幼兒園小班日工作計劃
幼兒園小班日工作計劃
一、各領域預設目標：
語言領域：
1、學習用普通話念兒歌。
2、享受聆聽故事的樂趣。
3、說出與手相關的工具的功能。
4、學習運用手勢表達自己的想法。
藝術領域：
1、學習與身體相關的歌曲。
2、運動四肢關節。
3、初步學習創編歌詞和動作。
4、體會旋律的上行和下行。
5、唱準跳進音程1――5。
6、學習制作拼圖。
7、創作梳子刷畫。
8、學習制作我的身體小書。
9、感受身體創意造型的趣味。
10、增進手眼協調的能力。
科學領域：
1、學習不同的測量身高的方法。
2、嘗試用目測的方式選出身材較高者。
3、初步學習分辨左右。
4、觀察身體部位的特征。
5、認識與手相關的工具。
6、觀察動物的身體特征。
健康領域：
1、了解保健身體的重要性。
2、了解健康檢查的方式。
3、知道運動對身體的好處。
4、認識身體各部位的名稱。
5、學習用身體做各種造型。
6、增進大肌肉伸展能力。
7、學習清潔身體的方法。
8、知道要安全游戲并掌握一定的技巧。
社會領域：
1、體驗他人合作的愉悅。
2、了解擁抱是表達情感的方式。
二、家園配合工作：
1、10月9日小班召開家長會活動，請家長屆時準時參加。
2、請家長能經常留意我們班級的黑板，很多通知是通過這個渠道告知于家長。
3、本月我們的主題活動都是與身體有關的。家長可以利用給孩子洗澡或游戲時間跟孩子討論有關身體方面的知識。如：手能做哪些事情;心臟在身體的哪個位置;腸道的功能……一方面作為教學活動的延伸,另一方面擴大孩子的知識面,并增進親子感情。
4、天氣雖然逐漸轉涼，但希望家長能堅持送孩子來園。從而培養孩子堅韌的品格。
5、天氣轉換期幼兒帶藥的人次有所增加，請家長務必按要求填寫好服藥單。
三、主題活動課程安排：
內容時間星期一星期二星期三星期四星期五第一周身體、藝術：我的身體健康、藝術：捏攏放開社會：衣服和身體科學：我愛秋天科學：比比看小水滴的故事復習《好朋友》話說國慶節認讀游戲《幼兒園里真快樂》看圖講述《好朋友》第二周科學：樹葉媽媽和孩子健康：木頭人體育游戲：小小葉片來追我科學、藝術：動物的身體健康、科學：身體變變變奇妙的圓圈認讀游戲《小手絹》我幫枕頭穿花衣認讀游戲――復習自助餐第三周社會：我們來抱抱藝術：猴子爬樹社會：手指變魔術體育游戲：落葉語言：大拇哥大象演雜技蟲寶寶認讀游戲《洗手》認讀游戲《大老虎》“1”和“許多”第四周手語：生日快樂科學、藝術：撿落葉藝術、語言：跳舞的精靈健康、藝術：嚕啦啦藝術：我的身體小書生活活動――自己走認讀游戲《漱口》講衛生人人夸認讀游戲《睡午覺》大公雞和漏嘴巴
四、主題活動環境布置：主題墻飾
1、手的妙用。
2、動物們的腳。
3、秋天的樹。
4、秋季的衣服。
區域環境
1、展示區：(1)各種與手相關的工具，如:梳子、湯勺等。(2)手印畫或腳印畫作品。(3)各種運動圖片。(4)可轉動身體四肢的玩偶。
2、語言區(1)與身體有關的圖畫書。(2)有關運動員、舞蹈家的海報、圖卡、掛歷、雜志。(3)海報、字卡、兒歌掛圖、磁帶。
3、美工區白紙、圓形紙、方形紙、長方形紙;膠棒。五、主題活動網絡圖：避免傷害頭動作語言向常見動物學習健身器材全身游戲保健方式五官手勢語言學猴子爬樹衣飾腳的游戲健康檢查手腳面部表情假裝成動物工具手的游戲運動均衡飲食軀干運動學小丑清潔用品跳舞衛生習慣做事創造性肢體活動模仿體能競賽周工作計劃生活活動：穩定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環節。重點在于刷牙環節。提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。區域活動名稱：美勞區區域活動目標：學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。培養幼兒知道衛生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。活動準備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙。活動指導方式：引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。自己取畫紙，并根據自己需要選擇蠟筆進行涂色。重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。
