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所的管理，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。采取對網(wǎng)吧實施監(jiān)控、上網(wǎng)實名制等措施，加強對社會網(wǎng)吧的管理，切實把未成年人不得進入等規(guī)定落到實處。對網(wǎng)吧實行總量控制，取諦無證照經(jīng)營或違法行為嚴重的非法網(wǎng)吧，規(guī)范其從業(yè)行為。做好軟件開發(fā)的調(diào)研論證工作，開發(fā)鑒別和封堵一些網(wǎng)站特別是國外網(wǎng)站“黃賭毒”內(nèi)容的軟件。（某地教育局、某地公安局牽頭，某地廣播電視局、某地科學技術與信息產(chǎn)業(yè)局、某地文體辦、文管所參加）

5、加強文化、影視、出版工作和某場監(jiān)管，為青少年健康成長提供更多更好的精神食糧。動員和組織作家、藝術家創(chuàng)作生產(chǎn)一批兒童藝術作品。某地電視臺要辦好兒童專題、專欄節(jié)目。要堅持不懈地開展“掃黃”、“打非”斗爭，堵源截流，標本兼治，堅決查繳危害青少年身心健康的出版物，凈化文化某場，防止不良文化對青少年的侵蝕。（某地教育局、某地廣播電視局分別牽頭，某地公安局、某地文體辦、團某地委、某地文聯(lián)參加）

四、組織領導

為協(xié)調(diào)各有關方面推進落實，成立領導小組。

領導小組辦公室設在某地委宣傳部社宣組。某地領導小組要定期聽取有關部門的工作匯報，加強督促檢查，掌握工作進展情況。領導小組辦公室要深入試點單位搞好調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中出現(xiàn)的問題。切實把這項工作抓細、抓實、抓出成效。

五、幾點要求

1、提高認識，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央領導的指示和某某某委要求上來。各黨委、政府及有關部門要認真學習領會中央領導的指示精神，統(tǒng)一思想，提高認識，從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識當前進一步加強和改進青少年思想道德教育工作的重要性和緊迫性，把它作為一件大事擺上重要日程，成立組織機構，要配有專人負責。

2、明確工作任務和職責，分頭組織實施。各有關單位和部門要明確自己的任務和分工，要按照《方案》要求，結合工作實際，有針對性地制定更加具體的實施方案，分頭組織實施。各有關部門的方案于1月15日前報某地工作領導小組辦公室。

3、加強協(xié)調(diào)配合，合力推進。青少年思想道德教育工作是一項系統(tǒng)工程，涉及黨政各部門及社會方方面面，工作難度很大。各有關部門既要按分工抓好自己牽頭工作的落實，又要緊密配合，協(xié)調(diào)運作，形成齊抓共管的合力。

4、發(fā)揮新聞媒體的作用，加強社會宣傳和輿論引導。某地電臺、電視臺、報社等新聞單位要加強對青少年思想道德教育工作的宣傳，及時宣傳報道工作進展情況和先進經(jīng)驗，創(chuàng)造有利于工作發(fā)展的輿論氛圍。