涂鴉藝術宣傳策劃書

一、涂鴉簡介：

graffita的意大利文之意是(亂寫)，而涂鴉――graffiti(其復數形式)在字典中的解析就是drawingorwritingonapublicwall，則是指在墻壁上亂涂亂寫出的圖像或畫。如今涂鴉藝術的噴畫及街頭形式傳統已對世界藝術家造成了一定的影響。涂鴉首先出現在60年代的美國。經過這么多年的發展，涂鴉文化已經散布到世界上的許多國家。在紐約、柏林、倫敦、哥本哈根等一些大城市，都慢慢被人們接受，而且逐漸成為一種藝術，而并非最初美國街頭的反叛與黑人青年地域性的反文化行為。涂鴉文化開始于60年代后期，至80年代盛行不衰。從70年代后期至80年代，已有一群涂鴉愛好者依此為生，發展其有獨特的涂鴉藝術來表現自己的主張以及其鮮明的個性。到了后期便不再是單純的反文化社會的行為，而加入了藝術的東西在里面，使其更容易被人們接受，更加合法，慢慢地從地下走到地上。。第一次涂鴉藝術展覽是1972年由紐約曼哈頓的蘇活區的刀片畫廊舉辦的。1975年聯合涂鴉藝術家(unitedgraffitiartists)在紐約的藝術家空間(artistspace)展出。1980年推出時代廣場展，涂鴉從此真正開始大批的展示，并引起藝術界的高度關注。1983年是涂鴉藝術的巔峰時期，首次的美術館大展在鹿特丹的伯依曼斯―范波尼肯美術館(boyman-vanbeuningenmuseum)展出。許多例子可以證明，如今涂鴉在新銳設計圈是如何集萬千寵愛于一身。

二、活動目的：

為了迎接10級新生的到來，為了讓更多的同學接觸并了解涂鴉文化的魅力，也為了豐富學院同學們的課余生活，讓同學們在學習的閑暇時間有更好的娛樂方式。使同學們的創造性的思維和智慧有一個平臺展示和發揮。

三、活動事項：

1、向學校和學院提交策劃案，申請批準此次活動，并請學院提供協助。

2、做出活動經費預算，請學院向學校申請下批部分活動經費。

3、聯合各校協會的公關部與校外的公司、企業和廠家取得聯系，爭取拉些贊助，由我方為贊助單位的商品作宣傳以及在活動現場提供直銷場地，對方須負責剩下的活動經費。

①、活動當日組織人員的服裝須是贊助單位的宣傳服裝。

②、在活動的開始和結束帶過的為贊助單位作下宣傳，并說明此次活動的贊助單位。

③、在斗獸場的周圍提供贊助單位的銷售地點，但須在保證人員正常流通的前提下。

④、在活動地點，以此次活動為主題的宣傳標題下或旁邊掛上贊助單位的宣傳布旗。

4、有工商管理學院宣傳部做活動前的宣傳事宜。

①、采用在學校建筑物以及樹與樹之間掛橫幅不齊的方式打出活動的口號“創意你我他，涂鴉我最行”。

②、繪制宣傳板放在學校教學樓的各個入口處，用醒目的顏色和標題標明涂鴉的活動的意圖，以及活動的報名時間、報名地點、活動的流程，力求簡明扼要。

③、寫一篇涂鴉活動的演講稿，通過學校的廣播站把涂鴉的知識和此次活動傳遞給全校的同學們。

④、給各班派送涂鴉宣傳海報，即起到裝飾教室的作用，又可以讓同學們充分了解此次活動。

5、在學校操場對面的涼亭設置報名點，在報名期間，每天的12：20~2：00和4：50~6：30提供咨詢和報名。

6、在活動前日請院內各部協助共同完成場地的布置，在活動當天請組織部維持活動現場的秩序，生活部位報名選手進行賽前的組織和幫助，以便能使活動順利進行和選手按時到場。

7、活動當天的具體進程。

①、先由兩位主持人作開場白，說明舉辦此次活動的目的和意義以及涂鴉的相關知識和發展歷程。

②、請院里到和學生會代表為此次活動作賽前講話和動員。

③、有文藝部負責，在活動開始前出幾個節目，歌唱、舞蹈、小品皆可，為全場渲染氣氛，以免活動過于單調。

④、活動包括報名選手的涂鴉比賽，收集涂鴉作品;可以對名花,名詩等進行有創意性的改編或繪制;具有現實意義的原創漫畫,笑話;也可以用photoshop，3d等工具設計的原創的有一定現實意義的圖片，并由專業人員在活動期間對同學們進行相對細致的講解;現場進行涂鴉文化知識競猜，設置小獎項等。(獎項設置視活動經費具體情況而定)

