本次語文質量檢測，以語文新課標為依據，試題覆蓋面廣，難易適度，以學生發展為本，著眼于學生各方面能力的發展。試卷從漢語拼音、識字、寫字、語言積累以及閱讀理解等方面對學生的語文素養進行全方位的檢測。下面就學生的答題情況以及今后教學的改進等方面簡要地談一談自己的看法。

一、學生考查情況

參考人數優秀人數優秀率及格人數及格率

28人2175.0%28100%

二、卷面的具體分析

第一題：把下面的聲母和韻母按順序寫下來，考察學生對漢語拼音聲母和韻母的掌握情況。雖然學生都已掌握了聲母和韻母，但大多數學生沒有認真審題，并不能按題目要求把聲母和韻母按先后順序寫下來。

第二題：連線，要求學生把漢字和對應的聲母連起來，主要考察學生的識字、拼讀能力。學生錯誤不多，只有少數拼讀能力差的學生出了問題。

第三題：連線，要求學生把漢字和讀音相連，主要考察學生的識字能力。這一題學生基本上無錯誤。

第四題：看拼音寫詞語，主要考察學生的拼讀、寫字能力。此題學生答得比較好，但全答對的不多。很多學生把“生長”的“生”誤寫成“升高”的“升”。

第五題：選字組詞，這一題富有開放性，考察學生組詞的能力。學生答得較好，但少數學生由于語言積累不夠，也出現了錯誤。

第六題：要求學生按筆順寫字，考察學生的寫字能力。從答題情況來看不盡人意，好多學生寫得不夠規范，還有少數學生沒有理解題意，未能按筆順一筆筆去寫。

第七題：選詞填空，考察學生對常用量詞的使用。此題答得很好，錯誤不多。但此題中出現的“井”字，并不是本冊書要求學生認識的生字，致使少數學生無從下手。

第八題：閱讀理解，主要考察學生對語言文字的理解能力。此題難度較大，只有一半學生全答對，少數學生做對了一道題，個別學生沒有認真審題，沒有讀懂短文的大意，導致答題錯誤。

三、針對存在的問題，擬采取的教學措施

在對檢測試卷和學生答題情況進行分析之后，我認為在語文教學中以下幾方面需要重視：

1、對于漢語拼音的教學，一定要把握好工具性，培養學生借助拼音認讀生字的能力。

2、對于寫字教學，要教會學生正確的執筆運筆的方法，讓學生掌握寫字的姿勢，并能按筆順寫字，把字寫得端正、美觀。

3、在平時教學中，要注重語言的積累，擴大學生知識面，適當增加學生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解能力。

4、在平時教學中應加強訓練，在做語文習題時，要著眼于培養學生認真審題，按要求答題以及認真檢查的答題習慣。

篇2:Genstat軟件在英語考試成績分析中應用

Genstat軟件在英語考試成績分析中的應用

摘要：本文用實例演示了用Genstat12.0軟件對中學英語考試成績進行統計分析的基本方法，給出了具體操作步驟和對結果的解釋，目的在于更多的中學英語教師能夠了解并應用Genstat12.0對學生成績進行分析，為教學科研提供更科學的信息。

關鍵詞：Genstat12.0軟件，英語考試成績，統計分析

隨著現代信息技術的發展，在教育科學研究中利用統計軟件進行考試成績的分析已經越來越普遍。統計軟件不僅為教師消除了大量數據處理的煩惱，同時可以促進其對統計理論和方法的深入理解，不斷提高人們應用統計學的能力。已有作者介紹過Excel和SPSS及Eviews等軟件在英語教學科研方面的應用。本文介紹另一款功能強大、操作靈活的統計軟件

篇3:學年度第一學期期中考試成績分析及教學現狀分析會會議議程

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**――**學年度第一學期期中考試成績分析及教學現狀分析會會議議程

期中考試過后，由中教室牽頭組織，于11月16日上午，在教育局四樓會議室召開了全區校長、副校長、主任及教育局局長、教學副局長、中教室主任及全體教研員參加的成績分析及教學現狀分析會，會議由教學副局長翁耕主持，歷時四個小時，在有序而嚴肅的氛圍中結束。

會議議程：

一、各校校長匯報

區五所中學的校長簡要分析了本次期中考試九年級的成績及教學中存在的問題，分析具體實際、客觀坦誠，然后有針對性地提出了應對措施，緊扣校情，切實可行。

二、各學科教研員匯報

各學科教研員首先通過數據比對簡要分析了各學校九年級的成績，然后重點匯報了9月份下校視導的情況，就工作中發現的亮點、不足及下一步工作建議逐校、逐項進行了詳細闡述，可見，教研員工作能夠深入一線，準確掌握信息，有的放矢地指導教學。

三、教研室主任發言

教研室侯主任著眼中教室整體工作，從我區**年畢業班面臨的嚴峻形勢、我區的優勢、各學校教學現狀及教師團隊打造等幾方面對我區教育教學工作進行了客觀具體的分析和總結，明白直接地指出了存在的問題以及改進的建議，并且給予全體與會成員以極大的精神鼓舞，為**年中考實現26連冠定下了基調。最后，侯主任又對申報優秀教學團隊、教學成績先進個人、參加綜合實踐活動課及“一師一優課”投票等事宜逐一作了安排和布置。

四、翁局長發言

翁局長對校長匯報和教研員發言作了簡要總結，然后有針對性地指出三點：一、不僅要發現問題，關鍵在于如何解決問題；二、面對當前教學現狀，都應該有緊迫感、憂患意識；三、雖然存在困難，但我們仍要相信自己的實力，努力實現目標。

五、邢局長總結發言

最后，邢局長對本次會議作了總結性發言，高屋建瓴，語氣平和但不失威嚴，發言中強調了**年中考是我們面臨壓力最大的一年，希望各校及教研室以這次大會為契機，認真反思、總結，要頂住壓力，發揮優勢，用主觀努力去彌補客觀上的不足，想盡一切可行的辦法打勝仗。要求校長、副校長、主任及教研員各司其職，工作中講求策略與方法，注重實效與落實，要學會在思考中進步。大家通力合作，最大化發揮團隊戰斗力，穩步保持我區的教育教學優勢。

本次會議不僅對我區前半學期的工作進行了及時全面的總結，更為下一步的教育教學工作提供了依據，明確了方向，適時有效地起到了激勵和指導作用。

中教室

**.11.16.

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