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中學英語組**年下學期工作總結

我們英語組是一個年輕化的團體，工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。我組10位老師都滿腔熱情的投入到各項教學活動之中，老師們以提高英語學科質量為目標，不斷研究與實踐，并默默奉獻與努力。回顧**，懷揣感動，心懷感恩。

一、注重學習與積累，提高自身素質和業務能力，服務于教學。

我們要不斷的學習，汲取好的教育教學方法來充實自己，才能更好地為教學服務。本學期，結合以往工作中存在的問題與弱項，我組教師認真學習相關的教學理論、教學方法。通過學習，大家互相幫助，取長補短，不斷創新教學手段，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并提倡體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，呈現出個性化的課堂，并努力提高課堂教學效率。

二、注重群教群研，發揚團隊協作精神。

我們組的10名教師，無論是經驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協力，團結合作，以集體的力量完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鉆研業務和進行常規教學備課，完成教研任務。各位教師在教學水平方面有了長足的進步，教學質量有了提高。

三、教學常規方面

本學期我組教師圍繞"教學質量"這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際問題，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一。

四、教學成果

組長楊娟輝老師的論文《小學英語高年級課堂游戲之我見》獲湘鄉二等獎，湘潭市二等獎;教學設計《》獲得國家級一等獎并發表在《》上;個人被評為*省"希望之星"優秀教師。沈老師在**年青年教師教學競賽活動中，獲英語課一等獎;在小學英語教師口語技能比賽中榮獲二等獎。李老師在新教師亮相課中，所任教《Unit11I'msorry》獲二等獎。

我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分成熟。時光流逝，感謝生命中的美好，我們將一如既往，攜手一路前行!

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篇2:中心學校英語組秋學期工作總結

中心學校英語組20**年秋學期工作總結

一、總體概況

本學期共有預備篇3個單元，正式篇12個單元

二、具體情況總結如下：

（一）加強學習，提升素質

1、拓寬學習渠道，做到三結合。

在教學過程中，我注意把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，與同志間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合，使我們增添了更多的學習機會。

2、優選學習內容，做到有的放矢。

本學期，結合學科專業和自身工作需要我先后自學了《怎樣聽評課》、《任務型教學的有效研究》。從中受到很多啟發，使我對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強學后反思，做到學用結合。

半年來，學校的每一次學習在內容的設定和形式的創新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學習中，我能做到聽、記、思三結合，及時、認真、保質保量的完成領導布置的每一項學習任務，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。尤其是聽了周衛教授的講話，他對教學案例的深度剖析，對有效教學研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關于《校本研究的實踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂"，

他闡述的很多觀點，確實有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學習對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高研訓能力的捷徑。

（二）認真做好教師培訓工作，促進教師專業化發展；

1．新課程培訓

本學期我把培訓的重點放在對七年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就七年級教材的特點、主要內容，及教材整合等提出了具體的指導意見，并將較難把握的內容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以致習題的編寫和篩選，包括每課的導語和預習作業的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元作為突破口，使校內的同伴互助發展到區域內的互動研討，促進校際間交流。

2、骨干教師培訓

本學期繼續采取"專題式課例"培訓，應基層教師要求，我們重點研究了"復習課教學"這一專題，首先我通過理論學習，上網閱覽查閱相關資料，了解到很多國內外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內外復習課教學的先進經驗，并結合教學實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀，然后采取"備課-聽課-評課-研討"的方式和基層骨干教師進行實踐研究，共同分析復習課的各個環節，反復實踐，不斷推敲，嘗試構建了適合教學實際的復習課教學模式，即"個體自主復習-小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點撥引領-習題鞏固強化-任務能力達成"，并將這一模式在區校本教研現場會上進行了展示。

