本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：

一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

1、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標(biāo)及黑板畫、各項(xiàng)學(xué)?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜?，在“陽光伙伴”、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。

2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“06年秋季陶藝比賽、參觀活動”、“06年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽光伴我成長--**年大型美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工、攝影系列活動。在活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與

活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認(rèn)真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項(xiàng)活動取得圓滿成功。

二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)

在陶藝教室設(shè)施落后，衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運(yùn)困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了“06年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營活動，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強(qiáng)勁的發(fā)展。

三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實(shí)踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時進(jìn)行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力。

2、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛，提升了學(xué)生的興趣。

四、積極形成學(xué)習(xí)、合作、進(jìn)步向上的教研組

1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴(yán)謹(jǐn)有序有反思，重視基本功訓(xùn)練，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團(tuán)活動，努力參加區(qū)、市各項(xiàng)競賽活動，副班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作態(tài)度、工作能力得到大家的認(rèn)可。王婷的《體驗(yàn)成功、分享快樂》迷彩服教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報上。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道，參與了學(xué)校申報的綜合實(shí)踐課題研究。

2、本學(xué)期教研組認(rèn)真完成讀書活動及在各項(xiàng)學(xué)校活動中表現(xiàn)出色。

3、被推薦為市優(yōu)秀教研組。

本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計(jì)劃下學(xué)期要對教材進(jìn)行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認(rèn)識、追求!我們的目標(biāo)依然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。

篇2:美術(shù)教研活動方案和實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)本著以“互幫互學(xué)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”為目標(biāo)，以“資源、平等、對話、雙贏”為原則，以“推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教育均衡、全面、可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向開展工作，通過加強(qiáng)聯(lián)合校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、豐富教研模式，營造校際教研文化；

2、拓寬對話渠道，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

3、整合教研資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

三、工作思路

緊緊圍繞區(qū)教研室重點(diǎn)工作，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步開展“重建課堂教學(xué)模式”工作，著力構(gòu)建高效課堂，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

大力加強(qiáng)教研力度，全面提升片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

四、活動內(nèi)容

三月份

名師引領(lǐng)。請名師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為片區(qū)教師做專題講座，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，帶領(lǐng)片區(qū)美術(shù)教師迅速成長。

四月份

骨干示范。請片區(qū)骨干教師講好示范課，交流備課經(jīng)驗(yàn)，開展教學(xué)研討，提高片區(qū)美術(shù)教師的教學(xué)能力。

五月份

教師合作。通過教師沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流會、教學(xué)研討會等形式，或是通過電話、網(wǎng)絡(luò)、隨時交流研討，加強(qiáng)教師之間經(jīng)驗(yàn)的切磋與借鑒，增進(jìn)教師之間的合作與互動，共同提高理論業(yè)務(wù)水平。

六月份

教學(xué)交流。組織聯(lián)合體內(nèi)教師教學(xué)交流活動（觀課議課、青年教師教學(xué)評比等），以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。

二零一三年三月

篇3:陽朝小學(xué)美術(shù)學(xué)科三片教研活動總結(jié)

陽朝小學(xué)美術(shù)學(xué)科三片教研活動總結(jié)

今年我們片的老師以“兒童美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)的策略研究”為主題進(jìn)行教育教學(xué)研究，在重過程、講實(shí)效、求發(fā)展的工作思路下，大家團(tuán)結(jié)一心，積極開展教研活動，在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)教學(xué)成果。我們片一共有七所學(xué)校，包括：陽朝小學(xué)、大同小學(xué)、大同二小、東暉小學(xué)、燕山小學(xué)、蓉園小學(xué)、長鐵一小7所學(xué)校，共14位美術(shù)教師。（課件呈現(xiàn)圖片）除長鐵一小外，其他學(xué)校的12名老師每次都堅(jiān)持參加了教研活動。我們借助教研課研討、觀摩學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、專家引領(lǐng)、QQ群互動等形式，在兒童美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)方式和實(shí)踐策略方面展開研討，通過學(xué)習(xí)、交流、反思，不斷提升片區(qū)美術(shù)教師兒童美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)的理論和實(shí)踐水平，卓有成效。

我們以東暉小學(xué)的兒童畫輔導(dǎo)為中心，帶動周邊學(xué)校的兒童畫輔導(dǎo)的進(jìn)步。同時以片內(nèi)老師教研課為契機(jī)，帶動其他老師做兒童畫輔導(dǎo)方面的思考。以網(wǎng)絡(luò)為平臺，進(jìn)行及時多方位多視角的交流。（課件呈現(xiàn)圖片）下面，我們將近一年來的片活動工作總結(jié)如下：

