校園工作方案

一、指導思想

為迎接第二十四屆蘇州市青少年科技創新大賽，全面推動我校科技教育的蓬勃發展;為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展;提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，我校特舉辦*年度校園科技節系列活動。

二、活動主題

*年度校園科技節系列活動的主題是：“創新?實踐?快樂?發展”。

學校要努力營造教師創新工作方法的氛圍;老師要加強學習和交流，提高自身的綜合素質;學生要培養主動發現、主動觀察、自主研究、自主創新的能力，并能把自己的科技創新理念帶給家人、朋友一起分享，與親人共同迸發出科技創新的火花!

活動內容

1.利用國旗下講話，做好校主題科技大賽宣傳發動工作

2.利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報3.各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育4.各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。

5.舉辦科技活動。由科技領導小組策劃舉辦各種各樣的科技活動,開展校園科技節活動，展覽學校科技教育成果，做到人人參與，班班啟動、全面普及。

“(1)開幕式：創想科學校園行”

為了在最大廣度上傳播科學素養的精神內核，培養孩子們的創造力與創新意識，《創想號》雜志社工作人員走進校園，為求知欲旺盛的孩子們送上了一道豐盛的“科學大餐”。

抬不起來的左腳、硬幣金雞獨立、吹口氣把你抬起來、氣球對抗賽、不怕火的氣球、刺不破的氣球、水中盛開的紙花、飛行魔法棒――八個種類各異的小小實驗讓孩子們“見證奇跡”的出現，一次又一次吃驚地睜大了眼睛，不時發出嘖嘖贊嘆聲。雜志社的叔叔不但用深入淺出的語言向大家解釋了實驗的原理，而且還鼓勵孩子們回家自己動手試一試!孩子們無一不躍躍欲試，興致勃勃。

活動日期：10月24日

活動對象：三、四年級部分學生

活動方法：學生聽講座，并進行互動

(2)“綠色灑滿校園”種植、觀察活動

植物是一個十分平常的生物，與我們人類一起活在地球上，但是它卻可以幫助人類。如：參天的大樹可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，還可以防風治沙，造福人類。

植物不僅可以幫助人類，有些植物都可以當我們的老師了!青松，雖然生在石縫中，忍受著風吹雨打，可是它們不怪罪任何人，無論有多么難，他們都艱難的挺過去，追求美好的明天。小草，從小草身上我們可以學到許許多多的品質，“野火燒不盡，春風吹又生”，它是那樣的頑強，那樣的堅持，它把自己的一生都奉獻給大地，只為那一個春天，只為來年的旺盛，作為人類!

植物就是綠色，綠色就是生命，保護綠色，保護我們自己的生命，讓綠色在每個人的心里開花結果。

活動日期：*年10月――至今

活動對象：一――六年級全體學生

活動方法：①以班級為單位，每班選擇一種植物，進行種植活動。在種植的過程中，引導學生通過看、摸、聽、聞等多種觀察手段，對植物進行觀察，并記錄下植物的生長過程和特點。與此同時，教師鼓勵孩子對本班所種植的植物進行多方面的調查，通過網絡、圖書、訪問等手段，收集與之相關的資料。進行整理，并交流。

②在種植、觀察的過程中，用繪畫、詩歌、日記等形式展現自己的成果。

③臨近寒冬，教師可適當引導學生尋找植物過冬的各種方法進行交流。

評獎方法：組委會對種植、觀察記錄、活動過程中的發現。活動的各種成果(繪畫、觀察日記、詩歌等)進行評選。選出杰出班級，予以表揚。

以校本教材《科學趣味小實驗100例》為基礎，鼓勵孩子與家人一起進行科學探究，與家人一起分享科學實驗的趣味，以及實驗成功的喜悅，實驗失敗的反思。

活動日期：*年10至今

活動對象：全校學生與家人

活動方法：學生與家人一起進行實驗，將實驗的過程用照片和簡單的文記錄下來，上傳至班級博客。(每班交三篇實驗記錄，三篇實驗日記，同時鼓勵學生積極實驗，上傳至班級博客。)

評獎方法：組委會成員將在12月底對班級博客中的本項內容進行評比，評選出各班認真實驗的優秀學生，同時評選出積極開展實驗的班級，給予鼓勵。

生活中總有些地方不盡如人意，有些工具在使用的時候總有這樣那樣的不足，那怎么才能改變這些不足之處呢?這就是促使每個孩子進行創新思考的源動力，鼓勵孩子把這些想法用圖畫和簡單的文記錄下來，成為閃光的金點子。

