英語興趣小組活動總結(jié)

蘇聯(lián)教育家彼德·洛夫斯基說“教師的個性強(qiáng)有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的發(fā)展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應(yīng)以教育者的個性為基礎(chǔ)”。教師的個性不僅影響學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、智能發(fā)展，而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展。

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會，用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。

本學(xué)期的活動目的是結(jié)合課本知識進(jìn)行訓(xùn)練，一方面提高學(xué)生的口語交際能力，另一方面又鞏固了學(xué)生的書本知識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。

在活動過程中，我根據(jù)學(xué)生的水平，設(shè)計(jì)了與課本相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，分別有食物單詞、顏色單詞、動物單詞、運(yùn)動單詞、水果單詞等，以及相關(guān)的句子表達(dá)。由于學(xué)生已學(xué)過該領(lǐng)域相關(guān)的一些知識，于是我在此基礎(chǔ)上把知識進(jìn)行拓展，把單詞和句型多樣化，復(fù)雜化。學(xué)生便在原有的知識基礎(chǔ)上重組知識結(jié)構(gòu)，因此在新的復(fù)雜的知識接受方面并不感到吃力，反而得心應(yīng)手。此外，由于學(xué)生對這些知識已有概念，由于年齡特征的影響，不免會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或不屑，為了避免這些不良情緒，我在每節(jié)課上都精心設(shè)計(jì)一系列的課堂活動用以學(xué)習(xí)和操練語言，顯然學(xué)生都能饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動中。

英語學(xué)習(xí)不僅是語言的學(xué)習(xí)，同時(shí)是文化的交流和才能的展現(xiàn)。因此我在周二英語興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識，如中西方節(jié)日的對比、生活習(xí)慣的對比、社會現(xiàn)狀對比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語言的同時(shí)，也對該語言國家有簡單的了解。此外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競賽等活動讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程，又能在各項(xiàng)才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。

有效的課外活動是用豐富多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會。每舉行一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。

小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教學(xué)形式要活潑多樣，機(jī)動靈活。教育的藝術(shù)不在傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。因此要常與學(xué)生進(jìn)行情感交流，學(xué)生會因此愛戴老師、尊重老師、愛聽老師上課，從而愛聽英語、愛學(xué)英語。

篇2:建設(shè)小學(xué)英語興趣小組活動方案

小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會、用時(shí)忘的現(xiàn)象，導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期，還未形成獨(dú)立的語言系統(tǒng)，開展多方面的英語活動能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，從多方面提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì)，建立多方的英語環(huán)境，幫助其形成語言體系，進(jìn)一步提高英語水平。學(xué)校在配合英語教學(xué)開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫的能力。

一、活動重點(diǎn)：

增加學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語和閱讀能力；促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。

二、活動目的：

1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

3、養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。

4、提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ)。

三、活動內(nèi)容

1．學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

2.內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

四、活動時(shí)間、地點(diǎn)

九月份每個星期三下午在多媒體教室。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會。每舉行一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化.

來源：

m.ok3w.net/fanwen/cehuafangan/.htm

篇3:大班英語興趣小組匯報(bào)

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大班英語興趣小組匯報(bào)

各位家長你們好！首先很感謝你們能在百忙中來參加今天的匯報(bào)表演，本學(xué)期我們我們是讓幼兒在說說，玩玩中學(xué)習(xí)英語。幼兒學(xué)習(xí)英語最主要的目的就是讓孩子對英語能產(chǎn)生濃厚的興趣，這也是我們的教學(xué)目標(biāo)之一，俗話說：“興趣是最好的老師”，興趣對學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。根據(jù)幼兒的特征好動、愛表演、不怕羞，樂于接受新奇的、趣味性強(qiáng)的事物，為了讓幼兒能喜歡英語，在課堂上我運(yùn)用了以下的教學(xué)方法：

1．游戲教學(xué)法。游戲的生動性和競爭性，可以激發(fā)每個孩子的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性、創(chuàng)造性和積極性，既調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)的節(jié)奏，又鍛煉了幼兒的語言能力。在愉快協(xié)調(diào)的氣氛中鞏固了學(xué)到的知識。如：在鞏固單詞時(shí)用的游戲之一”fastreaction”，小朋友在我的帶領(lǐng)下跟讀，但有一個單詞是不能跟讀的，看誰反應(yīng)快，通過這樣的游戲既鞏固了單詞，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。

2．TPR（TotalphysiclReoe）教學(xué)法，"TPR"兒童英語教學(xué)法是根據(jù)兒童愛動，注意力難以持久等心理特征，讓孩子通過跑、跳、做游戲?qū)W英語。使幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)不那么枯燥，如，在學(xué)trafficlights時(shí)，我就運(yùn)用了這樣教學(xué)法，讓幼兒邊說兒歌，邊做動作，這樣的教學(xué)使課堂生動、活潑、寓教于樂，同時(shí)也提高兒童學(xué)習(xí)英語的質(zhì)量。

3．兒歌教學(xué)法，通過簡短的兒歌來鞏固所學(xué)的知識。

4．情景教學(xué)法，讓幼兒在一個特定的環(huán)境里，感受一些句子的用法和意思，如Iamhungry,Iwanttohavesomenoodles,在學(xué)這些句子時(shí)就圍繞一只餓狼來展開的，讓幼兒在情景中運(yùn)用所學(xué)的英文。

5．及時(shí)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵、贊揚(yáng)，提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。有這樣一句話“好孩子是夸出來的”，對！人是渴求表揚(yáng)與獎勵的，每一個人都希望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能夠得到別人的認(rèn)可。我在教學(xué)的過程中也特別注重這點(diǎn)，隨時(shí)對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵，除了語言上的激勵外，還給與小貼紙的鼓勵。這樣，在很大程度上調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。

當(dāng)然幼兒能取得這樣的成績更離不開各位家長的大力配合，眾所周知，英語的學(xué)習(xí)在于平時(shí)的積累，也就是反復(fù)的練習(xí)，反復(fù)的聽，反復(fù)的說，可我們的興趣小組每次只有短暫的一個小時(shí)，這對孩子的反復(fù)練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位家長的平時(shí)在家中的監(jiān)督，指導(dǎo)，在此謝謝各位家長的支持。

我們大班的小朋友不論是在英語語感，發(fā)音，上課的氣氛都是非常好的，老師希望你們到了小學(xué)里能夠繼續(xù)保持這樣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后劉老師祝每位小朋友在未來的日子里，好好學(xué)習(xí)，天天向上，健康快樂、茁壯成長。

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