一、主要優(yōu)點(diǎn)

1、大部分教師備課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)策略體現(xiàn)好，格式完整、環(huán)節(jié)清晰。如：張偉、夏桂云老師等。

2、大部分教師能超前備課，課時(shí)量充足。

3、教師批改作業(yè)都能做到全批全改，雙向評(píng)價(jià)、及時(shí)糾錯(cuò)。

4、檢測(cè)及時(shí)，批改認(rèn)真，有講評(píng)、有補(bǔ)測(cè)。

二、不足之處。

1、個(gè)別教案簡(jiǎn)單，還有個(gè)別老師的備課不跟進(jìn)度。

2、有的教師作文批改的過于簡(jiǎn)單。

3、教師批改作業(yè)缺乏激勵(lì)性的語(yǔ)言。

4、有的老師教后記過于簡(jiǎn)略，三言兩語(yǔ)，不夠深入，沒有起到真正的反思和促進(jìn)作用，尤其是年輕的老師更應(yīng)在這方面多下功夫，盡快成長(zhǎng)起來。

以上是對(duì)本次備課檢查的小結(jié)，希望老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦邢嗷W(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高備課、作業(yè)、檢測(cè)的實(shí)效性，達(dá)到不斷提高課堂教學(xué)效果的目的。

篇2:中學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)隨筆學(xué)歷案學(xué)后感

今天下午，教研室劉淼鑫主任來我們十三中講“學(xué)歷案”。有一個(gè)新詞誕生了，當(dāng)看到題目是我又是兩眼一抹黑，感覺煩心事又來了。但是，仔細(xì)聽過之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是對(duì)我們基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的一種改革。對(duì)于課堂來說，學(xué)生才是主體，有時(shí)老師設(shè)計(jì)的很好，也備課很充足，但是為什么學(xué)生就是不會(huì)呢？這關(guān)鍵就是學(xué)生的習(xí)得。我覺得學(xué)歷案的出現(xiàn)，是對(duì)基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的一種拓寬，也是充分體現(xiàn)教育改革的一條明線。

教育改革，肯定要有變化，多少年來，我們教師盼望著教育的變革，但又怕這變革帶來繁瑣。我覺得，沒有繁瑣的開始，如何能有合理化的教學(xué)?學(xué)歷案的編寫要注意哪些呢？以下摘自劉主任的課件內(nèi)容。

編寫學(xué)歷案要做哪些工作？

1.制定折切的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.設(shè)計(jì)與目標(biāo)匹配的評(píng)價(jià)任務(wù)。

3.撰寫“資源與建議”以提供學(xué)習(xí)支架。

4.設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)過程”以實(shí)現(xiàn)“真學(xué)習(xí)”。

5.撰寫與利用“學(xué)后反思”。讓學(xué)生寫

6.設(shè)計(jì)作業(yè)以提升作業(yè)價(jià)值。

這六點(diǎn)包含的細(xì)節(jié)也很多，還值得我好好研究和學(xué)習(xí)。希望自己能有所突破。

篇3:學(xué)年第一學(xué)期初級(jí)中學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

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**學(xué)年第一學(xué)期初級(jí)中學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

一學(xué)期來，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在史校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體教師的辛勤努力，教學(xué)業(yè)務(wù)線根據(jù)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)及工作計(jì)劃，以“規(guī)范-內(nèi)涵-特色”發(fā)展為主線，圍繞“創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化市”這個(gè)目標(biāo)，以“均衡”、“優(yōu)質(zhì)”為關(guān)鍵詞，解放思想，實(shí)事求是，提振精神，積極作為，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真、扎實(shí)地開展了一系列工作，努力實(shí)踐*特色的“減負(fù)提質(zhì)”，取得了較好的發(fā)展。

一、自查自糾，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，根據(jù)星級(jí)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估及《義務(wù)教育段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為12條規(guī)定》的要求，進(jìn)一步進(jìn)行了自查、自糾，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵及辦學(xué)質(zhì)量，并在11月11日接受了星級(jí)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估組的第一輪察看。

按要求在校大門口醒目位置安裝統(tǒng)一制作的學(xué)?！耙?guī)范辦學(xué)行為”監(jiān)督公示牌，公布第三督導(dǎo)區(qū)責(zé)任督學(xué)人員名單、舉報(bào)電話和投訴信箱。宣傳窗醒目位置公示：總?cè)照n表、作息時(shí)間表(隨季節(jié)變化更新)、課外活動(dòng)安排、校歷等教學(xué)活動(dòng)安排，接受師生和家長(zhǎng)監(jiān)督。本學(xué)期，無關(guān)于“減負(fù)”工作的有效投訴、舉報(bào)。

