初中體育自我鍛煉能力研究第一階段工作總結(jié)
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初中體育自我鍛煉能力的研究第一階段工作總結(jié)
一、課題簡介
《初中體育自我鍛煉能力的研究》這一課題已于**年6月22日經(jīng)延安市教育教學(xué)研究中心批準(zhǔn)立項(xiàng)。我開展本課題的研究，主要針對本校學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行全面的體育自我鍛煉能力學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究，比如采取問卷形式，調(diào)查學(xué)生對體育自我鍛煉能力學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，每天練習(xí)自我鍛煉的時間，對體育自我鍛煉的困惑等方面，從中探索體育自我鍛煉能力的研究。
我研究課題的目的在于，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和緩解壓力這與初中生的自身需要有密切的聯(lián)系，培養(yǎng)正確體育鍛煉意識對青少年今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣有著重大的意義，讓青少年能自覺的鍛煉意識，同時形成自己所喜愛和擅長的體育鍛煉項(xiàng)目。可使得青少年學(xué)生能在無監(jiān)督的情況下進(jìn)行自我身體鍛煉，在處理問題時獨(dú)立思考，逐漸形成獨(dú)立的人格。通過日常的初中體育教學(xué)實(shí)踐，貫徹新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改變課堂教學(xué)的方法和模式，在實(shí)際的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生體育自我鍛煉能力。
二、課題的實(shí)施
經(jīng)過思考，結(jié)合我校實(shí)際，采取了切實(shí)可行的工作措施，做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，明確課題研究方向及重點(diǎn)
我通過在網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育，了解初中體育自我鍛煉的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，與我校七、八、九三個年級學(xué)生和體育老師進(jìn)行交流，為課題研究提供了研究背景和理論依據(jù)，確定了課題研究實(shí)施方案。
2、課題研究面臨的現(xiàn)狀
學(xué)生，缺乏課外體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，不能自覺地進(jìn)行課外體育鍛煉，學(xué)校運(yùn)動場地器材不足，不會運(yùn)動技能，學(xué)業(yè)緊、壓力大等方面，限制了部分學(xué)生鍛煉的積極性。導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生體質(zhì)出現(xiàn)嚴(yán)重問題，學(xué)生體育鍛煉的基本規(guī)律的把握和鍛煉方式存在明顯的欠缺。
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篇2:初中體育自我鍛煉能力研究第一階段工作總結(jié)
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初中體育自我鍛煉能力的研究第一階段工作總結(jié)
一、課題簡介
《初中體育自我鍛煉能力的研究》這一課題已于**年6月22日經(jīng)延安市教育教學(xué)研究中心批準(zhǔn)立項(xiàng)。我開展本課題的研究，主要針對本校學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行全面的體育自我鍛煉能力學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究，比如采取問卷形式，調(diào)查學(xué)生對體育自我鍛煉能力學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，每天練習(xí)自我鍛煉的時間，對體育自我鍛煉的困惑等方面，從中探索體育自我鍛煉能力的研究。
我研究課題的目的在于，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和緩解壓力這與初中生的自身需要有密切的聯(lián)系，培養(yǎng)正確體育鍛煉意識對青少年今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣有著重大的意義，讓青少年能自覺的鍛煉意識，同時形成自己所喜愛和擅長的體育鍛煉項(xiàng)目。可使得青少年學(xué)生能在無監(jiān)督的情況下進(jìn)行自我身體鍛煉，在處理問題時獨(dú)立思考，逐漸形成獨(dú)立的人格。通過日常的初中體育教學(xué)實(shí)踐，貫徹新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改變課堂教學(xué)的方法和模式，在實(shí)際的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生體育自我鍛煉能力。
二、課題的實(shí)施
經(jīng)過思考，結(jié)合我校實(shí)際，采取了切實(shí)可行的工作措施，做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，明確課題研究方向及重點(diǎn)
我通過在網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育，了解初中體育自我鍛煉的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，與我校七、八、九三個年級學(xué)生和體育老師進(jìn)行交流，為課題研究提供了研究背景和理論依據(jù)，確定了課題研究實(shí)施方案。
2、課題研究面臨的現(xiàn)狀
學(xué)生，缺乏課外體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，不能自覺地進(jìn)行課外體育鍛煉，學(xué)校運(yùn)動場地器材不足，不會運(yùn)動技能，學(xué)業(yè)緊、壓力大等方面，限制了部分學(xué)生鍛煉的積極性。導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生體質(zhì)出現(xiàn)嚴(yán)重問題，學(xué)生體育鍛煉的基本規(guī)律的把握和鍛煉方式存在明顯的欠缺。
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篇3:可愛2班世界無煙日活動總結(jié)
可愛(2)班世界無煙日活動總結(jié)
為了紀(jì)念5月31日世界第二十四個無煙日的到來，今天，我們可愛(2)班的老師以煙草致命如水火無情，控?zé)熉募s可挽救生命為主題，向幼兒宣傳吸煙有害健康的知識，廣泛開展遠(yuǎn)離煙草，健康成長的宣傳教育活動。
活動前夕，我班利用多種形式組織開展宣傳教育工作。首先利用宣傳欄向家長介紹關(guān)于無煙日的相關(guān)知識，讓家長和孩子了解20xx年世界無煙日的主題、無煙日的由來等。接著，園部統(tǒng)一在校門口張貼關(guān)于世界無煙日的主題板和宣傳標(biāo)語，形象的主題板引來了眾多家長的關(guān)注，時刻提醒著每一個進(jìn)入幼兒園的人要自覺遵守禁煙規(guī)定。。
活動當(dāng)天，幼兒園還開展了現(xiàn)場簽名活動。早上，幼兒園的門廳前熱鬧非凡，家長和孩子們紛紛在禁煙橫幅上簽上自己的名字，表達(dá)自己愿意為創(chuàng)建無煙環(huán)境出一份力，以及堅(jiān)決抵制吸煙，營造健康家園環(huán)境的決心。
活動中，老師利用觀看圖片健康教育課等宣傳渠道向孩子們宣傳吸煙的危害和世界無煙日的意義，通過師幼互動，發(fā)起大手牽小手的活動，讓小朋友們向自己的長輩們宣傳世界無煙日，提醒長輩們在這一天不要吸煙。孩子們紛紛想出了各種辦法，讓家長們在無煙日那天不要吸煙，有的孩子說：我把爸爸的煙藏起來，讓他找不到。有的孩子說：我一遍一遍地提醒爺爺不要吸煙，還要告訴他吸煙的害處。還有的孩子說：我對爸爸說，如果你再吸煙的話，我就不理你了。……
本次世界無煙日宣傳活動的開展，進(jìn)一步提高了廣大師生和家長們對吸煙危害健康的認(rèn)識，收到了良好的宣傳效果，相信這次活動會使大家更加關(guān)注吸煙危害健康這一社會問題，攜手創(chuàng)建無煙環(huán)境。
通過開展世界無煙日系列宣傳活動，進(jìn)一步提高了師生對吸煙危害健康的認(rèn)識，為倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、改陋習(xí)、樹新風(fēng)的良好社會風(fēng)氣，營造健康、清潔、禁煙的良好社會環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也充分讓孩子們了解到禁煙也是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，懂得了保護(hù)環(huán)境就是從身邊的點(diǎn)滴做起。