(第一學期)小學教科教研室工作計劃(范文)

根據(jù)我縣教育局教研室的教研指示精神，結合我鎮(zhèn)的教情學情，圍繞中心學校“質(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強校”的辦學理念，認真開展好各項工作，立足學校實際，加強和完善校本教研制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教研工作水平，充分發(fā)揮教研在教育教學活動中的引領作用，為圓滿完成各項目標，現(xiàn)制訂教研工作計劃如下：

一、指導思想。

以提高學校的教學質(zhì)量為中心，認真開展教學、教研工作。因為師資隊伍建設是學校教研工作的永恒主題，所以要以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，狠抓突破口，注重過程管理。要進一步增強我校教研工作水平的責任感和緊迫感，迅速轉變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學質(zhì)量。

二、工作要點、措施和要求。

(一)、加強和完善學校常規(guī)教學與研究活動。

1、各學校要立足于本校學生、教師的實際情況，開學初制定出學校教研活動學期計劃。目標要明確、活動要有安排表，做到每學期開展教研活動不少于10次，活動資料及時歸檔。

2、教研活動要有針對性，要在認真分析本校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。教研活動的時間安排要與海南省教育研究培訓院安排的時間一致，以便管理。

3、要做到理論學習與實踐相結合，加強教師的業(yè)務學習。學校要廣訂教育報刊，多購教輔資料，辦好教師資料室、閱覽室。在書海中吸取知識的同時，要注意促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，只有努力提高課堂教學效率，才能真正提高教學質(zhì)量。

(二)、穩(wěn)步推進年級組教研活動向高水平方向發(fā)展

成立各年級各科組教研小組，以組長牽頭帶動年級老師進行教研活動，提高語文素養(yǎng)。本學期繼續(xù)執(zhí)行每月不少于兩次的年級組教研活動，年級組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究，搞實驗班、教學問題交流等。

(1)、集體備課：堅持集體備課活動。除了開學前中心學校舉行的集體備課活動外，要求各科組每周舉行一次集體備課活動。集體備課主要以備單元為主，各年級組在開學后就應著手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關記錄，通過討論達成共識。各年級組在集體備課活動中要嚴格遵守中心學校集體備課程序，每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結束時交年級組長。并由組長集中其優(yōu)秀觀點，寫出優(yōu)質(zhì)教案，之后，教師的教案可以改為統(tǒng)一裝訂成冊的同一教案。

(2)、聽評課活動：聽評課活動由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教研活動服務，可采取多種形式開展，如同課異構或主題教研課等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。

(3)、課題研究：為改變我校無課題研究項目，課題研究難的現(xiàn)狀，本學年我校將成立中心學校課題研究領導小組，主要由中心校教研組和年級組長擔任研究小組成員。召開課題研究會議并確立研究課題，邀請教研室老師給予指導，發(fā)揮我校省級、縣級骨干教師、學科帶頭人的作用，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。

(4)、鼓勵教師大膽改革、勇于創(chuàng)新，辦好各種試驗班。可以自立課題與項目，以探討教研之路。教學中要有敢于吃螃蟹的第一人，不能太老實、守舊。只有創(chuàng)新，才有斗志。墨守成規(guī)，教學只能是一潭死水。

(5)、加強業(yè)務學習。業(yè)務學習不能流于形式，要讓廣大教師實實在在的學到一些業(yè)務知識。避免集中學習中的那些浮夸、空洞、形式的東西。鼓勵老師看書訂報，做讀書筆記，期末檢查，獎勤罰懶，就能見效。

(三)、促進教研活動向網(wǎng)絡信息化方向發(fā)展。

1、建立教研之窗。在本學期中，有電腦的學校及老師要建立自己博客，積極配合縣教研室、海南省教育研究培訓院在網(wǎng)上開展在線研討活動，加大網(wǎng)絡教研的專業(yè)引領力度。以教研之窗作為展示交流的平臺，要求每位教師在開學后將計劃、活動安排等發(fā)郵件到中心校博客，反思、論文等按計劃時限上交，進行交流學習。

2、進一步探索網(wǎng)絡視頻教研。本學期我中心校繼續(xù)前學期的做法，用跟績效掛鉤的方法，積極開展此項教研活動，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

3.繼續(xù)辦好《教研簡報》。雖然處于網(wǎng)絡信息時代，但我們的老師對國內(nèi)外教學信息、教學動態(tài)的了解還是很少。創(chuàng)辦《教研簡報》，就是為老師們打開一個知識之窗，信息之窗，幫助老師通過《教研簡報》改變教學模式，提高業(yè)務水平，在學習交流中求進步，求發(fā)展。