活動日期：*年10月――*年12月

活動對象：全校學生

活動方法：把在生活和學習中使用到得一些工具有需要改進的地方或者是你想要但是現在還沒有生產出來的用品用圖畫和簡單的文記錄下來。

評選方法：

每個班級擇優交五個創意金點子。

由每班兩名學生評委評選出各班的優秀金點子，教師進行核實后，對于優秀的金點子提供者給予表揚。最后選出可行性最強的金點子進行制作，選送參加“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”。

比賽時間和地點：*年11月7日;地點：學校體育館、操場。

競賽項目：遙控車比賽項目:

a、1/18電動遙控房車繞標賽(3-6年級)

b、1/28電動遙控房車繞標賽(3-6年級)

c、四驅車軌道競速賽標準組(1-6年級)

d、四驅車軌道競速賽公開組(1-6年級)

參加辦法：

a、各班學生按班級組隊參加。參加每單項比賽的運動員人數不限。車模必須一人專用。

b、各項目均按年級設單項團體;參加單項團體比賽的每個項目必須有三人以上(含三人)報名參賽。

錄取名次：

a、各項比賽均設個人賽、單項團體賽。各單項取個人一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

b、獲得各單項團體前三名的班級將獲得“優秀組織獎”。

活動時間：*年10月――*年12月

活動對象：全體學生

活動要求：

每班交兩份繪畫作品

由美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，在了解有關城市公共交通科技知識的基礎上，讓學生充分發揮想象力，圍繞“我想象中未來的*”自習主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，各班級同學應全員參加，每個班級擇優選送2幅科學幻想繪畫作品參評，內容自選(尺寸為38厘米×54厘米，種類形式不限，可以是單幅，也可以是連環畫。在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等)。擇優推薦參加“蘇州市第五屆‘高士其’科普作品創意大賽”和“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”。

(備注：“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”參賽作品沒有指定主題，學生可以自由發揮。)，

活動時間：*年10月――*年12月

活動對象：四――六年級學生(每班一篇)

活動方法：

每班交一篇優秀征文

參賽者在了解有關城市公共交通科技知識的基礎上，圍繞“我想象中未來的*”自習主題，開展科普文學作品創作。文章數300-(四五年級300――;六年級400――)，須注明標題、作者姓名、年齡、參考書目或簡單描述文章的創作背景，如在什么情況(經歷、工作經驗、學習實踐等)下寫出作品，以電子稿形式遞交，擇優推薦參加“蘇州市第五屆‘高士其’科普作品創意大賽”。

評選方法：由教師評選出優秀作品予以鼓勵。

活動時間：*年10月――*年12月

活動對象：一――六年級學生

活動方法：

鼓勵全校學生利用課余時間閱讀科普讀物，并且利用課間與班隊課與同學交流自己閱讀的書籍，談談自己的感悟。最后將班級同學閱讀過的書籍匯總成一份“科普書目”推薦表。(每班一份“科普書目”推薦表)

評獎方法：由組委會對作平進行評審，選出優秀故事大王，予以表揚。

活動時間：*年10月――12月24日

活動對象：三――六年級學生

活動方法：在信息老師的指導下，每班交兩分科技電子繪畫的作品，主題不顯。

評獎方法：由組委會對作品進行評分，選出優勝作品，對作者予以表揚。

(9)閉幕式

活動時間：*年1月7日

活動對象：全體學生

活動方法：對本次科技節優秀班級和學生個人進行表彰。

活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生綜合能力。

蘇州市平直實驗小學校

*年10月

中小學校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作方案

為加強社會主義核心價值觀的宣傳教育工作，街道擬在轄區中小學校園內以應用動漫作為媒體，開展宣傳教育活動，現制定本工作方案。

一、組織領導

成立*街道中小學校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作領導小組，組成人員如下：

組長：鄒*街道黨工委委員

副組長：溫*街道教育辦主任

陳小光街道教研中心主任

組員：街道教育辦、教研中心相關工作人員及各中小學校長

各學校分別設立以校長為組長的校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作小組。

二、實施內容

以宣揚社會主義核心價值觀為主要內容，開發校園動漫教育特色。各學校根據自身特點，從社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善中選取主題進行創作，作品主要包括：1.定格動漫2.三維動漫3.動漫連環畫。

三、實施步驟

(一)第一階段：4月25日前，完成工作方案布置;

(二)第二階段：6月14日前，由各學校組織學生在培訓前完成動漫制作的繪圖腳本;

