首頁 > 范文大全 > 小學教師實習總結報告

小學教師實習總結報告

2024-08-01 閱讀 6899

好像每次在回望過去的時候,總要感嘆一番光陰的流逝。現在的我也在做著這樣的事:怎么,我的實習這么快就結束了?好像還是不久前才去學校聯系的,現在我就坐在電腦前回想著我實習的情況,寫著我的實習總結。但就是這短短還不到一個月的時間,留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺,第一次收到教師節的祝福,無數的第一次就在這短短的一個月里發生。

在實習的階段中,印象最深刻的應該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定,要循序漸進地進行教學,可是在上課鈴聲敲響的瞬間,望著臺下四十雙好奇的眼睛,緊張還是不請而來,即使偷偷地深呼吸也無濟于事,只能一個勁地重復著教案里的內容,眼睛始終只敢盯著教案,生怕漏了一個字,哪怕教學的內容早在上課前已經在腦海里演練了許久,備課時設想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了,我松了一口氣,這才發現,我“竟然”完成了我第一個教學課時。課后指導老師正面指出了我的不足,同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經驗教訓和老師的指導,我的第二次課明顯進步很多,我終于可以自然地面對學生,而不再是一味地盯著教案。沒有了緊張的干擾,我上課的語速明顯放慢,音量也自然地提高,臺下學生的反應也比較積極。指導老師也給予了很大的肯定,讓我信心備增,并帶著這份信心順利地上好以后的課。

都說實踐才能出真知,本以為自己已經掌握教育學原理,在實際應用中才發現以前都只是紙上談兵,而老師們對素質教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強調,無所謂什么樣的教學手段,什么樣的教學內容,最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生思考的空間;善于發現學生的優點,并及時地毫不吝嗇地給予表揚......這些都是他們反復向我們強調并要求我們應用到實際教學中的教育理念。

而老師的豐富教學經驗,更是讓我佩服不已。為了上好每一節課,讓學生認為枯燥的書本內容變成是生動的科學知識,讓他們感興趣,老師們都要花上幾倍的時間來備課,對學生交上來的作業仔細的批改,指出錯誤的地方,更關鍵的是從作業看出學生的亮點,鼓勵學生獨立思考能力。在實習的期間,我聽了幾位老師的課,收獲良多。老師們上課時生動活潑,教學內容詳略得當,側重點分明,這些從課堂上學生的反應就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的,也是書本上沒有教給我們的。

在教學中,我努力將老師傳授給我們的教學理念和教學方法融入,盡量做到內容選材生動,貼近學生興趣,在課堂上做到以學生為教學的中心,一切活動圍繞學生開展,在教學上以引導為主,避免自己一頭熱,并注意對學生的觀察,及時發現他們的不足,耐心指導,但更多的是發現他們的優點,對他們進行表揚,不斷地在他們學習過程中鼓勵他們,提高他們的學習興趣。

在老師教學理念的熏陶下,我也學會了重視學生在教學中的重要作用。雖然我沒有擔任實習班主任,但是我在力所能及的范圍內加強與學生的聯系,并在短時間內與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個活潑的班級,但是在我實習的初期,因為彼此之間還不熟悉,他們上課時不是很活躍。在我們漸漸熟識之后,情況有了很大的轉變,他們變得很積極主動,這不僅表現在課堂上敢于發言提問,他們還經常提出一些有趣的問題,或者更積極的加入自己的創意。正所謂“教學相長”,我在學生身上學到的其實更多。學生的創意有的時候會讓你忍俊不禁,而他們也善于發現問題,有時提出的問題還會難到我呢,不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。而且學生們都很可愛,在路上偶遇時都會很熱情地跟我打招呼,即便是最靦腆的學生,在課堂上偶爾講錯自己感到窘迫的時候,他們也會輕松地化解我的尷尬,課堂上的氣氛非常融洽。就是因為有這么一群可愛的學生的支持,我更深深感覺到作為一名老師,即使是一名實習老師的責任感,我應該更積極的準備教學內容,認真的備課,以不負他們口中的“老師”二字。

篇2:化材學院教育實習指導教師職責要求

教育實習分為“帶隊式”實習和“委托式”實習兩類。為了使我院教育實習能夠如期,規范和高效地進行,特對教育實習指導教師提出如下職責要求。

一、“帶隊式”教育實習指導教師職責要求

1、充分做好實習生離校前的各項準備工作,其中包括落實實習人數、實習班級、授課內容、教學進度、課時計劃,實習生分班,實習生辦公地點以及確定講課和做班主任先后順序等。

2、切實指導實習生“四備”(備課標、備教材、備教法、備學生),編寫教案,說課和試講等工作。

3、經常去實習學校聽實習生講課,每生最少兩次,并詳細記錄聽課筆記。

4、每位實習指導教師都要精心組織一次實習生觀摩教學以及課后評議。

5、認真做好實習生返校的各項結束工作,其中包括教學實習學校的實驗用品和其它用品,張貼感謝信,指導實習生寫好教育實習總結和鑒定,與實習學校教師協商評議實習生實習成績(實習成績按優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級,其中優秀等級控制在50%以下),并在實習結束后2周將每一位實習生的《教育實習總結》交學院實習領導組。

6、每位指導教師在實習結束后兩周都將自己的聽課筆記交學院實習領導組,以供檢查評比之用。

二、“委托式”教育實習指導教師職責要求

學院實習指導教師除了做到上述1、2、5條要求外,還應做到:

1、負責將實習生平安送至學校,負責安排實習生的食、等后勤工作。

2、協助安排和陪同院實習領導小組檢查實習工作。

3、負責與實習學校結清實習生的實習管理費用,并將實習生平安接回學校。

篇3:金工實習指導教師職責

一、熱愛實習指導工作,堅持教書育人,注重為人師表和言傳身教,注重培養學生的良好的思想道德品質,加強學生理論聯系實際能力和吃苦耐勞精神的培養。

二、按照實習計劃安排,提前報交實習耗材計劃,通知學生所在班級,安排好學生實習順序等相關事宜。

三、做好實習學生的實習動員和安全、紀律教育工作,對實習的內容、方法、技術要求、注意事項等提出明確要求,協助系里做好金工實習安全管理工作。

四、認真做好實習指導工作,對學生進行隨機提問和現場指導。認真填寫實習指導記錄,按時完成實習總結。

五、負責實習學生的出勤檢查,負責對金工實習學生進行各工種的實習操作抽查考核,負責實習報告的批閱,并對實習進行小結。

六、綜合考慮學生實習操作考核成績、考勤結果以及實習報告完成情況等,依據金工實習成績評定辦法,負責金工實習成績評定工作。保質保量完成金工實習教學指導任務。

七、及時收集學生對實習的意見和建議,與系里共同做好金工實習的教學研究工作,對實習中存在的問題及時反饋和整改。