小學(xué)三年三班教學(xué)開放日活動總結(jié)
9月25日上午,三年進(jìn)行了《教學(xué)開放日》活動,從家長的簽到來看,家長們都非常重視這次觀摩的機(jī)會,我也為家長的到來做了充分的準(zhǔn)備,這是幫助家長了解我們學(xué)校教育的一種有效的方法與手段，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
開放日前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備。開放日中，我在三（3班各上了一節(jié)語文課，向家長們進(jìn)行了語文課堂教學(xué)展示活動，課堂上我給每位學(xué)生展示自我的機(jī)會，充分發(fā)揮他們的潛力，讓他們認(rèn)真思考，積極參與課堂討論，以達(dá)到最佳效果！課后，我還與個別家長進(jìn)行了交流，向他們介紹了孩子平時在學(xué)校學(xué)習(xí)語文的情況，并一起探討了教育孩子的做法、感受；并提醒家長在以后的教育時應(yīng)怎樣配合老師一起進(jìn)行。一個上午的開放活動家長們時時露出會心的微笑，緊張有序的開放日活動圓滿結(jié)束。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子課任老師的因材施教。“家長開放日活動”拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。通過溝通、交流，學(xué)生、家長、老師達(dá)成了共識：那就是“讓溝通成為快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受！黃彩新
篇2:教學(xué)開放日活動方案
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)新課程改革，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會的距離，向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長親歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。使“以社會為平臺、學(xué)校為重點(diǎn)、家庭為基礎(chǔ)”的三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)能為學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供廣闊的舞臺。因此，岳會小學(xué)決定舉行課堂教學(xué)開放日活動，誠邀全體學(xué)生的家長參加。
二、活動目的：
1、讓家長參與學(xué)校管理，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活；
2、讓家長了解每一位教師的工作，體會教師工作的艱辛；
3、使每一位教師的課堂教學(xué)開放化，主動接受家長監(jiān)督；
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，呈現(xiàn)社會、家庭、學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的良好局面；
5、向社會宣傳學(xué)校管理，懇請社會、家長對學(xué)校工作的監(jiān)督和支持。
三、總體要求：
課堂教學(xué)開放日活動，不僅是讓家長們看
到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學(xué)生服務(wù)。將本次課堂教學(xué)家長開放活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。
四、活動時間：20**年11月10日
五、活動內(nèi)容：
1、參觀校園環(huán)境、教室布置。
2、深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動，和自己的孩子一起感受新課程。
3、發(fā)放意見反饋表，廣泛征求各位家長對我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的建議。
六、具體安排如下：
按課程表安排進(jìn)行。
七、有關(guān)事宜：
1、各班主任應(yīng)積極動員、組織家長參加本次活動。
2、全體教師要提高認(rèn)識，精心安排，認(rèn)真上好每節(jié)課，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、如使用有關(guān)專用教室，請學(xué)科老師提前告知學(xué)生，轉(zhuǎn)告家長，以方便家長有選擇地聽課。請使用多媒體教室的老師本周五前到教務(wù)處備案，以便統(tǒng)籌安排。
【范例】----