按照省級(jí)試驗(yàn)區(qū)義務(wù)教育階段課程設(shè)置與課時(shí)安排，開齊包括音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等在內(nèi)的各類課程；在“一費(fèi)制”范圍內(nèi)征訂教材，不統(tǒng)一購(gòu)買規(guī)定以外的教輔材料；按規(guī)定只進(jìn)行期中考試及期末考試。學(xué)生成績(jī)不公開，不排名，不以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)；提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元性和過程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。一學(xué)期來，無關(guān)于課程設(shè)置、教輔資料征訂的有效投訴、舉報(bào)。

認(rèn)真落實(shí)大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)，上午下午各設(shè)置30分鐘的大課間活動(dòng)。修訂了《大課間活動(dòng)規(guī)范》，鼓勵(lì)各任課老師與本班學(xué)生一起參加活動(dòng)，既能鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，又能體現(xiàn)師生同樂，增進(jìn)師生感情。

二、多措并舉，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

*同志曾經(jīng)說過，“教育的問題主要是教員問題”。有優(yōu)秀的教師，才可能有優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校積極搭建多種平臺(tái)，努力拓展培訓(xùn)渠道，通過師訓(xùn)平臺(tái)選課、校本研修、外出觀摩學(xué)習(xí)、教師論壇、“一師一優(yōu)課”課堂教學(xué)展示活動(dòng)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；

本學(xué)期，共有70人次教師參加了各級(jí)各類教研活動(dòng)(不包括師訓(xùn)及集中外出觀摩)。全校教師通過省廳師訓(xùn)平臺(tái)自主選課80人次，共計(jì)1820學(xué)時(shí)，僅自主選課需交納培訓(xùn)費(fèi)53645元，選課老師都積極認(rèn)真地參加了培訓(xùn)。結(jié)合校本培訓(xùn)，8月29日，舉行了“師德論壇”，張智藝、徐旭侃、宋巍、楊江鋒4位老師分享了自己暑期師德學(xué)習(xí)心得；11月29日，舉行了“德育生活化”班主任論壇，周鈺、呂壽云、徐建濃三位老師分別分別作為七*x年級(jí)班主任代表，分享了自己班主任工作的酸甜苦辣；第12-13周，舉行了“一師一優(yōu)課”課堂教學(xué)展示活動(dòng)，20位教師開了20堂現(xiàn)場(chǎng)直播公開課。10月，先后組織了語(yǔ)文教研組、科學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、數(shù)學(xué)教研組參加三江名師優(yōu)質(zhì)課觀摩，效果良好。11月18日，寧波市送教下鄉(xiāng)(語(yǔ)文、美術(shù))到我?！ㄟ^學(xué)習(xí)、觀摩、培訓(xùn)，使廣大教師特別是年輕教師增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了視野，提升了自身文化素養(yǎng)，提高了教育理論水平和課堂教學(xué)能力。

盡管，各級(jí)教學(xué)管理部門組織的教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽不多，但是我校老師都認(rèn)認(rèn)真真去參加了且獲得了較好的成績(jī)。周鈺、呂壽云、徐建濃三位老師在鎮(zhèn)中小學(xué)“德育生活化”班主任論壇中分獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；孫永權(quán)、毛夏南老師在**年慈溪市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試命題比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；在**年慈溪市初中學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，沈央芳、胡利亞老師分獲二等獎(jiǎng)，周鈺、岑葉燕老師分獲三等獎(jiǎng)。史幸芳校長(zhǎng)的《有關(guān)正多邊形的折紙》、張智藝?yán)蠋煹摹队妹鑼懾S富人物形象》分獲慈溪市初中微課評(píng)比二等獎(jiǎng)；傅云丹老師的《游戲中練思維，快樂地學(xué)知識(shí)》在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》（CN11-4860/G4）上公開發(fā)表，毛夏南老師的《有效課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，促進(jìn)科學(xué)課堂高效》在《新課程》（CN14-1324/G4）上公開發(fā)表。

三、開拓創(chuàng)新，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。唯有質(zhì)量的提高，學(xué)校教學(xué)才能更大限度地得到群眾的滿意、社會(huì)的認(rèn)可。抓好教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施管理的制度化、科學(xué)化，是提高質(zhì)量的有效途徑。

抓好教學(xué)常規(guī)，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。一學(xué)期來，推門聽課，教學(xué)“五認(rèn)真”之備課本檢查和作業(yè)批改檢查，都一一認(rèn)真完成了。本學(xué)期共接受了2次上一級(jí)部門的教學(xué)常規(guī)檢查，反饋中沒有提及原則性差錯(cuò)。