(四)、加強對教師的專業(yè)培訓。

1、組織廣大教師積極參加我縣各片區(qū)舉行的教研活動，和我校開展教研活動。通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。特別要加強學習名師、名校的教學方法、管理模式。

2、積極組織教師參加專業(yè)培訓。如小學教師遠程培訓、校本培訓，通過這些專業(yè)培訓有效地提高我校教師的教學能力和水平。為了迎接每年一次的教師專業(yè)考試，中心學校要組織部分學有所難的老師進行培訓學習。特別是剛應聘上崗的教師，學校更應重視培養(yǎng)他們的成長。

3、鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或學科帶頭人評選、教學素養(yǎng)競賽、論文撰寫等。

4、注意培養(yǎng)學科帶頭人。近年來，我們中心校每每舉行教研活動均由領導或教研員負責，為了改變這種單打獨斗的局面，我們急需更多的學科帶頭人站出來主持各項工作。因此，我們要落力培養(yǎng)好學科帶頭人。要讓學科帶頭人做好此項工作，必須減輕他們的其他任務，如班主任職務可由他人擔任，讓他們專心于專項工作。

(五)、積極開展師生教學競賽活動。

1.教師的競賽活動。針對目前老師對各種活動膽小、冷淡的參與心態(tài)，中心學校要多舉行一些有針對性的競賽活動。如課堂教學競賽、朗讀競賽、歌詠比賽、論文比賽等。要在各式各樣的競賽活動中提高業(yè)務水平。

2.學生的競賽活動。以活動促教學，關注學生全面發(fā)展。努力提高全體學生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好體育比賽等常規(guī)性群體體育活動，組織參加田徑、排球等傳統(tǒng)體育活動。增強校園活力，中心學校要舉辦語數(shù)雙科競賽，朗讀、演講活動，美術書法展、作業(yè)展覽活動，有條件的學校可開展文藝晚會、禮儀演講、讀書活動等，擴大學生的參與面，提高教學質(zhì)量。為了豐富多彩的課外活動，增強了學生對學校的熱愛、對校園生活的喜愛，從而轉移到對學習的興趣。每個年級兩個周內(nèi)必須舉行一次大規(guī)模的課外活動，如朗讀競賽、故事會、拔河、排球比賽等。

(六)、利用適當時間開展各種活動。

1.加強兩頭生的輔導力度。利用星期二到星期四下午第三節(jié)，集中全年級兩頭生由語文、數(shù)學老師輪流進行“培優(yōu)幫困”，每個年級都如此。

2.中心小學按年級或按高、中、低年級舉行文體活動或興趣小組活動，由級長負責，分工合作。下面鄉(xiāng)村小學人手少，可以結對或聯(lián)片進行活動。

3.開展讀書看報活動。

各班(特別是高年級)要鼓勵、引導學生讀書。學校要經(jīng)常開放閱覽室，讓學生方便借閱。學生不看書，不喜歡讀書，學習成績難以提高。因為課外閱讀是小學語文教學的有機組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，所以教師要想方設法優(yōu)化教學過程，提高教學效率，節(jié)省出時間來指導學生進行課外閱讀，還應該重視課外閱讀方法的指導：激發(fā)興趣，使之樂讀;交給方法，使之會讀;推薦好書，使之多讀;檢查落實，使之有效。為學生終身發(fā)展奠定堅實的基礎。學校要根據(jù)實際開展各具特色的系列讀書活動。此外，學校還應加強圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設并真正發(fā)揮其作用，營造“書香校園”氛圍，使讀書活動成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容。中心學校再也不能像過去一樣緊閉圖書室大門，要有專人負責，上班時間管理員要在場，不能讓酷愛讀書的師生望書興嘆。

4.加強對學生的輔導力度，建立月考制度。各學校有條件有時間要舉行月考，以多考促訓練，以多考促進步。

5.中心學校要開設校園廣播室，定時用廣播進行宣傳教育。讓學生踴躍寫稿，表揚好人好事，或進行新聞報道等。可由中高年級一個班負責一個周的方式實行。

6.創(chuàng)辦寫作小報。鼓勵全鎮(zhèn)學生投稿，由中心小學牽頭，繼續(xù)辦好習作小報

《塘荷小報》。以此來激發(fā)學生閱讀與寫作興趣，促進學生語文素養(yǎng)的提高。

(七)、發(fā)揮教研員的作用，引領老師們搞好教學工作。中心校教研員要積極深入各學校進行常規(guī)督導，指導老師們的教學工作。對存在的問題要敢于糾正，不吝賜教。注意收集教學信息及積累寶貴的經(jīng)驗財富。辦好中心學校資源庫，如：

