本學期，根據學期初德育工作計劃，以加強教師師德修養及小學生日常行為規范教育為抓手，“堅持育人為本，推進德育創新”的觀念，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，現對一學期來的德育工作總結如下：

一、加強師德建設，不斷提高德育工作者的自身素質

德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。

班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和18位班主任的工作休戚相關。因此，做好18個班主任的工作，充分調動班主任的工作積極性，是做好學校德育工作的首要任務。本學期，通過組織班主任學習班主任工作職責、班主任工作管理考核制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，特別是讓班主任熟悉班主任考核指標，做到工作心中有數；嚴格班主任工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。

二、以校園為主陣地，開展拓展性課堂，培養健康合格的人材

1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話、宣傳欄、刊物、專題講座、評選校園之星等德育系列途徑，加強對學生的社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、通過主題班會，觀看愛國主義影片、寫觀后感及開展讀書閱報、征文比賽等活動，擴展他們的思維空間，提高思想覺悟。

3、為豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生體質，培養高尚情操，我校積極開展拓展性課堂，這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏、竟爭的精神，培養創造性和抗挫折能力。使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。

三、創設活動載體，寓教育于活動之中

1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。九月開展弘揚民族精神系列活動；十月開展慶祝祖國華誕61周年演講比賽；十一月開放書架捐書活動；“十二月遠離毒品”安全教育；同時繼續開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

3、本學期，全校師生繼續開展森林防火教育活動，通過宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報專題講座等積極宣傳消防安全的重要意義。

四、充分調動學生“主人翁”意識，強化學生自我管理能力。

學校“紅領巾督察崗”值周小干部定時、定點、定任務的進行五星競賽的檢查工作，德育處、大隊部及時指導總結，現在，一支自我服務的學生隊伍已形成。同時，為使學校常規更好地內化為學生行為習慣，德育處注重樹典型、榜樣。每周藍草莓廣播，每周一升旗儀式，都大力表揚學校活動中涌現出好人好事。讓學生學有榜樣，趕有目標，使全校學生明確努力的方向。

本學期的德育工作仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

篇2:學年第一學期德育處工作總結

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**―**學年第一學期德育處工作總結

本學期在校長室、黨支部的領導下，繼續堅持“全員參與、全員管理、全員育人”的工作思路，認真貫徹上級教育部門的要求，以“愛的教育系列活動”為突破口，規范班主任隊伍管理、完善學生管理、創新活動管理，從學校實際出發，開展適合青少年身心特點的多種活動，營造和諧的校園氛圍。主要工作有以下方面：

一、緊抓常規工作，注重養成教育

結合新學年班集體建設的目標，德育處從學生常規方面入手，注重養成教育，把學生形成良好的行為習慣作為追求的目標。①新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。②、為形成一個良好的班風、年級風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。③積極協調家庭教育和社會教育，開辦好家長會、分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，盡力消除社會大環境對學生的不良影響。

二、加強班主任隊伍的建設

班級工作的具體實施者、組織者是班主任老師，學校德育工作的貫徹是班主任完成的，因此，班主任隊伍的建設是非常重要的，學校領導在配備班主任方面盡了很大的心思。在平時工作中：①德育處堅持兩周一次的例會制度（傳達上級精神，班主任學習會，班主任工作交流會），不但布置落實工作，同時進行相關教育理論的學習和對工作中的實例進行研究。②德育處制定了詳細的班主任一日常規，要求班主任規范一日常規工作制度。③學校利用“讀書節”還為每位班主任發放教育方面的書刊，加強教育、心理理論的學習，開展“我的教育故事”演講比賽，使班主任在學習、反思中提高工作能力。同時選派年輕班主任、骨干班主任外出學習，加速他們的成長。

