為確保全市“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動扎實開展，取得實效，決定建立并實施大討論活動督導制度。現制定方案如下：

一、總體要求

按照市委“新解放、新跨越，新崛起”大討論活動方案的要求，對全市大討論活動開展情況進行督導，重點督導大討論活動的組織領導、工作部署和開展情況，特別是召開學習成果交流會、民主生活會，查擺問題和整改措施落實情況，確保大討論活動取得扎扎實實的效果。

二、主要任務

督導組在市大討論活動領導小組的領導下開展工作，主要任務是：

1、按照市大討論活動領導小組的指派負責指導督促各地、各單位開展大討論活動;

2、了解掌握各地、各單位大討論活動的部署和開展情況，及時向大討論活動領導小組反映情況;

3、按照大討論方案要求，及時發現問題，提出意見建議，督促各地、各單位及時糾正解決;

4、發現和總結大討論活動的先進經驗。

三、督導方式

1、聽取被督導單位的工作匯報;

2、查閱大討論活動的文件資料、會議記錄;

3、根據實際情況，參加學習成果交流會，列席被督導單位民主生活會;

4、召開基層單位代表座談會，了解活動開展情況;

5、到所屬基層單位進行抽查、檢查。

四、督導分工

縣(市、區)督導：組建3個督導組，每個督導組負責3個縣(市、區)

市直機關督導：按照市直機關工委黨組織聯絡組分組名單，組建5個督導組，每組負責10―15個單位。

縣(市、區)和市直機關督導組由市大討論活動領導小組負責組建，每組4人，其中組長由處級干部擔任。

企業和高校督導：由市國資委負責市管企業督導工作，市教育局負責市管高校督導工作。市國資委和市教育局提出具體實施方案，報大討論活動領導小組同意后實施。

五、有關要求

1、督導組組成人員脫離原單位的工作，按要求參加大討論活動領導小組召開的有關會議，完成工作任務。

2、督導組要全面掌握各地、各單位大討論活動情況，特別是查擺問題及其整改情況，及時向領導小組作出匯報。

3、各縣(市、區)要為督導組開展工作提供相應的辦公和生活條件。市直機關的督導，由市直機關工委黨組織聯絡組牽頭單位負責提供相應的辦公和生活條件。

篇2:鄉鎮小學師德師風大討論活動方案

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，教師是關鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。全面推進素質教育，不僅需要教師樹立先進的教育理念，不斷優化知識結構，提高教育教學水平，更需要教師具備高尚的職業道德素質。根據市教育局《關于開展師德師風大討論活動的實施意見》精神，結合學校實際，做好師德師風大討論的各項工作，對推動教育事業又好又快發展具有十分重要的意義。

一、大討論活動的指導思想

以*理論、“**”重要思想和*****為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以全面實施素質教育，創造和諧校園為要求，以加強教師職業道德建設，不斷提高教師整體素質為重點，造就一支忠誠于黨的教育事業、執行黨的教育方針、讓人民滿意的教師隊伍。

二、大討論活動的重要意義

1．開展師德師風大討論活動是教師職業特點的內在要求。

師德師風是指教師在從事教學活動中，思想和行為所應遵循的道德規范和行為規范，學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，倡導師德的優良傳統。師德是中華優良傳統文化的精髓，也是優良傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。宋代思想家、教育家胡媛說的好：“治天下之治在人才，成天下之者在教化。”教育者自身的思想品德、個性修養、道德情操都會潛移默化地滲透到教育過程中，都會感染被教育者。葉圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”教師既是科學文化知識的傳播者，又是引導受教育者健康成長的靈魂工程師，直接承擔著培養社會主義建設者和高素質人才的任務。其綜合素質和師德師風建設水平的高低，不僅關系到能否堅持正確的辦學方向，關系到黨和國家教育路線、方針、政策能否貫徹執行，同時還將關系到能否培養出全面發展的跨世紀人才，關系到社會道德風尚和精神文明建設的整體水平。

2．開展師德師風大討論活動是現實社會和教育發展的客觀要求。

以經濟建設為中心”是我國現在的主要任務。經濟振興的關鍵在科技，科技進步的根本在人才，人才培養的基礎是教育，而發展教育的主導力量是教師。美國專家指出：在對未來的高科技的挑戰中，只有教師才能最終實現我們設計的藍圖。要貫徹落實好*****，努力提高全民族的素質，呼喚著具有更高素質、更高師德的教師隊伍。如何保持自身權威，承擔更加豐富的職業角色，不斷加強師德師風建設，全面提高自身綜合素質是必不可缺的路徑選擇。