戶外活動：1.集體游戲名稱：吃毛桃集體游戲目標：1、初步掌握游戲規則和玩法。2、能和同伴愉快的進行游戲。
2.分散活動目標：
1、穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。
2、練習拍球。活動準備材料：大型器械;球;拱形門;軟飛盤。
家園共育：
1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。
2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。
3、與家長溝通堅持送幼兒來園。
半日活動計劃
10月8日星期日
活動名稱：我的身體活動目標：認識身體各部位的名稱。學習跟著音樂節拍及速度做動作。
活動準備：歌曲《一二三》;鼓。活動過程：和幼兒玩“老師我”的游戲：老師說“摸頭”，大家就要雙手摸頭。可變換不同的身體部位，讓幼兒熟悉身體各部位的位置和名稱。教師用鼓分別敲出××××及××××××的節拍，并請幼兒隨著鼓聲的節拍拍手，再隨著鼓聲的節拍走和跑，讓幼兒感受不同的音長。教師用鼓敲出以下節奏型，并請幼兒隨著鼓聲節奏做走、跑、停動作，重復幾次，讓幼兒感受不同的速度。走走走跑跑跑跑跑跑停請幼兒找一個好朋友邊唱歌邊按圖標做動作。一二三肩膀碰碰碰肩膀(拍手拍手拍手與好朋友的肩膀互相碰一下)一二三屁股碰碰碰屁股(拍手拍手拍手與好朋友的屁股互相碰一下)每次替換不同的身體部位待幼兒熟悉節奏，也可以請幼兒每次和好朋友相碰后，兩人左右互換位置。請幼兒和好朋友面對面，邊唱邊按下面圖標做動作：一二三肩膀碰碰碰肩膀(互拍互拍互拍與好朋友的肩膀互相碰一下)一二三肩膀碰碰碰肩膀(互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下)以此類推，可用其它身體部位替換肩膀。
7、教師播放變速版的歌曲，帶領幼兒隨著歌曲不同的速度繼續游戲。節奏快的時候動作就加快，慢的時候動作就變慢。先讓幼兒隨著歌曲的前奏節拍點頭準備，熟悉每遍歌曲的速度后，幼兒就容易掌握速度的變換。活動反思：活動當天請假，活動沒有進行。
半日活動計劃
10月9日星期一
活動名稱：捏攏放開活動目標：體會旋律的上行與下行。認識自己身體的各個部分。活動準備：歌曲：《捏攏放開》;鋼琴。活動過程：跟著教師用模仿的方法邊唱邊有節奏的按歌詞做動作。引導幼兒改變向上“爬”時手的動作。如用手掌、手背或大拇指、小拇指。引導幼兒改變向下“爬”時停留的身體部位。如眉毛、眼睛、鼻子、小嘴等。活動反思：活動當天請假，活動未進行。
半日活動計劃
10月10日星期二
活動名稱：衣服和身體活動目標：知道衣物與身體的關系。學習穿衣服的方法。活動準備：收集不同種類的衣服，如：學生制服、醫生制服、禮服等，衣夾、綢帶，娃娃、娃娃衣服。活動過程：教師穿一套平時不穿的衣服，如：醫生制服，問問幼兒：有誰知道老師身上穿的是什么衣服?請幼兒自由回答。拿出收集的衣服，請幼兒猜猜這樣的衣服是誰穿的，并讓幼兒穿穿看，合不合身。和幼兒討論讓衣服變得合身的方法，如：用衣夾或綢帶調整，鼓勵幼兒發表自己的意見，并動手試試看。問問幼兒會不會自己穿衣服?并教給幼兒扣扣子、拉拉鏈的方法。如：扣扣子時，扣子和扣眼要一一對好后再從上往下扣好;拉拉鏈時，先將拉鏈頭套好并握住，再將拉鏈往上拉。活動反思：活動當天請假，活動未進行。
半日活動計劃
10月11日星期三
活動名稱：我愛秋天活動目標：讓幼兒初步知道秋季樹木花草的變化及其顏色的多樣，感受秋天景色的美麗。是幼兒知道秋季天氣涼爽，人們要穿厚點的衣服。活動準備：秋天圖片;圖書角增加與秋天有關的書籍。活動過程：教師引導幼兒觀察秋天的圖片，啟發幼兒認識秋天到了，花草樹木都有了變化。再引導幼兒觀看圖書角內的圖書，進一步認識秋天，啟發幼兒知道天氣涼了，應該換厚衣服了。組織幼兒到戶外，感受秋季的涼意，啟發幼兒看看自己和小朋友們，都換上了秋裝。讓幼兒知道人們穿著的衣服，要適應季節、氣候的變化。組織幼兒觀察：地上的小草開始變黃了，樹上的葉子有些也變黃了，樹葉飄落下來了。最后，引導幼兒做“拾落葉”的游戲。活動反思：幼兒對季節劃分不明顯，部分幼兒還沒有季節的概念。在活動中我反復對孩子們說現在的季節是秋季，仍有大部分幼兒回答錯誤。想幫助幼兒形成季節的概念，必須通過大量的實物來進行說明。如天氣變冷、樹葉掉落、衣服開始增厚……不是一次、兩次活動就能說明的。
