語文總復習

【教學要求】

1、復習本冊書中要求掌握的生字詞，認識二類字，做到準確書寫，熟練掌握運用。

2、復習本冊書中各課要點，正確背誦要求背誦的課文，能完成相應的“按課文內容”填空。

3、復習本冊書中練習中的內容，掌握“學用字詞句”的相關要求，熟記“讀讀背背”的內容。

4、適當補充課外閱讀材料，努力提高學生閱讀短文的能力。

【內容安排】：復習第一單元

【具體步驟】

一、朗讀課文，復習回顧。

1、齊讀識字1，復習生字

A、區別：爐蘆歌哥燈盯歸靈

B、用課文中的詞語填空，再讀一讀

()十月，我們來到江南()，只見密密的()叢中有一片片美麗的荷塘。

()西下，一葉葉()向岸邊駛倆，水面上回蕩著歡快的()。

秋天到了，()紅了，水鄉一片迷人的景象。

2、齊讀識字2，復習生字詞語

A、區別：焰煙的讀音衣字旁視字旁

川州橋驕優憂龍

B、閱讀短文，完成練習

國慶節晚上真美啊!五顏六色的焰火，把天空照得如同白天。禮炮轟鳴，無數彩色的火星從天而降，向天女散花一樣。那顏色真是五彩繽紛，紅彤彤、金燦燦、綠瑩瑩……焰火一個接一個，像一朵朵盛開的菊花，像一串串珍珠，像一眼眼噴泉……

1、照樣子寫詞語

綠瑩瑩

2、填上合適的詞語

五()菊花一()珍珠九()噴泉三()電影

3、這段話主要告訴我們什么?

3、齊讀識字3，復習生字詞語，會正確背誦課文

注意：尖字的寫法歪、斜、尾各自的反義詞

(1)加偏旁組字，并組詞

戶()土()采()且()

()()()()

(2)填上合適的詞

一()椅子一()駿馬一()鮮花一()爐灶

一()大門一()鉛筆一()畫家一()船

4、齊讀識字4復習生字詞，正確區分苗苗描貓瞄喵

我家的小()整天()()叫。

小寧在()紅本上()“苗”這個字。

船上的()兩個爪，使用來停船的。

B、比較同音字或形近字

在再正()()見()三現()

完玩()具()笑()美()成

彩采菜()藍()集()虹色()

清請晴情睛雨過天()()波()坐事()

三、復習《練習1》。

1、完全正確的背誦《漢語拼音字母表》，并能正確書寫

2、讀讀背背：注意：雁過留聲的留天朗氣清的清

3、學會祝賀：

快過新年了，給自己的親人或者朋友送張賀卡，并寫上你祝賀的話

四、聽寫本單元詞語。

復習第二單元

【具體步驟】

一、朗讀課文，復習回顧。

1、齊讀第一課，復習生字詞語，會用有的……有的……造句

區分：兔晚郊驕腳逐家

重點區分：望忘()懷()記()不了看()希()

2、齊讀第二課，復習生字詞語，正確背誦全文。

我國申奧是()年()月()日成功的，20**年奧運會在()國()舉行。你知道奧運會的吉祥物是

千(言)萬(語)千()萬()千()萬()千()萬()

區別：刻該立()應()不()時()()字

深申身伸()井()請()手()體

3、齊讀第三課，復習生字詞語，背誦默寫《靜夜思》

區別：凈靜潔()干()寧()平()()悄悄

帶代交()()領()替()課時()年()

注意多音字：背教樂

根據課文內容填空：

(1)床前，疑是霜。望明月，低頭“這是唐代大詩人的一首詩，詩的題目是《》

(2)遠離家鄉的親人望著那天上的月亮，不由得思念起故鄉來，說的是：“，這句詩的意思

(3)《靜夜思》寫的是時候的夜晚，詩人思念的心情。你還知道李白的其他古詩嗎?

