改進圖書管理工作發(fā)揮圖書室效益的建議

隨著教育改革的深入發(fā)展，學(xué)校的類型與布局、規(guī)模與體制、培養(yǎng)目標與教學(xué)任務(wù)也不斷變化調(diào)整，學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)空間也越來越大，這就意味著圖書館在教學(xué)過程中擔(dān)當?shù)呢?zé)任也越來越重大，我想就現(xiàn)階段圖書管理工作提幾點建議。

一、規(guī)范

1、制定完善的規(guī)章制度。

圖書室作為學(xué)校的一個組成部分，應(yīng)有其完善規(guī)章制度。如制定教職員工、學(xué)生圖書借閱制度、圖書借閱賠償制度、閱覽室管理制度等規(guī)章，建立一整套完善的管理、服務(wù)制度，從而優(yōu)化圖書的資源配置。

2、保證借閱時間，借閱書籍。

學(xué)校可安排每周一節(jié)課外閱讀課，也可以充分利用午間、課外活動等業(yè)余時間，讓學(xué)生自由借閱，保證借閱時間。搞好基本藏書的建設(shè)，象中外文學(xué)名著，名人傳記，歷史地理讀物，政治類基本讀物，科技普及讀物等通用性書籍的收藏。書籍的整理盡量做到規(guī)范、有序、科學(xué)，把學(xué)生的書籍放在最顯眼的位置。此外還應(yīng)特別注意選擇介紹新科技、新方法、新思維的各類圖書，最大限度地滿足師生對各種文獻的需要，從而保證素質(zhì)教育的順利進行。還可以鼓勵學(xué)生把自己喜愛的書籍放在閱覽室供其他同學(xué)閱讀。

二、革新

1、選精品、備好書。

圖書館為教學(xué)服務(wù)的物資基礎(chǔ)主要是書刊，學(xué)校應(yīng)有選擇地收藏一些適合小學(xué)生閱讀的好書，定期購進一部分新近出版的書籍，推薦低、中、高段的書目，介紹新書及其大概內(nèi)容，及時讓學(xué)生知道圖書室最新圖書，大大激發(fā)他們閱讀的欲望。應(yīng)以“一切為了師生，一切為了教育”為出發(fā)點和歸宿，最大限度地方便和滿足師生的需要，使“書盡其用”。

2、開設(shè)流動讀書班。

圖書室的書籍除借閱以外，為了充分發(fā)揮圖書室、閱覽室的功效，學(xué)校可開展“流動圖書班”的活動，每天輪流讓各班在午后的時間到閱覽室看書，并積極鼓勵學(xué)生帶上筆記本，將看到的優(yōu)秀作品、名言佳句都記下來，還鼓勵學(xué)生帶上自己的新書與同學(xué)之間交換著看，使學(xué)生感受集體看書的樂趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。這樣不僅可以擴大學(xué)生的視野，拓寬其知識面，而且還可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成從多個角度，多個方面觀察分析問題的習(xí)慣，進而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3、建立流動圖書室。

圖書室不能是一潭死水，應(yīng)該煥發(fā)出自身的生命力，學(xué)校可建立流動圖書室，在每一學(xué)期把新書、好書發(fā)放到班級，指定小圖書管理員管理，并在各組交換閱讀。到期末開展形式多樣的知識競賽活動，如：讀后感比賽、征文比賽、故事會、成語接龍、智力大比拼等活動，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。流動圖書室的建立，打破了以前學(xué)生跑圖書室的慣例，讓好書去找學(xué)生，以調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。

三、育人

1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

孩子的閱讀習(xí)慣不是與生俱有的，而是在后天慢慢培養(yǎng)的，小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期。學(xué)校的圖書管理人員在服務(wù)工作中應(yīng)以禮貌的態(tài)度，親切的舉止對待每一位借閱者，創(chuàng)造盡量多的時間，讓孩子多接觸書籍，感受它的巨大魅力，認真作好圖書的宣傳工作，把新書好書介紹給他們，讓他們與書交朋友，讓他們在書中感受喜怒哀樂，鼓勵他們把書中看到的好故事講給父母聽，把好書、新書介紹給好朋友，慢慢培養(yǎng)他們對書的感情。

