八年級(jí)思品外出聽(tīng)課總結(jié)

本次活動(dòng)在商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行,聽(tīng)了兩節(jié)課和兩個(gè)典型發(fā)言。聽(tīng)得第一節(jié)課是八年級(jí)下冊(cè)《人與大自然的不和諧之音》,是商城的許**老師講的,這節(jié)課老師搜集了很多震撼人心的的視頻資料,如:《穹頂之下》,還有臨沂市市長(zhǎng)因環(huán)境污染被約談的視頻等資料等。這些視頻觸動(dòng)學(xué)生的心靈,所以學(xué)生的發(fā)言很踴躍,教學(xué)氛圍好,教學(xué)效果好。第二節(jié)是臨沂三小的李老師講的《媽媽的嘮叨》,這是一堂心理健康教育課,教學(xué)方式和方法比較靈活,像是訪談和聊天的方式,課堂氣氛輕松愉快,很快解決了學(xué)生心煩媽媽嘮叨的問(wèn)題,并且用換位思考的方式,體會(huì)了作為媽媽的辛勤付出,真切感受到母愛(ài)的偉大。

兩節(jié)課后,有聽(tīng)了兩個(gè)典型發(fā)言,一個(gè)是沂河胡主任的年前課堂調(diào)研情況的反饋,表?yè)P(yáng)了老師上課的很多亮點(diǎn),同時(shí)也指出了老師以后上課應(yīng)改進(jìn)的地方,特別強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)應(yīng)注意的地方,如在課堂上,要加強(qiáng)小組合作,多交流,多展示,教師應(yīng)做學(xué)生的良師益友。第二個(gè)是商城的焦老師,就集體備課和提高課堂效率,作了經(jīng)驗(yàn)介紹,從以下幾個(gè)方面:1,集體備課,組內(nèi)探討。2,請(qǐng)教名師,集體支招。3、求真務(wù)實(shí),探索高效課堂。4、打造學(xué)科特色與時(shí)俱進(jìn)。5、落實(shí)理念,熱愛(ài)思品,享受生活。最后劉主任做了總結(jié)。總之，通過(guò)這次教研會(huì)，收獲很多，同時(shí)也為以后的教學(xué)工作指明了方向。

篇2:小學(xué)英語(yǔ)老師外出聽(tīng)課隨感與反思

外出聽(tīng)課隨感與反思

此次去了蘇州市金閶新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了蘇州教育科學(xué)研究院組織的運(yùn)用語(yǔ)音歸類法進(jìn)行小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)單詞教學(xué)的實(shí)踐與研究的聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)到了很多關(guān)于低年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的方法。

本學(xué)期首次接觸低年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，深知語(yǔ)音在低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，但是對(duì)于如何教好語(yǔ)音，發(fā)揮語(yǔ)音的作用有很多困惑。語(yǔ)音是小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分和主要任務(wù)之一。良好的語(yǔ)音掌握情況可以為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成打下關(guān)鍵的基礎(chǔ)。認(rèn)清現(xiàn)階段的教學(xué)情況與不足，探尋有效可行的方法和途徑，才能使語(yǔ)音教學(xué)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

除了對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成有影響外，語(yǔ)音的教學(xué)也關(guān)系到字母、詞匯、句型和課文的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，英語(yǔ)聽(tīng)力能力的培養(yǎng)和發(fā)展也離不開(kāi)良好的語(yǔ)音教學(xué)。因此在小學(xué)語(yǔ)音教學(xué)特別是低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)音的功能是舉足輕重的。

一二年級(jí)的英語(yǔ)主要以口語(yǔ)課為主，教學(xué)內(nèi)容由一些簡(jiǎn)單常用的日常交際用語(yǔ)構(gòu)成，低年級(jí)的英語(yǔ)老師兼課的較多，往往是低年級(jí)和中高年級(jí)*教學(xué)。低年級(jí)的教材中沒(méi)有專門的語(yǔ)音教學(xué)板塊，學(xué)習(xí)也沒(méi)有硬性規(guī)定，因此在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中很少專門滲透語(yǔ)音教學(xué)，學(xué)生通常都是上課跟著老師錄音學(xué)，回家再跟著錄音鞏固。缺乏系統(tǒng)的教學(xué)流程，教師的語(yǔ)音素質(zhì)不夠完善，使得本該發(fā)揮重要作用的低年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)黯然失色了不少。

