剪紙社團活動的開展讓學生了解了民間剪紙的藝術美，發揚了我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強了學生的民族自豪感。我們在教學中培養學生的觀察力與創造力，喚起了學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識了民間剪紙藝術，學會了運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養了學生的創造性思維能力和動手能力。

一、剪紙活動概述：

本學期剪紙活動教學以創作剪紙和染紙為主要內容。創作剪紙提升了學生的審美情趣、促進了學生的思維想象力和創造力、發展了學生的動手操作能力、提高了學生的合作能力，培養學生的形象思維與邏輯思維，開發智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動更上一個新臺階。本學期剪紙社團的工作亮點是讓學生用白宣紙結合所學的剪紙折法和方法，用彩色墨水進行染色。染紙作品激發學生的學習興趣，增強了創作成就感。以下是本學期開展的活動內容：

1．練剪基礎紋樣，如鋸齒紋、月牙紋，訓練手的靈活性。（以三四年級為主）

2．窗花的設計制作：三折剪紙、四折剪紙、五折剪紙、六折剪紙（以三四年級學生為主）。

3.創作八折剪紙和染紙（以五六年級為主）。

二、剪紙教學注意事項：

針對本學期的剪紙教學工作，我們總結了以下幾點注意點：

1.剪紙大小要適當。

在制作剪紙作品時，尤其三四年級學生，要把線稿畫大一些，方便剪裁細部。

2.要有充分的制作時間。

課時安排要有足夠的時間。每一個制作步驟一課時。有的學生制作的太慢，導致制作時間不夠，所以學生應制作的相對迅速一些。

3.制作內容“簡單化”、作業要求“大眾化”。

如果制作難度較大，低年級學生的作業質量就相對不會太高，因為低年級學生對于理解和制作方面都有待于提高，所以制作的內容要簡單化，作業要求要大眾化。

三、剪紙活動不足之處：

1.本社團沒有專用教室，很多作品不便于收藏，學生的制作材料很容易被損壞，影響作品效果。

2.沒有多媒體教具，學生接觸不到全方位的剪紙知識，拓展不了學生的視野，學生的發散式思維得不到充分發揮。

3.學校應多提供我們外出參觀學習的機會，提高我們剪紙社團師生的素質和技能。

在本學期的工作中，我們剪紙社團進行的常規活動主要是進行剪紙技藝的教授和學習，爭取讓每個成員在學校里能夠學習到剪紙的相關知識和基本的剪紙技巧，其中有許多進步，當然，我們的工作還存在不足，我們期待著剪紙社團能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我們會更加努力，讓社團的成員能夠有更大的進步和提高。

四、教學成果

在**年江蘇省中小學“我家幸福年”體驗創作大賽中，本社團的張心悅、劉蘇夢、崔耀耕同學獲一等獎，陳家樂同學獲二等獎。

篇2:濱江學校米老鼠英語社團學期工作總結

濱江學校“米老鼠英語”社團學期工作總結

又一學期即將結束，經過一學期的磨練和發展，我們的英語哆來咪社團活動逐步成熟。由于形式多樣，活潑有趣,符合學生的需要，受到了社團學生的歡迎，現將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

首先，在教育工作計劃的制訂上，我們立足學生期學生的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養學生學習的興趣和對語言的敏感性，培養學生初步使用兩種語言進行交際的能力，培養學生良好的學習習慣和各種基礎技能。

其次，在教育內容的選擇上，我們力求符合學生的身心特點，注重選擇學生親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近學生生活與情感喜好，其難度既符合各年齡學生的發展特點，又略高于學生的年齡水平，使學生既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。

第三，在教學方法上，我們以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引學生，抓住學生，從而有效的調動學生學習的興趣。我們經常借助實物、直觀教具和模型玩具等學生喜愛的事物，讓學生在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教學生學水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓學生在玩游戲的過程中學習相應的單詞，學生很感興趣。

第四，在教學手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現代化教育手段來激發和幫助學生學習英語。如：在教學生學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給學生看，讓學生覺得學習英語非常有趣。此外，我們還播放有關的英語短劇給學生看，播放一些英語歌曲給學生聽，這一些都激發了學生學習英語的興趣。

英語社團活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的促進作用。當然，我們的工作還存在不足，我們四年級英語哆來咪社團期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

篇3:學年度第一學期社團(初中)寫作班工作總結

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**―**學年度第一學期社團（初中）寫作班工作總結

**縣**學校社團~(初中)寫作班在學校政教處的正確領導下，圓滿完成了學校交給的光榮任務。現將本學期工作總結如下。

開學之初，校寫作（初中）班在學校政教處指導下，吸收7（1）.7（2）.8.（1）.8（2）學生，每班4人，共16名學生。依學校要求，制定了活動計劃：A學生集體群寫3篇作文，1.寫家庭成員、老師、同學或朋友等自己熟悉之人。2.寫學校建筑或學校發生的事。3.寫景作文。B學生抄錄作文，學別人寫法。C教師范讀解讀優秀文章。D組織學生參加“新人杯”全國中小學生作文大賽。

計劃制定后，每次開展活動，點名，講解，范讀，互看互學，作活動記錄。同時，初中學生還聽小學生文章，小孩教育大孩。開展活動，教師適時對學生進行品德教育，作人教育。因為要做文，先要做人。

開展活動發現的問題是，有些學生態度不端，認識不明，濫竽充數者有之。個別學生厭惡寫作，活動不參加，參加時我行我素不拿稿紙；有的拖拖拉拉不寫，寫后又不改，寫上幾十字糊弄教師。

今后開展活動，一定進行強有力整改，建議學校派來對寫作感興趣學生，因為，興趣是最好的老師。因為，天雨再大，難潤無根之草，道法再深，難度無緣之人。

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