半日活動計劃
10月12日星期四
活動名稱：比比看活動目標：學習不同的測量可方法。嘗試以目測的方式選出身材較高者。活動準備：認知游戲“比高矮”;墻壁;粉筆。活動過程：請兩位身高相差較多的幼兒到前面，面對其它幼兒;請大家用眼睛看看，誰比較高，為什么?――請身高差不多的兩位幼兒，面對面站好，再請其它幼兒看看，誰比較高。――請身高差不多的兩位幼兒，背靠背站好，再請其它幼兒看看，誰比較高。請身高差不多的兩位幼兒，分別背靠墻壁，并將幼兒的高度畫在墻壁上，看看究竟誰比較高。
3、與幼兒討論：這幾種不同的測量方法所產生的結果有何不同。活動反思：幼兒對比高矮的活動特別喜歡，不僅喜歡到前面來和其他人比高矮，在別人進行比較時，也愿意幫助別人進行判斷。在活動中，我帶著孩子學習了目測、背靠背測量、站在墻壁前測量這三種比較身高高矮的方法。在活動當天如果有儀器測量能向幼兒展示效果會更好。
半日活動計劃
10月13日星期五
活動名稱：我會變活動目標：嘗試創編歌詞和動作。感受“變”的愉悅。活動準備：歌曲:《我會變》;鋼琴。活動過程：引導幼兒邊念歌詞便天馬行空的想象自己變成各種機器人、汽車人、火車人……的樂趣。跟著樂曲邊念歌詞邊做(機器人、汽車人、火車人……)的動作。邊唱邊做動作。活動反思：活動效果好，孩子們認為自己的身體能變成各種不同形態的事物是一件很自豪的事。幼兒也很愿意自告奮勇的到前面來向其他幼兒展示自己創編的動作。
教育反思：十一長假過后，我多次利用過渡環節和幼兒討論關于“十一”長假你是怎樣度過的這個話題。一是想大家一同分享別人的快樂;二是想提高幼兒口語表達能力;三是想通過這種回憶性的活動提高幼兒記憶力。但在于幼兒實際交流中，我發現我想實現的這三個目標對于孩子們來說實現起來有點難度。當我們孩子們去那里玩兒的時候，大多數幼兒只能說出地點。即便是在我的啟發下，也不能說出自己和誰一起玩兒，玩兒了些什么，看到了什么……倒是我給孩子們說我在十一期間去了哪些地方、做了什么事情的時候孩子們很感興趣、很愿意聽。我們班幼兒普遍在3―4歲之間，應該處于能簡單表述一件事的階段。但從他們的表現來看，我有些失望。
找其原因我覺得不能完全怪孩子。家長對孩子口語表達能力方面的忽視應該是原因之一。在與其他孩子家長的交談中，我發現我們班孩子很多家長在下班回家后根本無暇顧及孩子。忙完家務就坐在電視機前看電視節目，沒有給孩子一個表達的機會。久而久之孩子就失去了這種想要表達及正確表達的能力。
在幼兒園里，老師面向的是大多數孩子。為了使孩子們步調一致的跟著老師進行活動，老師會不停的說、說、說。但孩子們互相閑聊聲音太大時，老師只能壓制。這樣對孩子練習表達能力也是非常不好的。
我現在在我們班就采取“每天一個話題”的方法來對孩子進行培養。今天的話題不感興趣可以不說，聽其他人來表達。每個孩子總會找到一個自己喜歡的話題來表達。在這樣或說或聽的過程中，相信孩子們的語言表達能力會有所提高的。
篇2:小班月計劃
2017―2018學年度第二學期小班二、三月份計劃
一、教育活動
1.進行主題活動《快樂中國年》通過一系列喜慶開心的活動，和小班幼兒一起回顧剛剛過去的新年場景，增進對節日習俗的了解，更深切的感受和分享節日的快樂。
2.主題活動《了不起的媽媽》引導小班幼兒在模仿展現的過程中，體驗媽媽的辛苦，感激媽媽為自己所付出的辛勞，懂得最尊婦女。
2.進一步了解春節，元宵節的風俗習慣。
3.教育小班幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛家人。
4.認識幾種常見工具，了解其用途。
5.能認識5以內的數即對應的數量。
6.目測比較兩個東西的大小長短，練習視覺辨認的能力。
二、生活活動：
1.培養小班幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習慣。
