頂崗實習是人才培養工作的重要環節，是專業教學計劃的重要組成部分，對于培養學生良好的職業道德、熟練的專業技能、較強的可持續發展能力等具有重要的意義。為了加強校企合作、工學結合、頂崗實訓，創新人才培養模式，確保頂崗實習的質量和效果，特制定本辦法。

一、頂崗實習的總體要求

1．加強頂崗實習組織管理，是確保學生頂崗實習質量與效果的重要保障。頂崗實習屬于教學范疇，因此系部是頂崗實習教學管理的主體，全面負責學生頂崗實習的組織、實施和管理工作。頂崗實習學生的指導教師實行“三師制”：校內指導教師為頂崗實習學生的專業導師，校外指導教師為頂崗實習學生的企業導師，輔導員為頂崗實習學生的職業導師。

2．加強內涵建設，關鍵是做好頂崗實習工作。從形式和內容上要將頂崗實習納入教學計劃，強化頂崗實習的管理，提高頂崗實習的教學效果。

3．實施“2+1”教學計劃的學生，頂崗實習一般安排在第四學期末。非“2+1”頂崗實習要根據專業教學計劃來安排，其他安排頂崗實習的，要按調整專業培養計劃的程序辦理，并提供完整的頂崗實習方案報教務處審批。

4．學生在企業的頂崗實習盡量做到與專業培養目標、就業崗位具有較強的關聯性。

二、頂崗實習的組織和管理

1．頂崗實習工作由頂崗實習領導小組領導（由院長任組長，主管教學副院長任副組長，教務處、學生處、招生就業辦、現代教育技術中心和系部部負責人組成），領導小組辦公室（由教務處、系部和相關部門組成，辦公室設在教務處）協調，系部具體負責實施。

2．系部要成立頂崗實習領導小組，具體管理、組織、指導各專業頂崗實習工作。小組成員由系主任、黨總支書記、副主任、實訓教研室主任、專業教研室主任、專業教師、輔導員、學生代表、企業管理人員共同組成，系部主任為第一責任人。

3．頂崗實習基地的建立程序

第一，由系部首先聯系并考察實習單位，符合實行頂崗實習教學的基本條件的，系部和實習單位草擬實習基地共建協議，協議內容包括實習時間、地點、人數、實習崗位、導師安排、學生食宿及學習等生活安排、校企相互職責、安全責任、勞動報酬及管理辦法等。

第二，報請教務處審核后提請學院法律顧問進行法律咨詢，無異議并主管院長同意后，院長或主管院長與實習單位簽訂協議。

第三，協議一式三份，教務處、系部各存檔一份，實習單位一份。

頂崗實習由學校、企業、學生三方共同參與完成。學校在三方中處于主導的地位，是一切活動的組織者，在整個運作過程中起著重要的作用，企業是三方中最關鍵的一方，要充分調動企業參與工學結合的積極性。學生在實習單位頂崗實習期間是實習單位的準員工，要接受實習單位和學校的共同管理。

4．各專業應選擇責任心強、實踐教學經驗豐富、對現場比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業人員擔任專業教師、企業導師和職業導師，負責對參加頂崗實習學生的指導和管理工作；專業導師主要負責頂崗實習的組織及畢業設計（論文）等的業務指導工作；職業導師主要負責實習學生的日常管理工作。

5．頂崗實習的指導方式可以根據專業性質和實習方式的不同，采取“全程式指導”或“巡回式指導”方式。采取“全程式指導”方式的，原則上應安排專業導師進行實地指導；采取“巡回式指導”方式的指導老師可采取電話、短信、qq、e-mail、網上留言、實地探訪相結合的方式進行指導，要求電話（短信、qq、e-mail、網上留言）聯絡每周不少于1次，實地探訪每學期不少于2次；各種方式的指導老師應將指導過程、指導內容及存在問題及時做書面記錄，每月向系部匯報。無論采取何種指導方式，指導老師均應作好指導記錄。其中采取電話、短信、qq、e-mail、網上留言等聯絡的，必須以可證實的方式保留記錄，填寫《頂崗實習聯系記錄表》（附表4），作為考核的依據之一；采取實地探訪的每次要有與學生及企業領導、企業導師等人在企業現場的合影，并將每次的指導過程、指導內容等填寫在《頂崗實習檢查記錄表》（附表5）中，且由企業簽章（字）確認。