(三)第三階段：人員培訓。擬定于6月14日-21日，組織各學校動漫制作小組成員(包括學校領導，信息技術、美術、語文老師等)赴浙江大學進行培訓;

(四)第四階段：8月25日前，各學校完成1個以上的動漫作品(定格動漫與三維動漫任選一項)及輔導學生制作動漫連環畫作品20件以上;

(五)第五階段：8月25日-9月3日，由街道教育辦、教研中心聯合組織開展評比活動，并于教師節前公布評比情況。

四、工作要求

各單位要高度重視本次校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作，加強協作配合，切實調動各方力量，創新方式方法。各學校要廣集師生意見，按時完成相關工作。

*街道辦事處辦公室

*年4月24日

學校創建“書香校園”工作方案

一、指導思想

為了加快推進特色學校的創建工作，進一步營造“知書達理、明理向善、文明和諧”的校園氛圍，引導全校師生多讀書，讀好書，體會讀書樂趣，養成閱讀習慣，特制定創建“書香校園”工作方案。

二、工作目標

(一)總體目標

以“書香浸潤心靈，幸福伴我成長”為主題，引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，構建與新課程相適應的具有校本特色的校園文化，倡導和弘揚和諧精神，把學校建設成師生成長的精神家園。

(二)具體目標

：申報區級“書香校園”;

：申報市級“書香校園”;

：申報省級“書香校園”。

三、組織領導

組長：李功良

副組長：余中林、張運山、張慈蘭

成員：徐秀平、雷正浦、張建波、朱向東、肖丹丹、馮耀金、張訓平

四、主要工作

(一)營造濃郁的書香環境，形成良好的讀書氛圍。

1、搞好環境布置，力求讓校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會“說話”。

2、舉行全校性的“書香班級”的環境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍。設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續，定期更換圖書。

3、在班級中開辟閱讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優秀的文章。通過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記。

4、在教室的墻壁上張貼名人名言或警句，開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目。每天抄寫一些經典的名言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。

5、學校的小廣播開辟一個“書香園”陣地，每周宣讀一些經典詩文及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。

6、利用國旗下講話，少先隊員代表向學生發出倡議，積極宣傳“創建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。

7、印發《建設書香校園告家長書》，進行宣傳發動。

(二)倡導和要求教師做書香校園建設的先行者和學生讀書的引領人。

1、制定學期讀書方案，樹立學習意識。確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學添力”理念，制定出詳實的教師讀書方案，每學期要教師寫好讀書筆記5篇(每月1篇)，鼓勵教師充分利用圖書室現有藏書和網上資源，多閱讀中外名著，豐富自身的文學修養。

2、開展師生同閱一本書的活動。四年級以上的班級，開展師生同讀一本書的活動，以圍繞“影響我的一本書”為主題，相互交流讀書感悟，通過對故事的情節、人物的點評、寫作手法、優秀的段落、文章的蘊含的情感等相互啟發，來激發師生的讀書興趣，推動師生的深層次閱讀。

3、建立評價機制，為讀書保駕護航。評價采用兩結合：(1)綜合性評價和個性評價結合，既評選優秀讀書個人，也評選優秀讀書筆記、讀書心得等，并給以一定的獎勵;(2)月工作考核與學期工作考核結合，即每月通過教育教學工作考核定期檢查教師讀書筆記，期末教師根據考核要求上交教育隨筆、讀書筆記，并進行考核。

(三)引導和組織學生做書香校園建設的踐行者和快樂閱讀的主力軍。

1、形成良好的讀書氛圍。提出“人人讀好書，班班飄書香”的口號，讓學生從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。

2、推薦閱讀內容。學生主要誦記內容為《語文課程標準》中推薦的優秀古詩文篇目，優秀的童話、寓言、科普，中外名著等讀物。

3、創造閱讀條件。(1)學校積極充實學生讀物，圖書室和閱覽室定期向老師和學生開放，進一步規范圖書管理，指導學生進行網上閱讀，為學生創造良好的閱讀環境。(2)建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學生捐獻2--5本好書，以充實班級圖書資源。(3)建立“圖書漂流”和“個人小書庫”機制，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。(4)教師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家里建立起“個人小書庫”。

3、保證閱讀時間。明確幾個讀書時間：晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文或自己的課外讀本;中午，各班級可以有組織地進行閱讀;每天在家讀書不少于半小時，并做好相關的讀書記錄。