三、開展多種形式的活動

本學期德育處根據各年級特點和教育共性，組織開展一系列活動，在活動中讓學生受到教育，組織召開了全區德育工作現場會；參觀青少年科技中心；開展全校性的紀念建黨90周年和辛亥革命100周年演講、征文、主題班會比賽；舉辦了首屆校園體育節、藝術節系列活動；優化校園第四屆田徑運動會，組織部分學生參加了*市舉辦的“肯德基校園健身操比賽”，榮獲三等獎；參加區第五屆中小學生田徑運動會獲得精神文明運動隊、優秀表演獎、總分團體第九名。初一年級召開“愛的教育系列之習慣”主題班會、初二年級召開“愛的教育系列之自信”主題班會；初一年級成立了少先隊大隊部，聘請李宗琴為少先隊大輔導員，丁顧揚同學為大隊長；開展了應急疏散演練；團委還組織開展了慶祝教師節活動、“為青奧加油，為青春喝彩”系列志愿主題活動；心理咨詢室針對初一、初二年級開展“熟了的蘋果才會甜”心理講座，同時我校心理咨詢室還通過了市示范心理咨詢室的驗收；加強法制教育活動。進行全校民主學生評選“三好學生、表揚生”活動，表彰先進。各班級還利用黑板報、年級墻報加強班級文化建設，年級開展各類文體活動。在各種積極有益的活動中，鍛煉了學生的能力，促進學生身心的發展。

四、創建和諧優美的校園環境

強化上學期間學生出校園，中午回家吃飯的學生必須持有出入證方可出入校園，保證正常的教學秩序。

五、反思

本學期來，反思各項工作，以下幾個方面還應加強

1．在全員育人方面，尚未形成一整套科學機制。

2．班級工作考核、評價方面有待更科學、更簡潔。

3．在學生文明修養及良好習慣養成方面，還存在著不少問題。

4．在形成一中*德育特色上做得不夠。

*一中**分校德育處

20*.1.4

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篇3:學年度第一學期德育處工作總結

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**―**學年度第一學期德育處工作總結

本學期，在學校管理中心綜合教育部的指導和學校黨委的正確領導下，在全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20*～20**)》的引領下，我們堅持育人為本，德育為先的理念，努力創新學校德育工作機制，為學生的人格塑造、全面發展奠定基礎，為保證學校教育教學質量的不斷提高做出努力。主要工作總結如下：

一．明確主題，切實開展教育活動

主題教育是德育工作的一個重要內容，本學期我們以學生的人格塑造和全面發展為目標，組織了以下主題教育活動：

1、深入開展以“知識，讓人生更美好”為核心的主題教育

本學期，我們以20**世博會的成功舉辦為契機，引導學生作更深層次的思考：“城市，讓生活更美好”除了科技因素外，還有哪些因素？作為學生，如何為*人生活得更美好做出貢獻？回首一中的百年輝煌，當代學子如何通過自己的努力，讓百年一中煥發新的生機？各班級通過主題班會、隨筆等不同的形式開展教育活動，并在此基礎上引導學生在對自我、對社會，對現狀、對未來有合理認知之后，學會科學地規劃自己的高中生活，進而掀起學習的熱潮，讓崇尚知識成為一中的精神。

2、繼續開展以責任為核心的主題教育。

讓學生學會承擔責任是德育的靈魂，承擔責任就是要讓學生明白應該做什么、不應該做什么，如果不能做到應該承擔什么。各班在平時的活動和教育中注重引導學生學會對自己負責，有科學規劃，學會自律，學會為自己的過錯承擔責任，學會建立平等友愛、互幫互助、開放寬容、誠實守信的良好人際關系；引導學生學會對家庭負責，懂得孝順父母，尊敬師長，懂得為家庭生活的快樂幸福用心做一些小事，甚至瑣事；引導學生對班級和學校負責，善于從集體出發考慮問題，為人正派，懂得合作，履行公約，絕不推卸責任；引導學生對社會負責，遵守社會公德，有服務社會之心，在公共場合展示一中學生的良好形象。