6．在實習過程中，系部要派管理人員到各實習地點進行檢查和監督，向實習單位了解實習生的情況，聽取實習單位對實習工作的意見和建議，并填寫《頂崗實習巡查記錄表》。

三、頂崗實習工作中的職責分工

（一）學院頂崗實習領導小組職責

1．負責全院頂崗實習的總體規劃，協調全院頂崗實習工作。

2．修訂頂崗實習的相關制度和配套政策。

3．部署頂崗實習工作的總體要求。

4．協調全院頂崗實習工作的時間和內容安排。

（二）教務處是全院頂崗實習管理工作的歸口部門，負責對全院頂崗實習的管理工作。

1．負責建立健全學院頂崗實習管理制度；負責審核各專業《頂崗實習計劃》、《頂崗實習教學方案》和《頂崗實習指導書》等頂崗實習教學文件。

2．定期巡查、檢查系部實習計劃、教學方案的落實情況，提出改進工作的意見和建議，匯總全院頂崗實習工作信息。

3．定期檢查畢業設計（論文）指導情況，檢查畢業設計（論文）批閱、畢業答辯及頂崗實習、畢業設計（論文）成績管理等環節。

4．會同計財處安排實習經費預算。

5．抽查頂崗實習實施情況和實習效果；負責對系部頂崗實習教學檢查評估，提出整改意見或建議。

（三）系部負責本系部各專業頂崗實習教學的領導與組織、管理工作以及學生頂崗實習中的各項具體工作。

1．根據專業要求建設校外頂崗實習基地；

2．聯系實習單位，簽訂實習基地協議。

3．制訂具體的頂崗實習管理辦法。

4．負責制訂頂崗實習計劃、教學方案、指導書、考核標準及實施細則等，負責頂崗前對指導教師、輔導員、全體學生的安全教育培訓，與學生簽訂安全協議書。在頂崗實習前督促學生繳納學費和教材費，組織學生參加畢業信息采集。積極和實習單位協商，聯系保險公司，為頂崗實習學生辦理相關安全保險。加強法制觀念、安全知識、防范技能等方面的教育。負責與校外實習單位就學生實習內容、安全、生活、交通等方面進行協調。

5．落實實習崗位并按要求配備專業導師、職業導師、企業導師；負責與實習單位溝通；檢查本系部各專業頂崗實習過程管理情況，檢查頂崗實習質量，總結、交流實習教學經驗；處理學生頂崗實習期間發生的重大事件并向學院主管領導匯報；完成成績評定、資料歸檔等工作；整理保管實習教學材料，并按規定上報有關材料。

6.實習點學生中黨、團員人數超過5人的成立臨時黨、團組織，黨、團員人數未達到5人者，實習學生的黨、團組織活動隨實習單位進行。

7.系部要根據學生實習情況制定《頂崗實習學生操行考核辦法》，未能帶隊參加實習的輔導員在學生頂崗實習期間，協助專業導師做好本班學生的各項管理工作，要經常與實習學生溝通，并及時向系（部）學生科反映學生頂崗實習情況。頂崗實習結束后輔導員要及時與實習指導教師（專業導師、企業導師）聯系，了解學生實習情況，做好頂崗實習學生的操行考核工作。

8．與實習單位共同進行人才培養、技術研發與推廣。

（四）專業導師職責

1.制定頂崗實習教學方案（課程學習安排、畢業設計要求、資格證書的考取等），經主任批準并報教務處備案。

2．崗前教育

（1）根據被指導學生不同的實習單位、崗位及要求，會同實習單位確定具體實習內容并擬訂頂崗實習方案；頂崗實習指導書；

（2）組織學生學習頂崗實習教學方案和具體的實習計劃，下達實習指導書；明確實習目的和要求，闡明時間安排和步驟，提出寫實習日志、實習報告的要求，介紹實習單位情況和實習應注意的事項，宣布實習紀律等。