4、有效閱讀指導。語文教研組將閱讀指導納入教學研討活動當中，開設閱讀指導課。如指導學生如何讀書，如何筆記，開展師生同讀一本書交流活動等。通過多種形式的探討來指導學生閱讀時既有深度，又有廣度和深度，真正提高閱讀的效率。

5、豐富閱讀活動。

(1)開好“班級讀書會”。各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(班主任做好活動資料的整理工作)

(2)開好“校園讀書節”活動。在全校范圍內開展經典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。也可以開展“閱讀內容萬花筒”，“閱讀速度大比拼”等專項比賽。

(3)開展“讀書之星”推薦、表彰活動。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，并請一名同學進行事跡介紹。

(4)開展“班級圖書角”活動，做好“好書漂流”的工作，并舉辦好全校性的“跳蚤書市”的活動。

(5)開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。

(四)動員和組織家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍。

1、制定家庭讀書計劃。指導孩子制定讀書計劃，明確讀書進程。能按計劃每天督促孩子進行有效閱讀，逐漸養成孩子自覺讀書的好習慣。

2、建立家庭書屋。動員部分家庭能給孩子配備書柜，擁有一定數量的藏書。

3、開展“親子讀書”活動。家長和孩子同讀一本好書，交流讀后感，指導孩子將讀書與做人相結合。

(五)做好工作總結和成果展示工作。

(一)開展“書香學生”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。

(二)組織書香校園觀摩、學生讀書成果展示等活動。

附件：

1、春蕾學校-學年度第二學期創建“書香校園”工作安排

2、春蕾學校“閱讀之星”推薦表

3、春蕾學校“書香班級”推薦表

4、春蕾學校“書香家庭”評選方案及“書香家庭”推薦表

篇2:中學平安校園工作方案

梁家寨鄉中學創建“平安校園”工作方案

為扎實推進校綜合治理，創建平安校園工作，切實解決我校當前影響安全穩定的突出問題，積極推動學校教育改革和發展，努力創造穩定和諧的社會環境和公正高效的法治環境，保證我校教育持續、協調、健康發展，特制定20**年綜合治理工作方案。

一、指導思想

以“**”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的*大、*屆四中全會精神，以及上級關于綜合治理和創安工作意見的精神，以保一方平安為目的，以創建“平安校園”為載體，積極推進依法治校的進程，緊緊圍繞學校中心工作，進一步落實社會治安綜合治理的領導責任制，積極開展普法教育，著力提高教職工和學生的法制意識和守法觀念，加強治安管理和防范，預防為主、打防結合，搞好安全文明活動，做好預防青少年違法犯罪工作，為學校創造安定的環境，鞏固我校綜治穩定成果。

二、工作目標：

實現“三無”工作目標，即：無校園內刑事案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的重大群體性事件，無造成嚴重影響或嚴重后果的師生傷害事故，努力探索學校綜合治理和創安工作的新方法，逐步實現學校綜合治理和創安工作的制度化、規范化，著力構筑矛盾化解、治安防控、綜治責任三大體系，為學校教育改革和發展創造穩定和諧的社會環境和公正高效的法治環境。

三、主要工作

1、統一思想，提高認識，切實加強綜治工作

（1）認真落實綜合治理工作責任制。綜治工作是學校工作的重要組成部分。學校各部要充分認識綜合治理工作的重要性，自覺承擔起保一方平安的責任，切實做好本校的綜合治理工作。要進一步明確綜合治理工作責任制，將綜合治理工作列入學校的重要議事日程，層層落實責任制，實行責任追究制，努力形成全體教職工參與綜合治理工作的良好局面，為學校教育改革與發展創造良好的環境。

（2）、深入開展矛盾糾紛排查調處工作。進一步建立健全矛盾糾紛排查調處穩定工作機制和制度，要堅持“調防結合、以防為主”的方針，把矛盾調處的重點放在可能引發群體性事件和可能轉化為刑事案件的矛盾糾紛上，依法妥善地處置群體性事件，確保學校不發生嚴重影響社會穩定的重大問題，最大限度地確保社會穩定。學校要認真做好矛盾糾紛排查工作，掌握第一手資料，發現傾向性苗頭及時報校長辦公室。要暢通信息報送渠道，凡教師家長*、火災、重大交通事故、食物中毒和嚴重疫情以及群體鬧事等，在最短時間里報告校長室。

2、強化社會治安防控機制，落實各項治安防范措施

要加強校園治安防范工作，深入開展“平安校園”創建活動，堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，進一步健全和完善學校各項管理制度，嚴格管理措施。

