美術(shù)教學(xué)論講課個(gè)人總結(jié)
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美術(shù)教學(xué)論講課個(gè)人總結(jié)
美術(shù)教學(xué)論――7組自我總結(jié)個(gè)人版青青：
個(gè)人總結(jié)
上周的我們作為第七組的講課已經(jīng)圓滿結(jié)束了，而通過講課也讓我感慨萬千，了解到了老師工作的艱辛和不易。下面是我的個(gè)人課堂總結(jié)。
上課之前我先把我們組的課題：教學(xué)模式認(rèn)真研究了一下，在網(wǎng)上找很多資料，進(jìn)行課件設(shè)計(jì)，由于內(nèi)容比較多所以反復(fù)修改改過幾次，希望能打破常規(guī)老師上課念教材的沒有創(chuàng)新教學(xué)，我找到了與教學(xué)模式相關(guān)的圖片，故事，視頻。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，讓同學(xué)們的上課不再那么枯燥無趣。
為了提高與學(xué)生們的互動(dòng)我還專門設(shè)計(jì)了，課堂提問，讓學(xué)生多做思考，并且嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。由于課堂氣氛很活躍大家都表現(xiàn)了極大的熱情，積極參與到活動(dòng)中來，對(duì)與表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，而對(duì)與有毛病的同學(xué)提出建議，私下還有和他們單獨(dú)溝通交流，討論解決方法，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的自控能力，又提高了他們的自我管理意識(shí)。感覺自己真的像做了老師。
優(yōu)點(diǎn)是，課件設(shè)計(jì)很成功，同學(xué)們被都吸引到課堂內(nèi)容上來，不枯燥無趣，很新穎，獨(dú)特，首先把教學(xué)目的達(dá)到了，另外學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)候很快樂，我個(gè)人比較活潑，說話詼諧幽默，逗得大家很開心，氛圍很輕松愉快。
缺點(diǎn)就是，我并不是第一次作為教師登上講臺(tái)，也帶過學(xué)生講過課，但是這次是作為老師是給自己班同學(xué)講課稍微有點(diǎn)緊張，肢體語言不是太豐富，表情有點(diǎn)欠缺自然。
總結(jié)，這次講課還是很成功的，經(jīng)過小組的團(tuán)結(jié)和自己的努力給大家呈現(xiàn)了不一樣的課堂，每個(gè)人都認(rèn)真完成了自己的任務(wù)，以后還會(huì)更加努力的。
揚(yáng)揚(yáng)：
這個(gè)課程對(duì)于我們來說不陌生，但是要我們講起來就比較困難，畢竟這是我們是第一次講課，面對(duì)那么的學(xué)生和老師，就算準(zhǔn)備的在充分我們還是會(huì)緊張的。第一次做老師讓我覺得不僅要客服自己的心理因素，還要學(xué)會(huì)克服學(xué)生不聽的心理素質(zhì)…
科學(xué)理性主義的現(xiàn)代主義使人類命運(yùn)發(fā)生了天翻地覆的變化，帶來了物質(zhì)幸福的同時(shí)，卻也產(chǎn)生了諸多社會(huì)和環(huán)境問題。而我和我的搭檔主講的是后現(xiàn)代課程觀對(duì)教學(xué)模式的影響。剛開始被分到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候還不是很理解，我們倆個(gè)得從最開始的PPT做起，上網(wǎng)找一些有關(guān)于這節(jié)課的內(nèi)容，和里面提到的任務(wù)的相關(guān)資料…這也讓我們感受到一個(gè)做老師的辛苦和不容易吖..
