一、復習指導思想

這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

二、、復習主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

三、班級基本情況分析

二年級(3)班的學生整體成績較好，在課堂上多數學生積極性較高。大部分學生學習能夠主動學習，但是有少數幾個沒有養成良好的學習習慣，基礎知識也不扎實。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。針對這些情況，我們制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

四、復習措施

1、充分發揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養學生良好的學習習慣。

2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。

3、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法，以及表內乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好。“厘米和米”、“觀察物體”知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。

4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

五、復習內容

(一)數與代數

1、100以內的筆算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個數多(或少)幾的數是多少的實際問題以及估算。

2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

(二)厘米和米

長度單位厘米和米，內容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)，認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

(三)空間與圖形

1、多邊形、四邊形、平行四邊形的初步認識。

2、觀察物體，內容包括不同位置觀察物體。

(四)綜合練習和測試

復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。

六、復習課時安排

1、100以內的筆算加減法……………………2課時

2、表內乘法……………………………………2課時

3、米和厘米、………………………………2課時

4、觀察物體…………………………….……2課時

5、專項復習1：口算練習……………………2課時

篇2:北師大版小學二年級數學復習計劃

一、復習內容：

本冊教材共分九個單元：數一數與乘法、乘法口訣(一)、觀察物體、分一分與除法、方位與位置、時、分、秒，乘法口訣(二)、除法、統計與猜測。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率(數學思想方法)與實踐與綜合應用領域四大領域的兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

二、指導思想：

復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

三、復習目標：

1、通過整理和復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。

2、通過整理和復習，使學生進一步學會乘法、除法的意義。

3、通過整理和復習，使學生比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。

4、通過整理和復習，使學生能根據簡單的問題使用適當的方法收集數據并將數據記錄下來。在統計中能根據統計表提出并回答簡單的問題。

5、通過整理和復習，使學生能能說明物體的位置關系，發展學生的空間觀念。

6.通過整理和復習，培養學生初步的推理能力。

四、復習重點、難點：

1、通過復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。

2、通過復習，進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，強化學生的統計意識。

3、進一步從不同位置觀察物體。

4、鐘表的運作規則，認識時刻是幾時幾分。掌握認識幾時幾分的方法。

5、培養初步推理能力。

五、學生情況分析：

對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：

1、學習習慣方面。90%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業和學習任務;10%的學生習慣不好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業馬虎等現象。針對這種現象，在復習中加強對學生的要求。

2、計算方面。對于乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會;其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。

3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖畫或文字的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題，80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對于這部分學生要加強輔導。

4、操作方面。本學期認識了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。

5、作業方面。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習慣較好;5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應加強教育，使他養成良好的作業習慣。

綜上所述，同學們已經基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。

六、提高質量措施：

1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

2、有條理有針對性地進行整理與系統復習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。

3、做好提優補差工作，開展“二幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。

4、隨堂進行小測試，提高學生的能力，做到講練結合。

5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。

篇3:人教版二年級上數學復習計劃

二年級數學上冊復習計劃

轉眼間，一個學期又接近了尾聲，接下來將進入緊張的復習階段，為了能夠科學合理的進行期末復習，通過復習使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題。另外通過復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。特將復習計劃詳細制定如下：

一、復習內容：

本冊教材共分十二個單元：認識乘法、乘法口訣(一)(二)、認識圖形、認識除法、口訣求商(一)(二)、厘米和米、位置與方向、時、分、秒，觀察物體、統計與可能性、期末復習。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用領域四大領域的兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

二、指導思想：

復習的目的既要幫助學生整理知識，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在復習過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

三、復習目標：

1、通過整理和復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。

2、通過整理和復習，使學生進一步學會乘法、除法的意義。

3、通過整理和復習，使學生比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。

4、通過整理和復習，使學生能根據簡單的問題使用適當的方法收集數據并將數據記錄下來。在統計中能根據統計表提出并回答簡單的問題。

5、通過整理和復習，使學生能夠說明物體的位置關系，發展學生的空間觀念。

6.通過整理和復習，培養學生初步的推理能力。

四、復習重點、難點：

1、通過復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。

2、通過復習，進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，強化學生的統計意識。

3、進一步從不同位置觀察物體。

4、鐘表的運作規則，認識時刻是幾時幾分。掌握認識時間的方法。

5、培養初步推理能力。

五、學生情況分析：

對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：

1、學習習慣方面。80%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業和學習任務;20%的學生習慣不好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業馬虎、書寫質量差等現象。針對這種現象，在復習中加強對學生學習習慣的養成。

2、計算方面。對于乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生掌握的不太好，其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強訓練的力度。

3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖或文字的方法解決實際問題，這是我們班的一個難點，因為學生學習浮躁，沒有養成認真讀題、仔細審題、認真分析的良好的學習習慣。因此，解題時錯誤出現較多。還有一部分學生解題能力較差，不能很好的理解題意，造成答題失誤較多。對于這種現象，復習期間一定要加強輔導以及良好的讀題、審題、分析的學習習慣的強化養成。

4、操作方面。本學期認識了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。

5、作業方面。在老師的要求下，90%的學生能夠書寫認真，習慣較好;10%的學生不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應加強教育，使他養成良好的書寫習慣。

六、提高質量措施：

1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

2、有條理有針對性地進行整理與系統復習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。

3、做好提優補差工作，開展“二幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。

4、隨堂進行小測試，提高學生的能力，做到講練結合。

5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。

七、復習內容及時間安排：

1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

(1)乘法口訣的綜合運用：12月21日

(2)認識圖形：12月22日

(3)厘米和米：12月23日

(4)位置與方向：12月24日

(5)時、分、秒：12月25日

(6)觀察物體：12月28日

(7)統計與可能性：12月29日

(8)期末復習：12月30日

2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。(12月31日、1月4日、5日)

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。