一、以東暉小學(xué)的特色兒童畫為中心，帶動各學(xué)校課外兒童畫輔導(dǎo)。

我們的片活動主題是“兒童美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)的策略研究”。在兒童畫輔導(dǎo)方面，東暉小學(xué)趙青老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且攜帶畫參加了中南六省美術(shù)作品展。這次展覽盛況空前，（課件呈現(xiàn)圖片）來自中南六省各個地方的專家和老師們對東輝學(xué)校的兒童畫表現(xiàn)出了很大的興趣，都稱贊畫作既精美，有童真童趣，又有豐富的美術(shù)語言。下面我們欣賞一下他們學(xué)校參展的部分作品。（課件呈現(xiàn)圖片）在趙老師的帶領(lǐng)下，陽朝學(xué)校的李飛、袁紅、蓉園學(xué)校的程思老師與趙青老師一起，參加了省博物館舉行的“我與大師共畫”的活動，展出的畫作深受大家的好評。（課件呈現(xiàn)圖片）其他學(xué)校的兒童畫輔導(dǎo)也你爭我趕，出現(xiàn)了欣欣向榮的趨勢，如大同小學(xué)和大同二小就承擔(dān)了省級開放活動“廉政進(jìn)校園”的百米長卷繪制活動。60多名同學(xué)一同在大操場上進(jìn)行百米長卷繪畫，場面非常壯觀，畫作體現(xiàn)了同學(xué)們對校園廉政的

二、以教研課為契機(jī)，探討課堂兒童畫輔導(dǎo)的策略。

今年，我們片內(nèi)兩位年輕的美術(shù)老師，劉姿麟和周園老師都在組內(nèi)上了教研課。以本學(xué)期周園的教研課《大眼睛》為例，周園老師授課之前精心準(zhǔn)備，研究了怎樣在課堂中進(jìn)行兒童畫輔導(dǎo)研究的策略，以觀察、欣賞、提問、思考、交流等方式，啟發(fā)學(xué)生畫出了大眼睛所看到的世界的美好。（課件呈現(xiàn)圖片）其他老師在聽課后積極交流，不但就本堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了分析，而且一起探討了課堂兒童畫輔導(dǎo)的策略和方法；（課件呈現(xiàn)圖片）如袁紅老師在評課中提到：要多引導(dǎo)學(xué)生觀察和關(guān)注細(xì)節(jié)的東西，在繪畫指導(dǎo)上要從構(gòu)圖入手，告訴學(xué)生要在大的景物上有取舍，可以抓住一個細(xì)微的美放大它，這樣也可降低一年級學(xué)生的繪畫難度，學(xué)生作業(yè)效果也會更好。

又如熊偉老師在評課中提到：周老師的這節(jié)課卻體現(xiàn)了線性脈絡(luò)。把學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)和知識，通過引導(dǎo)、喚醒，很快就搭起新舊知識的橋梁，讓學(xué)生掌握了畫亮眼睛的方法。

趙青老師在評課中提到：教師在如何通過情境的引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的激情方面還可加強(qiáng)，學(xué)生的發(fā)散思維引導(dǎo)不夠，影響學(xué)生作品的個性表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

三、以網(wǎng)絡(luò)為平臺，進(jìn)行多方位多角度的交流。

因?yàn)榇蠹壹械臅r間有限，為了隨時隨地的進(jìn)行交流，我們繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)為平臺，在qq群和群空間之內(nèi)進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作輔導(dǎo)的交流與經(jīng)驗(yàn)推廣。上學(xué)期，我們上傳了參觀東暉小學(xué)兒童畫輔導(dǎo)的觀后感，這學(xué)期，我們每位老師都上傳了兒童畫輔導(dǎo)的教案，如程思老師的《畫我喜歡的汽車》、姜玲老師的《游太空》、賀佳妮老師的《葉子里的血管》，范雙老師的《獅子和老虎》從各個角度，各個選題，提出了兒童畫輔導(dǎo)的不同方法。（課件呈現(xiàn)圖片）在QQ空間中，大家可以暢所欲言，可以隨時發(fā)表自己的看法，也可以過后又重新發(fā)表意見，還可以隨時的翻看其他老師的發(fā)言，非常自由和方便。在網(wǎng)絡(luò)的支持下，我們片的教研非?；钴S，一派欣欣向榮的景象。

總之，這一年來我們片的所有成員在片活動中得到了不少收獲，得到了很大的進(jìn)步。最后要感謝教研員以及教研會的領(lǐng)導(dǎo)，全體組員的共同努力，今后將再接再厲，取得更大的成績。