8、活動結束后，由院學生會各個部門協作迅速清理現場，以免影響學生們的正常學習生活活動。

9、面對全校學生對此次活動進行調研，總結成功的方面和不足的地方，為下次活動的成功舉辦做準備。

四、活動要求：

1、在收集作品時要注意所收集的作品反映的內容要健康、積極。

2、由于涂鴉并不被很多人所熟知，所以在活動前尋找專業人員對參與活動的工作人員進行培訓，主要是加強自身對涂鴉的了解以應對活動中可能會遇到的問題。

3、對收集到的作品進行簡單的文字描述，要求簡單明了。在活動結束后可以進行展覽。

4、對參加比賽的選手要評出前三名，授予“涂鴉達人”的稱號以及小額度的獎金。

五、活動時間：

*年__月__號―*年__月__號

六、活動地點：

蘭州商學院斗獸場

七、參與活動人員：

工商管理學院學生會

八、注意事項：

1、前期的宣傳要充分。

2、公關活動身擔重任，是本次活動是否能成功舉辦的關鍵因素。

3、如果選手過多，可以分組進行，以免評委團難以打分和中途時間過長。

4、場地的位置要合理，留給贊助單位的直銷場地不能過多，以免造成擁擠。

5、活動后的掃尾工作要徹底，不可污染校園環境;有用的東西進行回收，避免浪費。

策劃單位：蘭州商學院工商院學生會

篇2:實驗幼兒園藝術特色課程園本培訓方案

一、指導思想：

根據課改的精神要求，結合教師教學的實踐體驗，開展園內多層面、多形式的園本培訓，以改變教學方式為突破口，優化教與學的過程。在優化教學過程中，強調活動的價值，注重活動的過程體驗，教師要逐漸改變傳統的教育方式，注重發展幼兒的創新精神和實踐能力，使幼兒的人格得到全面和諧的發展，是實施素質教育的必然要求，也是幼兒園課程改革的主題。

通過本課程培訓，強化教師隊伍建設，促進教育教學質量的提高，接受有針對性的教育理論和方法培訓，拓展教師的視野，努力提高全園教師的教育實踐能力，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，形成良好的研討氛圍。

二、培訓原則

1.集中培訓與分散培訓相結合；

2.理論學習與實踐探索相結合；

3.專家講授與個性講授相結合；

4.個人反思與小組研討相結合。

三、培養目標

以現代教育理念為指導,以理論學習為先導，以聚焦活動為主線，緊密結合課程改革的實踐，提升我園教師適應新課程的整體素質與綜合素質。

四、課程設置的主要特色

我們在自己的長期辦園實踐中，以藝術為特色，積極拓展幼兒藝術的內涵，形成一定的研究基礎。經過多年的實踐和研究，已形成了有關幼兒藝術特色活動系列活動方案，結累了幼兒藝術活動的教學經驗，形成了豐富的藝術研究資料，為實施我園的園本培訓進行了充分準備，夯實了理論和實踐基礎。

本園本培訓的方案設置是站在我園整體發展高度，認真分析了本園藝術特色發展定位，總結傳承特色和成績的基礎上，以一種全新的視角和思維方式來重新審視教學改革，以兒童整體素質的發展需要來確定我園的園本培訓課程，并引進新的教育觀念、教育思想來指導幼兒園全方位的改革工作，圍繞國內外藝術教學模式的界定、理論價值、方法、本質特點等等進行，通過對相關文獻資料的整理、分析與歸納，研究總結幼兒藝術活動的策略、運作機制、組織形式和對教師提出的要求等方面指導策略，提出如何實現師生、環境及家園等有效互動。

五、培訓內容

對于主題背景下的音樂活動探討

幼兒園藝術活動中的師幼互動

音樂活動游戲化教學

教師藝術技能的培訓項目：如聲樂、繪畫、手工、鋼琴、舞蹈等。

探索手工活動指導策略

探索奧爾夫音樂活動設計的課例研究

六、教學方法與教學手段

以轉變觀念為前提――教育理念內化教學行為

以幼兒本位為標尺――促進幼兒快樂健康發展

以撰寫個案為基礎――尋找理論與實踐結合點

以課例研究為杠桿――落實到教學活動主陣地

以課題研討為載體――研訓一體化的有效途徑

具體實踐活動如下：

1.集中授課。組織全體教師集中聽專家、經驗型老師講座，進行主題式的分組研討。

2.現場觀摩。組織開展藝術課例研究實踐活動，以教研組為單位，向全園展示；向縣展示的藝術活動觀摩課。

3.專家點評。請專家對現場課例實踐活動進行點評、分析，在專家的指導下，大家從不同視角以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對出現的問題進行研討，提出自己的觀點，對自身的行為進行反思，調整自身教育行為和策略。