3．指導實習。

（1）會同企業指導教師共同根據學生的實習崗位對專業能力、專業素質等進行具體指導，可采取定時、定點到企業現場指導與電話指導、在線指導等相結合的方式；

（2）指導學生合理選題和撰寫開題報告；

（3）指導學生填寫實習日志和撰寫實習報告；

（4）指導學生撰寫畢業設計（論文）；

（5）指導學生整理、裝訂畢業設計（論文）材料并組織參加答辯；

（6）負責學生實習考核和評定實習成績；

（7）向學生傳達與班級有關的學院及系部的各種信息；

（8）掌握所有被指導學生在企業實習的狀況等信息資料，并做好與學生聯系指導的記錄；

（9）負責收集學生頂崗實習相關的各種材料。

4．關心學生的工作和生活，幫助學生解決實習中存在的問題。

5．協助企業導師對學生進行業務指導和組織（建立實習小組）管理，每周至少與實習小組長聯系1次，在頂崗實習學生相對比較集中的地區，要經常到實習單位與企業導師、學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態，及時向頂崗實習指導小組通報學生實習情況，并認真填寫《頂崗實習檢查記錄表》、《頂崗實習教學日志》（附表8）。

（五）職業導師職責

1.職業導師是學生頂崗實習安全管理的直接責任人，負責學生頂崗實習期間的日常管理工作。在實習前要組織學生學習有關實習管理制度和簽訂安全協議書。

2.在頂崗實習前督促學生繳納學費和教材費，組織學生參加畢業信息采集。

3.與頂崗實習學生定期保持聯系，班級建立qq群，和專業導師一塊在實習點建立實習小組，定期把有關信息通過電話、短信、網絡告知每個學生。要求加強對學生思想教育，每周至少要與實習小組長聯系1次以上，要有記錄。

4.督促學生認真履行日常行為規范，負責做好學生實習期間的考勤、考核和記錄。做好實習學生獎（助）學金發放、助學貸款、評優評先、畢業檔案整理等工作。

5.定期到實習單位看望學生（原則上在三門峽地區實習的每月至少1次，省內三門峽以外地區的實習單位每學期至少2次，省外實習單位每學期至少1次），了解學生工作、學習和生活狀況。對集中實習的學生要建立學生組織，發揮學生自我教育、自我管理、自我服務作用，指導學生臨時黨、團組織開展活動。

6.負責學生實習期間的操行考核鑒定和學生實習結束的綜合表現鑒定。協助學院做好對頂崗實習違紀學生的處理。

（六）實習單位及企業導師職責

1．實習單位是學生頂崗實習期間的直接管理者，應積極落實校企雙方共同制訂的實習計劃，參與系部制定頂崗實習教學大綱、頂崗實習方案、頂崗實習指導綱要等一系列教學基本文件，與學校共同確定學生的實習崗位、實習內容、考核形式等。

2.提供學生實習所需的工作崗位和技術指導。選派的技術指導人員具有較強的工作責任心、技術水平和豐富的工作經驗，同時要具有一定的的理論水平和語言表達能力。

3.與系部一起負責學生實習期間的生命財產安全教育與管理。

4.和系部一道協調處理學生相關事務，保證學生食宿的安排。

5.按學生工作實際付給相應的勞動報酬。

6．與系部共同進行人才培養、技術研發與推廣。

7．企業導師具體負責學生頂崗實習期間的考勤、業務考核、技能訓練、實習鑒定等工作，落實頂崗實習任務，做好學生的安全教育工作，并填寫好《學生頂崗實習考核表》（附表7）相關內容。

8．建立長期合作的單位，將該實習單位的校外指導教師納入我院企業兼職教師管理的范疇。

四、學生頂崗實習的紀律和安全要求

1．學生離校前須認真學習頂崗實習的有關規定，了解實習任務。

2.學生頂崗實習前要交清第三學年學費和教材費，并向系（部）提交《頂崗實習安全教育協議書》（附件１）和《頂崗實習申請表》（附件２），經實習單位負責人、學生家長、輔導員、系（部）領導簽字同意方可參加實習。

2．按規定時間到實習單位進行頂崗實習，無正當理由不得擅自離開實習單位。確因個人特殊情況需要終止實習的，須由本人提出書面申請，并提供證明材料和家長同意證明，經實習單位批準，報系部備案。未經專業導師（職業導師）及實習單位同意擅離崗位者，實習考核按不合格處理。

3．學生可通過電話、短信、qq、e-mail、網上留言等多種方式，每周至少與專業導師（職業導師）保持聯系一次。注意校園網上公布的與畢業生有關的信息，因聯系電話和工作地點發生變動時要及時通知指導教師和家長，并保證提供的聯系方式正確有效。

4．頂崗實習的學生具有雙重身份，既是一名學生，又是實習單位頂崗實習的一名員工，要服從實習單位和學校的安排和管理，尊重實習單位的領導、指導教師和其他員工。如果在實習期間，由于違反單位的管理規定或因品德表現等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不合格。