這一次當(dāng)老師也讓我們覺得，其實(shí)做什么都是可以的，只要我們認(rèn)真，只要我們努力一切的困難我們都是可以解決的。
銳銳：
個(gè)人總結(jié)
在十一月二十八日，我第一次站上了講臺(tái)。第一次的講課經(jīng)歷讓我感到興奮、新鮮，當(dāng)然也有茫然、沒有把握。我們第七組，這一節(jié)課講的是教學(xué)模式這一課，我和楊陽負(fù)責(zé)的是最后一章《節(jié)后現(xiàn)代課程觀對(duì)教學(xué)模式的影響》。
在這節(jié)課的準(zhǔn)備上，我們這一組都做了精心的準(zhǔn)備。從前期的構(gòu)思，到后期的編排都很團(tuán)結(jié)。對(duì)于這一節(jié)課，我們都是摸著石頭過河，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，連要干什么都很茫然。我們當(dāng)時(shí)可以做的就是看課本，找資料。最后慢慢的，經(jīng)過看資料，學(xué)習(xí)這一課，我們漸漸有了感覺，知道該從什么地方下手了。然后延伸出什么，我們也在討論這一節(jié)怎么做，可以有哪些形式來講。這是我們逐漸思維開朗，線索明了、慢慢有存在感的一個(gè)過程。在經(jīng)過這個(gè)過程后，我們整個(gè)組慢慢步入正軌，漸漸地，想法越來越多。到后來，我們根據(jù)自身情況，參考前面幾個(gè)組的講課過程，我們有了自己的連貫的對(duì)于課程的想法。
有了想法后，我們就開始實(shí)質(zhì)的去準(zhǔn)備，從做ppt開始。每組做了詳細(xì)的分工，一個(gè)人找資料，一個(gè)人匯總。最后在ppt上呈現(xiàn)出來，最后兩個(gè)人再在一起討論最終的方案，我認(rèn)為這個(gè)過程我和我的搭檔楊陽還是合作很好的。首先，我們有很充分的溝通，分工明確，這也防止了矛盾的產(chǎn)生。最終的ppt的效果我們還是比較滿意的。后來我們又以防看不清ppt準(zhǔn)備了份稿子。
另外我個(gè)人也參與了第一節(jié)的《教學(xué)模式概述》，在里面的小短劇中演了一個(gè)大學(xué)女生，和任青青同學(xué)演了一對(duì)情侶。在這個(gè)表演中，我認(rèn)為我們?cè)诓逝艜r(shí)表現(xiàn)得很好，可是在課上有點(diǎn)沒有放得開，沒有彩排的效果好。另外，整個(gè)教室比較大，話筒只有一個(gè)，有些我的臺(tái)詞同學(xué)可能聽不清。這些都是需要我注意的。
在講課中，我做到了口齒清晰，條理清楚，充分的表達(dá)了我需要表達(dá)的內(nèi)容，并且在開頭我放了搞笑圖片以激起大家的興趣，但是還是互動(dòng)不夠充分，沒有和同學(xué)很好的交流。這也是不足的，并且在講課時(shí)有些不能脫稿，這些都是我需要注意和改正的。在講課時(shí)我需要掌控整個(gè)課堂，這點(diǎn)對(duì)于我還是不足的。
通過這次的從備課到講課的經(jīng)歷，我深深地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，這次的經(jīng)歷對(duì)于我而言是相當(dāng)寶貴的，我從這次的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到很多東西。作為一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生我很感激有這樣一次機(jī)會(huì)，這對(duì)于我以后的工作和生活都有很大的影響。我想，通過這次的經(jīng)歷，我會(huì)成熟很多，為以后成為一個(gè)合格的教師打好基礎(chǔ)。
祺：
美術(shù)教學(xué)論講課總結(jié)
上周我們第七組進(jìn)行了《美術(shù)教學(xué)論》這門課的第七章美術(shù)教學(xué)模式的講授，我是我們第七組的組長，同時(shí)也承擔(dān)了本章中第三節(jié)現(xiàn)代教學(xué)模式的講授，此次授課是第一次正式意義上的講課，所以難免會(huì)有點(diǎn)緊張。在講課前，我和我們組的成員一起進(jìn)行了多次的準(zhǔn)備與排練以確保更好的完成這次教學(xué)任務(wù)。
我這次講的主要是關(guān)于現(xiàn)代教學(xué)模式相關(guān)的內(nèi)容，這一節(jié)分為六個(gè)模式:一、掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式；二、范例教學(xué)模式；三、發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式；四、小組研究教學(xué)模式；五、先行組織者教學(xué)模式；六、“一般發(fā)展”教學(xué)模式。其中我講的主要是前三個(gè)模式，其中掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式對(duì)于差生或者是某一方面知識(shí)不了解的學(xué)生的只是矯正與輔導(dǎo)方面是有很大作用的，范例教學(xué)模式與發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式都是旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式，在我感覺教學(xué)模式只是一種規(guī)范，作為一名老師我們要選取適合自己學(xué)生的教學(xué)模式，也要考驗(yàn)教師對(duì)種種教學(xué)模式的靈活運(yùn)用，從而更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
這次的講課我感覺總體上準(zhǔn)備還是比較充分的，但是可能是由于第一次上臺(tái)講課有些許的緊張，，與同學(xué)們的互動(dòng)不太好，在我講的過程中可能會(huì)導(dǎo)致講課內(nèi)容的一些乏味，又加之我所講的這一節(jié)內(nèi)容較多，知識(shí)點(diǎn)較為繁雜講課過程中也有點(diǎn)趕，，這是需要我以后在講課時(shí)需要注意的。我在講完這些后給同學(xué)們放了一段視頻，這是兩段我截取自電影《蠟筆小小生》中的經(jīng)典片段，兩段視頻分別講述了兩個(gè)采用不同教學(xué)模式的老師與學(xué)生的關(guān)系以及學(xué)生最后的學(xué)習(xí)成果，雖然電影里用了夸張的手法表現(xiàn)這一點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中很難出現(xiàn)這么極品的老師與這樣極品的學(xué)生，但這依然從一個(gè)方面映射出了老師靈活運(yùn)用教學(xué)模式以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)的重要作用。同時(shí)希望自己以后能更加勝任老師這個(gè)角色。
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第一次上課的總結(jié)