（1）、增強治安保衛力量。學校各部要進一步明確責任，成立了由校長任組長，學校各部門負責人為組員的綜合治理工作領導小組，健全學校綜合治理工作的各項規章制度，落實各項安全防范措施，建立相應保障制度。

（2）、提高技防水平。學校各處室要切實將人防、物防和技防三者有效集合起來。將高檔物品存放好，特別要加強對計算機的安全管理工作，防止偷盜事件的發生，要加強對財務室、微機

房等重要部位的安全管理。

（3）、整治校園及校園周邊治安環境。要加強學校及周邊地區治安環境的綜合治理，依靠公安、文化等有關部門的大力支持，防止網吧和淫穢書刊對少年兒童的侵害，凈化校園周邊環境，努力形成關心少年兒童健康成長、預防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發揮政教主任的作用，切實加強對青少年學生的法制教育、道德教育和日常行為規范教育，增強法律意識。要充分發揮班主任、學生會組織的作用，抓好學生的日常管理和思想政治工作。要認真總結校園和周邊治安環境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學校校園和周邊良好治安環境的長效管理機制，努力為師生員工創造良好的學習和工作環境。

（4）、采取有力措施，為師生和學校財產安全提供保障。

強化學生管理工作，加強師生食品衛生的檢查和管理，落實防盜措施，貴重物品落實專人保管。要經常檢查、維護、維修校內的設施、設備，及時消除安全隱患。校內建筑物、圍墻、門窗、防護設施、消防設施、交通工具等必須符合安全要求，午餐、師生飲水、水源必須符合衛生標準和規范，應急處置設備必須齊備，確保安全有效。學校要在節假日建立值班制度，同時向家長發出有關安全的公開信，學校的值班安排和導護師安排要上墻公開。

（5）、加大創建力度，爭創“平安校園”。

進一步提高“平安校園”創建工作的重要意義的認識，要根據上級部門的精神，組織師生參與形式多樣的創建活動，形成學校主要領導負責，相關處各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機制。大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，切實加大“平安校園”的創建力度。

3、采取有效措施，預防和杜絕在校學生違法犯罪。

學校各部門要加強學校德育工作，充分利用法制副校長、德育基地等教育資源，開展形式多樣的學生法制教育活動，充分發揮在預防未成年人犯罪教育方面的教育和引導作用。

繼續加強師生道德教育、法制教育，強化自護教育。要大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。要把預防青少年學生犯罪教育納入學校法制教育計劃

梁家寨鄉中學校

篇3:教育督導室做好校園欺凌專項治理第二階段工作方案

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教育督導室關于做好校園欺凌專項治理第二階段工作方案

各中學、中心小學，各區直學校：

根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函〔**〕x號）和省、市相關文件精神，我區積極采取行動，認真組織開展專項治理，第一階段工作有序扎實。為持續深入推進第二階段工作，確保整個專項治理工作取得實實在在成效，現就有關事項通知如下。

一、認真做好校園欺凌專項治理月報工作

建立校園欺凌專項治理工作月報制度，從9月份至12月份，每月填寫《9-12月校園欺凌專項治理工作月報表》（見附件），加蓋公章后，于次月10日前報送區教育局督導科沙斌，并請通過姜堰教育網電子辦公平臺同時報送電子版。

二、積極開展校園欺凌專項治理督查工作

（一）督查范圍。全區中小學校（含中等職業學校）。

（二）督查內容。專項治理第一階段開展教育、完善制度、加強預防、及時處理、監督指導以及組織部署等情況。

（三）督查安排。

1．學校自查。各校按照要求進行全面自查和總結，形成自查報告并報區教育局督導科。

2．縣級普查。區人民政府教育督導室組織督查組對縣域內所有中小學校專項治理情況進行全面督查，并對督查情況進行通報。對于專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，除督促整改外，將予以追責問責。

三、有關工作要求

1．進一步提高認識，各校要充分認識開展校園欺凌專項治理工作的重要性、緊迫性，要成立專門的校園欺凌專項治理領導小組，明確專人具體負責本校的校園欺凌專門治理工作，并設立校園欺凌專項治理投訴、舉報電話，并通過校園網、公示欄等，向學生、家長、社會公布電話號碼。

2．進一步完善制度，各校要進一步完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

3．進一步加強預防，各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。要組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。

4．進一步狠抓落實，要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。要按照國家、省、市部署要求，扎扎實實把各項工作抓到實處，通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀、規范學生行為，促進廣大師生身心健康，建設平安和諧校園。

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