學習呂玉蘭事跡心得體會

3月27日上午，我們到臨西縣東留善固村參觀呂玉蘭紀念館，紀念館內一張張栩栩如生的圖片，一件件飽經風霜的遺物，生動地展示了呂玉蘭同志從一名普通的農村姑娘，成長為中國最年輕的合作社社長、最著名的農業勞動模范、第一位女省委書記的光輝歷程。她的無私奉獻、艱苦奮斗、求真務實、為民服務精神與黨的群眾路線教育實踐活動主題高度契合，我們要以呂玉蘭同志為鏡，在學習中查找不足，在工作中整改提高，扎實做好本職工作，不斷推動機構編制工作再上新臺階。

一、學習她的寬廣胸襟，在人際交往中虛懷若谷、謙虛謹慎

我們學習呂玉蘭精神，就是要學習她的寬廣胸襟。古語講:“君子不以其能者病人，不以人之不能者愧人?！比伺c人學識有別，閱歷各異，說話辦事的方式千差萬別，要多理解，多包容，多換位思考。對待辦事群眾，要和風細雨，不能盛氣凌人;對待工作中的意見相左，要心胸坦蕩，不能心存芥蒂。

作為新同志，對我個人而言尤其要注意在工作中做到以下四個方面:一是要謙虛謹慎。時刻擺正自己的位置，不鄙人之短，不恃己之長，虛心向領導同志和廣大群眾學習，以人之長補己之短。二是要胸懷寬廣。既要能容人，有海納百川、善納群言的政治素養;又要能容事，對工作中的失誤能大膽承擔責任，認真查找原因，想方設法予以改正。三是要善待他人。心底無私天地寬，同事之間應赤誠相待，團結互助，共同創造和諧、健康、積極向上的工作環境。四是要講誠信。以誠待人，先誠而后得?？鬃釉?“人無信，不知其可也?！闭\信是一個人事業成功的基礎，待人首先要有真誠守信的作風。

二、學習她的克己奉公，在個人利益上超脫淡然，不計回報

我們學習呂玉蘭精神，就是要學習她的克己奉公，學習她“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的革命情懷?？思悍罟枪伯a黨人的本色，從選擇加入中國共產黨的那一刻起，我們就選擇了為人民群眾、為共產主義奮斗終生，“但得蒼生俱飽暖、不辭羸病臥斜陽”。

呂玉蘭曾在個人政治生涯的敏感時期，上書中央直言正定縣的困難，最終核減征購任務2800萬斤，給全縣人民爭取到了修養生息的機會。但作為大功臣她卻跟普通干部一樣:吃飯到大食堂排隊;辦公室是低矮的平房，小到除了床和書桌，放不下四個方凳。

今年，我們謀劃和實施的改革任務十分繁重，每一項工作都是難啃的硬骨頭，完成這些任務，需要我們每名同志充分發揚克己奉公的奉獻精神，精誠團結，緊密配合。在工作中，我們要經常對照玉蘭反省自己:在追趕工作進度時，我是否能放棄自己的休息時間，不拖后腿;在涉及到個人利益時，我是否能夠服從組織安排，不談條件;在到縣市區調研考察時，我是否能夠管住自己，不搞特殊;在工作時間與個人時間沖突時，我是否能夠以工作為重，不找理由。

三、學習她的知難而進，在實際工作中堅定信念、迎難而上

我們學習呂玉蘭精神，就是要學習她知難而進、迎難而上的英雄氣概。面對困難和挑戰，歷來有兩種截然不同的態度:一種是消極悲觀、被動應付，拖延推諉、逃避責任;一種是毫不畏懼、迎難而上，主動擔當、義無反顧。而我們中國共產黨人的選擇向來是知難而進，迎難而上。

千畝沙荒地和一窮二白的現狀，沒有嚇倒玉蘭，反而激發了她敢做善成的勇氣，逆勢而上的豪氣。她帶領一幫婦女同志們從零開始，植樹11萬余棵，建成了4公里的綠色屏障，把一個窮沙窩變成了林茂糧豐、五業興旺的新農村。