試卷庫、論文庫、工具書庫、經(jīng)驗總結庫、學生習作庫等。老師們平時有什么困惑應及時反饋和請教，以求共同進步。

(八)、加強英語學科及副科的教學。針對近年來各地對英語的重視及其英語的廣泛普及和國際地位，我們必須抓好英語的教學，要把英語像語文數(shù)學一樣舉行學段與期末統(tǒng)考。各學科的知識是互相聯(lián)系、相輔相成的，我們沒有理由只重視語文數(shù)學而放棄圖音體等，這是從一個極端走向另一個極端。過去，副科的教學形同虛設。我們應重視專職副科教師的作用，要發(fā)揮他們的專長，要調(diào)動他們的積極性，上好副科。讓專職老師也有展示自己本領的天空，也讓我們培養(yǎng)出有各種才能的學生。

四、具體工作安排(具體工作以中心學校通知為準)：

九月份：

1、各學校制定教學教研計劃。

2、召開全鎮(zhèn)校長、教導教研工作會議，總結前學期工作，部署新學期工作。

3、舉行讀書演講比賽。

4、召開讀書與寫作經(jīng)驗交流會，討論、反饋各校開展讀書與參與《教研簡報》、《塘荷小報》的投稿情況。

5、中心校教研組對新教師進行聽課及教學指導。

十月份：

1、加大寫字課備課、上課、教學效果的檢查力度，提高寫字教學效果。

2、舉行低年級骨干老師廣州學習匯報課。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、中心學校舉行語文、數(shù)學研究課。

5、開展校園文化，出版各種主題墻報。

十一月份：

1、深入學校聽課，隨堂抽考。

2、各班舉行書法展覽、競賽活動。

3、組織辦好第三片區(qū)區(qū)域教研活動。

4、各科組舉行集體備課活動。

5、舉行各年級語文、數(shù)學競賽。

6、進行期中復習，段考與總結。。

十二月份：

1、小學常規(guī)工作檢查。

2、舉行美文朗讀比賽。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、中心學校舉行英語、美術、體育、科學等副科研究課。

5、中心學校舉行低年級識字競賽、中年級查字典競賽、高年級朗讀競賽。

6、校園文化宣傳，出好元旦墻報。

20**年一月份：

1.中心學校舉行語文、數(shù)學教學觀摩課。

2、舉行優(yōu)生素養(yǎng)競賽。

3、各科組舉行集體備課活動。

4、期末復習、考試。

5、對各學校進行常規(guī)檢查。

5、做好期考成績統(tǒng)計表、書面分析材料上送教研室。

6、收集各學校的教研總結并寫好中心學校的教研總結。

7、布置寒假教師學習任務，1月7日放寒假。

篇2:中學學年度第二學期教研室工作計劃

文章

來源制度大全課件

中學**---**學年度第二學期教研室工作計劃

程*校長在第一學期開學工作會議上提出我校辦學思路“12345”，即以教育教學質(zhì)量為中心，通過教育教學和教育科研兩輪驅動，構建學校、家庭、社會三位一體，爭創(chuàng)環(huán)境、師資、管理、平臺四個一流，使工作制度化、課程生本化、活動系列化、管理痕跡化、學習終身化等“五化”落地措施，使學校辦學水平再上臺階。本學期教研室將按照這一辦學思路，以教學質(zhì)量為中心，開展教育教研工作。為了使教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以教體局《關于加強中小學教學管理全面提高教育教學質(zhì)量的意見》（【**】x號）文件精神為指導,以強化教學常規(guī)管理為核心，以加強教師隊伍建設為重點,以提高課堂教學效率為突破口，以促進學生健康、快樂成長為根本目的，切實優(yōu)化學校的教學工作環(huán)境，努力開創(chuàng)我校教育教研工作的新局面。

二、工作目標

教研室要認真貫徹落實市教體局關于“全冊通備，逐節(jié)精備；生課熟備，熟課新備；課前默備，課后復備”的24字備課規(guī)范要求和“備課要深，上課要清，作業(yè)要精，輔導要勤，反思要敏”的20字教學常規(guī)要求。

圍繞提高教育教學質(zhì)量為中心；突出強化教師隊伍建設，突出夯實教學過程管理；實現(xiàn)提升教學管理水平，提升教師業(yè)務素質(zhì)，提升教學教研能力。