5．按照頂崗實習計劃、工作任務和崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，發揚艱苦樸素的工作作風和謙虛好學的精神，培養獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業務技能。在實習期間，必須強化職業道德意識，愛崗敬業，遵紀守法，做一名誠實守信的實習生和文明禮貌的員工。

6．收集好有關的圖紙、資料等，要求實習學生填寫《頂崗實習日志》（附表9）和《學生頂崗實習報告》，完成各項實習任務。

7．自覺遵守國家法律法規，遵守實習單位和學院的規章制度，不做有損實習單位形象和學院聲譽的事情，不參與一切違法犯罪活動。

8．要有高度的安全防范意識，切實做好安全工作。實習學生應牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規定，遵守交通規則，避免安全事故發生。對不遵守安全制度造成的事故，實習學生本人要負全責。對工作不負責任造成損失的，必須追究相關責任。

9.頂崗實習學生應積極辦理有關保險手續。集中實習的學生，系部要與實習單位聯系為學生統一辦理有關保險手續，自主實習的學生系部要積極督促學生個人辦理保險手續。

五、頂崗實習工作程序

１．制訂頂崗實習教學文件。系部應提前1個月編制好頂崗實習教學文件，經教學副院長審批后，送教務處存檔。

２．選擇實習場所。若頂崗實習基地無法全部安置，則在專業基本對口，能滿足實習大綱要求的前提下，本著就近、相對穩定、節約開支的原則，選擇技術、設備比較先進，生產正常，對學生實習工作重視，便于安排師生食宿的企業。學生集中實習地點的確定須報主管院領導批準。根據專業性質，可由學生結合畢業后工作意向自行選擇實習單位，但必須經專業教研室、系研究批準、備案。

3．系部與實習單位簽訂實習協議。無論是系部還是學生自己聯系的實習單位，都必須與實習單位簽訂協議。實習協議內容應包括雙方權利、義務、實習期間的待遇及工作時間、勞動安全、衛生條件、法律責任等。

4．頂崗實習前，由系部召開頂崗實習動員大會。明確實習的內容和任務，宣布實習紀律，分發實習教學資料。

5．由系部選派專業導師、職業導師，企業指派企業導師共同負責學生日常管理工作。

六、考核辦法

（一）學院對系部考核：除將系部定崗實習考核納入系部教學工作評估中，每年要進行專項考核。考核實行百分制。考核分數0-59為不合格；60-75為基本合格；76-85為良好；86-100為優秀。（考核內容見附表1《系部頂崗實習工作考核表》）

（二）對專業導師的考核（見附表2《專業導師頂崗實習工作考核表》）

（三）對職業導師的考核（見附表3《職業導師頂崗實習工作考核表》）

（四）對學生的考核

1.成績考核

學生在頂崗實習期間，校企雙方要加強對學生實習的過程監控和考核，實行雙方考核制度。

（1）頂崗實習（畢業綜合實踐）考核分二部分：一是企業導師對學生的考核，占總成績的50%；二是專業導師對學生的實習過程、實習報告、成果進行評價，占總成績的50%。

（2）企業導師應對學生在崗位的表現情況進行考核，考核的重點主要包括實習崗位的基本素質和專業技能的應用能力，并填寫《學生頂崗實習評價表》，企業導師簽字確認后加蓋單位公章。

（3）專業導師要對學生在實習單位的表現情況進行考核，考核的重點主要包括實習任務的完成情況，內容包括學生的實習日志、實習報告、實習任務書內容完成情況及實習課題成果等，綜合評定成績。

（4）考核方式為等級制，分優秀、良好、及格和不及格四個等級，學生考核合格者獲得相應學分。評分標準如下：優秀（90-100分）：實習態度端正，能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析，并有某些獨到見解，實習成果突出。良好（75-89分）：實習態度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，實習成果明顯。及格（60-74分）：實習態度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統，實習成果較好。不及格（0-59分）：實習態度不端正，未完成了實習的主要任務，未達到實習大綱中規定的基本要求，未有實習成果。

2.頂崗實習學生操行考核

（1）頂崗實習學生操行成績以學生實習成績為主，結合實習期間的表現及實習單位的評價意見，依據系部制定的學生頂崗實習操行評定標準，給出學生頂崗實習期間操行成績。考核成績分設優秀（90分以上）、良好（70-89分）、合格（60―69分）、不合格（60分以下）四個等級。標準如下：