今年，我們的工作同樣面臨著一系列挑戰，包括行政體制改革、事業單位分類改革、政府職能轉變、行政審批改革等，完成這些任務當然需要智慧，但首先我們需要有迎難而上的勇氣。在實際工作中，我們要學習呂玉蘭知難而進、迎難而上的英雄氣概，秉持“雖萬難吾往矣”的勇士精神，不怕矛盾復雜、不怕任務艱巨、不怕責任重大，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，敢于奮勇爭先，積極地化壓力為動力，在挑戰面前捕捉和把握機遇，以昂揚的精神狀態和優良的作風克服工作中遇到的困難，迎接工作中的挑戰，把我們的工作推上一個新臺階。

呂玉蘭同志雖然已經離開了我們，但她接人待物的寬廣胸襟、克己奉公的美好道德和迎難而上的英雄氣概，都一直激勵著我們。我們一定要繼續發揚她的精神，在工作中時刻想著人民群眾，時刻把群眾的利益放在心上，牢記全心全意為人民服務的宗旨，高質量的完成本職工作，不斷推動機構編制工作再上新臺階，為邢臺改革發展提供體制機制保障。

學習呂玉蘭先進事跡心得體會

學習了呂玉蘭同志的先進事跡，我感受頗深。呂玉蘭同志以身作則，在農村工作中解放思想，不斷創新，真抓實干，任勞任怨，從群眾中來到群眾中去，在所有任職過的地方都深受好評，帶領當地群眾走上了致富路。她是我們的榜樣，更是我們的前輩，我們懵懵懂懂從大學走出，到農村中去，從少不經事到肩負重擔，呂玉蘭同志的精神是我們前進的動力。

學習呂玉蘭同志的精神，是要以她為榜樣，不怕苦不怕累，愿意把汗水揮灑在農村土地上;學習呂玉蘭同志的精神，是要學習她心系群眾心系農村，到村里實地調研，大膽實干，開創出一條致富路;學習呂玉蘭同志的精神，是要學習她不斷進取終身學習，愛惜人才招賢納士。

但是，學習不是喊口號，而應落實到實踐上，對我而言，具體說來是“五個怎么做”：

一是要堅定信念，時刻牢記自己是一名大學生村官，更是村里的一份子。兩年前我剛剛到村里工作的時候，老鄉問我是誰，我總是說我是大學生村官，還因身為大學生而有些驕傲，但當我真正熟悉了村里工作，開始著手村中事宜的時候才發現，農村工作，經驗比知識更重要，真誠比學問更值得尊重，只有用心才能真正融入到群眾中?，F在，再有人問我是誰的時候，我總是說我就是張家鎮村的人，把心放在了村中，踏踏實實做事，參與到群眾的生活工作中，才能與他們打成一片，共同為我村的建設出謀劃策。以后，我也會像呂玉蘭前輩一樣，心系農村，扎根農村，認真做一名村里人。

二是要心有抱負，樹立長遠理想。有人說，在村里能有什么長遠理想，還不是村里的家長里短，田間地頭。是的，在農村，家長里短田間地頭的理想就是每家每戶都能能生活好，環境好，收入高。農村美則國家美，農村強則國家強，農民富則國家富。一個人的理想不大，但一村人的理想凝聚到一起就是長遠的理想，我國所有農村人的理想凝聚到一起就是我們的中國夢。所以，心有抱負，把我們的村子建設好，就是為我們國家的長遠發展貢獻力量。

三是要有所作為，踏踏實實解決村中事。光有理想是不夠的，理想轉換為現實才是生產力。身為村中的一份子，要想群眾之所想，急群眾之所急，時刻了解村民動態，有所作為。就我們村而言，以前我們村沒有公路，一到下雨天路上坑坑洼洼泥濘不堪，垃圾也是堆的到處都是。后來，在村黨支部書記的帶領下，全村人們齊心協力，丈量道路、拉磚拉土，終于修成了我村的第一條公路，從此無論下雨下雪，再也不會一踩一腳泥。同時，為了整治村里環境，我們建公廁、建垃圾場，修小公園，種樹栽花，現如今，我們村村容村貌大變樣，并被評為20*年度農村面貌改造提升行動先進村，這與全村人們共同努力離不開，這便是有所作為，把村民的理想化為現實。在以后的工作中，我也會繼續學習呂玉蘭同志吃苦耐勞的精神，任勞任怨，有所作為。

四是要有所專長，找準定位，做農村發展必需之人。我們之所以叫大學生村官，與村里的其他兩委干部不同，是因為我們有一定的文化。但是這不是我們高于別人之處，而是農村需要我們的地方。我們要把在學校學的知識帶到農村，發揮專業特長，給農村注入新鮮血液。我們每個人都來自不同大學不同專業，如果能把自己在學校所學到的知識運用到工作中，那么一定會給農村的發展建設增添動力。同時，以身作則，嚴以律己，對于提高村民的素質，提升村民的知識能力也有積極作用。