本學期我們將從教師培訓、教研組教研工作、教育科研、高初三畢業(yè)迎考等方面重點開展工作。通過對各年級教學視導活動的開展，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，提高教師業(yè)務水平。

三、工作重點及措施

（一）加強師德建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、學習。進一步完善學習制度，采取集中學習和個人自學等多種途徑，強化學習效果，努力提高教師的教育理論素養(yǎng)和教育教學能力。要加強教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，認真組織實施中小學教師的專業(yè)標準達標工作。嚴格執(zhí)行教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導教師自覺維護為人師表的教師形象，努力做青少年學生健康成長的指導者和引路人。教研組組織本組教師認真學習《中華人民共和國禁毒法》，老師要利用課堂帶領學生認真學習《中華人民共和國禁毒法》，進一步了解毒品的危害，知法、懂法、守法。引導、幫助學生人人知曉毒品危害，自覺維護校園安全，促進和諧校園建設。

2、培訓。結合我校實際，積極開展教師專業(yè)培訓。加強教師的繼續(xù)教育，認真落實國培、省培及市培計劃。創(chuàng)新培訓方式，通過網(wǎng)絡培訓、區(qū)域教研、校本研修、集體備課、專題研討和聽課評課等多種形式。特別是教研組要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，開展網(wǎng)上學習活動，或組織教師“走出去，請進來”的方式，聆聽名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學，有針對性的展開研討，結合自身教學進行反思，取人之長，補己之短，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)化教學，少走彎路，快速成長。2月份繼續(xù)組織每位教師積極參加微課培訓，為市教研室高中微課大賽做好準備。

3、反思。每位教師都要明確反思內(nèi)容，選定反思形式；重視對課堂教學的反思，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中培養(yǎng)能力，實現(xiàn)教師教學水平和研究水平的長足進步。鼓勵大家積極向《*二中教研》及市省等高一級主管雜志投稿。

（二）加強教研常規(guī)管理，促進質(zhì)量效益提升

健全教研工作機制，形成“教研室---教研組---備課組--教師”的學科教研網(wǎng)絡。真正把教研組、備課組建設成為一個緊密型的學術團隊，真正成為“教研共同體”。教研組和備課組應切實擔負起推進校本課程建設，加強學科常規(guī)管理與教學研究。建設學科教學資源庫，促進教師專業(yè)成長和提高教學質(zhì)量的重任。

1、認真制定工作計劃。一個完整的工作計劃能使教研組的各項工作進行得有條不紊，提高工作效率，確保學校教學工作順利開展。要以學校工作計劃為指導，以教研室工作計劃為依據(jù)，從本組的具體實際為出發(fā)點，認真制定好教研組工作計劃。

2、結合實際，組織開展學習和研討活動。教研活動要做到“三定”，即定時間、定地點、定內(nèi)容。教研組長要精心組織好每次活動，切不可走過場，每次活動都要有所得有所悟，要重視學習，加強交流，共同提高。通過學習和研討，讓每位教師學會反思，提出困惑，共同探究，尋求解決問題的辦法。每次活動要有明確的主題，有書面記錄。

3、教研組長、備課組長要高度重視集體備課，大膽進行備課改革。備課是提高課堂教學效率的保證，又是課改的關鍵所在。就教師個體而言，備課是教師創(chuàng)造活動的反映過程，是教師創(chuàng)造能力的具體體現(xiàn)。備課時要做到“五有”：腦中有標、腹中有書、目中有人、心中有案、手中有法。設計教學過程時要特別關注學生的活動過程安排，學生的活動設計要具體、明確、注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，充分調(diào)動學生學習的積極性。教研組長要督促備課組長每兩周進行一次集體備課，并形成高質(zhì)量的教案。各教研組按照學校的有關規(guī)定認真規(guī)范地操作。充分發(fā)揮教研組的作用，統(tǒng)一布置，進行分工，要求做到“集體議→分工備→互相評”。重視第二次備課，對他人所備的教案進行“課前議→課中改→課后評”。“課中改”強調(diào)突出教師的個性，體現(xiàn)個人的獨創(chuàng)性。特別注重“課后評”，要求教師寫好“教后反思”。

4、認真開展組內(nèi)聽課評課活動。教研組長要根據(jù)教研組活動計劃，有序開展教研活動課，每次聽課以后一定要安排評課活動，聽課后必須認真組織評課，既要肯定優(yōu)點，同時要指出不足，以幫助開課教師改進方法，共同提高。要加強聽課與評課的銜接，防止和克服只聽不評、重聽輕評現(xiàn)象。同時，積極鼓勵教師跨組聽課評課，取長補短，共同提高。教研組長每要督促本組教師達到規(guī)定聽課節(jié)數(shù)。

