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**―**學年第一學期學校工作總結

今年8月份開學以來，我認真執行金太陽教育集團的決策，嚴格要求自己，扎實肯干，恪盡職守，不折不扣地執行領導決策，努力發揮自身主動性，與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循中學部“文明、陽光、成功、幸福”的整體思路，認真貫徹落實學校工作意圖，緊緊依靠全體教師及后勤領導、生活老師的理解支持，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作。現簡要總結如下：

一、扎實開展德育工作

1.進行新教師崗位培訓。本學年，由于學校規模的擴大，中學部新招聘教師30多人，這些新教師大部分是剛剛畢業的大學生，而且沒有一個師范類畢業生。為了讓新入職的教師盡快適應崗位、融入金太陽學校這個大集體，在蘇校長安排下，我對新教師進行了班主任崗位培訓、學校規章制度培訓。培訓活動使新教師了解學校發展歷史、學校文化、學校前景等，達到很好的效果。今年開學，有6名去年入職的教師擔任班主任工作，有5名今年新入職的教師主動擔任班主任工作。

2.開展軍訓愛國教育。自8月下旬，在張校長的安排下，和蘇校長一起積極與駐冠武警官兵聯系。武警中隊唐隊長抽調10名現役武警到我校700多名學生進行了軍訓愛國教育。在軍訓活動中，我們通過寫軍訓日記、進行中學生守則規范考試、內務評比、軍訓會操表演，使學生認識學校、融入學校、適應學校生活。

3.發揮課堂主渠道作用。要求全體教師充分發揮課堂主渠道的作用，自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，自覺滲透德育教育，認真履行育人職責。全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人，逐步形成了全方位育人的格局。

4.加強班主任隊伍建設。制定實施了《金太陽學校中學部班主任工作考評細則》、《班級管理制度》，繼續實行班主任工作制度、班主任工作經驗交流制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。堅持每周召開班主任例會，及時調度、督導管理管理工作。堅持定期對班主任進行培訓，使班主任工作水平在工作實踐中不斷提升。

5.發揮學生自主管理作用。實行年級學生會，對各年級的日常工作及時評比、量化。各班級制定了班級學生量化制度，對每一位同學的日常行為進行量化管理。

6.多種途徑對學生進行德育教育。利用每周一的國旗下講話、全體學生*等多種途徑，對學生進行愛國主義教育、尊老愛幼教育、理想教育、感恩教育。

7.堅持每月評選各類標兵。按照各類標兵評選方案，每班每月對學習標兵、衛生先進、守紀模范等進行評選，并著作大幅圖版進行宣揚表彰。

8.舉辦了冬季運動會。為鍛煉學生體質，引導學生鍛煉身體、熱愛體育，增強班凝聚力，在11月份開展了冬季運動會。運動會得到藝體中心老師的大力支持，宣傳科的老師全程拍照。班主任老師將學生在運動會上的表現拍照，發到班級微信群中，得到家長的一致好評。

9.分年級召開家長會。為推進家校共育，政教處籌備召開了本學期家長會。家長會得到后勤、宣傳部門的大力支持。通過家長會，老師和家長的聯系進一步密切，為個別學生制定了教育方案，起到良好的效果。

10.試行全員導師制。為了更好地掌握學生思想動態、關注學生學習情況，我們制定了《全員導師制育人方案》。將每一名學生分包到全體科任教師，特別是控輟保學工作，明確了具體責任人，分擔了班主任老師的壓力。

二、堅持抓好養成教育

1.開展班級量化評比。繼續開展以爭創文明班集體為龍頭的常規管理評比活動，制定了《學生管理制度及扣分細則》，對學生紀律、學習、兩操、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由政教處、年級組、班主任、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。

2.強化學生就餐管理。針對我校錯時就餐的實際情況，著力抓好學生就餐。一是就餐秩序。開展路誦，分年級從不同通道進入餐廳。每個就餐小組都有專人負責拿餐具、分餐，實行輪流分餐。二是就餐衛生。每次就餐后，將餐桌用抹布抹干凈、將地面打掃干凈。餐后打掃衛生，現在學生已基本上養成習慣。三是就餐節約。現在，每頓飯安排班主任值班，有效制止了學生就餐浪費現象。

3.堅持24小時值班。為加強學生就寢管理，實行中層帶班、班主任老師值班。對夜間發生的問題及時處理。并及時對宿舍的情況進行公布，受到后勤部門的好評。

4.加強學生文明禮貌教育。開展感恩教育。教育學生尊重老師、尊重阿姨。學生見到老師主動問好，與同學和諧相處。

三、全力抓好安全工作

1.學生安全無管理漏洞。結合我校特點，學生在校期間，學校全天侯對學生進行安全保障。每個班空、飯空，由全體教師參與安全值班；課堂上各任課教師是安全第一責任人，晚上宿舍有班主任進行安全值班。學生請假，必須有政教處統一印制的請假條，保證了學生的安全。

