大一班09--10學年第二學期班級工作計劃

在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期只有短短的四個月，而我們大班的小朋友馬上要進入小學了，我們的任務尤為繁重，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。我們特制定了**年大班班務工作計劃，本學期也是我班孩子將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園各項規(guī)章制度及宗旨，創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們的幼兒園學習生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

這學期，本班共有幼兒38名，其中女生人，男生人。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、部分幼兒還存在著一些不良的學習習慣;三、個別幼兒的常規(guī)還有待加強。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定了新學期工作計劃。

二、教育教學工作：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

3、培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。

2、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

3、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

三、家長工作：

1、注重家園聯(lián)系，加強服服務意識，提高服務質量。

2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

5、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

7、向家長開放半日活動。

8、利用各種親子活動促進良好的親子關系。

在新的一年，本班兩位教師將以班為家，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

篇2:大班學期班級工作總結

文

章來源制度大全課件

qiquha.coM

大班學期班級工作總結

一個緊張而又充實的學期也隨之過去了,回顧這一學期，緊張而又愉快的工作，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。，這是我為之不懈努力的動力。在這一學期中，我竭盡自己最大的努力，慶祝最高的熱情，踏實，勤奮，在我們兩位老師的默契配合下，順利完成了本學期的工作，現(xiàn)在我把本學期的工作總結如下：

班級管理方面

新學期的開始，我們迎來了新的孩子，有我們幼兒園中班升大班的孩子，還有從別的幼兒園轉來的孩子，從此就由我們2位老師和42名幼兒組成了一個新的集體。雖然我們是剛組成的，但是僅僅幾天的時間我們就融為了一體，一起學習，一起生活，一起快樂的游戲。面對一張張新的面孔，我想我該怎樣來管理呢？首先，我想到孩子的各種能力是不一樣的，所以我們先開始訓練各種常規(guī)：小便，洗手，自理能力等，對那些稍差點的孩子重點指導，培養(yǎng)。常規(guī)不是一日就成的，是需要在日后中慢慢培養(yǎng)的。不過幾天后孩子們就有了明顯的進步。我們兩位老師也不分班主，班副，把自己的熱情全部傾注到班級里，把班級的所有事都當成自己的事，所以本學期我們班級的各項中做都做的特別好。

教育教學方面

在教育教學的實施中，我們根據(jù)兩位老師的特長，把重點課程分了一下：如數(shù)學，音樂，特色，語言，美術等。教育活動中，我們認真組織每一節(jié)活動，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，讓孩子主動學習，多給他們展示，表達的機會，培養(yǎng)孩子的自信。今年我們剛加了一門新課程“操作數(shù)學”，這門課程不僅鍛煉了孩子手指的靈活性，思維的活躍性，還能讓孩子從中找到“玩”的樂趣。我們本著“玩中學，學中玩”的宗旨，還開設特色教學“TPR快樂英語”“字寶寶樂園”“幼兒創(chuàng)新智慧開發(fā)”，讓孩子充分體驗到在游戲學習的樂趣，從而也充實的孩子的學習空間。

衛(wèi)生保健方面

我們時刻把“安全”放在工作的首位，“餐飲衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，個人衛(wèi)生”也是我們非常重視的一點。我們所有的孩子都是一人一巾一杯，孩子的餐具，被褥，手絹等我們也都會定期消毒，充分保障了孩子的健康。我們也經(jīng)常提醒孩子，家長注意自身的衛(wèi)生：頭發(fā)，衣服，指甲等，我們也會定期檢查，孩子們做的都非常好。

家園共育方面

家園共育也是我們的工作之一，孩子的進步是需要家園的共同努力，親密的家園聯(lián)系，及時的溝通，所以我們利用晨間接待和下午離園的時間和家長交流孩子在園的表現(xiàn)，我們還利用開放日的時間和家長溝通，對于坐車的孩子我們會利用電話，書信的方式來反饋孩子的表現(xiàn)，我們還及時更新“家教宣傳欄”讓家長隨時了解新的情況，從而讓家長更了解我們的工作，也更加支持我們的工作！

忙碌的一學期即將結束，在這一學期中我們的工作肯定還有不足之處，以后，我們會更加認真，更加努力，多向其他班級學習優(yōu)點，彌補自己的不足，爭取把工作做得更好！

