思想是行動的先導。縱觀歷史，我們可以毫不夸張地說，一部人類發展的歷史，就是一部思想解放的歷史；一部馬克思主義的發展史，就是一部在與時俱進中不斷豐富馬克思主義的歷史。沒有思想的解放，就沒有gg開放，也不會有發展進步。新一輪課程改革就要求教師有多重角色。我覺得對這一點我們每個教師都有必要搞清楚。我想從以下幾個方面談談如何解放思想，做個合格的英語教師。

第一，教師是課堂活動的組織者。這個自不待言，我們以前也都是這么做的，我就不展開了。

第二，教師是課堂活動的引導者。這個咱們也都是這么做的，也不展開了。

第三，教師是課堂活動的參與者。我覺得在這點上我們老師還是有文章可做，還要做進一步的研究。由于現在使用的是新教材，老師們都在努力嘗試著。我建議老師們在組織各種活動時，還是要積極地深入下去。以我個人的教學經驗，我體會到這么一點，就是每次組織學生就某一個話題展開討論的時候，不論我分3個人一組也好，4個人一組也好，有這么一個過程，我剛開始是游走性質地去看學生討論，看完了就覺得像蜻蜓點水似的。你走到這個組了，學生在說英語；你不去那個組，他說什么你也不知道。還不如你就蹲在一個組里，或者今天這堂課我蹲在這個小組里，明天那堂課我蹲在那個小組里，這樣也發表你的觀點，把你自己和學生擺到一起。這樣做既拉近了師生之間的距離，你也能清楚地了解每一個學生的情況，對這樣的話題或那樣的話題，哪一部分學生表達得比較好？哪種學生存在問題？存在的是什么樣的問題？這樣下一輪再去做的話，你就有經驗了。所以說對于教師是課堂活動的參與者這一點，我主張教師在指導教學的過程中，在組織學生討論的時候要深入到學生中去，而不是在各個小組之間竄來竄去，這樣各組游走效果明顯不好。

下面我說說教師必須構建教學相長的理念。我覺得在這一點上，在教新教材上，我們每個老師恐怕都有體會。我的體會是最深的，為什么體會最深？我記得在講高中英語選修7,Unit2Robots時，真不開玩笑，我就沒見識過這個，不知道該怎么教。好幾次我跟我們的同事說，我得引咎下崗了。還有高中選修8，Unit2Cloning，這個單元中文我就倒騰了半天，給我的感覺都特別難，你說我自個都懵懵懂懂，再讓我教學生，你就知道有多大的難度。那么得出的結論和感受就是：真得教學相長。換了這套新教材以后，給我的壓力也很大，我也感到很困惑。不單單是我，我們整個英語組都是這樣的。在這個問題上，我倒覺得隨著課本的改變，變成模塊式教學也好，或者過渡教材也好，咱們每個老師還真得教學相長，就是你自個在課外就得擴充點，這種擴充不單單是英語，還有其他各方面的知識。不能學生都明白了，你還不清楚。所以說跨學科的一些東西，皮皮毛毛的還真應該知道一點，這本身就是教學相長。

教師必須具備終身學習的理念，教學相長也迫使著你必須終身學習。有一天我到教室去，看見學生拿著書，語文老師正讓他們背課文呢。有一個學生用國語罵：“真他媽難。”我就問他：“什么真難？”拿過書一看，孔尚任的《桃花扇》，我把書一合，說，這有什么難的？聽我給你背背：“山松野草帶花挑，猛抬頭秣陵重到。殘軍留廢壘，瘦馬臥空壕。村郭蕭條，城對著夕陽道。”再往下我還真記不下來了，我就背到這，學生直給我鼓掌，說范老師這個您都會。我給老師們說這個，就是想說我們作為一個老師，不求你在哪方面都明白，但你總得對別的學科順帶的知道一點皮皮毛毛的，這樣的話學生才服你。所以說，聲學光學電學力學數學等等，你簡單知道一點，比如數學，最簡單的，開完全平方公式你給學生做出一道題來，平面幾何你給他弄出一道題來。一次學校模擬考考完了以后，我用求證的方法做出一道數學題。學生說：“MissChen您真棒，您還會求證。不過您這方法太笨了。”我說笨則笨也，我不是也做出來了么？他說是，反正還可以吧。我說你別忘了我是教英語的，不是教數學的啊。這無形之中也增加了老師講課的信度，你要再對學生說什么，你忽悠他的時候他能不聽么？