5、做好“師徒結對”傳幫帶工作。教研組要協(xié)助教研室把年輕的教師與組內(nèi)具有豐富教學經(jīng)驗的教師結成“對子”，并提出要求，對年輕教師做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師快速成長。

6、做好視導工作。課堂教學是高三畢業(yè)班工作的主陣地，其質(zhì)量如何，在很大程度上決定著高三工作的成敗。根據(jù)學校要求本學期開學初將在高初三畢業(yè)年級進行視導工作，有可能將在非畢業(yè)年級進行視導。通過視導工作的開展，加強教學工作更規(guī)范的管理，同時也為我校努力提升教育教學質(zhì)量提供了寶貴建設性的意見。促使我們以飽滿的熱情、昂揚的斗志、堅定的信念，做好高初三畢業(yè)年級的后期教育教學工作。要求全體教師借此次視導工作審視自己存在的問題。強調(diào)教師要更新管理和教學觀念，不斷提高自身的業(yè)務水平和能力。加強專業(yè)課程的理論學習，盡快解決教育教學中存在的問題，使我校的教學水平不斷提高。

高初二備課組，主要圍繞學業(yè)水平測試，力爭做到夯實基礎，講求實效。學測結束后，要提前為高三一輪復習進行謀劃。高初三備課組結合市聯(lián)考以及市模擬考試情況，進一步夯實基礎、提升審題解題能力、加強答題規(guī)范要求、幫助學生樹立學習信心，爭取在后期成績有所進步。至于高初三的教研活動，首先是研究《考試大綱》和高考試題。其次是研究《教學大綱》、課本，深刻理解課程改革對高考的影響。第三是要認真研究高三的課堂教學，各學科都要加強對復習課的研究，這是學校教研工作的中心。

另外，在畢業(yè)年級繼續(xù)開展“磨題”活動，命好最后一卷。

總之，要發(fā)揮全體教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，合理分配時間，有效利用資源，充分利用集體備課解決教學中實際問題，提高集體備課效率，教研室將竭力做好各教研組和備課組的教研活動的后勤服務。

（三）繼續(xù)做好內(nèi)涵項目，開展多彩教研活動

本學期教研室由申報了《學科拓展課程的探索與研究》、《集團化辦學背景下教師專業(yè)化成長及教研新機制實踐探索》兩個項目，校領導對項目非常重視，我們下一步要做好項目的答辯工作。從現(xiàn)在開始，關于項目一切工作，無論是前期計劃、活動安排、場地協(xié)調(diào)，還是活動組織、資料整理、總結報送等，都要提前謀劃，積極主動的創(chuàng)造性開展工作。第一學期項目工作有序、有效的開展，且活動成效顯著，一是學校領導重視，一是我們的工作想得周到，做得精細。我們一定要充分調(diào)動廣大教師的積極性，參與到項目活動之中，要依托教育內(nèi)涵項目扎實開展教研活動，使教研活動開展得豐富多彩。抓教育內(nèi)涵項目，旨在為學校抓課堂改革、抓教師隊伍建設、抓教育質(zhì)量提升搭建平臺，讓教育內(nèi)涵項目成為學校教育教研發(fā)展的“幕后英雄”。

（四）落實校本教研制度，注重教育教研實效

1、做好第九屆教師技能大賽的后續(xù)工作。為貫徹*市教體局《關于加強中小學教學管理全面提高教育教學質(zhì)量的意見》（x體基〔**〕x號）精神，經(jīng)學校同意，教研室和工會聯(lián)合開展*二中第九屆教師教學技能比賽活動。開展此項活動，目的是加強教學常規(guī)管理，引導廣大教師在教學“六認真”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考試、課外活動）中加強對備課環(huán)節(jié)的研究，促進教師更新教育觀念，提高備課質(zhì)量；通過此項活動，要求全體教師進一步重視備課工作，學校將切實規(guī)范教學管理，要建立科學合理的備課筆記檢查與考核制度，加大備課筆記檢查與督促的力度，認真落實好教師備課的檢查和反饋工作，要使抓好教師備課工作成為教學管理的日常工作之一。同時要通過各種形式幫助教師正確認識備課的重要性，要求教師增強責任意識，端正備課態(tài)度，明確備課要求，認真規(guī)范備課，切實提高備課的質(zhì)量。總之，教研室和工會將通過此項活動認真總結，做好備課檢查情況反饋。