在工作實踐中，我們深刻認識到責任教育僅靠灌輸是達不到目的的，必須要有一個突破口，必須尋找能打動家長、教師和學生心靈的結合點，十八歲成人儀式就是一個很好的結合點。儀式以“校友的足跡”、“家長的心聲”、“教師的期待”、“學生的宣言”、“校長的寄語”與“頒發憲法”為主要環節，所有的音頻、視頻以及文字都經過我們反復斟酌，整個過程也經過反復彩排，整個儀式如我們所預期的那樣順利開展，學生、老師、家長、社會的反響都極其熱烈。這個活動，不僅充分激發了高三學生的學習積極性，而且將在學生一生的記憶中留下深刻的印象。

3、以學生活動為抓手，在各種活動中提高學生的素養。

（1）以紀念抗日戰爭勝利65周年、學習舟曲搶險救災先進人物、先進事跡等為主題，深入開展中華美德和革命傳統教育，培養學生的愛國情懷和社會責任感。

（2）圍繞學校的百年華誕，開展了一系列主題活動，讓學生進一步感受百年一中的文化底蘊，堅定“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的信念。活動主要有：“看百年一中，抒愛校情懷”校歌比賽――學生們用不同的樂器、不同的表演方式，帶著真摯的感情演繹著同一首歌；“大手牽小手”校友尋訪活動――學生們通過各種方式去尋找在各行各業有所成就的新老校友，并與他們通信，從回信中擷取人生感悟；百年校史展板制作――學生們利用所學的電腦知識，讓百年的歷史通過一張張照片呈現在大家面前，生動地開展校史教育；校慶宣傳標語征集――學生們將對學校的生日祝福化為段段優美的文字，真摯而熱烈，讓我們深刻感受到站在百年一中的校園里是那么的自豪與驕傲；教室環境美化活動――學生們將在休業式結束后認真打掃和裝點教室，讓校友回來能感受到溫馨，能找到“回家”的感覺；“百年一中”校史宣講活動――從高二學生中選拔優秀學生成立校史宣講團，在高一新生軍訓等活動時，作巡回演講，同時他們也將在校慶時擔任校史館的解說員，讓大家在熟悉一中優秀校友的同時，領略到百年名校的精神，領略到“讀書明理求進”“獨立協作創造”的精髓，認識到我們今天說的“五自”精神，也是那些名人走向成功的最重要的保證。

二、強化措施，努力提高班級管理水平

隨著招生規模擴大，生源質量發生變化，搞好校風建設，保持一中優良傳統是當務之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規范化的要求：繼續強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念，進一步加強班主任工作的責任感和使命感。在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”：從“防止學生為惡”向“引導學生向善”努力，從“看管式的他律”向“學生自我管理的自律”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。

與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎上強調自立，在自愛的基礎上突出自強，認識自己，了解自己，準確定位，培養學生健康向上、充滿自信的陽光心態。本學期，在各班自我申報的基礎上，高二（3）班實行了無人監考，高一（1）、（7）、（14）等班級深入開展自主學習、自主管理的試點，將學校的“五自”精神教育落實為班級管理的自治和學生管理的自律。

為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調動班主任工作的積極性，本學期我們繼續實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班集體活動逐一評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報；同時我們設立了校園文明監督崗，文明監督員由團委、學生會干部及全校各班的優秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現象，并及時向班主任通報。這些量化考核，促使各班學生更好地執行中學生日常行為規范，使班級管理的科學化落到實處。

本學期，為了規范寄宿生的管理工作，我們繼續實施夜間班主任工作制，并將寄宿生的日常管理與班主任工作的考評掛鉤，這一舉措加大了對寄宿生管理的力度，使寄宿生管理工作更加規范有序。同時繼續加大培訓舍務管理人員和夜間班主任的力度，加強家校聯系，多次召開寄宿生大會，進行逃生訓練等安全防范教育和集體生活指導，強化宿舍管理，妥善處理偶發事件。