2.向小班幼兒進行節日安全教育。
3.引導小班幼兒學會自己的事情自己做，養成自我服務的意識。
三、家園聯系
1.家長與孩子共同收集新年里的物品，激起小班幼兒對新年的美好回憶。
2.家長幫助小班幼兒回憶小時候的趣事，讓孩子體會媽媽的辛苦。
3.引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情，體驗長大了的愉快情緒。
四、二、三月的重要節日：2月2日：濕地日
2月4日：立春
2月8日：小年
2月14日：情人節
2月15日：除夕
2月16日：春節
2月19日：雨水
3月2日：元宵節
3月5日：驚蟄、雷鋒日
3月8日：國際婦女節
3月12日：植樹節
3月15日：消費者權益日3月20日：春分
2017―2018學年度第二學期小班四月份計劃
本月工作重點
1.鞏固一日生活常規，培養幼兒良好的學習習慣、行為習慣。
2.提高幼兒自我服務能力，培養幼兒幫助他人。
3.認識春天，培養幼兒熱愛大自然的情感。
4.利用廢舊物品制作玩具，培養幼兒的動手能力。
5.補充游戲區域材料，加強活動區指導。
6.加強豐富戶外活動內容，師生共同參與環境布置。
主要目標
健康領域：
1.鞏固一個跟著一個走，學會保持適當的距離，練習雙腳行進跳，單腳跳。
2.學習有節奏的拍球。
3.會用廢舊材料及半成品材料制作玩具。
語言領域：
1.能聽懂老師的要求，學會舉手發言，并能大膽主動地提出自己的要求。
2.能安靜聽故事，并能簡單的復述故事，能大膽獨立的表演及朗誦。
科學領域：
1.能手口一致的數數，并能說出總數。
2.能區分多少、一樣多、前后等。
3.能有順序地觀察動植物。
社會領域：
1.認識春天，能感受春天的美麗及天氣的變化。
2.聽老師父母的話。
3.能有條理的做自己的事，并能有意識的幫助他人。
藝術領域：
1.培養幼兒對音樂、美術的興趣，熱愛大自然。
2.培養幼兒有節奏的，正確使用鈴鼓、手鈴等樂器，學會欣賞他人的作品。
2017―2018學年度第二學期小班五月份計劃
本月工作重點:
1.做好初夏衛生保健保育工作，做好幼兒一日生活環節的護理及指導。
2.繼續培養幼兒在一日常規中的良好習慣，加強幼兒常規意識.認真按照幼兒作息時間開展一日活動。
3.鼓勵幼兒結合自己五一期間的見聞，大膽的講述假期趣事。
4.加強班級安全方方面面和幼兒的衛生教育。
一、教育工作
1.繼續進行常規教育，特別培養幼兒良好的傾聽習慣，提醒幼兒別人講話時。
要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完再講。
2.在自主性游戲中，加強幼兒整理玩具的意識，提醒幼兒按照物品的種類有序地進行整理。
3.結合“五一”勞動節開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動幼兒園小班五月份工作計劃幼兒園小班五月份工作計劃。
4.密切關注幼兒，及時發現幼兒的需要，并給予及時、積極的反應、幫助。
5.告訴幼兒和朋友友好相處，減少抓咬事件的發生。
6.加強幼兒的自理能力，讓幼兒盡量自己的事情自己做。同時幫助個別有困難的幼兒，又鼓勵幼兒同伴之間互相幫助。
二、保育工作
1.讓幼兒感知夏天的變化，知道冷熱，能根據溫度穿脫衣服。
2.天氣炎熱，在晨鍛時注意幼兒的活動量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒。
3.注意幼兒的衣著，如發現幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換。
4.指導幼兒正確洗手、督促幼兒勤洗手。
5.做好班上的衛生工作，消毒，防止傳染病。
三、家長工作
1.利用早晚接送時間，多和家長交流幼兒在家，在園的情況。
2.豐富幼兒作品展，讓家長看到孩子的點滴進步。
3.加強對家長的宣傳，幫助家長了解春季合理保育及鍛煉的意義與做法，保證幼兒堅持天天按時起床（不睡懶覺）、按時入園（不遲到）等
4.幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議；廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、等方面的意見。