優秀：能嚴格遵守頂崗實習管理規定，圓滿完成實習任務，成績優秀；能在實習期間經常主動與指導老師聯系匯報實習情況；積極參加實習單位組織的各項活動，受到實習單位及上級單位表彰；實習日志有豐富的實際材料并對實習內容進行全面、系統的總結，能運用相關理論對實際問題加以深入的分析。

良好：能自覺遵守實習管理規定，實習態度端正，服從領導，聽從分配，遵紀守法；按實習計劃要求，完成了實習任務，實習成績優良；能自覺與校內指導老師聯系，實習日志比較系統地總結了實習內容；無違紀現象，無安全事故。

合格：能遵守實習管理規定，服從領導，聽從分配，基本上達到實習計劃中規定的要求，實習成績合格；能虛心接受實習單位指導教師建議，實習日志有主要的實習材料，內容基本符合要求；無重大違紀現象和安全事故。

不合格：凡有下列情況之一者，操行考核不及格。未達到實習計劃規定的基本要求，實習成績不合格者；實習缺勤三分之一以上者；實習中嚴重違反紀律，被實習單位辭退者；擅自終止實習者；違反實習規定給學院和實習單位造成嚴重后果者。

（2）頂崗實習期間學生操行考核只進行學期考核，不進行月考核；每學期結束時輔導員要通過學生自評、實習學生互評、指導教師評議三者相結合給出學生量化考核分數，再確定等次。

（3）按學院規定各學期操行考核綜合平均得分不合格或者最后一學期得分不合格不準畢業，延長半年考核。

3.學生在實習期間實習、操行考核都不合格的學生，由系（部）聯系實習單位進行補習半年，考核合格方可畢業。

七、頂崗實習經費的管理

學院按照系部上報的頂崗實習計劃和實習人數，按下列經費標準劃撥給教務處，由教務處根據系部頂崗實習的安排，劃撥80%的頂崗實習經費，其余的20%由教務處根據檢查考核情況進行獎懲。系部應?？顚Ｓ茫坏靡谱魉?。

1．“2+1”教學模式實習經費劃撥標準

（1）系部安排頂崗實習學生在100人以下（含100人）的，按照150元/生的標準劃撥。

（2）系部安排頂崗實習學生在100人以上，200人以下（含200人）的，按照120元/生的標準劃撥。

（3）系部安排頂崗實習學生在200人以上，300人以下（含300人）的，按照110元/生的標準劃撥。

（4）系部安排頂崗實習學生在300人以上的，按照100元/生的標準劃撥。

2．“2.5+0.5”教學模式實習經費劃撥標準

（1）系部安排頂崗實習學生在100人以下（含100人）的，按照40元/生的標準劃撥。

（2）系部安排頂崗實習學生在100人以上，200人以下（含200人）的，按照35元/生的標準劃撥。

（3）系部安排頂崗實習學生在200人以上，300人以下（含300人）的，按照30元/生的標準劃撥。

（4）系部安排頂崗實習學生在300人以上的，按照25元/生的標準劃撥。

3．教務處每年11月對系部頂崗實習工作進行一次考核，考核分數在90分以上的為優秀等次，頂崗實習剩余經費按100%予以發放；考核分數在80分--89分之間的為良好等次，頂崗實習剩余經費按80%予以發放；考核分數在70--79分之間的為中等等次，頂崗實習剩余經費按70%予以發放；考核分數在60--69分之間的為合格等次，頂崗實習剩余經費按60%予以發放；考核分數在60分以下的為不合格等次，頂崗實習剩余經費不再發放。

頂崗實習工作由系部進行考核，教務處在對系部考核時對部分專業導師和職業導師的頂崗實習工作進行抽查，并將所抽查的專業導師和職業導師的得分之和的平均分按比例計入系部考核應得分。

八、附則

1．本辦法自頒布之日起實行，以往有關頂崗實習的規定與本辦法不一致的，按照本辦法執行。

2．本辦法由教務處負責解釋。

篇2:頂崗實習生歡送晚會策劃書

一、晚會意義和目的

每年的六月，盛夏的陽光沐浴我們，化學工程系10屆頂崗實習生即將離開這個團結友愛的大家庭――茂名職業技術學院，帶著蓬勃朝氣奔向新的生活?；瘜W工程系將舉行歡送晚會，讓化工系的師生們歡聚一堂，以表達對頂崗實習生的美好祝福和殷切期望。激勵頂崗實習生鑄就美麗的明天！