再一個就是教師應十分關注學生的生活世界，我覺得這個也很重要。學生想什么，關注的是什么，你應該知道。比方說現在學生喜歡的各種歌星，我都記得點，周杰倫、陳奕迅，孫燕姿呀等等，這都不是新的了，新的我也知道，他們喜歡的誰誰誰有什么歌，我也知道。這樣就和學生有了共同的話語，他們會覺得你不僅別的懂，而且他們關注的東西你也知道，這樣你去批評他，他能接受；你去開導他，他會覺得你是為他好。教師應與學生建立水乳交融的親密關系，對學生要從生活上關心到思想上關心。我有個學生曾對我說：“老師您看我這么溫柔，將來找對象能找個什么樣的？”我說：“你是不是有點早呢？”但是孩子們把這種話對我說，說明了一種信任。當你和學生建立起這種很密切的關系的時候，還是那句話，你怎么忽悠他，他都聽啊，是吧？所以說教師的親和力很重要。

總而言之，教師所做的一切都是為了學生更加明媚的未來。解放思想，堅持這一原則，我們更加努力地做起來就一定會成為一個好老師

篇2:解放思想之心得體會

解放思想之心得體會

“實事求是，解放思想”，在黨中央的強調下，在機關工作人員中掀起了解放思想并事實求是的工作風。

作為基層院檢察長，我深刻認識到此中任務的艱辛與責任的重大。從討論活動開展以來，我認真品讀了上級領導傳達的精神指示，對當前我院如何在復雜的環境中穩中有序的發展有了更多的理解和思考。對此結合實際工作談談個人的想法。

按照黨的**大的部署全面加強和改進檢察工作，是檢察機關新時期面臨的一項重大任務和重大課題。破解這一課題，必須處理好一對關系：統一思想與解放思想的關系。對能夠作出準確判斷、準確把握的問題要堅持統一思想，要按照統一的要求辦理，不能各行其是。同時，鼓勵解放思想，鼓勵發揮主動性和積極性，創造性地開展工作。做到既步調一致，又與時俱進。兩者不是誰主誰次，厚此薄彼的關系，而是要求我們在檢察工作中同時兼顧兩者的份量。涉及法治原則的底線不觸動，在遵循“三個至上”、強化法律監督，維護公平正義的基礎上統一的思想。政策范圍內涉及工作的方式方法可以靈活掌握，發揮主觀能動性，互相學習、交流，推廣先進的經驗，在工作創新中解放廣大干警的思想，在解放思想后推動工作的創新進展。

一、站在統一思想的角度上，我們要牢牢把握三個核心來解放思想：

(一)以黨為核心

必須堅持黨對檢察工作的領導，這不僅是一個方向問題，也是我們解放思想的一個指向標。在我國，中國共產黨是中華人民的領導核心，任何工作都離不開黨的領導，黨的領導地位不僅是黨在長期的革命斗爭和社會主義建設中自然形成的，而且也是憲法所確立的，這是一個帶有政治性、方向性的原則問題。任何時候都要堅定黨對檢察工作領導，這個信念不能動搖，檢察工作偏離黨的領導勢必誤入歧途，偏離正確的方向。黨對檢察工作的領導，最重要的是保證法律的實施。國家法律是黨領導制定的，司法機關是黨領導建立的，任何人不尊重法律和司法機關的職權，這首先就是損害黨的領導和黨的威信。黨對檢察工作的領導主要是在政治、思想、組織方面的領導，黨通過執政來掌控政權，通過立法將其路線、綱領、方針、政策等主張外化成法律，通過司法來維護和監督法律的遵守情況，而檢察機關堅定不移地貫徹執行黨的方針、政策，緊緊圍繞黨和國家的中心工作，服從、服務于國家經濟和政治的大局，不折不扣地執行國家的法律，通過行使法律賦予的檢察權，切實保證法律監督職能的實現，這本身就是堅持了黨的領導。脫離了黨的領導，檢察機關及其執法活動就失去了政治前提和根本保障。堅持黨的領導，不僅有助于檢察機關正確貫徹黨的方針、路線和政策，防止檢察工作出現偏差，而且有利于黨組織通過“總攬全局、協調各方”的原則，為檢察機關排除各種干擾，協調工作矛盾。

