新老師工作心得體會：同事，我永遠的老師

孔子曰：三人行，必有我師焉。我從教已一年整，其間相處的同事也有一百多人，我在和他們的相處中成長，在向他們學習的過程中進步，應該說，同事，是我永遠的老師！

回顧一年的工作，每天最享受的是在辦公室里和老師們在一起的時光。大家一起討論問題，一起備課，一起批改作業，一起說著課上課下的有趣事情，那種濃濃的學習氛圍很讓我迷戀和陶醉。

曾記得我第一次忐忑的踏上講臺，看著一雙雙渴望知識的眼睛，不知從哪里教起時。是我的好同事陶老師，周廣老師，他們無私的幫助我，休息時間還手把手的教我備課，精心的設計教案，有序的組織好課堂游戲等等。使我很快的適應了這種英語的教學模式。

更有幸的是能與劉老師這樣的優秀班主任共班，使我學到了很多班級管理的方法。她對學生的真誠關愛，因材施教，培養出了一批全面發展的學生。班會上無論是主持稿的編寫還是節目的編排，孩子們都自己包辦，做得有聲有色。黑板報也從來不用老師插手，你寫我畫，配合得天衣無縫。在與她一年的共處中，我收獲頗多。

還有許多同事，他們教會了我怎樣面對困難，怎樣熱愛生活，怎樣關心愛他人，怎樣與同事相處。我慶幸自己能來到這樣溫暖的大家庭里工作學習。俗話說：“同過渡船三世修”。

我深深感到與大家風雨同舟，共同學習，生活和工作是我人生的最好機緣。一年來，承蒙各位老師的厚愛，關心，支持和幫助，使我有勇氣，有毅力，有能力的勝任自己的工作，同時更感悟到了人生的真諦和生活的意義，這一切將成為我人生征程的寶貴財富。

最后我以一首小詩作結，與大家共勉：假如你是一棵樹，就應成蔭遮一片烈日；假如你是一株花蕾，就應綻放，溢出芬芳；假若你是一只螢火，也應點飾夜空，襯映星光。

篇2:小學老師《簡快輕松教與學》培訓心得體會

今年暑假，我們全校教師一起參加了第三期的輕松教與學的培訓。對于這次培訓，我是帶著一種仰慕的心情參加的，因為這次主講的老師是簡快身心療法的李麗英導師，她今年已經66歲了，依然神采飛揚的堅持三天站在我們面前授課，她的精神，她的能量場帶給我的是無限的正能量，感恩李老師，感恩這次培訓！

麗英老師帶給我的除了理論知識，還有方法和技巧；除了身體的互動，還有精神上的愉悅。我的收獲有許多，今天就簡單談以下幾點：

1.人與人之間的溝通就是架起心靈的橋梁“溝者，渠也；通者，連也”我記得李老師教我們溝通的關鍵是文字意義占7%，語音語調占38%，而肢體動作占55%，她用一系列的活動練習來驗證這點，在今后的工作中和生活中，我也會牢記這點更好的和家人、學生去溝通。

2.李老師解讀的“錯”字和“敗”字讓我印象深刻。她說錯就是過去的錯誤里有金子，而敗字的解釋更有意思，“成功的背后有寶貝?！币院笪乙部梢园堰@個講給學生們來鼓勵他們不怕挫折和失敗。

3.學習李老師有效溝通的八大要訣，其中有兩條我印象很深刻，第一：說得對不對沒有意義，說的有效果才是重要的。第二，問自己：這樣做會使事情的效果更好還是更壞？學習之后，我用這些運用到生活中。例如和兩歲多女兒的談話，我不再盲目的發火，學會了先想后說，也就是先處理好自己的情緒，再處理事情。我學會靜下心來陪伴孩子，不但是在孩子身邊，還要走進孩子的心靈，找到她錯誤的根源，幫助她糾正才是最主要的。也就是李老師所說的：我愛我的孩子，愛她如是，不能愛她如我所愿。

4.在各式活動練習中，記憶猶新的是錄像機說話訓練，只說出看到的客觀事實，不添加自己的感情色彩，這點收獲我想今后可以運用到班級管理當中去，當學生出現問題時，不要添油加醋的咆哮，要做到對事不對人，這樣才能讓失足學生信服。

5.如何對待負面情緒？例如對待憤怒，可以接受自己面對的事情，改變自己，做一個有足夠能量的人，學會把你的力量逼出來，才可以為自己做事；對待痛苦，可以指引我們去尋找一個擺脫的方向；對待失望，學會接受自己，接受一切；對待悲傷，從失去里取得力量，指引方向，使我們更能珍惜自己，仍然擁有化悲痛為力量，提醒我們可以活的更好，學過這些，我的心靈得以凈化和升華，我變得更加開朗。

短暫的培訓過后，我思考的是如何運用所學的知識去聯結他人，走進自己，靜靜地冥想，抽空和自己面對面，鼓勵自己安慰自己，我想學以致用才是對此次培訓最好的交代！今后的工作，這將成為我堅持的法寶，我會更加堅定執著的走在輕松教與學的路上。

篇3:小學老師教科研培訓心得體會

上周六我們參加了教研室組織的教科研培訓，主講人是《小學教學》雜志的主編殷現賓，殷老師主要從四個方面對文章發表對我們進行了指導，讓我明白了很多。

這四個大方面是：一、為什么要投稿發文章？二、什么樣的文章是好文章？三、如何選題？四、寫作和投稿技巧

在第一部分，殷老師為我們列舉了一些常見的想法，以及幾個常見的誤區，如：會講課就行了，有必要發文章嗎？能獲獎就行了，有必要發文章嗎？殷老師循循善誘，為大家剖析了個中原因，讓我豁然開朗，更加清楚地意識到了寫作和發文章的必要性。

對于什么樣的文章是好文章？殷老師為我們講了兩大標準，從本質的和非本質來分析，本質的自然是文章要“新、實、深、典型”，非本質的一些標準則是從結構、語言、長短、論述等方面來說，尤其是長短，也是大家非常關心的一項。殷老師的意見是，就雜志來說，中短篇最好，一般1000到2000字，也就是說千字文最受歡迎。

我印象最深的還有選題部分，總的原則是“人無我有、人有我新、人新我實、人實我深”，并且以案例加反思類的文章最深雜志歡迎，也就是關于課堂機智、教學技巧和方法探討類的，人們愛讀，寫起來也相對容易，因此提倡一線教師多寫此類文章。