二、活動介紹

1、活動時間：*年6月25日

2、活動地點：學院小禮堂

3、活動主題：惜別茂職，載夢飛翔

4、活動對象：化學工程系10屆學生

5、主辦單位：化學工程系

6、承辦單位：化工系分團委、學生會

三、晚會前期安排

1、分團委文藝部

工作任務：對晚會節目進行篩選，統籌，組織、安排晚會節目、主持人等事項及彩排工作。

2、分團委編輯部

工作任務：制作晚會短片，收集便利貼匯總和便利貼板的粘滯與制作。

3、學生會學習部

工作任務：確定晚會邀請嘉賓名單，領導，學院，系代表等。坐位的安排和邀請函的制作

4、分團委實踐部、學生會勤工部

工作任務：晚會經費的贊助，酒杯的租借，購買晚會酒水

5、分團委宣傳部、學生會宣傳部

工作任務：宣傳工作，活動舉辦前由兩個宣傳部向全校師生宣傳此次晚會，兩個宣傳部負責制作宣傳海報和舞臺的背景.

6、分團委秘書部、學生會秘書部

工作任務：場地與物品的準備，晚會前一個星期將所需舞臺設備（燈光，擴音設備，話筒）向廣播站申請，所有節目所需道具，全部到位。

四、晚會當天工作安排會場布置

1、分團委文藝部

工作任務：審校各項節目的準備情況，會場的燈光、音樂及各參與人員的就位情況。負責活動中節目的催場，上演及下場，演員問題等，確保演出順利進行，安排禮儀先生迎賓，放禮炮

2、分團委組織部

工作任務：晚會前后給嘉賓派發與回收手掌，晚會期間派2人駐守樓梯門口維持秩序

3、分團委編輯部

工作任務：晚會的攝影，寫晚會活動報道。

4、學生會女生部

工作任務：安排禮儀小姐負責迎賓和邀請嘉賓敬酒，布置會場

5、學生會就業服務部

工作任務：接待領導、嘉賓，帶領領導、嘉賓入座

6、學生會生活部

工作任務：酒水的準備及向觀眾分發酒水

7、學生會紀檢部、體育部

工作任務：晚會現場秩序維持，舞臺通道的秩序維持，晚會道具的搬動

五、活動后期收尾工作安排

整理會場

工作人員：化工系分團委，學生會全體成員

工作任務：活動結束后及時整理會場。

六、其它要求

各部門要明確分工，及時更新晚會變動信息。知道需要注意的地方。更重要的是及時更新信息。（如流程的修改/節目改動/表演人員的更改/嘉賓的更改等）。

七、經費預算

1.舞臺布置及宣傳費用450元

2.紙杯30元

3.兩套主持人服裝100元

4.主持人化妝發型50元

5.電池60元

6.酒水250元

7.四個禮炮50元

8.口哨10元

9.老師節目210元

總計：1210元

化學工程系文藝部

*年5月18日

篇3:接收頂崗實習工作先進單位事跡材料

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用愛點亮新燭

人們常說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人，那師范類學生就應該是一根沒有點燃的新燭，實習單位在他們的實習過程中就肩負著將它點亮的光榮使命。豐潤鎮中心學校對接收頂崗實習生工作高度重視，因為教育見習、教育實習是師范類學生專業教育的重要內容，也是師范類學生由學生向教師進行角色轉變的重要過程。**學年度我單位春秋兩季先后共接收17名實習教師，為了讓此項工作能順利展開，確保實習質量，豐潤鎮中心學校分別針對兩次接收實習生任務專門召開相關學校和指導教師會議，對實習教師在整個實習期間的生活、學習、指導等方面的工作做了詳細的安排和部暑。

一、生活上給予親人般的關懷

實習生活是學生們走出校門邁入社會的第一步，他們帶著對未來生活、工作的美好憧憬來到實習單位，雖然是短短的一個月，實習學校所給予正面的、積極的引導也許會影響他們的一生。因此中心學校在全鎮21所中小學中選出師資力強、食宿條件相對較好的小屯小學、望華寺小學和豐潤鎮中學定為實習點。

