八年級下學期班主任工作計劃

寒冬已過，轉眼間迎來了八年級的第二個學期。緊張緊促的班主任工作即將來臨，其實按理說我已經做了三年的班主任，接觸不同類型的孩子也比較多。但是，面對眼前的這幫孩子，我還是不那么確定。或許，正因為年年歲歲人不同，我們才會一直對這個世界，對身邊的朋友保持一直好奇，一種敬畏。

新年收到許多祝福，家長的，孩子的。曾經開玩笑的覺得，只要不說學習，不說他們在學校的表現，我是很愛很喜歡他們的，甚至覺得每個孩子都沒有缺點。但是，人無完人，無論是身為老師的我，還是我教育的孩子都會有或多或少的毛病。一直在想，能否讓孩子們覺得自己在一個優秀的集體中，這個集體，德智體美育樣樣都是領先。我也一直學習，太過年輕，能做的很多，能去觀察，能去嘗試，也可以去設想，去實踐。只要有心，何事不愁!孩子們，只要我們是一條心，相互扶持的走過一段艱難且燦爛的歲月，其中有荊棘，有懸崖，有峭壁，經此一役，一齊數年，那么就沒有什么可以威脅到我們的了。

八下就在眼前，對我這是一次挑戰，對這群孩子來說更是。望歲月能滋潤我們的內心，讓我們能在彼此的羽翼下成就更好的自己。

一、班級基本情況

本班原有48人;本學期轉出一人,現有48人。

過去的一年中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。上學期期末考試中，我班個別科目出現跛腳現象。班級中的孩子，由于學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在著明顯的差異。個別學生平時的學習中有所表現：如不按時交作業、作業質量數量不過關等，更有甚者，周末沉迷手機、電腦游戲，極大地損壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來，學生也會產生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導。

鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下：

二、本學期的奮斗目標

1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩定，保持優秀率，爭取高分率，控制低分率。

2、進一步提高行為規范的執行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自己。

3、鼓勵藝術發展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養。

4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養責任心和公共道德感，為做高素質的接班人打好基礎。

為達到以上目標，我們將采取以下措施：

三、工作措施

1.班主任本人及時了解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經常與同學談心，認真批閱學生的周記，關注他們的思想動態。

2.加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步;另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。

3、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。

以上為本學期的班級工作計劃，未盡事宜將在實際工作中安排穿插;同時，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當的調整。總

目標

1.營造團結、互助、和諧的班集體;

2.端正學生的學生動機和態度;

3.樹立榜樣，培養良好的競爭意識，有你追我趕的學風;

4.培養學生具有良好的勞動和文明習慣;

5.展開“一幫一”互助學習，使得后進生有學習動力。

月份

周數

工作內容

班會主題

二月份

1.第一周2.第二周

1.召開班干部會議;

2.幫助學生制定月計劃或急需改掉的不良習慣;

3.制定班級量化考核表;

4.學習行為規范，對學生的日常行為做出具體要求;學習校規、班規、一日常規

三月份

1.第三周

2.第四周

3.第五周

4.第六周

1.分享好文章《白巖松：只要努力，命運總會來敲門》《我比誰都知道努力奮斗的意義》，樹立努力意識;

2.召開班干部會議;

3.召開班級前二十名會議，同學分享學習動力;

4.培養良好的習慣，樹立榜樣;

5.組織學生講述小組合作學習的故事或成效;

6.學雷鋒活動;參與植樹或培育植物的活動，建立環保理念;

7.做好月考動員;

8.與中等生溝通。

1.觀看《感動中國》

2.“揚起青春的風帆”的主題班會

3.講述小組合作學習的故事或成效

四月份

1.第七周

2.第八周

3.第九周

4.第十周

1.幫助學生月考后反思，制定期中考試目標或急需改掉的不良習慣;

2.召開班干部會議;

3.開展“好文推薦”活動;

4.召開班級排名二十五至四十名的同學會議;

5.以清明節為契機進行中華民族傳統節日教育;

6.進行誠信與團結互助教育;

7.進行安全教育。

1.如何面對失敗與成功

2.我為班級做了什么

3.開展“好文推薦”活動

五月份

1.第十一周

2.第十二周

3.第十三周

4.第十四周

1.召開班干部會議;

2.期中考試前督促復習，做好考前準備及心理輔導;

3.與生地老師溝通學生學習生地情況;

4.傳遞正能量，樹立榜樣;

5.幫助學生考后反思，制定第二次月考計劃或急需改掉的不良習慣;

6.分享好文《一個今天勝過無數個明天》《蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬》

7.與進步較大生溝通;

8.樹立危機意識，合理分配時間。

1.自信是成功的秘訣

2.講述小組合作學習的故事或成效以及怎樣互助。3.尋找身邊的好榜樣

六月份

1.第十五周

2.第十六周

3.第十七周

4.第十八周

1.召開班干部會議;

2.與生地老師溝通學生學習生地情況;

3.分享好文《把頭抬起，把心放低》《總有一片土地適合自己生長》;

4.做好會考前如何復習、減壓等工作;

5.傳遞正能量，樹立榜樣;

6.培養學生責任意識。

1.進步較大生分享學習動力

2.會考，我們共同迎接

七月份

1.第十九周

2.第二十周

1.期末的各項收尾工作，督促學生抓緊備考。

2.填寫學生報告冊;

3.加強跟班，多與學生交流;

4.與家長溝通，做好迎接初三準備工作。

抓緊復習，輕松備考

篇2:八年級上學期班主任工作總結

八(年級上學期班主任工作總結

民族中學林強

本學期，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作,下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓：

一、一期限來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發掘、扶持和培養。

我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學生，多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：班風的培養與建設

班風，是本級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：

(1)培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔心的雖然在七(4)時是一個紀律較好的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八(4)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟八(3)班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪跑、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

二、問題及教訓

本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養成等等。

三、努力方向

1、不斷向優秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風

總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績

班主任工作

篇3:學年第一學期八年級班主任工作總結

20**~**學年第一學期八年級班主任工作總結

三亞市過嶺中學盧振中

本學期我擔任八（4）班的班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高青少年的德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、培養學生的良好習慣。

（1）培養學生遵守紀律的習慣。

已故偉人*主席曾經指出：“紀律是執行路線的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

（2）培養學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好胸卡，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。

現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生自主探索問題，然后與同學交流。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分小組進行討論交流，并回答問題。用游戲形式提高學生學習興趣，用交流形式培養學生的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和邏輯思維的能力。

二、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規范了。

今后，還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，我會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己，為培養新時代的學生而努力！

20**,**,班主任工作