4、齊讀第四課，復習生字詞，正確流利的背誦全文，

注意嘴、野的寫法、曲是個多音字

加偏旁再組詞

不()采()欠()馬()

()()()()

三、復習《練習2》。

1、逐題復習。

2、重點指導復習第一題。

四、聽寫本單元詞語。

復習第三單元

【具體步驟】

一、朗讀課文，復習回顧。

1、齊讀第五課，復習生字詞語，正確流利的背誦全文。重點指導綠的書寫

區分：領鄰()國()先()巾()導()居

知道難是多音字，能換偏旁口頭組詞

照樣子寫詞語：喜滋滋開開心心

2、齊讀第六課，復習生字詞語，正確流利的背誦課文，知道濃、快的反義詞

加偏旁組詞

申半農完余大

()()()()()()

3、齊讀第七課，復習生字詞語，說說易、反的反義詞

比一比再組詞：百白郊較容究

多音字組詞：發要

三、復習《練習3》。

1、重點指導復習第一題，會掌握正確的音序查字法

四、聽寫本單元詞語。

復習第四單元

【具體步驟】

一、朗讀課文，復習回顧。

1、齊讀第八課，復習生字詞語，復習課文主要內容，用已經練習說話。

掌握兩個多音字：只還

小鷹學飛，讓你想到了哪些成語?

換偏旁組詞:促搖頂吧跟

2、齊讀第九課，復習生字詞語，注意展、善的書寫，知道吸、失的反義詞

比一比組詞：喝渴級極吸界階失夫

年()北()()小一()臺階

3、齊讀第十課，復習生字詞語，注意經的書寫，掌握兩個多音字：臟倒

《狼和小羊》讓你想到了什么?引讀練習中的讀讀背背

了解溫暖、骯臟的反義詞

4、齊讀第十一課，復習生字詞語，注意轉的筆順，掌握多音字：差

根據課文內容填上合適的反義詞：

(1)烏鴉的羽毛很,可狐貍卻說烏鴉的羽毛真;烏鴉的歌聲真，可狐貍卻說烏鴉的歌聲很。狐貍可真，為了得到烏鴉嘴里的肉，就對烏鴉說話。

這個故事，又讓你想到了什么?引讀練習中的《讀讀背背》

三、復習《練習4》。

1、逐題復習。

2、重點指導復習學用字詞句

四、聽寫本單元詞語

復習第五單元

【具體步驟】

一、朗讀詞串，復習回顧。

1、齊讀識字五，復習生字詞語注意翠滑的書寫

練習：按要求填空：翠是()結構，音節是()

繩的音序是()，音節是()，可以組詞為()

滑共()筆，第十筆是()，音序是()

加偏旁組詞：昔__()包___()兆___()巴___()

填合適的詞：一()螞蟻一()翠竹一()寒流

一()北風一()大雪一()蒼松

分類些詞語：北風臘梅刺猬黑熊跑步狐貍滑冰雪花

翠竹跳繩雪松冰雹細雨蘭花松鼠游泳

冬天來了，讓你想到了哪些成語，或者句子，引導學生讀背《練習中的讀讀背背》

用本課所學的詞語填空：冬天到了，刮起了()，下起了()，雪后天晴，我們好像走進了一個童話的世界

蟒蛇()()鉆進洞里過冬了，()、()卻顯得更綠了，()散發出陣陣香味。小朋友們不怕寒冷，在開心的玩耍，他們有的()，有的()，有的()，雪地上成了孩子的世界，一片快樂的海洋。

2、齊讀識字六，復習生字詞語，比較：塞寒鳥島橋驕雪雷

練習：填上合適的詞：一()駿馬()驕陽一()春雨一()秋風

在句子中找反義詞，看誰的眼睛亮：冬天天氣冷，夏天天氣熱

清晨，太陽從東方升起。傍晚，太陽從西邊落下。

3、齊讀識字七，復習生字詞語，能正確背誦小詩，提醒學生注意林深不知處的深字，了解深的反義詞

練習：讀句子猜字：人來小亭邊休息()

鳥兒張開嘴巴叫()

雙木作伴()

同音字填空：ting公園里一群孩子在()邊()下了腳步。

He清清的()水里倒映著()葉美麗的身影。

feng今年真是個()收年，一陣()吹過，稻子向我們點頭。

Wen語()課上，老師讓我們講講節日里的見()

Dao狂風了吹()了()的小樹苗

4、齊讀識字八，復習生字詞語，能正確區分形近字：包苞炮泡跑抱飽

練習填空：我已經吃()了。

戰爭年代，經常是()火連天

春節到了，家家戶戶都忙著()餃子。

小妹妹()過來，讓媽媽()一().