(二)以民為核心

傾聽人民呼聲，維護人民權益，把人民作為思想的核心既是馬克思主義法學的基本觀點，又是社會主義法治的核心原則;既是社會主義法律的根本標志，又是檢察工作的目標追求，是檢察工作政治屬性、人民屬性、法律屬性的有機統一。我國是人民當家做主的社會主義國家，國家的一切權力來自人民，必須為人民服務，對人民負責，受人民監督。人民檢察院作為國家法律監督機關，檢察權來源于人民又服務于人民。檢察機關只有準確把握人民群眾的新要求新期待，把人民群眾的關注點作為檢察工作的著力點，才能真正實現“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”，才能贏得人民的擁護和愛戴。一名外國記者向*提出這樣的問題：“您認為共產黨的地位和中華人民之間的位置應該怎樣擺”時，*詼諧而又深刻地回答：“你是問我老子和兒子的關系問題吧。我可以坦率告訴你：在我看來共產黨是兒子，中華民族是父親。”可見，以人民為核心是先進的中國共產黨人一貫的宗旨。這在今天我們倡導解放思想仍然要以這個為核心，不能脫離了核心，不能濫用權力而忘了本。

現階段我們檢察機關確有必要對長期以來習慣了的某些思路與做法進行深入思考。在訴訟環節中我們要認真領會寬嚴相濟的政策標準，它的內涵很豐富，針對犯罪的不同情況，區別對待，該寬則寬，當嚴則嚴。對黑社會性質犯罪、搶劫殺人、毒品犯罪等嚴重刑事犯罪要嚴厲打擊，以增強老百姓的安全感。同時，對未成年人犯罪、輕刑犯罪要寬緩處理，給犯罪嫌疑人一個改正的機會。妥善處理積弊，當前檢察工作中有很多涉檢信訪積案始終化解不開，或者說，為什么會形成此類積案?單純依據法條來評判是不夠的。不難發現，在應對此類案件時，我們在“法”上固然是正確的，在“理”上也站得住，但在“情”上還比較薄弱，在為人民利益考慮上還不夠細心。

(三)以法為核心

以法為核心，是馬克思主義的法律觀.這是治國方略的發展，是意識形態的變化，是執政理念深層次的改變。雖然這方面的普及教育已有不少，人人都會說上幾句，但在這方面如果沒有一次脫胎換骨式的思想解放，言與行總難統一起來，特別是遇到法律與權力相沖突、既得利益與長遠利益相沖突的時候。這就要求我們在面臨重大事件要敢于拿權，也要甘于放權。檢察制度是中國特色的司法制度，是經多實踐證明的符合中國政治體制的一種模式。我們要明確憲法賦予我們的職責，敢于拿起手中的武器進行監督。解放思想不是一味的照抄照搬，不是純粹，毫不取舍的拿來主義，對于西方先進的法治理念我們要吸收，更要轉化，扎根于我們的司法土壤。在執法過程中嚴嚴格遵守法律程序，有所為有所不為，違反法律實體的事不做，違反程度的途徑不走。

二、站在解放思想的角度上，我們要強化三項制度建設基礎上統一思想：

(一)領導班子建設

領導班子是一個單位的“領頭羊”，領導班子的思想、業務、作風和操守等方面的情況，對一個單位的工作、建設和發展會產生直接的影響。基層檢察機關處在執法辦案的前沿陣地，要履行好法律監督職能，既要建立一支高素質的檢察執法隊伍，更要有一個政治堅定、業務精通、管理有力、作風過硬、廉潔高效的領導班子。要求干警要有黨的事業至上之心，要有人民群眾利益至上之心，憲法法律至上之心，首先是領導班子要率先垂范。在工作上要兢兢業業、克難攻堅，勇于挑大梁，擔大任，要自覺做到有令必行，有禁必止。對上級的指示、決定，要在結合實際狠抓落實上下功夫，既不能簡單地照抄照轉，也不能借口當地實際情況，隨意變通。不能只顧局部的、眼前的利益，而對整體利益長遠利益有所忽視。令行令止，確保政令暢通，是我們的事業取得勝利和持續發展的保證。做到這一點，我們才能破堅克難，無往不勝;做不這一點，我們就會失去凝聚力和戰斗力。其次是領導班子要敢于帶頭解放思想，把各項改革引向深入。該為不為也是失職的表現。