2017―2018學年度第二學期小班六、七月份計劃
一、本月工作重點：
1．做好夏季衛生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水；預防腸道傳染疾病等。
2．配合園部進行小班教學常規調研。
3．進行班級主題墻飾布置。
4．填寫并發放《幼兒成長手冊》，認真創設好主題墻飾。
5．做好學期結束工作（評選好孩子、物品整理等）。
二、本月開展以下主題：
主題活動：《小朋友過節了》
主題目標：
知道“六一”是小朋友的節日，愿意參加幼兒園的各項活動，感受過節的快樂，學習用語言表達自己在節日中的愉快心情。
主題活動：《冷和熱》
主題目標：
1．親身體驗夏日的炎熱，進一步感知夏天的特征。
2．對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產生探索興趣。
3．知道幾種夏日保護自己的方法，做個健康活潑的夏日寶寶。
主題活動：《我要升中班啦》
主題目標：
了解中班的小朋友的學習和生活，懂得升班的光榮和長大的意義，激發做中班哥哥、姐姐的愿望。
三、家長工作：
1．帶孩子到公園等地方玩，感受節日氣氛；送給孩子一件有意義的禮物。
2．建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時注意防曬。
3．培養孩子愛洗澡的好習慣。
4．家長提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節制，以免引起腸道不適；不要接觸過熱的東西，以免燙傷。
5．指導家長合理安排好幼兒的暑期生活。
四、環境創設：
1．師生齊動手，布置活動室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動室，增添節日的氣氛。
2．布置主題墻飾：涼快招術。
3．做好學期結束的物品整理工作(幼兒成長手冊等的填寫與發放）。
2017―2018學年度第一學期小班九月份計劃
一、保教工作
1.創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
2.教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。
3.教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡等生活常規。
4.教師認真教新生學習早操，充分利用場地開展游戲活動。
5.開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
6.帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。
二、教研工作
（一）制訂學期班級工作計劃。
（二）研究制定課題方案。
（三）制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。
（四）本月有兩大節日：教師節與中秋節；教幼兒一些關于這些節日的有關知識。
（五）教學內容：
健康領域：
1.能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2.引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走路。
3.對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。
社會領域：
1.喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。
2.認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。
3.了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4.享受與同伴分享的樂趣。
語言領域：
1.引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。
