小學學年度第一學期美術科組總結
小學**-**學年度第一學期美術科組總結
劉敏超美術科組長
**年1月10日
本學期美術教研組在校領導和綜合組鄺教導的正確領導下，全體美術教師團結合作，努力工作。圓滿完成了本學期教學工作任務。現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、明確大方向
本學期，美術組五位教師堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加學校和綜合組及美術學科舉行的各種理論學習和教研活動，提高自身的政治覺悟和業務水平。
本學期美術組教師認真完成常規教學任務，統計如下：
劉敏超教師教學設計20篇，教學反思20篇，聽課筆記44篇
張天教師教學設計20篇，教學反思20篇，聽課筆記20篇
黃麗華教師教學設計20篇，教學反思20篇，聽課筆記47篇
唐芬教師教學設計20篇，教學反思20篇，聽課筆記43篇
陳思教師教學設計20篇，教學反思20篇，聽課筆記20篇
二、教研有特色
我們美術組成員利用大小組教研活動積極開展網上研討、觀摩畫展、讀書交流、繪畫寫生、集體備課、認真撰寫教學設計，積極參加聽課評課活動（省調教，中南六省，12屆英才杯，研究課，影子工程等）等各種教研活動，來提高自身的修養和教學能力。我組美術教師本學期對教學實踐中的教育行為及時的進行反思，尋找新的突破，并在教學中把這些理念落實到實踐中，不僅充分發揮美術教學的情感、美感陶冶功能努力培養學生健康向上的審美情趣，還提高了學生的審美能力，體現了以美育人，以美育德的小學美術教學特色。
大、小科組的教研活動真正地做到“7有”，即有主持人、有中心發言人、有計劃、有主題、有準備材料、有記錄（文本、相片、美篇等形式）、有小結，努力做到主題鮮明、針對性強，內容充實、豐富多樣，精心準備、組織到位，使每一次教研活動都開展得扎實有效。并將每次科組教研活動后能及時將相關資料上傳到科組博客中，圖文并茂，使活動得到升華。
三、輻射共引領
1、在培訓者培訓活動中，劉敏超老師，黃麗華老師，唐芬老師作為培訓者做了大量的準備，放棄了節假日，休息日，為全市的中小學美術教師做教育培訓，獲得好評，為我校普通美術教師由專業型教師向研究型教師做了良好的鋪墊。
2、在**國培計劃---鄉村教師影子實踐活動中，劉敏超老師，黃麗華老師，唐芬老師以身作則，以自身能力影響來自各區的鄉村美術教師，在得到同行的認可和肯定的同時，也提升我校知名度。
3、在培養瓊臺師范學院實習生的教學活動中，每位美術指導教師對瓊臺美術實習生進行言傳身教式的教學引導，并給予實質性的建議，使實習生學習到實用的教學方法，取得了良好的效果，起到很好的輻射引領作用。
四、教學求完美
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，同事之間加強交流，實現資源互補，優化組合，并及時發現教學中存在的不足，取長補短。劉敏超老師參加海南省美術學科優質課評比活動，陳思老師參加英才杯教學節活動，兩位老師及時和組員進行交流和磨課，把全組教師新的教學理念和教學方法集中交流，提煉，使劉敏超老師和陳思老師的參賽課進一步的完善和提高，取得良好的成績。
五、惟有讀書高
本學期美術組教師繼續秉承我校“書能讓我一生快樂”校訓，利用課余讀各種書籍，增長知識,提高素養,充實生活,滋潤心靈,淡定從容,明辨是非.快樂自我。時刻保持心靜如水、人淡如菊的心境，并與課堂教學實踐相結合，注意理論的收集，寫讀書心得、教學隨筆。
六、配合多學科
我組美術教師在完成本職工作外還積極配合其他部門、學科及班主任和其他科任老師進行美術專業上的幫助。如配合學校校刊的編輯，配合德育處進行素養繪畫比賽的開展，配合數學和英語學科手抄報的評比，配合班主任的班級板報和文化牌的設計，配合科任老師公開課教具的制作。
七、平臺走前沿