4.案例分析。針對教育教學中各種問題收集各種案例，積累經驗進行總結，并進行分析和梳理，形成案例集。

5.課題引領。我們請專家、科研室、園內外同行等對問題實施針對性輔導，將園本科研成果轉化為園本培訓的課程資源。

七、培訓對象：本園教師

八、培訓實施與要求：

1.按時到位，組長做好考勤記錄；缺席2次以上，取消學分；

2.認真參加每次培訓活動，做好相關記錄；

3.積極參加研討交流，主動發言，互相啟發共同提高；

4.及時完成作業，真實反映學習成果。

篇3:鄉鎮中小學生藝術節安全工作方案

*年*第鎮十三屆中小學生“百靈”藝術節安全工作方案依據《關于舉辦*縣第十三屆中小學生“百靈”藝術節的通知》（便函〔*〕10號）和《關于調整中小學、幼兒園安全工作領導小組的通知》（便函〔*〕14號）等文件精神，為做好藝術節活動現場的安全保衛、秩序維持工作，消除各種安全隱患，預防并及時處置各類突發事件，確保我縣鎮第十三屆中小學生“百靈”藝術節取得圓滿成功，特制定安全工作方案如下：一、組織領導為加強領導，便于做好安全保衛、秩序維護的組織協調工作，抓好各項安全措施的落實，成立*年*縣第十三屆中小學生“百靈”藝術節安全工作領導小組。組長：*副組長：**成員：付曉燕各校藝術教育分管領導二、安全防范重點（一）嚴禁推擠起哄、打架斗毆、尋釁滋事等破壞現場秩序的行為；（二）嚴禁攜帶易燃易爆、管制刀具及其他危及安全器物進入活動區域；（三）嚴禁商業、飲食攤點進入活動場地，切實維護現場治安秩序，確保活動順利進行；（四）嚴禁手續不全的車輛接送比賽師生。三、安全工作應急預案（一）火情應急預案。發生微小火情，由現場值勤滅火人員采取緊急措施，迅速滅火。如火勢較大，現場滅火人員應盡力控制火情，迅速報警，由消防部門出動車輛及時滅火。同時由公安、城管等單位工作人員指揮師生安全、有序地迅速疏散，沿途公安、城管值勤人員指揮疏散師生，確保救護車輛迅速通行。（二）人群推擠、踩踏、斗毆等緊急情況應急預案。一旦發生人群推擠、踩踏、斗毆等事態，值勤的安保人員應果斷處置，迅速制止推擠、斗毆，疏散師生，并及時與公安部門聯系，依法對尋釁滋事者采取強制措施。（三）安全救護應急預案。活動區域內，如一旦發現突發性危重病人或其他原因引起的受傷者，由現場值班醫護人員施行緊急救護。有傷、病情嚴重者，及時與120聯系進行救治，嚴禁推諉、延誤事件發生。在醫務人員救護傷、病者的同時，安保人員、現場工作人員應疏散師生，防止圍觀推擠，防止道路阻塞影響救護車輛通行。四、保障措施（一）加強領導，提高認識。各校要充分認識到比賽安全工作的重要性，成立安全工作領導小組，工作到人、責任到人；承辦學校要及時聯系公安、城管、供電、衛生、消防等單位，做好比賽現場及周邊環境的治安管理、秩序維護、醫療救護等各項工作，切實把比賽期間的安全保障工作作為一件大事來抓，并抓出實效。（二）細化方案，認真部署。各校要結合具體工作實際，制定切實可行的工作方案和應急預案，對保障比賽期間安全保障工作做出全面細致的工作部署，明確具體措施，做好充分準備。各單位工作方案和《學校組織學生外出審批表》各一式兩份，加蓋單位公章，于*年4月27日交中心學校。（三）團結協作，加強配合。各校要牢固樹立大局意識，在實際工作中，圍繞中心任務，既要做好本職工作，又要密切配合各單位做好相關工作，以高度的責任感和使命感完成本屆藝術節的各項工作任務。附件：學校組織學生外出審批表*鎮中心學校二