(二)隊伍建設

加強隊伍建設是統一思想最便捷的途徑;加強隊伍建設也是解放思想的源頭之地。反之隊伍建設的好壞也關系到統一思想的程度，解放思想的廣度。*x書記深刻指出，在全部政法工作中，隊伍建設是根本。*同志指出，在新的歷史條件下，政法機關要當好***主義事業的建設者、捍衛者，沒有一支嚴格、公正、文明執法的政法隊伍是不行的。過硬的思想政治素質是嚴格、公正、文明執法的前提。要始終把提高思想政治素質作為加強檢察隊伍建設的中心環節和根本舉措。要深入學習***主義理論體系，切實用黨的最新理論成果武裝頭腦，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。要深刻認識***主義司法制度的合理性和優越性，堅決抵制各種錯誤政治觀點、法學觀點的影響。用好監督手段，用準監督權限，增強堅持和完善***主義司法制度的決心和信心。重視檢察工作人民性的教育，引導全體檢察人員深刻認識人民性是我國檢察機關的根本政治屬性，真正弄清“為誰掌權、為誰執法”這一根本問題，真正在內心深處尊重人民群眾的主體地位，牢固樹立立檢為公、執法為民的執法觀，使來源于人民的檢察權更好地服務于人民。重視隊伍廉政作風建設，艱苦樸素，不顯擺，不鋪張浪費，不攬權包權，貪污腐敗。在工作待遇上要知足，在工作中要知不足，在學習中要不知足。這樣才能打造一支團結協作的隊伍，克己奉公的隊伍，才能上下齊心，謀取檢察事業的穩妥發展。

(三)學風建設

學習是思想的源泉。忽略學習、輕視學習就等于抑制了思考、僵化了大腦，思想也就成為無源之水，無土之木。高爾基曾說：“書是人類進步的階梯”;西漢劉向說，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”;“讀萬卷書，行萬里路”，都充分說明學習和讀書的可貴和重要。統一思想要求我們研讀和熟知現有的法律政策，用好現有的監督方式，在監督的力度、強度和落實上狠下功夫，來維護社會主義法治國家的公平正義。解放思想要求我們不斷的攝取新的做法和經驗，膽子大一些，步子穩一些，成果就多一些。這要求我們，一要強化學習意識。學習是做好檢察工作的基本要求，學習也是解放思想，創新檢察機制，創新工作方式方法的前提。必須教育和引導廣大干警把學習放在首位，把學習作為一種生活方式，作為一種提高自己知識水平、素質和能力的必由之路，帶頭學法律、學政策，形成良好的學習風氣、學習環境和學習習慣。不斷提高自己研讀法律政策的能力，在訴訟環節準確把握寬嚴相濟的尺度范圍，為人民群眾定分止爭。不斷提高分辨是非善惡的能力，鞏固職業道德素質。不斷提高攝取工作外知識的能力，培養科學人文素質。二要創新學習機制。為廣大干警營造一個好的學習氛圍，創造一個好的學習環境和學習機制，是檢察工作不可或缺的一個方面;是尊重人才、培養人才，儲備干部的必要渠道;也是考核績效的重要指標。

篇3:解放思想大討論學習心得體會（6）

最近一段時間以來，學校組織老師開展了解放思想大討論活動，全體教職工都開始了轟轟烈烈的關于思想解放的學習和討論工作。解放思想、落實*****是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。通過對黨的**大精神的淺顯學習，結合自身工作特點，我就這段時間的學習心得總結如下：

一、是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育。

這是新時期教育工作的主題。因為無論教育規模如何發展，但最終衡量我們工作的標準是能否培養出德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。針對我校學生的實際，首先樹立正確的人才觀。根據學生身心發展的規律，完善育人體制，在學生管理上做好大與小的結合、遠與近的結合、堵與疏的結合，逐步形成管理的縱橫網絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環境沒有死角，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。

二、身為一名教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。為此我們教師應該做到：

1、強化服務意識，在工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本；注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。

2、要有奉獻精神，有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。

3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。

三、是要振奮精神，科學研究，腳踏實地做好新課程改革。

高中新課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是一場由課程改革牽動的整個高中教育的全面改革，是對“應試教育”課程體系的重建。新的課程標準，體現以人為本的思想。即體育教育從學生的發展、學生的需要出發。根據課改的指導思想，學生是知識的建構者。學習是經驗的重組和重新理解的過程，在這個過程中，學生是自主的學習者。學生來到學校，坐在教室里，不是被動的接受知識，而是要主動的進行知識建構。通過自主的知識建構活動，學生的創造力、潛能、天賦等得以發揮，情意得到陶冶，個性得到發展。教法要求創新，開放和放開，以培養學生的興趣為主，采用探究教學、情景教學等、重視學生學法指導。

總之，要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人；全面實施素質教育，使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。