五月份，在豐潤鎮實習的共有八名女生，她們分別被安排在小屯小學和望華寺小學。這幾名女生將永遠不會忘記這一個月中在實習學校的收獲和姐妹般的感情。小屯小學因位置離城里較遠，有許多教師中午不能回家，本來只有一間向陽的教師休息室，來了實習生以后，老師們主動把休息室讓出來，而她們則在一所簡陋、陰暗的教室里休息，或者以辦公桌為床、或用凳子支起幾塊門板為床，一睡就是三十多天。有的老師腰疼病犯病了，有的老師關節炎發作，有體弱的老師經常著涼感冒，可是她們毫無怨言。實習生們看到老師們身體不好，要求換房住，老師們肯定的說“不行，你們還都是孩子，哪受得了這個!”望華寺小學有供實習生住宿的宿舍卻缺少床鋪，魯建平校長和王淑玲主任想都沒想就說，“去搬我的!”其實，魯校長和王主任每天中午都不回家，這一個月的中午，她們都是爬在辦公桌上休息的。老師們用她們的實際行動給這些實習生們上了真正的一課―人間處處有溫情。

中心校李校長去學?？赐麑嵙暯處?，對她們說“我們農村小學的條件比較艱苦，你們可能不太習慣，生活上如果有什么要求盡管說，我們會盡力解決。”李校長還特別囑咐實習學校：“在伙食上要注意調劑，不要委屈了孩子們?！?/p>

秋季到我鎮實習的共有九名實習生。十月十日，豐潤鎮中學為他們舉行了隆重的歡迎儀式，然后進一步了解了這九位實習教師的家庭情況及在學院的學習情況，對他們提出的生活和工作上的困難，分別給予了幫助和解決。學校不僅為實習教師安排了宿舍，配備了生活必須的設施，還為他們安排了專用辦公室，配置了辦公用具及有關書籍，并免費為他們購買了飯卡。干凈整潔的宿舍、寬敞明亮的辦公室，一應俱全的教輔資料，讓實習教師們感覺自己就是鎮中教師隊伍中的一員。

二、工作上做他們的良師益友

無論接收實習生的是小學還是中學都安排了富有經驗、責任心強的優秀老師作教學實習指導老師和班主任實習指導老師。在豐潤鎮中學實習的九位實習生，一個月來在指導老師的悉心幫助下，參加了語文、數學、地理、歷史、思想品德、體育、班主任管理等學科的實習，共觀摩指導老師上課、學校公開課、優質示范課達百余節，上實習課一百多節，還和指導老師一起參與了學生談心、班會活動、課堂教學互動、班級管理探討、家長會、家訪等活動。

八年級張立艷老師，在指導何強的數學課教學時，從開始帶他聽課，到指導他寫出一份可行的教案，用了一周半的時間。中午張老師經常和實習老師利用休息時間交流如何上好數學課，指導小何老師寫教案，有時也把小何的教案帶回家去修改。兩次試講后，張老師耐心細致的對小何的課進行評課，肯定優點，指出缺點。在實習的第三周，小何已經能獨立的完成一節課的所有環節。九位實習教師在不同學科各個都經歷了相同的過程。指導教師帶領實習生們完全融入到豐潤鎮中學的“構建高效課堂模式”中來，真正發揮了豐潤鎮中學教師“傳、幫、帶”的作用。實習生們在實習過程中積極投入到學校的各項活動中去，親身體驗了教育教學的各個環節，將他們在師院所學的知識與當前的課改有機結合，使他們的教育教學水平得到了極大的提高。

小屯小學和望華寺小學，把八位實習教師分別安排到語文、數學、美術、音樂、微機及幼兒教學各科教學中，由聽課，到講課，由觀摩到組織班隊會，讓她們在一個月的實習過程中充分體會到了作為一名小學教師應該具備的多方面的能力和素質。在慶祝“六一”的聯歡活動中，她們和指導教師們一起排練節目，把她們在師范學校學到的知識和技能充分施展，她們在我鎮小學所提供的良好條件下不斷的學習和實踐著，也收獲著進步著，不斷向一名真正的教師邁近。同時，她們的到來也為我鎮教育注入了新的活力。

一個月的實習生活雖然短暫，但我鎮領導教師對實習教師在生活上親人般的關懷，在學習上朋友般的耐心幫助和指導，為這些青年教師將來順利走向工作崗位、實現教師角色的轉換奠定了堅實的基礎。相信，用我鎮干部教師的愛心點燃的這十七只新燭將會照亮未來教育的一片天空。

豐潤鎮中心學校

**年1月21日

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