3．開展師德師風大討論活動是教育工作者肩負歷史使命的必然要求。

教師是自奴隸社會以來與學校共始終的一種古老而永恒的職業。天下不可一日無政教，人類不可一日無教師。在綿延幾千年的社會發展歷史中，教師是人類科學文化承上啟下的橋梁和紐帶；是“創造未來人”的“特殊雕塑家”。他肩負著傳播文化、傳播知識、培養人才的重大使命，為人類文明、社會進步、文化科學發展、人才成長建立了不朽功勛。正如俄國教育家烏申斯基所言：“教師是克服人類無知和惡習的最活躍、最積極的成員，是過去歷史上所有崇高而偉大人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人神圣遺訓的保存者，他感到自己是過去和未來之間的一個活的環節……他的事業，從表面上看來雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業。”教師的事業直接關系到個人和祖國、民族的未來，這必然要求教師是德行高尚、學識淵博、時時處處能起表率作用的優秀人物。同時，我們還應該看到學校的教育已不僅僅是傳統意義上的“傳道、授業、解惑”。它與現代化建設能否順利進行，與中華民族復興能否勝利實現都休戚相關。因此，是否具備高尚的師德師風對于一個從事教育工作的教師來講至關重要。

三、大討論活動的目標任務

通過師德師風大討論，營造一個師德建設的良好氛圍。使全體教師深刻認識到：師德師風建設不是一陣風，不是一時的權宜之策，抓好師德師風建設是一個永恒不變的主題。不斷加強師德師風建設，是建設小康社會中精神文明建設的重要內容，是社會發展全面推進素質教育的需要，是教師職業勞動的特殊性的需要。通過活動，努力實現“四個有所突破”：一是切實轉變思想觀念，在增強師德修養的意識上有所突破；二是大力加強師德教育，在把握師德師風的要求上有所突破；三是著力解決突出問題，在樹立教師良好形象的實效上有所突破；四是不斷加強制度建設，在探索師德建設機制的長效性上有所突破。

四、大討論活動的內容安排

本次師德師風大討論活動從*年07月開始，到*年10月結束，分四個階段進行。

1.學習動員階段（07月15日～07月30日）

一是召開師德師風大討論活動動員大會。明確開展師德師風大討論活動的重要意義、指導思想、工作任務、工作要求、活動安排。二是開展學習培訓。由學校提供必要的學習材料，采取集中學習與分散學習，輔導講座與個人自學等多種形式，組織學習*“831”重要講話精神、抗震救災英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》等。三是創設良好氛圍。充分利用校務公開欄、宣傳櫥窗、學校網站、校園廣播等陣地將《規范》等文件精神宣傳到全體師生，為大討論活動創設濃郁的學習教育氛圍。在學習過程中，每位教職工撰寫讀書筆記和學習心得各2篇。

2．討論交流階段（08月1日～08月15日）

一是對照新修訂的《中小學教師職業道德規范》，認真開展專題討論，明確新時期師德師風建設的新要求，新內涵。二是對照*提出的“四點希望”，明確師德師風建設的目標和任務。三是分析我校師德師風建設的現狀，明確我校師德師風建設還存在的問題。四是組織調查問卷，征求多方意見，梳理自身存在的不足，明確今后努力的方向。

3．整改提高階段（08月16日～08月30日）

一是個人找準整改重點，制定整改方案；二是明確整改要求，落實整改措施；三是組織開展“我的教育故事”征文活動，營造出爭先創優大環境，切實提高整體職業道德素養水平。

4．總結表彰階段（*年09月）

一是回顧總結。在一定范圍內進行交流個人師德師風大討論活動總結，建立健全師德師風建設長效機制。二是推優評先。結合年度考核，開展推優評先工作，形成爭先創優良好氛圍。

五、大討論活動的工作要求

1．營造活動氛圍。成立學校師德師風大討論活動教育領導小組和師德師風大討論活動學習小組，制訂師德師風大討論活動計劃。9月08日召開全體教職工大會，統一思想認識。明確開展師德師風大討論活動的重要意義、內容安排、工作要求，增強開展師德師風建設的責任感和緊迫感。活動中堅持以“忠誠黨的教育事業，樹立終身從教的職業信念和職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

2．開展學習培訓。采取集中學習與分散學習，輔導講座與個人自學等多種形式，組織學習*“831”重要講話精神、抗震救災英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》等。要求教師努力做到：愛崗敬業，關愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創新，奮發進取；淡泊名利、志存高遠。

3．豐富活動載體。通過“我的教育故事”征文活動，開展“鑄師魂、樹師表、正師風、練師能”教育活動。要求教師努力做到：對學生關愛誠心、了解細心、教育耐心、服務熱心。

4．收集意見建議。通過家訪、座談會、問卷調查等形式，廣泛征求家長、學生和社會各界人士意見，并在一定范圍內向教職工反饋。要求教師努力做到：有奉獻精神、敬業精神和創新精神，有更高的政治思想覺悟、社會責任感和道德情操。

5．制定整改方案。要求每位教職工對照*的“四點希望”和《中小學教師職業道德規范》，要求教師努力做到：認真查找存在的主要問題，認真制定整改方案，認真落實整改措施。

6．堅持輿論導向。要求每位認真撰寫師德師風大討論活動筆記、心得、總結，并在一定范圍內進行交流。結合年度考核，開展推優評先工作，努力形成一個愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好氛圍。