2.能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。
3.引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
科學領域：
1.引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。
2.在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
藝術領域：
1.引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2.支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
三、家長工作
1.召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
3.學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4.接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
5.創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。
2017―2018學年度第一學期小班十月份計劃
一、主題活動:
1．主題《甜甜蜜蜜》，利用糖果這一資源來開展活動，不是讓幼兒在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當作知識傳授和技能訓練的工具，更不是以權威者的姿態來講解、示范，讓幼兒機械地重復記憶，而是設定問題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動的對話，促進幼兒的建構式學習。隨著主題的深入，教師讓幼兒體驗、理解人與人之間的關愛也是甜蜜美好的。
2．主題《快樂的六個寶》：初步認識身體的主要器官及其基本功能，并積極運用感官感知周圍的世界，懂得一些自我保護的方法
3.創設區域游戲活動環境，開設娃娃家、超市游戲。
二、常規行為習慣的培養
1.使幼兒初步了解集體活動的常規，體驗集體活動的快樂。
2.樂意和同伴友好地游戲，不獨占玩具。
3.教育孩子使用禮貌用語和老師、小朋友打招呼，如：你好、你早、再見等
4.學習漱口的正確方法，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并學會折疊衣褲。養成初步的生活自理能力和良好的衛生習慣。
三、家長工作
1.多與家長聯系、溝通，定期進行家訪，充分發揮家長園地、家校路路通及其幼兒園網站的作用，與家長一起交流育兒心得、體會，取得家長的支持。
2.配合教學需要，幫助孩子一起整理收集活動所需的材料。
3.家園同步，鼓勵孩子在家自己吃飯等，培養幼兒的生活自理能力。
2017―2018學年度第一學期小班十一月份計劃
一、主題活動：
1．在《好吃的水果》主題中，我們通過運用各種感官讓孩子們看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動感知生活中水果的特點，讓他們知道水果的營養好，要多吃水果，喜歡吃水果。
2.《小不點兒》主題中，讓幼兒看到大千世界的事物都是不同的，它們有大有小，有強有弱，有成長有變化；感受到自己正在經歷由小到大，由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂。在關愛、溫馨、尊重、理解的氛圍中，看到自己的長處和優點，看到自己的進步，逐步形成樂觀、自信、向上的自我意識。
二、常規工作：
1.鼓勵幼兒主動向老師問好，早上向教師問好，晚上和老師說再見。能自己獨立走進幼兒園，在園和小朋友友好相處。
2.讓幼兒學會安靜傾聽，不插嘴。
3.布置主題墻。
4.鼓勵幼兒友善交往，大膽表達自己的想法。
5.更換家長園地的內容。
三、生活衛生：
1.培養進餐時細嚼慢咽的習慣，保持桌面干凈。
2.學習自己穿脫衣服，折疊平整，放在適當的位置.
