一、指導思想與任務目標：

人類跨入21世紀，信息社會已經來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。現代信息技術已在社會各個領域廣泛應用，在中小學開設信息技術課非常重要而且必要。學習信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規范地使用信息技術，具備良好的信息素養，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本情況分析

本計劃針對九年級全體學生，通過上學期的學習，學生對信息的收集、加工和處理都有了一定的了解，但是由于學校電腦有限，兩個人共用一臺電腦，再加上每一學期信息技術課時比較少，每周只有一、兩節課，學生的遺忘性大，動手操作時間較少，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。再加上學生家庭條件有限，有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析

本學期教材是使用由海南省出版社出版的《信息技術》九年級下冊，內容豐富多彩，九年級下學期的任務是復習并做好迎考準備。由于之前學生掌握的情況并不十分理想，這學期還是要將復習的重點放在基礎之上，雖然學習的軟件較多，可是對學生來說比較困難。針對中考的硬式特點，可以加強基礎知識的復習和練習。通過做習題的方式來學習和鞏固。

篇2:九年級第二學期信息技術教學計劃

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九年級第二學期信息技術教學計劃

學習習慣分析

學生知識能力

通過八年級的學習，學生對電腦有所了解，對《信息技術》這門課也有一定的認識。學會了制作個人主頁以及簡單動畫的制作。學習過程中，學生興趣濃。但是部分學生學習中不能大膽的去探究，發散思維仍需進一步培養。學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。

教

學

目

的

任

務

學習信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規范地使用信息技術，具備良好的信息素養，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

教重

點

難

材點

學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

個教

研

專

人題

Pascal奧賽鉆研

完

成

任

務

的

措

施

1、突出上機操作，精講多練;

2、把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來;

3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇交流是本期特別強調的一個方式;

周次

起訖時間

教學內容及復習、檢測、考試安排

1

2.12～2.18

常規教育

2

2.19~2.25

初識物聯網

3

2.26~3.4

物聯網應用一

4

3.5`3.11

物聯網應用二

5

3.11~3.17

紅外線傳感器

6

3.18~3.25

溫度、濕度傳感器

7

3.26～4.1

運動傳感器

8

4.2～4.8

清明節休假

9

4.16～4.22

（20日-22日期中考試，）

10

4.23～4.29

聲音、圖像傳感器

11

4.30～5.6

(5月1日勞動節休假1天)

12

5.7～5.13

氣敏傳感器

13

5.14～5.20

家居安全報警系統一

14

5.21～5.27

家居安全報警系統二

15

5.28～6.3

家居安全報警系統三

16

6.4～6.10

（端午節休假1天）

17

6.11～6.17

(17-19日中考)

18

6.18～6.24

復習考試

19

,

6.25～7.1

（24-26日期末考試，1日暑假開始）

20

21

22

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篇3:九年級信息技術教學計劃

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九年級信息技術教學計劃

一、指導思想

初中信息技術課程中考考試分為word文字處理、Excel電子表格、PowerPoint幻燈片、Photoshop圖片處理和flash動畫制作五個模塊。本學期將著重對這五個部分內容進行鞏固和復習，培養學生的動手實踐操作能力，能夠熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終生學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計劃如下：

二、學生情況分析

通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、PowerPoint、flash、Photoshop有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

三、教材分析

本學期教材是使用山西經濟出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都已講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術、探究文件管理、妙用文本加工，處理精美圖像、制作神奇動畫、巧用電表格。知識點：用Word制作作品、用Excel管理數據、用PowerPoint軟件制作多媒體作品是重點，用flash制作動畫和Photoshop處理圖片是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

四、教學目標

1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。

3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。

五、教學措施

1、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

2、把課程整合，學生便于記憶。

3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

4、學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表

上課時間

上課內容

課時

備注

第1周

上機練習（復習Word1、2題）

1

第2周

上機練習（復習Word3、4題）

1

第3周

上機練習（復習excel1、2題）

1

第4周

上機練習（復習excel3、4題）

1

第5周

上機練習（復習PowerPoint1、2題）

1

第6周

上機練習（復習PowerPoint3、4題）

1

第7周

上機練習（復習Photoshop1、2題）

1

第8周

上機練習（復習Photoshop3、4題）

1

第9周

上機練習（復習flash1、2題）

1

第10周

上機練習（復習flash3、4題）

1

第11周

上機練習――題庫練習1

1

第12周

上機練習――題庫練習2

1

第13周

上機練習――題庫練習3

1

第14周

上機練習――模擬考試1

1

第15周

上機練習――模擬考試2

1

第16周

上機練習――模擬考試3

1

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