**-**學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

五指山市第一小學(xué)曾繁青

本學(xué)期我擔(dān)任六(5)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我感到無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)學(xué)情分析：

我班共有學(xué)生49人，女生比男生少得多，但女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度要比男生好得多。部分學(xué)生勤學(xué)活潑，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，課堂上積極思考問(wèn)題，大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解。大部分同學(xué)能友好相處，能遵守學(xué)校紀(jì)律，喜歡各種有趣的活動(dòng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，積極向上。但也有少部分學(xué)生因基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上不能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

二、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

四、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。

本學(xué)期我班的班級(jí)特色為書(shū)香班級(jí)。將古詩(shī)教學(xué)引入到課堂中，利用課余時(shí)間讓學(xué)生學(xué)古詩(shī)，課堂中背古詩(shī)，讓學(xué)生感受到古典詩(shī)詞的藝術(shù)魅力。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)。每天我要求學(xué)生誦讀積累一首古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生自己采取多渠道學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)文。為他們開(kāi)設(shè)班級(jí)古詩(shī)陣地、學(xué)生相互學(xué)習(xí)等途徑。課前五分鐘，為學(xué)生背誦古詩(shī)時(shí)間。在班集體的影響下，班上越來(lái)越多的同學(xué)參與到此行列中來(lái)，他們背古詩(shī)的興致也越來(lái)越濃。

教學(xué)工作常做常新、永無(wú)止境!但我們只要全身心地?zé)釔?ài)她、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會(huì)有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足，踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長(zhǎng)足的發(fā)展!

篇2:六年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)思考

關(guān)于六年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思考

六年級(jí)是小學(xué)的最后階段，也是小學(xué)最重要的階段。因?yàn)樗统踔芯o密銜接著。而六年級(jí)的孩子也是最浮躁的，他們趨于成熟的思想，使他們總想做一些特立獨(dú)行的事情，這些事可能促就了一個(gè)獨(dú)立、自主的少年，也可能迷茫了前進(jìn)的道路。所以這個(gè)階段我們不僅僅教授的是知識(shí)，更多的應(yīng)該是解惑，解答他們心中各種各樣的疑問(wèn)，讓他們把自己認(rèn)為的那層紗去掉，就會(huì)獲得一個(gè)陽(yáng)光的中學(xué)時(shí)代。

那么面對(duì)這樣的孩子我們就要適時(shí)的調(diào)整我們的教學(xué)方法，以適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)。

晨讀很重要。早晨起來(lái)一定要讓孩子晨讀，并且還要大聲的讀，因?yàn)橹挥羞@樣才能把身體里的廢氣吼出來(lái)，同時(shí)也解決了背誦段落。古人云：久讀成誦，是有道理的。

講解的時(shí)間不要太長(zhǎng)。孩子大了，我們要大膽的放手讓他自己去探索知識(shí)的秘密。當(dāng)然也會(huì)有個(gè)別孩子偷懶，所以這就體現(xiàn)在1

篇3:《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)下》目錄

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)》目錄

人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文室

第一組

1文言文兩則

2匆匆

3桃花心木

4*頂碗少年

5*手指

詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

口語(yǔ)交際·習(xí)作一

回顧·拓展一

第二組

6北京的春節(jié)

7*藏戲

8*各具特色的民居

9*和田的維吾爾

詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

口語(yǔ)交際·習(xí)作二

回顧·拓展二

第三組

10十六年前的回憶

11*燈光

12為人民服務(wù)

13*一夜的工作

詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

口語(yǔ)交際·習(xí)作三

回顧·拓展三

第四組

14賣火柴的小女孩

15凡卡

16*魯濱孫漂流記

17*湯姆·索亞歷險(xiǎn)記

詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

口語(yǔ)交際·習(xí)作四

回顧·拓展四

第五組

18跨越百年的美麗

19*千年夢(mèng)圓在今朝

20真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后

21*我最好的老師

詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

口語(yǔ)交際·習(xí)作五

回顧·拓展五

第六組

成長(zhǎng)足跡

依依惜別

古詩(shī)詞背誦

綜合復(fù)習(xí)

生字表