我組不僅利用網絡博客，還運用微信軟件和手機美篇的形式平臺，把我校美術組豐富的活動內容、新穎的理念、先進的技術、實用便捷快速的與專業人士及時進行交流、探討，使大家共同學習，共同研討，共同提高。同時，還吸引了許多其他學校的教師進行留言評論，真正做到了教師間的交流互動，學校之間美術活動的交流與傳播。
八、雙創顯成效
本學期，為全面貫徹落實市委、市政府創建“全國文明城市”和“國家衛生城市”（以下簡稱“雙創”）的工作部署，為了在我校掀起開展“雙創”活動的高潮,增強學生“雙創”意識，營造學校的“雙創”氣氛，彰顯我校“雙創”的階段性成果。我校美術組教師利用課余時間輔導學生創作繪畫作品，參加市文明辦和市教育局主辦的“素養”和“雙創”漫畫繪畫比賽，取得良好的成績，我校學生作品從各個方面，各個角度反映了我市雙創工作深入人心，落實到位。評委對我校作品形式及內容的多樣性給予了高度評價和肯定，這與我校美術教師付出的努力和艱辛是分不開的。
篇2:一年級美術科上教學計劃
一年級美術科上冊教學計劃
**-**學年度第一學期
任教班別：（1）、（3）、（6）、（9）、（13）
一、班級情況分析
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養學生的審美情趣。
二、學期教學總體要求
1、造型與表現：引導學生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
2、設計與應用：用卡紙和各種廢棄物為主要材料，以剪、折、刻、拼合組裝等手段和運用材質、色彩、裝飾造型手段作為設計造型的基礎，設計要注意以人為本，功能與創新、功能與美、功能與科學的結合。
3、欣賞與評述：讓學生廣泛接觸美術作品，擴大對美術領域的認識，初步了解美術的形式語言及作品蘊涵的人文精神。
4、綜合與探索：讓學生形成大文化觀，美術與科技與文化綜合運用意識，策劃意識與能力、科學與藝術雙翼齊備的人格。
三、教學具體措施
1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。
4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力和創造能力。
四、教學進度
第一周：準備課
第二周：1、大家一起畫2、繞繞涂涂
第三周：3、田野的色彩（一）3、田野的色彩（二）
第四周：4、大眼睛5、我的太陽
第五周：6、我跟月亮做朋友（一）6、我跟月亮做朋友（二）
第六周：7、七彩飛虹（一）7、七彩飛虹（二）
第七周：8、奇妙的撕紙（一）8、奇妙的撕紙（二）
第八周：9、撕紙添畫（一）9、撕紙添畫（二）
第九周：10、我的拼音卡片（一）10、我的拼音卡片（二）
第十周：11、數字變變變12、變臉（一）
第十一周：12、變臉（二）13、請跟我來（一）
第十二周：13、請跟我來（二）14、營養早餐（一）
第十三周：14、營養早餐（二）15、我長高了（一）
第十四周：15、我長高了（二）16、手拉手好朋友（一）
第十五周：手拉手好朋友（二）17、簡筆畫人
第十六周：18、畫畫火柴人（一）19、畫畫火柴人（二）
第十七周：20、螞蟻搬家21、漂亮的鉛筆頭
第十八周：22、鳥語花香23、小小食品店
根據學生情況，安排適合學生能力的美術活動。
篇3:小學學年度第一學期美術科組總結
小學**-**學年度第一學期美術科組總結
劉敏超美術科組長
**年1月10日
本學期美術教研組在校領導和綜合組鄺教導的正確領導下，全體美術教師團結合作，努力工作。圓滿完成了本學期教學工作任務。現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、明確大方向
本學期，美術組五位教師堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加學校和綜合組及美術學科舉行的各種理論學習和教研活動，提高自身的政治覺悟和業務水平。
本學期美術組教師認真完成常規教學任務，統計如下：
劉敏超教師教學設計20篇，教學反思20篇，聽課筆記44篇
張天教師教學設計20篇，教學反思20篇，聽課筆記20篇