五是要解放思想，爭取做農村創新的帶頭人?，F如今是個創新的時代，我國提出了大眾創新萬眾創業的口號，創新是國家前進的動力，在農村，也應跟上時代潮流，積極創新。針對村里實際情況，促進農業產業化發展、發展農村互聯網經濟等，對于拓寬就業，增加收入大有裨益。我們大學生村官，就要做農村創新的帶頭人，像呂玉蘭同志那樣，敢于搞試點，敢于發揮年輕人的創新精神，敢于不一樣，了解當地實際情況，因地制宜，走創新道路。

***記說過，好兒女志在四方，有志者青春無悔。我們應該向呂玉蘭前輩學習，扎根農村，艱苦奮斗，用有限的力量開創無限的空間，到基層和人民中去建功立業，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣的精彩人生。

觀看央視6集紀錄片《呂玉蘭》心得體會

小時候，我對英雄模范是很崇拜的，除了對家鄉的全國勞模耿長鎖崇拜有加外，還對像安平縣的王玉坤，遵化縣的王國藩，臨西縣的呂玉蘭的事跡也了解很多，我是讀過*選集的。

中學時，看一本書上說，有一個全國知識競賽的題目是全國第一個女省委書記是誰?答案是萬紹芬，河北省的參賽者自然不服，因為萬紹芬是1985年當的江西省委書記，而呂玉蘭是1977年任*河北省委書記，年僅37歲。

有時候，我真的不明白，一個15歲的小姑娘，高小畢業后，當上了河北省邢臺市臨西縣下堡寺鎮東留善固村人的“鐵球”農業生產合作社社長，-1958年入黨;1960年任本村黨支部書記。

也就是說她沒有任何背景，父母都是老實巴交的莊稼人，并且還反對她當這個費力不討好的干部。

我就想，一個文化不高，資歷很淺，沒有靠山的小姑娘，20歲年紀輕輕就當上了全村的一把手，她有何德何能有什么過人之處，讓這個村的黨員干部老少爺們全村百姓服氣呢?我百思不得其解，我和村里的文化老友談及這個問題，他說是時代造就了這樣的女人，敢說敢干，潑辣大膽，有些二百五，這就是那個時代的鐵姑娘。

我還是有些不服氣，就是說他們有把子力氣，不怕得罪人，當一個互助合作社的小社長還可以，當全村全縣甚至全省的領導人，這可不是鬧著玩的，就像陳永貴，吳桂賢，李素文等等，都是一些文化不高的勞動模范，就是時代需要，提拔他們的人，比如*周恩來等和國家領導人也不能不顧及他們的能力，胡亂任用，他們的工作干不了，老百姓跟著遭殃，這不是胡來嗎?因此，不能簡單的概括為時代的產物。

知道呂玉蘭1966年發表了聞名全國的十個為什么的談話，雖然這篇談話是河北日報的記者楊殿通采寫的，可是百度來認真看了看，一個26歲的人通篇能講出這樣的道理，思想境界如此高尚，公字當頭，明白如話，入情入理，比如第一個問題就是關于精傻的問題，玉蘭說：“說我傻，我就傻，我要傻于集體，傻于革命，傻于社會主義，一傻到底，永不反悔?！闭绠敃r《河北日報》在編發通訊《精傻之爭》時所加編者按中說的：“確確實實地說，這些革命的‘傻子’，就是具有無產階級高尚品德的人，具有遠大眼光的人，是世界上最聰明的人。

其實，她的這些思維也適合現在的我們，什么是精，什么是傻呢?你光糊弄人，時間長了，就沒有人相信你，精人就變成了傻人，你與人為善，處處想著別人，你就會贏得好人緣，你做什么也有人樂意幫助你，懂得這樣的道理，因此我在做蜂蜜生意時，注重蜂蜜質量，絕不掙一時之小利失去長遠之大利。

通篇看3萬字的呂玉蘭講的道理，十個方面的問題，用通俗易懂的大白話，加上順口溜，說的頭頭是道，這說明這個姑娘的確不簡單，不但有一把子力氣，帶著全村群眾苦干實干，而且具有敏捷的思維，這就是她為什么能在37歲的年紀上當上河北省委書記的重要原因。