2.開展安全教育和安全活動。本學期我們進行了關于交通安全、防霧霾安全教育的學習活動。開展了兩次防震安全演練。防火安全演練。利用聊城安全教育學習平臺對學生和家長進行安全教育，參與率達到100%。

3.不定期排查違禁物品。堅持每周至少排查一次違禁物品。學校統一組織、年級具體實施。不定期清查、清理管制刀具、手機等危及師生安全的物品，消滅不安全苗頭，并建立安全臺帳，施行責任追究制。

四、存在問題

1.工作眼界不高。平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。

2.個別學生素質亟需提高。仍有極個別學生的不文明行為及不遵守紀律的現象發生。學生的養成教育有待于進一步加強。

總之，本學期雖然做了一些扎實有效的工作，但是我深知還存在許多問題與不足，與領導的要求還有較大差距。我決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。

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篇2:小學學校會計報賬員工作總結述職報告

回顧這學年不尋常的時光，頗有感觸。我能認真對待每一件事，每一份工作，勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。現簡要總結如下：

一、政治思想

本人愛黨愛國，關心時事政治，遵紀守法，為人師表，服從安排，關心愛護學生，熱愛教育事業，兢兢業業完成本職工作。堅持參加讀書活動，摘抄筆記，提高自身素養，提升教育理念。

二、教育教學

這學年我擔任學校報賬員工作，到了這個崗位上才知道一個新手做好這項工作的不容易。有些事再難再忙也得趕出來，為此忙碌奔波，不恥下問，煩心勞累甚至失眠，可謂是一次難得的磨練。第一學期擔任語文學科，第二學期擔任科學和品德社會學科。報賬員工作外出辦事較多，但教學進度不能耽誤，教學任務不能拖欠，我做到備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業。對學生、家長、和所任學科負責。任教語文期間，學生在校各類語文比賽中取得了較好的成績。上好科學課對我這個非專職的教師來說也很難。我花心思，花時間準備各種各樣材料，有些知識讓人捉莫不定，我認識到自己的缺失，積極參加新課程培訓，利用網絡等方式開拓自己的視野，學習優秀科學教師的經驗，努力提升科學理念。一學期下來，感受到了學生對科學學科的興趣和熱情。

陽光城兒童學院里有我的一個小天地

篇3:中職學校畢業班班主任工作總結

根據對中職學校畢業班學生的學習心理抽樣調查表明，有部分學生存在較為嚴重的焦慮傾向，學生的綜合學習心理狀態普遍不佳，部分學生缺乏強烈的學習動機和升學愿望，男女生在學習過程中表現出不同的狀態。所以，中職學校班主任應開展心理疏導，引導學生掌握自主學習方法，幫助學生認識自我并確立發展目標，同時針對性別因材施教。下面是由制度大全整理的中職學校畢業班班主任工作總結，歡迎閱讀。

12級學生畢業了，我作為畢業班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節。回想三年來學校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨天......。三年的師生共處。應該說有成功的地方，也有不少缺憾，現在總結一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短，取得更好的成績。

一、目前中職學生存在的問題

中職三年，學生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發、燙發、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業抄襲嚴重甚至不交作業，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業。對于這些普遍存在的現象，我們要用發展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步。

二、以“考證”、“升學”為動力推動學習

我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業證。在學生剛入學時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現提前畢業的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業資格證考試(有的直到現在仍在準備考此證)等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。

另外，我校與廣東商學院合辦業余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班**年春季就有33人實現升大專夢，**年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發地把主要精力轉移到學習中去了。

三、讓學生健康地成長

學生中有幾個是染發、電發的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發、電發”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發與電發對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發或電發，做好楷模表率作用。

有段時間，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發現，我便沒收，學生也知道規矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權。

四、樹立與學生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學生、班級共同成長。

在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節團體總分第二等殊榮，很幸運，我班涌現出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們為學習的榜樣，自己也為學生創造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學生，到學期末評優時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準，只要平時表現好或有進步，就推薦他們為入團積極分子。當我榮獲學校“先進班主任”榮譽時，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力，學生也在其中得到應有的激勵。

五、遇事要冷靜，妥善處理突發事件

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分。現代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當我得知后，及時和家長聯系，到學生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態擴大。

還有班里有兩個學生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發現男生的脾性有了很大的改觀，學習也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況，并沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機房等公眾場合不應過分親密，注意影響，學生表示同意并努力做到，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業證書，現在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結和心得體會，我的工作中還存在著不少的缺點，如：工作方法還缺乏耐心細致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學會努力調整好自己的心態，采取有效的方式方法達到教書育人的目的。

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