3.加強午睡的巡視，及時幫幼兒蓋被，糾正幼兒的睡姿。根據天氣的變化，提醒幫助幼兒隨時穿脫衣服，以防感冒。
4.在老師提醒下，逐步學會根據活動情況增減衣服或休息。
5.在教師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其他戶外活動。
四、家長工作：
1.根據主題教學要求，能積極帶領幼兒豐富經驗，如：觀察、觸摸樹葉，品嘗各種水果，比較其不同等。搜集相關內容，圖片、文字材料。
2.繼續進行“上門家訪活動”與家長們有效地溝通，了解幼兒的各種信息；與幼兒進行情感和知識的溝通，讓幼兒愉快地學習。
3.提供盡可能多的機會、讓孩子參與自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛生的好習慣。
2017―2018學年度第一學期小班十二月份計劃
教育工作
1.感受樹葉飄落的情景，能替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。
2.認識常見的幾種車輛，說出它們的名字，了解它們的用途。知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
3.繼續進行常規教育，特別培養幼兒良好的傾聽習慣。提醒幼兒別人講話時，要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完了再講。
4.天氣漸漸寒冷，鼓勵幼兒不怕冷堅持來上幼兒園。
5.對周圍環境感興趣，通過觀察比較、討論，了解樹木、花草等在秋天的變化，感受秋天美麗的色彩，產生熱愛秋天的情感。
6.在自主性游戲中，加強幼兒整理玩具的意識，提醒幼兒按照物品的種類有序地進行整理。
7.利用晨間談話、午間散步的機會，和孩子們共同討論各種車輛的用途。
保育工作
1.天氣寒冷，在晨鍛時注意幼兒的活動量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒。
2.加強幼兒的自理能力，讓幼兒盡量自己的事情自己做。同時幫助個別有困難的幼兒，又鼓勵幼兒同伴之間互相幫助。
3.注意幼兒的衣著，如發現幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換。
4.午睡室提早開好空調，讓每位幼兒在暖和的狀態下脫衣服入睡。
5.加強幼兒的體育鍛煉，保證幼兒的活動時間和活動量。
環境創設
1.將散步或者在家時撿到的落葉放在自然角中，提醒幼兒觀察落葉的樣子。
2.在自然角和種植園地種植了植物，利用散步的機會觀察植物的生長變化，幫助幼兒得出結論：冬天時，植物長得較慢。
3.關注內向兒的心理發展，在日常生活中加強與這些孩子的交流。
4.從舊畫報上剪下一些會滾動的物體，粘貼在較大的展板上，形成“汽車畫廊”，鼓勵幼兒隨時添加。
家園共育
1.針對冬天天氣干燥的特點，讓幼兒注意護膚，多飲開水。
2.請家長帶孩子去公園走走，觀察秋天的樹葉。
3.搜集有關葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀察。
4.帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。
5.在日常生活中注意引導孩子遵守交通規則。
6.天氣漸冷，鼓勵幼兒不怕冷，堅持來園。
2017―2018學年度第一學期小班十二月份計劃
一、本月工作重點：
1．培養幼兒在一日常規中的良好習慣，加強幼兒常規意識.迎接園部領導的小班常規調研。
2．利用午間、音樂游戲活動時間組織幼兒排練歌曲、舞蹈，為“迎新年才藝展”做準備。
3．積極開展戶外活動,加強幼兒身體素質鍛煉.組織幼兒參加園內舉行的幼兒親子冬季運動會。
4．加強與家長的溝通和聯系,提高家長的積極性，促進家園共育工作。.