**年11月28日是我第一次登上講臺(tái)給同學(xué)們講課,我們是以小組的形式給大家講課,這樣我們組每個(gè)人都有上臺(tái)講課的機(jī)會(huì)!很感謝老師能給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來展示自己,也很感謝我們組每一位成員的積極配合.
我們組的講課風(fēng)格是幽默,搞笑,風(fēng)趣,主要是為了吸引大家的眼球.其中會(huì)插播一些我們自己編排的小品,其中我飾演了兩個(gè)小角色,在大家的的反應(yīng)來看,效果還不錯(cuò).其實(shí)剛開始我是笑場了,但是我又想到這關(guān)乎到全組的整體水平問題.就控制住了.后來我也給大家講課了,但是沒有預(yù)想的效果好,我總結(jié)的原因就是沒有經(jīng)驗(yàn),不知道怎樣和大家進(jìn)行交流互動(dòng).還有當(dāng)我站在講臺(tái)上能看見教室的每一個(gè)角落,能看見同學(xué)們是否喜歡這節(jié)課.
其實(shí)通過這節(jié)課,我總結(jié)出了,要上好一節(jié)課,要具備良好的語言表達(dá)能力,創(chuàng)新精神,探索精神,研究能力,還要有一定的幽默感,能跟學(xué)生達(dá)成一定的互動(dòng)!這些都是我上完一節(jié)課的感悟吧,但是這些我都還沒有達(dá)到,但是我相信只要努力總會(huì)有進(jìn)步的!每次看老師上課,總覺得能說得特別流利,我想著應(yīng)該會(huì)很好講吧.可是當(dāng)我上臺(tái)講課的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn),不是這么回事,當(dāng)老師也不是那么容易的.
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篇2:勵(lì)峰幼兒園中班美術(shù)教學(xué)總結(jié)年春)
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勵(lì)峰幼兒園中班美術(shù)教學(xué)總結(jié)（20**年春）
在本期教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn)，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。
1、在美術(shù)活動(dòng)中，讓觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感。
2、通過欣賞與制作，讓幼兒了解民間工藝，感受其獨(dú)特的韻味。
3、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的認(rèn)識(shí)和情感。
4、通過觀察與想象，會(huì)抓住動(dòng)物、植物的特征來作畫。學(xué)會(huì)關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物，充分想象，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
5、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計(jì)水果車、動(dòng)物車，學(xué)會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的興趣。會(huì)選擇與物體顏色相近的顏色繪畫，做到涂色均勻。
6、了解豐富多樣的中國民族服飾，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色彩、圖案、質(zhì)地等方面去欣賞。鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)民族服飾。
7、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合實(shí)際生活，大膽表達(dá)自己的情感、對(duì)生活的理解和想象等，能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn)。
8、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動(dòng)。讓幼兒自主大膽地，用棉簽、紙團(tuán)做添畫，印畫。
9、會(huì)結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)各式各樣的圖案、花邊等。做到色彩寫鮮明。學(xué)會(huì)在紙上進(jìn)行簡單的布局，畫輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力。
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篇3:秋季學(xué)期幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)
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**年秋季學(xué)期幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)
我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線去選取題材,組織活動(dòng)。開展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過程，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、在美工活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、和對(duì)色彩的辨別能力。
4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫棒、記號(hào)筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。
5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。
6、在日常生活中，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７拢瑫r(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。
4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。
5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。
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