2、培養(yǎng)班級小圖書管理員。

為了提高學(xué)生借閱圖書的積極性，每班可選出四位小圖書管理員，不定期開展班級小圖書管理員的培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)當中，有意識地培養(yǎng)喜歡書、愛惜書、勤讀書、讀好書的習(xí)慣。教給他們科學(xué)管理書籍的辦法。引導(dǎo)他們懂得讀書的目的不僅是掌握知識，更重要的是掌握學(xué)習(xí)知識的方法及獨立解決問題的能力和主動探求的精神。讓他們有自己的看法與思考，培養(yǎng)小圖書管理員文學(xué)感受的能力，讓他們主動發(fā)現(xiàn)、賞析、琢磨語言材料所蘊含的豐富含義，包含的情感與趣味。引導(dǎo)他們組織開展各種各樣的讀書競賽活動，使他們能帶動一大批學(xué)生參與到學(xué)好書、讀好書的活動中來。

3、促進學(xué)生全面發(fā)展。

列寧曾說：“圖書館是沒有圍墻的大學(xué)。”書籍是人類進步的階梯，是人類文明的結(jié)晶。圖書館是實施素質(zhì)教育的重要渠道，也最能代表一個學(xué)校的整體水平，甚至標志著培養(yǎng)什么樣的人的問題。學(xué)生通過廣泛的閱讀，從書籍中吸取知識的精華，在拓寬知識面的同時培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和創(chuàng)新意識，對學(xué)生多方面的發(fā)展起到了推動的作用。

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，圖書室必將在教學(xué)中發(fā)揮越來越大的作用。學(xué)校圖書室作為學(xué)生的第二課堂和知識寶庫，對學(xué)生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，發(fā)揮著更加重要作用。使學(xué)生從過分依賴課堂教育的灌輸，轉(zhuǎn)而向包括圖書室在內(nèi)的第二課堂尋求全面素質(zhì)的提高，從而極大地提高了知識傳遞的速度和效率。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮圖書室的效益，努力為教育改革服務(wù)，使學(xué)校圖書室成為學(xué)生汲取知識、實現(xiàn)理想之階梯。

篇2:先鋒小學(xué)圖書室管理員安全管理目標責(zé)任書

　　先鋒小學(xué)圖書室管理員安全管理目標責(zé)任書

　　為完善學(xué)校安全管理制度，特制定圖書室安全目標管理責(zé)任書：

　　1、圖書室要做好用電、防火、防盜安全工作。

　　2、要嚴格借書制度與紀律，學(xué)生借書要有秩序地進行，不得在圖書室內(nèi)嬉戲打鬧。

　　3、做好圖書的外借與歸還工作。嚴格按照借閱制度外借與回收，每學(xué)期末要收回學(xué)生所用外借圖書，教師借書時間原則上不超過兩個月。

　　4、嚴禁任何人在圖書室抽煙、使用明火。嚴禁任何人將易燃、易爆品帶進圖書室。

　　5、管理人員要保持圖書室內(nèi)的清潔與空氣流通，離開圖書室一定要關(guān)窗鎖門，切斷電源。

　　6、圖書室管理人員要教育讀者借閱圖書、報刊時應(yīng)予愛護，不得批點、折角、涂改、污損、剪裁、影描、撕毀或遺失。如發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象，應(yīng)按規(guī)定由借閱人賠償。

　　7、因管理人員工作失職造成圖書損失或其它安全事故的，學(xué)校要追究當事人責(zé)任。

　　學(xué) 校(蓋章)：

　　校 長(簽名)： 圖書室管理人員(簽名)：

篇3:圖書室管理員崗位職責(zé)

1.努力學(xué)習(xí)和熟練掌握圖書管理業(yè)務(wù)，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的采集、分類、編目工作。

2.負責(zé)圖書排架、上架、整架，圖書書標、登錄號、索書號、賬目要清楚，做到書賬相符。

3.做好館藏圖書的驗收、登記、造冊工作。積極采取各種措施，使圖書館業(yè)務(wù)工作規(guī)范化、精細化和現(xiàn)代化。

4.做好破舊圖書的修補、裝裱工作,提出館藏的注銷、別除意見。

5.積極為教育教學(xué)和學(xué)生成長提供服務(wù)。新書要及時上架、投人使用，努力提高閣書的利用率和周轉(zhuǎn)率。

6.幫助和指導(dǎo)師生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

7.做好圖書館的清潔衛(wèi)生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。