師德師風建設任重而道遠。教師作為太陽底下最光輝的職業，既要誨人不倦，又要當好良師益友；既要觀念更新，與時俱進，跟上時代的發展趨勢，又要不斷繼承和發揚中國有序的傳統美德。為營造良好的師德師風創造條件，為培養科學發展人才打下基礎，達到教書育人的目的

*縣*中心小學

*年07月12日

篇3:新解放新跨越新崛起大討論活動三新大討論第一階段活動方案

各鄉鎮中心學校、局直各單位（學校）、各股室：

根據《000教體系統“大力弘揚許昌精神，推動新解放、新跨越、新崛起”大討論活動方案》要求，特制定學習動員階段方案如下：

一、總體要求

按照領導組織有力、宣傳發動充分、學習安排具體、學習效果明顯的工作目標，以統一思想、提高認識、更新觀念為主線，建立組織機構，搞好宣傳發動，加強學習教育，務求實際效果，全力為大討論活動營造良好的社會氛圍，為整個活動的深入開展奠定堅實的思想和理論基礎。

二、時間安排

學習動員階段為7月30日――８月13日，共15天時間。

三、工作步驟

為確保大討論活動扎實有效進行，學習動員階段按以下步驟實施：

1、成立組織機構。

8月2日前，各單位都要成立大討論活動領導小組，抽調精干人員組成大討論活動辦公室并開展工作。各鄉鎮中心學校校長和局直各單位黨組織主要負責同志為第一責任人，要親自組織、親自部署、親自動員。要明確工作目標，量化工作任務，認真抓好每個環節，確保大討論活動落到實處。

2、制定活動方案。

8月2日前，各單位要按照《000教體系統“大力弘揚11精神，推動新解放、新跨越、新崛起”大討論活動方案》要求，結合實際，制訂大討論活動的具體方案，報局大討論活動辦公室審批。

3、召開動員會。

各單位要在8月2日前召開動員會，廣泛宣傳發動，認真組織活動實施。

4、認真組織學習。

活動開始后，各單位要通過集中學習、自學、報告會、研討會等形式，組織干部群眾認真學習黨的**大精神；學習gg開放30年以來中央關于解放思想、gg開放的有關文件、決定；學習*、*、*等中央領導關于解放思想、gg開放、科學發展的重要論述；學習省委、省政府關于解放思想、gg開放的一系列要求；學習省委書記徐光春、代省長郭庚茂在省委八屆八次全會上的重要講話；學習市委、市政府主要領導同志在市委五屆四、五、六、七次全會和政府五屆二次全會上的講話精神；學習縣委書記崔國欣、縣長蘇建濤同志在縣委十二屆二、三、四次全會上的講話精神。

（1）開展集中學習活動。學習要采取集中和分散相結合的形式進行。7月30日－8月3日為自學時間；８月４日－８日為集中學習時間，集中學習不少于20個學時；８月９日－11日為撰寫學習心得體會時間。每個人都要有學習筆記、心得體會，黨員干部特別是各單位的主要負責人要至少撰寫一篇對工作有實際指導意義的學習體會。一般同志的學習體會交單位領導審閱，單位班子成員的學習體會交單位一把手或黨組織主要負責同志審閱，各鄉鎮中心學校、局直各單位主要領導的學習體會交局大討論活動督導組審閱。

（2）組織收看專題報告。局大討論活動領導小組辦公室將組織一批有關解放思想、貫徹落實*****的專家報告錄像發放到各單位，由各單位組織黨員干部收聽收看。各單位可以組織收看專家報告錄像，也可以舉辦專題報告會。

（3）召開學習交流會。８月13日前，各單位要召開學習交流會：一是開好領導班子（可擴大到中層干部）學習交流會；二是開好全體黨員干部學習交流會，組織黨員干部交流學習心得，暢談學習收獲。

5、總結轉段。

（1）自我總結。８月13日前，各單位要對第一階段工作進行全面總結，形成書面材料，報局大討論活動領導小組辦公室。

（2）檢查驗收。局大討論活動督導組根據上述標準和要求，對各單位第一階段活動開展情況進行檢查驗收，做出總體評價，提出是否轉入第二階段的建議，報局大討論活動領導小組辦公室審定。局大討論活動領導小組辦公室批準轉入第二階段的方可如期進行，未獲準轉入第二階段的單位要延長工作日，直至達標。

四、其它事項

1、活動開始后，各單位要指定專人，至少每兩天向局大討論活動領導小組辦公室上報一次活動進展情況的動態信息，辦公室將根據情況予以摘要編發。

2、8月3日前，各單位要將大討論活動領導小組及辦公室人員名單和聯系方式、實施方案（一式2份，附電子版）報局大討論活動辦公室（地址：局三樓中廳；聯系電話：000；電子郵箱：）。

3、８月13日，各單位上報第一階段總結書面材料（一式3份，附電子版）、轉段申請和主要負責人的學習體會文章（一式2份，附電子版）。總結材料包括第一階段活動開展情況、主要做法、收獲與成效、存在問題、下一階段的活動安排，經局大討論活動督導組組長簽字后報局大討論活動辦公室。