三、積極努力，完善心理健康服務體系

本學期，我們根據學生身心發展的特點，充分運用心理學理論和方法，有目的、有計劃、有步驟的精心組織各項常規活動，努力拓寬心育實施途徑，不斷完善學校心育服務體系，逐步形成心育特色，并積極擴大輻射效應。

1、繼續做好學生心理健康教育的各項常規工作。修訂校本教材《心海導航》，不斷完善心育課堂教學；科學有效地進行個別心理輔導（面對面咨詢、電話咨詢和網上咨詢），繼續密切關注和積極維護學生的健康成長；深入開展科研課題研究，省級“十一五”規劃課題“心育個案研究和班級現代化管理”已進入結題籌備階段；本學期，我們還完成了《班主任心育個案實錄匯編》、《班主任心育個案研習手冊》兩本書的匯編與校稿工作，并成功邀請*市教育研究中心的相關領導為這兩本書寫序。

2、不斷更新活動中心配備，積極開展對外展示與交流活動。本學期，我校心理健康教育活動中心的二期改建工程已全面竣工。懷著“提供優質的心理服務”的美好期待，我們從整體設計、環境布置、專業配備等方面，全面思考如何彰顯心理本色，傳遞快樂迅息，盡現服務理念。我校專職心理教師還接受邀請，指導與協助兄弟學校專兼職心理教師開展工作，并擔任了20*年*市中小學心理健康教育優質課會課活動評委，參加了在*召開的“三市一區”德育研討會第25屆會議上四方同課異構課例的研討，向與會專家和同仁呈現了一節精心構思的主題班會《有夢就有未來》，受到了廣泛肯定。此次研討會，能夠和來自不同地域的德育與心育工作者交流，我們感到獲益匪淺。

3、深入完善心理社團建設，進一步加強科學指導與高效管理。本學期我校的學生心理社團組織開展了以下活動：親子溝通情況的調研與訪談、重陽節校會演講（《九九重陽話敬老》）、國際善意日宣傳、“關愛心靈”班級心理健康公約的制定與簽名活動、““快樂學習，規劃人生”校園心理情景劇劇本征集等。以上活動，獲得了學校師生的大力支持和廣泛贊許。

四、注重實踐，加強對青年教師的培養

本學期，我們以“梯隊建設，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業化建設，培養班主任的現代班集體管理意識。同時我們繼續為青年教師舉辦班主任工作系列講座（“班主任常規工作漫談――朱季華老師”“班主任應具有的素養――于志華老師”“教育案例分析――劉軍老師”“班主任溝通技巧漫談――周富興老師”“學期結束工作指導――屠莉雯老師”“如何做學生敬仰的班主任――高亞成老師”等），通過舉辦《新視野》小報（《班級管理中的“小題大做”》、《班級工作的六個不等式》、《班主任要會抓關鍵》、《潛能生如何轉化》、《家訪十要、十忌》等）介紹班主任工作理論和經驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下擔任具體的班級工作，在活動中培養指揮能力、管理能力、協調能力。二是要求他們不斷總結經驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經驗、獲得的體會及時地總結成文，養成善于思考、尋找規律的良好習慣。

7月，我校劉軍、姜翼和陶蕓三位班主任在高*老師的帶隊下參加了*市學校管理中心舉辦的首屆班主任技能大賽。比賽前，他們從繁忙的常規工作中擠出時間聚在一起商量討論，準備的材料幾經修改完善；比賽時，他們沉著冷靜，將自己的觀點娓娓道來，處處展現了一中班主任的良好素養；比賽后，他們認真總結，分析得失，為進一步提高班主任工作水平積累經驗。在此次比賽中，我校榮獲團體銀獎，陶蕓老師或主題班會類一等獎，劉軍老師獲家訪隨筆類一等獎，姜翼獲主題演講類二等獎。