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。組織了八年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)培優(yōu)輔導(dǎo)，安排專職教師，每個(gè)星期都集中培訓(xùn)。老師們愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，時(shí)刻關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，充分利用課間、中午、放學(xué)后的時(shí)間，把培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，做好對(duì)學(xué)困生的幫扶，使學(xué)生們能進(jìn)得來坐得住，也在一定程度上使學(xué)科質(zhì)量得以整體提高。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。11月16日，九年級(jí)部分學(xué)生參加了全市統(tǒng)一的音樂美術(shù)素質(zhì)抽測(cè)，盡管成績(jī)不是特別理想，但是比預(yù)想的要好。合唱、書法與美術(shù)繼續(xù)保持慈溪市藝術(shù)特色項(xiàng)目稱號(hào)；在各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中，我們認(rèn)真組織、積極參加，通過校內(nèi)選拔、認(rèn)真輔導(dǎo)，取得了可喜的成績(jī),并在某些層面上有了突破性的進(jìn)展。在**年慈溪市中小學(xué)“書香伴我行”讀書征文活動(dòng)中，黃巧艷同學(xué)、龔樂揚(yáng)同學(xué)、周麗丹同學(xué)分獲慈溪市三等獎(jiǎng)；徐佳妮同學(xué)在慈溪市教育系統(tǒng)“讀廉書、寫廉文”主題活動(dòng)征文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)；廖佳舒同學(xué)在第十一屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽(浙江)暨第三屆“《中學(xué)生天地》杯”作文大賽（慈溪賽區(qū)）中獲得三等獎(jiǎng)；馮鋮運(yùn)同學(xué)獲浙江省第四屆“蘭亭獎(jiǎng)”中小學(xué)生書法大賽慈溪分賽區(qū)初中段優(yōu)秀獎(jiǎng)；朱巧瑩同學(xué)獲慈溪市中學(xué)生及普高青年教師閱讀評(píng)比二等獎(jiǎng)，還在慈溪市中小學(xué)生“銘記歷史圓夢(mèng)中華”演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；徐夢(mèng)超同學(xué)獲**年慈溪市初三語(yǔ)文綜合能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；在慈溪市中小學(xué)生美術(shù)比賽中，勵(lì)幕蕾獲得二等獎(jiǎng)，勞夢(mèng)佳、羅棋棋、林虞溪、程陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)分獲三等獎(jiǎng)；萬(wàn)貴朋同學(xué)在**學(xué)年度慈溪市初三學(xué)生勞技操作競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

四、其他有關(guān)工作及成績(jī)

**學(xué)年年報(bào)按時(shí)保質(zhì)完成上報(bào)；認(rèn)真、及時(shí)完成電子學(xué)籍全國(guó)聯(lián)網(wǎng)工作，學(xué)生照片上傳、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等數(shù)據(jù)一學(xué)期來無差錯(cuò)；殘疾兒童少年隨班就讀有關(guān)材料認(rèn)真完成并及時(shí)上報(bào)；體質(zhì)健康測(cè)試保質(zhì)保量完成測(cè)試并及時(shí)上報(bào)，抽測(cè)結(jié)果良好；重新整理布置了圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、各功能教室，試行7S管理，并于12月10日接受了教育技術(shù)工作考核評(píng)估，考核結(jié)果合格。2個(gè)慈溪市級(jí)立項(xiàng)課題、2個(gè)寧波市級(jí)陶行知教育思想立項(xiàng)課題研究工作順利開展。

五、存在的主要問題

日常教學(xué)巡視、期中檢測(cè)成績(jī)、上級(jí)部門的教學(xué)常規(guī)檢查反饋都顯示：一部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)業(yè)成績(jī)兩極分化較大，“補(bǔ)差”工作急需加強(qiáng)，學(xué)業(yè)成績(jī)整體性亟待提高；部分教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠傾向；校內(nèi)教研活動(dòng)流于形式現(xiàn)象明顯。

教育很樸素，不是“包裝”給別人欣賞的，需要靜下心來，腳踏實(shí)地去雕塑人的生命，培植人的靈魂。我們?cè)谧鲆患虑橹?，不要去想這件事情有多么難做，然后就直接認(rèn)為自己做不成，而是首先要去想能夠完成這件事情的方法，不到山窮水盡，絕不放棄――不要讓自己輸在沒有行動(dòng)上。一個(gè)學(xué)期來，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。碰到問題，面臨挑戰(zhàn)，需靜心、耐心去分析，去面對(duì)、去正視，去探討、去解決，但是絕不能沒有行動(dòng)――我們將繼續(xù)不畏艱難，執(zhí)著前行，為學(xué)校的可持續(xù)性和諧發(fā)展而不懈努力！

**年1月11日

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