**年六年級語文教學工作總結

五指山市第一小學陳雪珍

時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。回顧這學期的教學工作，我感慨頗多，特總結如下：

一、夯實基礎知識，抓實基本技能。

“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外，對于語文的作業，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

二、“抓兩頭，顧中間”，強化過關。

為了繼續鞏固語文成績，本學期仍然在做好優生的培養，提高優秀率和抓好學困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優生“吃好、吃飽”，讓差生學習有興趣，能變被動為主動學習。

三、重視學法指導，提高學習效率。

優生為什么經常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢?我想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我要求優生小結一下自己的學習方法，在班隊課中介紹給大家;其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業，認真復習，平時要學會思考找規律學習;最后臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經常督促，學生才能堅持，一旦學生養成了好的學習方法，這將終身受益。、多渠道拓展學生的知識視野。

四、積極開展教研和教改

在教學研究方面，本人以先進的教育思想來武裝自己，認真學習先進的教育理論，汲取別人先進的經驗，以飽滿的熱情投入到學校科研活動中，以認真的態度對待教學科研工作，積極探究，大膽實踐，注重總結，勇于開拓創新。

今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，繼續在信息技術輔助語文教學方面深入研究，精益求精，大膽創新，積累豐富的經驗。

篇2:六年級學生語文學習思考

關于六年級學生語文學習的思考

六年級是小學的最后階段，也是小學最重要的階段。因為它和初中緊密銜接著。而六年級的孩子也是最浮躁的，他們趨于成熟的思想，使他們總想做一些特立獨行的事情，這些事可能促就了一個獨立、自主的少年，也可能迷茫了前進的道路。所以這個階段我們不僅僅教授的是知識，更多的應該是解惑，解答他們心中各種各樣的疑問，讓他們把自己認為的那層紗去掉，就會獲得一個陽光的中學時代。

那么面對這樣的孩子我們就要適時的調整我們的教學方法，以適應孩子的成長。

晨讀很重要。早晨起來一定要讓孩子晨讀，并且還要大聲的讀，因為只有這樣才能把身體里的廢氣吼出來，同時也解決了背誦段落。古人云：久讀成誦，是有道理的。

講解的時間不要太長。孩子大了，我們要大膽的放手讓他自己去探索知識的秘密。當然也會有個別孩子偷懶，所以這就體現在1

篇3:《義務教育課程標準實驗教科書語文六年級下》目錄

《義務教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊》目錄

人民教育出版社小學語文室

第一組

1文言文兩則

2匆匆

3桃花心木

4*頂碗少年

5*手指

詞語盤點

口語交際·習作一

回顧·拓展一

第二組

6北京的春節

7*藏戲

8*各具特色的民居

9*和田的維吾爾

詞語盤點

口語交際·習作二

回顧·拓展二

第三組

10十六年前的回憶

11*燈光

12為人民服務

13*一夜的工作

詞語盤點

口語交際·習作三

回顧·拓展三

第四組

14賣火柴的小女孩

15凡卡

16*魯濱孫漂流記

17*湯姆·索亞歷險記

詞語盤點

口語交際·習作四

回顧·拓展四

第五組

18跨越百年的美麗

19*千年夢圓在今朝

20真理誕生于一百個問號之后

21*我最好的老師

詞語盤點

口語交際·習作五

回顧·拓展五

第六組

成長足跡

依依惜別

古詩詞背誦

綜合復習

生字表