文

章來源制度大全課件

qiquha.coM

篇3:秋幼兒園大班上學期班級工作總結

文章來源

制度大全課件

**年秋幼兒園大班上學期班級工作總結

隨著新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時，回顧和總結自己所做的工作是非常重要的.在本學期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。這學期我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。先總結如下:

一.幼兒基本情況分析

我班共有43名幼兒，男生多，女生少。通過中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。

二.保育工作：

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》.《消毒制度》等。本學期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至；并教幼兒學會自理，進行自我服務，按時給幼兒喂藥等，精心呵護他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習慣。我們積極引導教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！

三.教育教學工作

在教育教學中，我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權利。面向全體，注意個體差異，各種教育手段交互運用，使各個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。

（一）.健康方面

1.學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。

2.生活有規(guī)律，形成良好的飲食.睡眠.排泄.整理物品等習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

3.能獨立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學會基本的值日生工作。養(yǎng)成獨立向上的精神。

4.進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

5.認識有關的安全標志，學習交通規(guī)則和用水.用電.用火的安全標志。具有初步的安全意識和自我保護意識。

6.喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的精神，運動協(xié)調(diào).靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

7.以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒。

8.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時時檢查、提醒，結束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。

9.爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習慣。

10.通過品行輔導活動幫助幼兒懂得學習時要專心的道理，在教師講授、同伴發(fā)言時做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。

（二）.社會方面

1.了解不同職位的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們.愛惜勞動成果。

2.學習參與社區(qū)的勞動，體驗并認識人與人相互交流.合作.溝通關愛的中要和快樂，樂于與人交流。

3.學習尊重別人的需要.感受.意見，并做出合適的反應，有同情心。

4.在活動中學習評價自己和同伴。

5.理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。

6.學習選擇活動方案，學習認真.努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

7.了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀.人文景觀.主要物產(chǎn).傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng).愛祖國的情感。初步接觸不同地域.不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

8.了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。

9.初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望。

10.教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓，樂意與別人分享。

（三）.科學方面

1.對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2.能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。

3.感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。

4.愿意和同伴共同探索，能用適合的方式表達.交流探索的過程和結果。

5.在日常生活和游戲中，加深對數(shù)量.形體.時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較.測試.排序.分類.推理等認真活動。

6.樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

（四）.藝術方面

1.能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫.制作.舞蹈.樂器.語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料.工具.方，法進行拼裝.拆卸.制作。喜歡現(xiàn)象.創(chuàng)造活動，有獨立制作的能力。

3.能用自然.好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏.速度.力度等。

4.懂得集體藝術的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂等。

（五）.語言方面

1.能認真傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。

2.能用普通話大膽.清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3.喜歡欣賞文學作品，了解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立地朗誦兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4.學會看圖書，并喜歡將從圖書.電視.廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5.對文學產(chǎn)生興趣。

6.在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語言游戲豐富詞匯、學習連貫講述。

7.學習單韻母“a.o.e.i.u..”初步產(chǎn)生對拼音學習的樂趣。為銜接幼兒園與小學打下基礎。

8.幼兒在集體中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。

9.鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物.時間、地點、經(jīng)過、結果；講一句話要講出是誰、做什么......

（六）計算方面

1.學習“1-100”數(shù)字的認知及書寫。

2.感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學習5以內(nèi)的加減法。

3.學習口訴應用題，自己列算式。

4.學習相鄰數(shù).順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。

（七）.主題方面

1.認識時間與日常生活的關系。

2.學習用標記和數(shù)字記錄班機玩具的數(shù)量。

3.引導幼兒園圍繞每月的主題課程來學習促進發(fā)展。

（八）.高薪聘請英語專業(yè)教師

為結合雙語教學，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣，教會孩子純正的英語，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語交談，學習外語是一件很自豪、很有樂趣的事。

（九）.武術課程

還開設了武術課來鍛煉幼兒的身體素質和毅力。

四.家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

1.及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。

2.與家長經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

3.做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

4.鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動。參與到小孩子的活動中來，增強家長與孩子一起交流.溝通的機會。

5.大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。

6.利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

五.學期中存在的不足：

1.區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。

2.教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。

文章來源

制度大全課件