5．積極開展戶外活動,加強幼兒身體素質鍛煉。
6.組織并參與園部的角色游戲觀摩活動。
7．做好手足口病、流感等常見傳染病的預防工作，嚴格午睡室、活動室的空氣消毒。
8．填好《幼兒成長手冊》并按時發放。
9.做好學期結束工作（綜合素質評估、寫好總結、資料歸檔等）。
10.整理好班級物品，搞好衛生。
11.對幼兒進行假期安全衛生的教育。
二、本月開展以下主題活動：
主題名稱《春節》
主題目標：
1.知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲
了，了解春節的一些習俗（拜年、壓歲錢等）。
2.感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。
3.參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。
主題名稱《我長大了》
主題目標：
1．知道自己是中班小朋友，能體驗當中班小朋友的愉悅心情，會做自己能做的事，如認真洗手、會安靜的進餐，保持餐桌整潔，做好值日生、包干區勞動，樂意為集體服務。
2．較大方的在集體面前清楚的表達自己的想法，安靜認真地聽別人說話、不插嘴。
3.主動參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動，游戲中能與同伴有好的相處，體驗成長的快樂。
4.積極學做新操，動作到位、有力，熟悉新的活動場地和器械的玩法，參與收拾整理場地和器械。
5.認識數字1-5，用點卡和數字表示5以內的數量。
6.初步學習畫出人物和物體的基本部分和主要特征。
三、家長工作
1．在家中盡量給予孩子自主選擇的機會，并注意培養孩子的生活自理能力使孩子體驗“我長大了”、“我真行”等感受。，2．引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物或過程，比較感受大小的相對性。
3．引導幼兒觀察冬天周圍環境和人們衣著的變化，多帶孩子到陽光下活動。
4．和孩子自制冰塊，帶到班上放置科學區內。
5．鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，并堅持參加戶外鍛煉。
四、環境布置：
1．引導幼兒觀察周圍環境中不同大小的事物，比較、感受大小的相對性。
2．墻面布置一組幼兒從小到大成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。
3．讓幼兒自制燈籠、賀卡、小禮物等掛飾布置新年活動室環境。
4.張貼一些有關冬天的圖片。
5.墻面布置：冬天場景，主體人物為身著夏裝的一家三口。引導并幫助幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。牧歌寄謙牧翁
[宋]王柏
山前群羊兒，群羊化為石。
山后謙牧翁，雙牛掛虛壁。
仙佛道不同，妙處各自得。
我來牧坡上，牧翁已牧出。
風行麥浪高，日暖柳陰直。
沙平草正軟，隔林數聲笛。
試問翁牧意，著鞭還用力。
牽起鼻撩天，蹋地四蹄實。湯飲菩提泉，饑來噍芻
篇3:幼兒園小班安全計劃總結
文章來源制度大全
qiquha.coM
幼兒園小班安全計劃總結
良好的常規管理是幼兒安全活動的保障，開學初，我就根據以往的工作經驗，共同確定幼兒在園一日生活常規，并認真按常規管理的要求去做。我們依據《綱要》，以《規程》為指導思想，在幼兒園安全工作的基礎上，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，為確保目標達到，還制定了具體的內容和措施。現將這一學期的工作總結如下：
一、創設一個安全、健康的發展環境，注重保教結合
我們會定期召開的安全工作例會，針對近期工作或園內較大的集體活動，制定安全活動預案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內活動時發現不安全因素教師也能及時制止。嚴格執行《綱要》中有關衛生保健的規定，堅持預防為主、防治結合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實開展各項安全防范工作，有效保障幼兒園財產和師生生命的安全，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩定。
二、加強幼兒的安全教育、提高安全意識
每月我班都有重點地開展安全教育活動，如三月進行安全逃生演習和進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。四月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。五月上好安全教育課。六月進行衛生教育，同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣，對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環節，教師們都作出了統一的要求，并堅持按統一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。
三、開展安全教育活動，增強幼兒自己保護意識
做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，羅列每日的安全日志，督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩發夾等等，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發現異常現象立即處理或送保健室。此外，我們經常對幼兒進行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全教育等進行宣講，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識，全方位宣傳安全工作。
通過五月安全活動的主題活動，我們編排了“小小安全情景劇”，營造了情景，真情體驗。通過情境活動，讓幼兒了解發生各種危險時，知道所應該采取的措施。初步培養幼兒的自我保護意識。在活動中幼兒積極參與活動,學會了學會保護自己的方法.
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動。我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束。
文章來源制度大全
qiquha.coM