2、做好課題研究工作。課題是教師專業(yè)成長的需要。在信息化的社會里，要立足就必須有不斷學習的意識和能力；要有勇于實踐、創(chuàng)新的能力。實踐表明一線教師在教育教學上能積極參與教科研的實踐，學習理論，更新觀念，以科研帶教研，教研促教改，對提高教師自身的素質(zhì)大有裨益。課題是解決實際問題的需要。做課題主要是為了解決在教育、教學中發(fā)現(xiàn)的問題，遇到的困惑。這些問題包括自己教學實踐上的問題、學生表現(xiàn)上的問題、學校教育上的問題等等。課題是形成科研教學意識的需要。我們都知道，做課題時查閱資料是免不了的事。當你閱讀了大量的有關教育、教學的書籍后，就有利于形成自己的教學理念。自覺地去改進自己的教育手段，進行反思教學。課題是學校發(fā)展的需要。通過課題研究，才能凸顯學校的特色，解決學校發(fā)展中存在的問題，進一步促時教育教學的改革。

為了更好地搭建教師學習和研討的平臺，培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍，并通過這些教師的引領把教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題上升為課題，豐富教育思路，提升認識水平，改進教育教學實踐，促進廣大教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，推動我校教育教學的快速發(fā)展。我們要求以教研組（或備課組等）為單位，結合教育教學實際，在日常教育教學實踐的基礎上，確定研究課題，鼓勵大家積極申報省市級課題，讓我們?nèi)粘５慕逃虒W“問題”轉化為研究“課題”。同時，我們也要求進一步落實省、市級課題的研究結題工作；已開展課題研究的教師要注意階段成果的收集與資料的整理，為今后結題做好準備；為課題研究的教師提高各方面的服務工作；準備結題的教師做好結題資料的整理工作。

3、組織師生積極參加學科競賽活動。一個學校的學科競賽成績是衡量該校教育教學質(zhì)量的重要標志之一，這對于提高學生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力具有重要作用。充分參與各層次的學科競賽活動不但有助于推動教育教學改革，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件，而且有助于學風建設，對形成良好的校園學術氛圍具有積極的作用。

認真落實高一高二數(shù)、理、化、生、技術教研組各學科競賽輔導組，確立指導老師，精心組織安排高一高二各學科競賽活動。同時，也要積極開展豐富多彩的課余活動激活學生的個人潛質(zhì)，比如演講、歌詠、書法、繪畫、記憶、演算、作文寫作、體育競技、節(jié)目主持、考試成績、學科比賽等等。

本學期要組織老師積極參加上級部門組織的各學科優(yōu)質(zhì)課和微課比賽等活動。

4、提倡撰寫論文。撰寫教學論文是中小學教師應該具備的職業(yè)技能之一。它對于探索教育教學規(guī)律，交流工作經(jīng)驗，推動教育研究和教學改革，都有著十分重要的意義。撰寫論文，是教師提高自身業(yè)務水平的途徑和方法；有助于鍛煉思維，提高科研能力；有助于檢查工作中的疏漏，發(fā)現(xiàn)新的問題；利于別人學習和參考，能促進學術交流，有利于教學成果的推廣應用。鼓勵大家積極向校級及以上刊物投稿。