一、指導(dǎo)思想：搭建家校“溝通了解，共謀雙贏”橋梁，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階
二、開放時間：20**年5月26日（第十四周周三）上午8:20―11:50
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長：游業(yè)強(qiáng)
副組長：曾見陽廖宇新
成員：黃光威、李文杰、鄺先輝、鄧煥金、溫惠君、謝東紅
及各科、級組長
四、職能組別：
1．統(tǒng)籌組：黃光威（教學(xué)）、鄧煥金（德育）、溫惠君（后勤）（統(tǒng)籌安排部門相關(guān)工作，并督促和檢查落實(shí)情況。）
2．宣傳組：李文杰（組長）、朱保軍、石南芬、李玉娟、王倩（負(fù)責(zé)準(zhǔn)備歡迎標(biāo)語、宣傳欄布置、攝影、宣傳報道等。）
3．接待組：謝東紅（組長）、廖玉嬋、陳碧云、黃文金（負(fù)責(zé)印制教學(xué)開放日課程表、聽課反饋表、教學(xué)樓示意圖等入袋資料，做好簽到、引領(lǐng)和《反饋表》回收等。）
4.后勤組：
①電教設(shè)備保障：鄺先輝（組長）、黃曉彬
②后勤服務(wù)、衛(wèi)生保潔、水電：溫惠君（組長）、黃國保
五、活動流程：
8:20-10：10開放一、二節(jié)課堂教學(xué)及課間操
10:10-10:50機(jī)器人特色項(xiàng)目觀摩
10：50―11：50學(xué)生文藝演出
六、應(yīng)急措施：若當(dāng)天上午天氣下雨影響活動，則按照以下安排進(jìn)行：
①9：00-9：30學(xué)生早操改為課間活動，由級組長及班主任做好組織管理；
②7：50-9:00的接待簽到處以及學(xué)生作品展板移至教學(xué)樓一樓中廳；
③體育課轉(zhuǎn)到室內(nèi)上體育健康知識教學(xué)。
七、工作日程安排
時間
工作內(nèi)容
責(zé)任人
5月13日
擬定開放日活動方案
曾見陽
5月14日
（星期五）
下午4:30召開全校教職工動員會
曾見陽
5月17日
（星期一）
1、安排開放日總課表
2、公布班容班檢查評比方案
3、擬定宣傳欄制作方案
黃光威
鄧煥金
李文杰
5月24日
（星期一）
1、各班發(fā)放邀請15份函邀請家長來校聽課；
2、完成宣傳欄更換張貼
3、完成學(xué)生作品展板布置
4、班容班貌檢查評比
5、完成資料裝袋
6、各任課教師完成試教（5月18日-24日）
（星期二）
1、早操后進(jìn)行全校學(xué)生文明禮儀教育
2、下午5:00前信息科組老師調(diào)試好各班教室及電教室、綜合樓功能室的教學(xué)平臺；
3、下午放學(xué)前，在各班教室和功能室各擺放15張凳子；
4、下午放學(xué)后做好教學(xué)樓、綜合樓各功能室、校園的衛(wèi)生保潔工作，搞好各個樓層廁所的衛(wèi)生，檢查水電；
5、在三岔路口設(shè)置接待處，擺放學(xué)生作品展板；
6、完成禮堂電教調(diào)試及會場布置
7、在校門口懸掛橫幅，校園掛標(biāo)語。
1、7：50--9:00，簽到，發(fā)放資料、礦泉水
2、8：20―9：00，家長聽課
3、9：00―9：30，家長看操
4、9：30―10：10，家長聽課
5、10：10―10：50，機(jī)器人特色項(xiàng)目觀摩
6、10：50―11：50，學(xué)生文藝展示（禮堂）
篇3:小學(xué)三年三班教學(xué)開放日活動總結(jié)
9月25日上午,三年進(jìn)行了《教學(xué)開放日》活動,從家長的簽到來看,家長們都非常重視這次觀摩的機(jī)會,我也為家長的到來做了充分的準(zhǔn)備,這是幫助家長了解我們學(xué)校教育的一種有效的方法與手段，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
開放日前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備。開放日中，我在三（3班各上了一節(jié)語文課，向家長們進(jìn)行了語文課堂教學(xué)展示活動，課堂上我給每位學(xué)生展示自我的機(jī)會，充分發(fā)揮他們的潛力，讓他們認(rèn)真思考，積極參與課堂討論，以達(dá)到最佳效果！課后，我還與個別家長進(jìn)行了交流，向他們介紹了孩子平時在學(xué)校學(xué)習(xí)語文的情況，并一起探討了教育孩子的做法、感受；并提醒家長在以后的教育時應(yīng)怎樣配合老師一起進(jìn)行。一個上午的開放活動家長們時時露出會心的微笑，緊張有序的開放日活動圓滿結(jié)束。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子課任老師的因材施教。“家長開放日活動”拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。通過溝通、交流，學(xué)生、家長、老師達(dá)成了共識：那就是“讓溝通成為快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受！黃彩新