秋季初中教師教學工作總結
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**年秋季初中教師教學工作總結
轉眼間,一個學期就接近尾聲,盡管還是兩頭代課,初一的基礎課和初三的中考課同時進行,但是有了往年的經驗,現在已經不覺得特別倉促。原先的兩個初一班的基礎和學習習慣基本定型,剛接手的10班也還算平穩過渡,感覺比以前進步了不少,心里的底氣也足了不少;初三學生也已經到了中考的邊緣,因為要迎戰中考,所以這學期的行程非常緊張,一鼓作氣學完了兩冊內容,不可避免的存在著過粗過快的問題,但是沒有辦法,要不然明年僅僅三個月的中考復習就很被動,至少時間上保證不了。針對后面的內容過于粗放的弊端,我們打算利用寒假帶動學生利用同步和檢測題來查漏補缺。總之如何發揮時間單位內的最大效益來迎戰明年的中考就成了我們解讀的課題。
一、備課
時間緊任務重(學習兩冊課本)是每屆初三的特點,再加上兩個年級同時進行,領導基于實際情況的考慮,允許我可以只備初三的課。盡管還算是比較熟悉的內容,因為面對的學生不同(都是剛接手的初三班,而且自己都算是他們的第三任歷史老師),我還是不敢大意。初一雖然不用書面備課,但是三年不接觸初一的課程難免生疏,背后的工夫也不少費,所以開學初我就重點著眼于整個的初三生活,根據教學計劃規劃好自己的教學時間安排,進行周密的個人備課,并和集體備課緊密結合,務必“據要求,高標準”,先周備課,寫好教案;認真鉆研(教材、教參和課標),虛心求教,拿捏不準,立馬查找,充分利用網絡資源,拓展教學空間。特別是這兩年來,中考命題都是依據課標,所以我們在備課時,有意識的根據課標進行取舍,既命中目標,又注意減輕學生負擔。初一則是基于學生的特點盡力的吸引學生學習的興趣,用豐富的多媒體引領他們的歷史思維。
二、上課
初三的課堂要求語言精煉明確,針對中考精講精練,抓住重點,突破難點。教學中運用多種教學方法,從學生的實際水平出發,注意知識之間的聯系,特別是現在,知識已經基本學完,培養學生貯備知識并且解決問題的能力,需要在日常生活中得到鍛煉;注意調動學生學習的積極性和創造性思維,培養學生舉一反三的能力。課本要“進得去,出得來”,知識要“正著解,反著推”;因材施教,培養學困生的學習興趣,分層教學,有難度的問題找優等生,一般問題找中等生,簡單些的總是找學困生回答;利用好小組合作,加強組長和組員的互動,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后筆記,找出不足。初一的課堂上盡量的生動活潑,激發學生的興趣,培養他們的歷史思維,有時候初一初三的課連著上,自己的思維方式一時還轉變不過來,真是很大的挑戰。
三、輔導
利用課余時間和邊角時間對學生進行知識輔導,心靈交流。這時候,雖然離中考還有些距離,但是中考的意識要灌注到學生的腦海里,讓他們知道,現在所做的這一切,都是中考的準備。“不計較一城一池的得失,但也要注意對整個戰局的全程把握”“知道自己現在在做什么,不要到了明年這時候才后悔”“千里之堤毀于蟻穴,別讓細節破壞了你的成功”,這些語言隨時隨地的進行。初三時節,不僅僅是學生知識之間的較量,更是心理素質和其他方面的角逐。對他們的疑惑及時解答,或拋磚引玉,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏;對個別學生的焦慮,及時疏導,并做一些具體的中考習慣解答;還與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監督。
誰站得高,誰看得遠。除了日常常規工作,拓展課堂空間,提高課堂效率,加強自身的素養也是必不可少的,期中自然也包括身體素質。這個學期,組里有兩位老師請假,剩下得五人都加大了工作力度,真是傷不起,身體才是革命的本錢。總之,自我積累自我提高,以更大的進步來彌補自己的不足。
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篇2:《初中教師年度考核工作總結》大全
《初中教師年度考核工作總結》大全
時光如梭,踏入我校從事教學工作已經一年了。在這一年里,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和副班主任工作,積極完成學校布置的各項任務.下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、我積極參加市教師繼續教育學院組織的各項新教師培訓工作。在培訓期間學習了包括師德教育、班主任工作、教育法律規范、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中,我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是對新課程標準的培訓,使我這個新教師能夠盡快的用課改的理念組織我的教育、教學。
二、平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,于*年年1月順利完成黨員轉正程序.同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。
三、在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結,提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維能力。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.不僅如此,還抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
四、在這一年的副班主任工作中,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中,我也能看到每個學生身上的閃光點,每個學生可愛的一面。
最后,我希望自己在其他老師的幫助下,盡快地成長起來,在化學教學中,自己能夠通過不斷的學習與反思,在學習中進步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優秀的中學教師。
篇3:初中教師年度考核工作總結
初中教師年度考核述職報告
在這個學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數學及七年級三、四、五班的生物教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:
一、班主任工作Kyk禾苗祝福站
在擔任八年級一班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣,努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。Kyk禾苗祝福站
二、教學工作Kyk禾苗祝福站
在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的數學教學及生物工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。Kyk禾苗祝福站
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識,學會做人是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參學校組織的教研活動,通過參觀學習,課前聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在中學數學教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮,讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。Kyk禾苗祝福站
在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的數學水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的數學水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力Kyk禾苗祝福站