（五）其它工作。辦好校刊《*二中教研》，本學期擬出2期；辦好樟苑文學社社刊《樟苑》，本學期北、南校區(qū)各出1期。

四、教研工作具體安排

二月份

（1）2月10日上午召開教研組長和備課組長會議；

（2）2月13日上午，學校中層以上干部、各位教研組組長開展推門聽課活動；

（3）各教研組召開教研組會議，布置學期工作；2月17日前各教研組上報本學期教研工作計劃；

（4）各教研組利用教研活動時間，發(fā)放本學期教師業(yè)務檔案；

（5）各備課組制定教學計劃；布置備課組、教師制定教學計劃；

（6）各位教師上交上學期業(yè)務檔案；

(7)2月20-24日開始高初三畢業(yè)年級視導；

(8)組織人員參加市教育內(nèi)涵項目答辯；

（9）高初三教師要積極參加各級部門組織的高中考復習研討會。

三月份

（1）各備課組根據(jù)本組特點開展集體備課活動；

（2）為完成學校“全面提高教學質(zhì)量”中心任務，畢業(yè)年級各備課組要認真研究“考綱”及考試說明，研究命題趨勢；同時開展“磨題”活動；

（3）非畢業(yè)年級期中考試命題工作；

（4）積極參加省市組織的各項優(yōu)課比賽及微課比賽；

（5）各教研組布置開展本組公開課；

（6）與市教研室聯(lián)系，落實教科研課題研究方面的有關工作；

（7）出一期《*二中教研》；

（8）組織初高三骨干教師參加各級有關畢業(yè)研討與培訓；

（9）制定項目活動方案，開展項目活動；

（10）組織好高三市重點中學聯(lián)考和市二模考試工作。

四月份

（1）各教研組組織落實好本月的組內(nèi)公開課和評課活動；

（2）各備課組組織本組老師加強集體備課活動；

（3）普查教師備課筆記、備課組記錄本；

（4）組織非畢業(yè)年級期中考試閱卷、登分及各班級學生成績分析；

（5）組織好高三教師參加市重點中學聯(lián)考和市二模考試成績分析會；

（6）開展校際教研交流活動；

（7）組織師生開展課外拓展活動（文學采風、理化生課外拓展等）；

（8）組織開展非畢業(yè)年級視導工作；

（9）組織參加上級部門微課比賽活動。

五月份

（1）召開教研組長會議，總結前期教研工作，安排后期教研工作；

（2）通過“請進來，走出去”方式，加強對教師業(yè)務能力的培訓；

（3）5月10日布置非畢業(yè)年級期末考試命題工作；

（4）畢業(yè)年級各備課組要認真再次研究“考綱”“大綱”，研究命題趨勢；同時開展“磨題”活動，認真做好高三最后一卷的相關工作

（5）組織老師參加市教研室論文評比活動；

（6）組織教師、備課組及教研組申報省市級課題；

（7）組織教師參加省市優(yōu)課大賽，組織好各學科競賽。

六月份

（1）各教研組組織落實好本月的組內(nèi)公開課和評課活動；

（2）召開教研組長會議，總結本學期教研工作；

（3）組織非畢業(yè)年級期中考試閱卷、登分、試題分析；

（4）督促各學科教學進度，迎接學業(yè)水平測試；

（5）教學常規(guī)檢查；

（6）整理本學期有關檔案材料；

（7）出一期《*二中教研》；北、南校區(qū)各出1期《樟苑》。

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篇3:學年第二學期教研室教科研工作計劃

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**―**學年第二學期教研室教科研工作計劃

一、指導思想

緊緊圍繞學校育人理念“激發(fā)學生內(nèi)在動力，不讓一個學生掉隊”，以促進學生發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以構建高效課堂為重點，“根植問題、聚焦課堂、注重實效、研培并舉”，不斷深化校本教研。以新高考改革為契機，深入開展教學研究，切實抓好課堂教學，著力夯實常規(guī)管理，求新務實，促進教學質(zhì)量的提高。

二、工作目標

1．規(guī)范校本教研活動，提高校本教研成效，做好校本教研量化考評迎檢工作并取得優(yōu)異成績。

2．多舉措促進教師專業(yè)成長，做好微課錄制等技能培訓，通過教師論壇、骨干教師評選、名師示范引領，創(chuàng)設全員參與新平臺。市級以上論文80多篇，CＮ論文至少35篇，錄播課至少上傳40節(jié)，推薦優(yōu)質(zhì)課、微課參加各級各類評選。

3．抓實各級課題研究過程管理，部分市級以上課題順利結題，50多個校級課題做好結題鑒定工作。

4．完成《莆田常見水果的特點與種植》等校本課程編輯出版，力爭各學科都有校本教材。

三、主要工作

（一）校本教研常規(guī)管理方面

1．教研活動組織與管理

（1）加強教研考勤管理，定期不定期對各組教研活動進行督查，督查結果及時在導護室及《教學簡報》上通報。

（2）堅持中心發(fā)言人制度，落實好專題研討及集體備課活動。專題研討主題分別為：①課堂教學如何基于目標進行有效訓練設計②新一輪高考改革背景下教學策略③分學科研討作業(yè)量及作業(yè)批改的有效性問題④后進生信心培養(yǎng)⑤信息技術與學科有效整合與科學運用―錄播課、微課視頻剪輯⑥研討高考，促進教學（高考試卷研討）。

2.各級各類公開課組織工作

（1）本學期由教研室統(tǒng)一安排公開課為：第4周“幫扶結對”展示課（每組推薦上報1-2人），第7、8周“骨干教師”評選競賽課，第13周新教師達標課。

（2）每位教師每學年至少上一節(jié)公開課。除以上公開課外，其他教師由各組根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排，為組內(nèi)公開課，具體安排在周行事歷中。建議自第三周開始安排，大教研組每周1-2位、小教研組隔周1-2位。每周開課主題盡量與專題研討主題一致。