教師首先要正視和重視低年級(jí)的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，在各種類型的英語(yǔ)課堂上，要堅(jiān)持不斷探索和改進(jìn)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音技能，著力提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)言水平。小學(xué)低年級(jí)特別是一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙和基石階段，主要的任務(wù)和重心應(yīng)該放在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣之上，那么在語(yǔ)音教學(xué)方面，教師應(yīng)該摒棄純粹的教讀音節(jié)，而是應(yīng)該著力引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)節(jié)奏感和韻律感，從而使學(xué)生可以對(duì)語(yǔ)音之美有一個(gè)整體的感知和體會(huì)。激發(fā)并保持培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣不僅僅是低年級(jí)更是整個(gè)小學(xué)階段英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的重要任務(wù)和目標(biāo)。雖然低年級(jí)的教材中沒(méi)有專門的語(yǔ)音板塊，但是教師在課堂上應(yīng)有意識(shí)的根據(jù)本單元的單詞進(jìn)行目標(biāo)語(yǔ)音的教學(xué)。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，如何呈現(xiàn)就成了首先要考慮的任務(wù)。基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，語(yǔ)音的法則不能采用理論式的灌輸方法，為了讓學(xué)生掌握，可以引導(dǎo)學(xué)生自行感悟體會(huì)，一些方法和示范可以幫助學(xué)生更好的接受，如歸納法、對(duì)比法。

此次外出聽(tīng)課所學(xué)，對(duì)于今后低年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的開(kāi)展是很有用的。

篇3:八年級(jí)思品外出聽(tīng)課總結(jié)

八年級(jí)思品外出聽(tīng)課總結(jié)

本次活動(dòng)在商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行,聽(tīng)了兩節(jié)課和兩個(gè)典型發(fā)言。聽(tīng)得第一節(jié)課是八年級(jí)下冊(cè)《人與大自然的不和諧之音》,是商城的許**老師講的,這節(jié)課老師搜集了很多震撼人心的的視頻資料,如:《穹頂之下》,還有臨沂市市長(zhǎng)因環(huán)境污染被約談的視頻等資料等。這些視頻觸動(dòng)學(xué)生的心靈,所以學(xué)生的發(fā)言很踴躍,教學(xué)氛圍好,教學(xué)效果好。第二節(jié)是臨沂三小的李老師講的《媽媽的嘮叨》,這是一堂心理健康教育課,教學(xué)方式和方法比較靈活,像是訪談和聊天的方式,課堂氣氛輕松愉快,很快解決了學(xué)生心煩媽媽嘮叨的問(wèn)題,并且用換位思考的方式,體會(huì)了作為媽媽的辛勤付出,真切感受到母愛(ài)的偉大。

兩節(jié)課后,有聽(tīng)了兩個(gè)典型發(fā)言,一個(gè)是沂河胡主任的年前課堂調(diào)研情況的反饋,表?yè)P(yáng)了老師上課的很多亮點(diǎn),同時(shí)也指出了老師以后上課應(yīng)改進(jìn)的地方,特別強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)應(yīng)注意的地方,如在課堂上,要加強(qiáng)小組合作,多交流,多展示,教師應(yīng)做學(xué)生的良師益友。第二個(gè)是商城的焦老師,就集體備課和提高課堂效率,作了經(jīng)驗(yàn)介紹,從以下幾個(gè)方面:1,集體備課,組內(nèi)探討。2,請(qǐng)教名師,集體支招。3、求真務(wù)實(shí),探索高效課堂。4、打造學(xué)科特色與時(shí)俱進(jìn)。5、落實(shí)理念,熱愛(ài)思品,享受生活。最后劉主任做了總結(jié)。總之，通過(guò)這次教研會(huì)，收獲很多，同時(shí)也為以后的教學(xué)工作指明了方向。