二、聽寫本單元詞語

復習第六單元

【具體步驟】

一、朗讀課文，復習回顧。

1、齊讀課文《要好好學字》，復習生字詞語注意建字底、走之的書寫，區分席和度

2、齊讀課文《朱德的扁擔》，復習生字詞語，了解并、記、攻的反義詞，注意必的筆順，正確區分：岡剛攻功

練習：()才()直()擊()課

山()()強進()()勞()克

寫出加點詞的近義詞：朱德同志也跟戰士們一道去挑糧。()

山高路陡，非常難走。()

星期天，小明常常和我出去玩。()

3、齊讀《梅蘭芳學藝》，復習生字詞語，能正確流利的乘鋅撾摹D苡謾爸沼凇彼禱啊D芩黨霰硎究吹拇剩?紓鶴⑹?br/>區分：注住

()處()意()視站()關()居()

除了勤學苦練，你還知道哪些描寫學習的成語?

4、齊讀課文《大禹治水》，復習生字詞，正確背誦課文，正確區分：治制，掌握本課中的兩個多音字：沒倒

練習：畫出正確的讀音

洪水淹沒(meimo)了房屋，好多人都沒(meimo)家樂。

你答應(yingying)了別人的事就應(yingying)該做到

倒(daodao)茶的時候，我一不小心把茶杯碰倒(daodao)了

我很長(changzhang)時間沒有去看小樹苗了，小樹苗已經長(changzhang)高了。

寫出同部首的字，再組詞：雨()

5、齊讀《孔繁森》，復習生字詞，在第三自然段中找出兩個近義詞

二、復習《練習》，正確掌握各種符號、標志。正確背誦《長歌行》

三、聽寫本單元詞語

復習第七單元

【具體步驟】

一、朗讀課文，復習回顧。

1、背誦課文《登鸛雀樓》，理解“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。

區分：人入盡近進登燈木目

2、背誦課文《青松》，掌握“挺”的書寫筆順

練習：選字填空花化話

雪()說()()別文()紅()()瓣

結潔

清()()冰()論()白()凈

寫出句中帶點詞的反義詞：

寒冷的冬天下了一場大雪，地上、房子上都白了。()()

這條大路筆直的通向前方。()()

3、齊讀《小動物過冬》，復習生字詞語，注意：暖、商的書寫，了解小動物不同的過冬方式。

練習：給本課的生字按字母表的順序排列。

4、齊讀課文《美麗的丹頂鶴》，復習生字詞，正確背誦課文，注意傳、卻、論的書寫

比一比，再組詞：搖()傳()引()虎()

遙()轉()張()慮()

把句子中畫線的部分換成一個成語：

沒有憂愁，沒有煩惱，我們快樂的成長.()

下課了，我們三個一群，五個一伙到操場上去放風箏。()

洪水讓老百姓沒有家可以回去了。()

二、復習《練習7》，掌握它、他、她的用法，并能清楚地介紹自己。了解《二十四氣節歌》

三、聽寫本單元詞語、詩

復習第八單元

【具體步驟】

一、朗讀課文，復習回顧。

1、背誦課文《水鄉歌》，注意：蕩是上下結構的字，掌握飄、新的書寫

練習：連一連，組成新字，再組詞

巾斤票竹壯口

衣凡風自親羅

填上合適的詞

一()河一()白帆一()池塘一()船

一()歌曲一()寶石

寫出帶點字詞的反義詞。

歌兒唱著水鄉的新生活

水鄉什么多?

水鄉真是美麗極了。

根據課文內容填空：水鄉有三多，()多，()多、()多。描寫水鄉水多的詩句是()。

照樣子把句子補充完整：白帆片片像云朵。

丹頂鶴的頭頂像

彎彎的月兒像

小朋友的笑臉像

2、齊讀課文《云房子》，能夠正確流利的背誦，正確區分要耍的書寫。

區別凈靜及極級

潔()安()()時年()南()

()悄悄干()來不()階()

給句子正確的加上標點：咦云房子變小了云房子不見了

哇這么多白云我們來造云房子

沒有了沒有了

4、齊讀課文《夕陽真美》，復習生字詞，正確背誦課文，了解沉、夕陽、傍晚的反義詞，區分：藍蘭

練習：比一比再組詞：客()芒()裝()

容()忙()壯()

照樣子寫句子：(笑咪咪)的太陽

天上有一個笑咪咪的太陽。

()的藍天

()的陽光

二、復習《練習8》，會正確粘貼春聯。

再過幾天，就是春節了，人們歡天喜地的過年，會讓你想到哪些成語?