（3）承擔公開課的教師要精心設計、用好白板、錄播設備并印制導學案，要求有指導教師、備課組長審閱并簽名。相關學科教師要積極參與，教研室安排專人進行考勤檢查。

（4）各組繼續(xù)落實《莆田十中關于進一步推進課堂教學改革的指導意見》，嚴格要求教師上課時間不超過20分鐘，講課結束后應留幾分鐘讓學生回顧反思。繼續(xù)堅持課堂教學“六度六轉變”，通過備課、研課、上課、聽課、評課和磨課環(huán)節(jié)，提高課堂教學的有效性。

3.做好各次片區(qū)教研和一級達標校教研聯(lián)動活動等校際交流活動組織工作。

4.期初做好錄播課錄制安排，各級各類骨干教師、學科帶頭人要帶頭利用錄播系統(tǒng)上好錄好精品課，供全校教師借鑒。

5.組織全體教師觀摩省市名師優(yōu)質(zhì)課視頻展播，做好莆田教育視頻網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課程資源征集組織申報工作。

（二）教師專業(yè)成長方面

1.校本培訓安排與組織

（1）以教研組為單位重點對《中學教師專業(yè)標準》、課程標準、20*年考試說明及學科理論知識等進行學習培訓。

（2）繼續(xù)加強試題命制研討。擬于3月份以教研組為單位進行試題命制培訓，把握命題規(guī)律，學會科學命制試卷。

（3）3月份組織教學技能培訓，重點做好錄播視頻剪輯、微課堂錄制培訓。

（4）適時選派教師外出學習培訓，回來后及時做好傳達及“二次培訓”，各項材料及時歸檔。

2.4月份舉行第六屆“骨干教師”評選活動。

3.4月份舉行第四屆教師論壇：責任，讓我和學生一起成長。

4.繼續(xù)實施“扶一把、推一批、優(yōu)一群”的“幫扶結對”工作策略，督促“幫扶結對”教師認真履行各自職責完成相關工作，期末進行“幫扶結對”年度量化考核。

5.拓寬教師專業(yè)成長渠道，配合學校開展“六個一”活動。即“提出一個發(fā)展建議，開一堂道德講堂、幫扶一位教師、掛鉤一位學困生、上一節(jié)精品課、發(fā)表一篇優(yōu)秀論文”。

6.各級技能參賽選拔推薦組織工作。

7.發(fā)揮名師示范作用，加強各級各類骨干教師考核管理。搭建網(wǎng)絡交流平臺，每月及時更新完善“名師頻道”網(wǎng)頁內(nèi)容。

（三）課題研究方面

1．重點抓好各級課題研究的過程管理。各課題組按要求規(guī)范做好課題研究及檔案整理工作。教研室將不定期檢查課題研究及方案的實施情況，期末做好校級課題結題鑒定工作。

2．研讀《關于深化考試招生制度改革的實施意見》及《關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》《關于加強和改進高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》配套文件，重點研究分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式與教學關系。

3．研究近五年高考試卷及20*年《考試說明》，把握命題趨勢，做好科學迎考復習工作。

4．各學科結合交互白板及錄播系統(tǒng)使用重點研討信息技術與學科有效整合及科學運用。

5．6月份遴選具有實際意義和價值的科研課題，做好科研成果的推廣應用工作。

（四）校本課程開發(fā)等方面

1．3月份底《莆田常見水果的特點與種植》完成校本教材開發(fā)初稿，4月份定稿。4月份數(shù)學、生物、政治組完成校本教材開發(fā)初稿，5月份定稿。其他教研組應對原有幾門校本課程進行修訂完善，并做好校本課程開設工作。

2．繼續(xù)組織高一高二學生搞好研究性學習活動，6月份完成研究性學習結題工作，相關材料匯總存檔，并將進行優(yōu)秀研究性學習成果展示。

3．4月初進行校級優(yōu)秀論文匯編，注重校級論文匯編質(zhì)量，禁止下載抄襲，將對各組選送論文進行質(zhì)量檢測

4．5月份舉行第六屆校園讀書節(jié)暨文學節(jié)活動。

四、其他常規(guī)工作

1．認真做好教師繼續(xù)教育工作并協(xié)助上級做好培訓組織與考核工作。

2．按時按要求報送各種材料，按時派員參加各級教研會。

3．完善網(wǎng)上材料收集系統(tǒng)，做好各類資料按期歸檔存列，認真做好上級校本教研工作量化考評等迎檢工作。

4．認真做好各級各類名師、學科帶頭人、骨干教師組織申報工作并協(xié)助上級做好跟蹤考核工作。

教研室

20*年1月12日

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