五、努力建立學校、社會、家庭三位一體的教育模式

1、我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經驗，介紹教子有方的典型做法。

2、教育離不開家長，家長需要教育。現代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。我們挑選優秀的家庭教育文章選編入《家長新視野》，為家長提供現代德育的信息和策略，幫助家長尋找教育子女的途徑。本學期，我們還精心設計了《*市第一中學高一學生家長意見反饋表》，問題涉及：孩子在家學習時間和睡眠時間；在家學習上遇到問題時，孩子的處理方式；孩子心理壓力過重時，家長的處理方式；孩子出現如說謊、打游戲、不按時回家、抄作業、考試作弊時家長的處理方式；家長與孩子的溝通情況等等不同的方面。家長們非常配合我們的工作，認真填寫了《反饋表》，提供了家庭教育的最真實的資料，這為我們更好的開展家校合作教育提供了現實基礎。

六、設計活動，營造學生個性發展的氛圍

為了全面落實“素質的全面化和個性化和諧發展”這一育人目標，本學期我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動：主要有愛心義賣活動（共得“愛心基金”7827元）、校園文化藝術節、新年音樂會等。我們還組織學生參加了*市文化局舉辦的“閱讀人生，走進世博”征文比賽，多名學生獲獎，我校還榮獲優秀組織獎。

尤其值得一提的是貫穿整個學期的校園文化藝術節活動。“百年一中，暢想青春”十佳歌手比賽是藝術節的第一個活動，為熱愛音樂，并有一定音樂才能的同學提供了展示自己的舞臺；“揮毫愛校情”書法比賽，“映像一中，影像校園”攝影比賽中，同學們利用自己的才能，發現校園之美，表達愛校之情。除了一些傳統項目外，本年度藝術節為契合學校百年校慶的主題，特別開展了“我眼中的一中”演講比賽，“看百年一中，抒愛校情懷”校歌比賽和“喜迎校慶”學生詩歌征集活動，這些活動不僅鍛煉了同學們的能力，陶冶了同學們的情操，更活躍了校園氣氛，豐富了校園生活。

七、統籌安排，提高各項常規工作的水平

1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。

本學期，在學校黨委的幫助下，團委成功舉辦了第29屆學生業余黨校。通過對黨的宗旨、黨的組織原則、黨的紀律等內容的學習和思考，參加培訓的學生對黨的基本知識有了進一步的了解，共有126名優秀學生通過了黨校考核。

2、抓好軍訓工作，培養學生的團隊意識。

組織高一年級近八百名新生進行為期一周的軍訓，通過隊列操練、實彈射擊、紀律教育、形勢教育、傳統教育等形式，進一步弘揚愛國主義精神，增強學生的國防意識，鍛煉學生的意志品質，培養學生的集體主義觀念。特別值得一提的是，全體高一新生的家長也滿懷激動的心情觀摩了軍訓成果匯報會。

3、抓好慰問工作，培養學生尊師敬老的品德。

暑假期間和教師節前后，高一、高二、高三各班組織學生慰問離退休老教師，為離退休老教師開展助老服務工作。這一活動的進行，受到了教師的一致好評。

4、抓好各項總結工作，完成上級交給的任務。

匯總、評比了全校各班的“微笑給祖國”假期作業。

5、抓好宣傳工作，增強學生的愛校意識。

利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。

6、抓好評優工作，提高德育評定工作的質量。

本學期我們改進了對校優秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結合“一日常規考評”的成績，共同評定校優秀班集體，使評比結果更符合工作實績。學期結束前，組織了對學生個人的總結評優工作以及班主任工作實錄的評比工作。

7、與教務處一起做好校運會的組織工作；協助團委搞好校園文化藝術節的各項活動，積極參與校園文化建設；協助校長室做好“陳蔭川獎學金、助學金”發放的準備工作；配合工會做好教師節慰問工作；配合學校召開家長會，為學校櫥窗提供了版面圖文資料；協助做好了學生健康保險的代辦工作；配合學校做好校慶演出學生的選拔和排練工作；與校慶辦配合，做好校慶志愿者和校史館講解員的培訓工作。

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