黃麗華教師教學設計20篇，教學反思20篇，聽課筆記47篇
唐芬教師教學設計20篇，教學反思20篇，聽課筆記43篇
陳思教師教學設計20篇，教學反思20篇，聽課筆記20篇
二、教研有特色
我們美術組成員利用大小組教研活動積極開展網上研討、觀摩畫展、讀書交流、繪畫寫生、集體備課、認真撰寫教學設計，積極參加聽課評課活動（省調教，中南六省，12屆英才杯，研究課，影子工程等）等各種教研活動，來提高自身的修養和教學能力。我組美術教師本學期對教學實踐中的教育行為及時的進行反思，尋找新的突破，并在教學中把這些理念落實到實踐中，不僅充分發揮美術教學的情感、美感陶冶功能努力培養學生健康向上的審美情趣，還提高了學生的審美能力，體現了以美育人，以美育德的小學美術教學特色。
大、小科組的教研活動真正地做到“7有”，即有主持人、有中心發言人、有計劃、有主題、有準備材料、有記錄（文本、相片、美篇等形式）、有小結，努力做到主題鮮明、針對性強，內容充實、豐富多樣，精心準備、組織到位，使每一次教研活動都開展得扎實有效。并將每次科組教研活動后能及時將相關資料上傳到科組博客中，圖文并茂，使活動得到升華。
三、輻射共引領
1、在培訓者培訓活動中，劉敏超老師，黃麗華老師，唐芬老師作為培訓者做了大量的準備，放棄了節假日，休息日，為全市的中小學美術教師做教育培訓，獲得好評，為我校普通美術教師由專業型教師向研究型教師做了良好的鋪墊。
2、在**國培計劃---鄉村教師影子實踐活動中，劉敏超老師，黃麗華老師，唐芬老師以身作則，以自身能力影響來自各區的鄉村美術教師，在得到同行的認可和肯定的同時，也提升我校知名度。
3、在培養瓊臺師范學院實習生的教學活動中，每位美術指導教師對瓊臺美術實習生進行言傳身教式的教學引導，并給予實質性的建議，使實習生學習到實用的教學方法，取得了良好的效果，起到很好的輻射引領作用。
四、教學求完美
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，同事之間加強交流，實現資源互補，優化組合，并及時發現教學中存在的不足，取長補短。劉敏超老師參加海南省美術學科優質課評比活動，陳思老師參加英才杯教學節活動，兩位老師及時和組員進行交流和磨課，把全組教師新的教學理念和教學方法集中交流，提煉，使劉敏超老師和陳思老師的參賽課進一步的完善和提高，取得良好的成績。
五、惟有讀書高
本學期美術組教師繼續秉承我校“書能讓我一生快樂”校訓，利用課余讀各種書籍，增長知識,提高素養,充實生活,滋潤心靈,淡定從容,明辨是非.快樂自我。時刻保持心靜如水、人淡如菊的心境，并與課堂教學實踐相結合，注意理論的收集，寫讀書心得、教學隨筆。
六、配合多學科
我組美術教師在完成本職工作外還積極配合其他部門、學科及班主任和其他科任老師進行美術專業上的幫助。如配合學校校刊的編輯，配合德育處進行素養繪畫比賽的開展，配合數學和英語學科手抄報的評比，配合班主任的班級板報和文化牌的設計，配合科任老師公開課教具的制作。
七、平臺走前沿
我組不僅利用網絡博客，還運用微信軟件和手機美篇的形式平臺，把我校美術組豐富的活動內容、新穎的理念、先進的技術、實用便捷快速的與專業人士及時進行交流、探討，使大家共同學習，共同研討，共同提高。同時，還吸引了許多其他學校的教師進行留言評論，真正做到了教師間的交流互動，學校之間美術活動的交流與傳播。
八、雙創顯成效
本學期，為全面貫徹落實市委、市政府創建“全國文明城市”和“國家衛生城市”（以下簡稱“雙創”）的工作部署，為了在我校掀起開展“雙創”活動的高潮,增強學生“雙創”意識，營造學校的“雙創”氣氛，彰顯我校“雙創”的階段性成果。我校美術組教師利用課余時間輔導學生創作繪畫作品，參加市文明辦和市教育局主辦的“素養”和“雙創”漫畫繪畫比賽，取得良好的成績，我校學生作品從各個方面，各個角度反映了我市雙創工作深入人心，落實到位。評委對我校作品形式及內容的多樣性給予了高度評價和肯定，這與我校美術教師付出的努力和艱辛是分不開的。