當然，她特別愛學習，愛看毛主席的書，毛主席的文字也是明白如話的，不比現在的干部講話，云山霧罩的老百姓看不明白，讀了毛主席的書，就能明白很多做人做事的道理，后來她自知知識的重要，又上了大學，變得又紅又專。

1981年，她任正定縣委副書記，當時下鄉鍛煉的在正定擔任縣委副書記，她工作上支持近平，生活上關心近平，也把玉蘭當作大姐姐，十分尊重她，放手依靠和支持她的工作。1993年，呂玉蘭不幸逝世，當時已調任福建省委常委、福州市委書記，未能參加玉蘭的告別、追悼儀式。在她逝世一年后的1994年，專門寫了懷念呂玉蘭的文章《高風亮節、一代楷?！?。文章追憶了呂玉蘭樸實無華、任勞任怨、艱苦樸素、甘當人民公仆的風范，深情地寫道：“知道玉蘭同志病魔纏身，去年春天我因公到石家莊，趕忙去看望她。見她雖未康復，但精神尚好，也就放心了許多。誰知病魔無情，當我從北方回到福州不久，就傳來了她病逝的噩耗。我為玉蘭同志英年早逝而感到深切地悲痛”，我“有幸和她一起共事，耳聞目睹了她的高風亮節、公仆風范，對她更加敬佩和尊重”。

***記一個有幸兩字，讓我們深深感動，在我們的一生中，我們希望遇到一個思想高尚的人，樂于助人的人，這樣的人讓我們欽佩，讓我們難忘，生前讓我們景仰，逝后讓我們永遠懷念!

這不，昨晚央視看完歷史轉折中*x第一集后，找臺看到央視三頻道也就是農業軍事頻道正在播《呂玉蘭》紀錄片，由于農民互聯網的創辦者孟燕君老師寫過呂玉蘭的事跡，因此就仔細來看，第一集是紅火的青春，覺得那個時代的人有理想有追求，有激情，精神奕奕，改天換地。

希望朋友們都來看看這部勵志的紀錄片，因為這是河北人也是婦女們的無比驕傲!

篇2:學習陳起賢老師先進事跡心得體會

學習陳起賢老師先進事跡心得體會

通過學習，陳起賢老師給我留下了深刻的印象，最讓我感動就是捐資助學的事跡，這種愛是無私的，不求回報的，正因為有這樣的大愛，這位在教育前線默默耕耘，退休老教師在危機面前心里裝的只有自己的學生，全然沒有他自己，他這種大愛無私的精神值得我們每一位老師學習。陳起賢老師身上值得我們教師學習的還有很多很多

陳起賢老師在平凡的教師工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，從他走向教育這個崗位到他結束生命中的最后一刻，他心中的每一根弦沒有一刻離開過教育，沒有一分離開過學校，沒有一秒離開過學生。心中想的、念的、掛的都是我們這些貧困求學的孩子們。50元可能是我們一天的開支，但卻是陳老師一個月的生活費用。為了讓更多的貧困學生受到更好的教育。他隱忍著自己的困苦，卻潤澤著他人的人生，給貧困學子留下了一條光明的人生之路。

同時我們老師也要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

既然我們選擇了教育，就要用我們的激情，用我們的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

篇3:學習曾維奮老師先進事跡心得體會報告

學習曾維奮老師先進事跡心得體會

這幾天學習了優秀教師曾維奮老師的先進事跡。他身雖殘志卻堅，用雙拐為鄉間的孩子們撐起了未來和希望，詮釋了一名普通鄉村教師崇高追求和質樸情懷。他那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。他讓我懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活。我也是一名教師，和曾老師有著相近教齡的老師。盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在曾老師身雖殘志卻堅的啟迪和激勵下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正教學態度

態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。

二、提高專業素質

要給學生一滴水，教師就要擁有一桶水甚至是一條河流。我要積極參加教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，看書學習，查閱資料等。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我得加緊時間給自己充電，提高自己的專業素質，相信天道酬勤，只有辛勤耕耘才會收獲豐碩的成果。

三、用真誠的愛面對學生

我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么去教別人的孩子。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的目的。

曾維奮老師讓我更深入地理解教師這份職業,在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，我想我應該用一份真摯的態度去對待，爭取做一名合格的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

心得體會,鄉村教師