（二）深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。

1、充分開展調研，注重問題提煉

本學期的調研主要是看課堂教學中教師"任務型教學"實施情況。調研期間，我主要采取"備--聽-評-研的方式，重點關注了課堂教學*性的、突出的、急待解決的問題。如"教師在教學中是如何體現任務設計的目的性和層次性？教師是怎樣體現任務的梯度和坡度？"，并提出了具體的指導意見；同時，在與教師交流、研討的過程中，我發現，部分學校教學質量不高的真正原因，不僅僅是教師個人業務能力水平問題，而是教師們缺乏一種工作的熱情，缺乏行動研究的內驅力，因此，關注教師們的思想動態，并適時加以引導，也是我調研中的重要一項，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調研報告。在期末，又參與了市學院的調研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道；嚴謹、務實的師德修養，小、近、實的貼身指導，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。

2、躬身實踐，開展行動研究

為了使自己的研訓工作更具實效性和針對性，本學期我繼續深入一線上了"下水課"。

由于工作特殊需要，民建組委會開展了一次到清原大孤家子中學送教下鄉活動，于是在10月12日，經過校長同意我到清原上了一節課，課的內容是他們認為比較棘手的閱讀課，

而且所選篇目也是初三最不好處理的一篇《unit6reading》，接到任務時，

距離上課只有兩天時間，而且自己的工作還不能耽誤，為此，我只好利用晚上時間開夜車了，好在，兩個學期以來，我一直帶領我區教師對閱讀教學有些研究。雖然此課受到了聽課教師的好評，但是現在回想起來，我還是心有余悸，不是缺乏自信，我個人失誤是小，而是擔心給我們師校丟臉。這次特殊的經歷，讓我明白一點，平時能力的積累真是至關重要，尤其在我們這樣特殊的崗位上。

3、關注農村英語教學，加強城鄉聯合。

本學期，為了進一步加強對農村中學的幫扶，組織學科教師聽課，然后教師們就一些疑難問題，困惑問題進行了互動研討。總體感覺，活動達到了預期效果，并給我提供了很多中肯的建議，一方面，是由授課教師趙越盡可能將這些問題通過課堂教學呈現進行直觀展示，一方面通過互動研討質疑問難來答疑解惑，當時研討氣氛很熱烈，很真實。活動后，我將每位老師的精彩發言進行了整理，上傳到了我的博客網頁上，并設了公開，方便了基層教師閱覽分享。

4、加強學科基地建設，開展"同課異構"觀摩研討

為了加強有效課堂教學研究，進一步改善教師的教學方式和學生的學習方式。

篇3:溪麥中心小學英語組工作總結

溪麥中心小學英語組工作總結

本學期以來，在學校教導處、教科室的領導下，我們英語教研組積極展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，優化課堂教學，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。現總結如下：

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"創新課堂教學設計，優化課堂教學，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，能運用現代化教學技術。

二、抓好教學業務工作，共同提高業務素質

1.加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到四定（定時間、定地點、定內容、定中心發言人）；四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，每周星期三下午4點開始為集體備課時間。

2.加強英語教師隊伍建設，要求教師做到“四多三研二寫一學”

在開學的教研組工作計劃中，我們要求教師做到“四多三研二寫一學”。四多：多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記。一學即學習《英語課程標準》；三研：研究教材、研究教法、研究學生；二寫：寫經驗總結、寫教學反思。通過一學期以來堅持不懈地努力，老師們的業務素質得到了很大的提高。

3.組織聽課評課

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期一共組織了三次校內研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調好課，積極參加聽課，聽完后都能針對本節課的教學情況毫無保留地發現意見、提出建議和看法。特別是來我校交流的譚利華老師，工作認真，積極備課，上的公開課受到大家的一致好評。

4.組織教師積極參加學校和市級教研活動

本學期我們英語組張侃教師參加了丹陽市和鎮江市的“新秀杯”賽課活動，在全組英語老師的精心準備，群策群力下，參賽的英語課呈現出了亮點和精彩，并取得了丹陽市一等獎和鎮江市二等獎的好成績！

三、開展課外活動，激發學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。在丹陽市的聽讀訓練競賽中，我們學校獲得了團體二等獎。