三、聽寫本單元詞語。

篇2:二年級語文復習課幾點體會

每到期末，枯燥無味的復習課往往令老師頭痛，令學生厭煩。究其原因，一是復習內容簡單重復，無法激起學生的興趣；二是復習形式單調乏味，無法調動學生的積極性。要上好小學語文復習課，我認為應注意以下幾點：

1、復習內容的整體性

復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學內容。因此，要把復習課與新授課區別開來，切忌逐課逐段地把字詞句像回放電影鏡頭似的重復一遍。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，把課文中出現的練習題類型分別列出來；再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內容等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上把握了全冊內容，復習就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當的復習形式，有些內容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等；有些內容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統化、綜合化。

2、復習過程的開放性

復習課要改變過去那種教師“一言堂”的現象，把更多的時間和空間還給學生，要實施開放式教學，即讓學生自主選擇復習的內容和形式，自己總結復習的方法。教師的任務在于“宏觀調控”，把握復習的方向和進度，進行適時的引導和點撥等。復習時，教師不再布置學生多讀多寫，而要把復習的主動權還給學生，如復習生字：“你認為哪些字比較難記，難寫，應重點復習哪些字；你愿意怎么復習就怎么復習，可以反復練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題。”復習閱讀部分：“自己從課外讀物中找一篇文章，想想能提出哪些問題，這些問題該怎樣回答，然后在小組內容交流。”每復習一類知識或一個單元讓學生寫一份“復習心得“，總結自己在復習中的新收獲和成功的復習方法。復習完整冊教材后，讓學生每人出一份測試題，在全班內互相檢測。這樣的開放式復習，學生自身受益，全班其他同學生受益，教師也了解到更多的學情信息，使指導更具針對性，更有實效。

3、知識之間的互融性

在復習過程中，還應還注意基礎知識、閱讀、作文等各部分內容之間的內在聯系，使之互相滲透，融為一體。一般情況下，以復習課文段落的閱讀為載體，把基礎知識和寫作的復習融入其中，三者兼顧，能收到事半功倍的效果。教師就一定要深入鉆研教材，發掘課文中蘊含的訓練因素，是復習“牽一發而動全身“，以閱讀為核心，融”雙基“于一體，這樣才能大大提高課堂復習的效率。

總之，要想上好語文復習課，提高復習效率，就應該整體把握教材，采取合適的復習形式，關注學生的自主發展，使學生通過主動參與、合作探究，達到對語文知識的深入把握和語文綜合能力的提高。

篇3:春小學二年級下語文復習計劃

一、復習要求：

1、立足教材，落實目標，查漏補缺，夯實基礎。

2、輕松復習，精講精練，講求方法，發展能力。

3、激發興趣，關注習慣，態度認真，自我提高。

二、注意事項：

1、復習要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，通過復習，努力做到在短期內夯實基礎知識、提高學生的語文能力，使不同層次的學生都得到提高。尤其要多關注學習困難的學生，耐心幫助他們，使每個同學通過復習都有較大的進步。

2、精講精練，突出重點。整個復習階段，要以學生自己的自主復習為主，以適當的練習為輔。在每一堂復習課上學生都應該既有口頭的練習，又有筆頭的練習。在復習中注意幫助學生總結學習方法，進一步加強學生良好學習習慣的培養。

3、及時反饋，有效講評。在復習內容完成時，可選取適量的習題進行練習。每次練習之后，教師都要認真整理分析情況，找出普遍性或有較多人次的錯題，統計出錯誤情況，成績好的、有進步的、問題大的各是哪些同學，然后進行有實效的講評。有共性的錯題改過之后，在適當的時機還要以另外的方式“重現”，幫助學生反復記憶徹底攻克。