小學(xué)班主任工作案例：如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生

班中有一個許z同學(xué)，精力過于旺盛。課堂上惹是生非，影響其他同學(xué)，言行舉止不分時間、場合。課間常因控力差而與同學(xué)發(fā)生摩擦。該生還經(jīng)常從家里帶來各種玩具，分發(fā)給其他孩子，這一切不僅影響該生自己學(xué)習(xí)，而且還把班級攪得雞犬不寧。怎么辦呢？于是我找來了他的父母，了解一些情況后令我驚訝的是，他父母告訴我：“老師，孩子不乖，你打好了，他就是這樣，我們沒有辦法，只能打?！笨粗麄?，我想孩子約束不了自己的毛病要改掉，還要連同他的父母的這種錯誤的想法一起改掉，其實這個孩子一點也不笨，腦子還挺聰明，就是管不了自己，于是我的心里就暗下決心，一定要讓這孩子改掉這毛病。

針對此生的行為特點，需要班主任和家長對他進(jìn)行共同矯治，方法如下：

1、真情融化我作為班主任，不能討厭，歧視這個學(xué)生，不能簡單地認(rèn)為是思想和品德問題，粗暴地訓(xùn)斥、打罵、處罰，從而引起他的自卑心理，造成精神壓力或情緒波動，引起反抗心理，而要多關(guān)心、多理解，使其感到溫暖而有觸動。采取“三多三少”的做法：集體場合多表揚少批評；家長面前多談進(jìn)步少告狀；個別教育多鼓勵少訓(xùn)斥。做到“細(xì)微之處投真情，撒向?qū)W生都是愛”。

2、參與管理許z同學(xué)精力旺盛，永遠(yuǎn)不知疲勞。那我就讓他有事可做，每天讓他課間整理老師的講臺，擦黑板，管理班級的衛(wèi)生，做的好就給他加一分，并且在上課時利用一兩分鐘進(jìn)行表揚，這樣，課間他就有事可做，也就不會惹事生非，并且讓他認(rèn)識到自己的價值所在，這種辦法效果明顯，很長一段時間沒有聽到對他的匯報聲了。

3、集體力量。利用集體的力量影響他，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓全班同學(xué)都關(guān)心他，安排最好的學(xué)生與他同坐，一有進(jìn)步就表揚，使他對自己有自信心。

經(jīng)過我的努力，以及他父母的幫助，行為終于有所收斂，約束力有所增強。

案例分析

一、用真誠的愛溫暖學(xué)生

蘇霍姆斯基說過：“教育教學(xué)的全部奧秘就在于熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師道德的基本要求?！币龅疥P(guān)心愛護(hù)學(xué)生，必須全面深入地熟悉學(xué)生，滿腔熱情地幫助他們，用愛心滋潤學(xué)生的心田。心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”。對于費定平這樣特殊的后進(jìn)生我放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦。“動之于情，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，

二、讓學(xué)生體驗成功的樂趣

加拿大病理學(xué)家岡斯·謝爾耶所做的大量心理試驗證明：學(xué)生的極度疲勞，往往是由于經(jīng)常失望和失敗造成的。如果學(xué)生經(jīng)常處于成功的環(huán)境中，體驗到成功的樂趣，他們就會爆發(fā)出內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，最大限度地發(fā)揮自身的積極主動性。因此，在教學(xué)過程中，我盡量地為許z設(shè)置一些難度低的問題，用充滿期待的目光望著他，漸漸地，他終于鼓足勇氣舉起右手，他的回答贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。他終于體會到了成功的樂趣。此后，他膽子越來越大，經(jīng)常得到我及時的表揚和鼓勵，他的學(xué)習(xí)在不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性越來越高。

三、目標(biāo)激勵，培養(yǎng)自信心

在轉(zhuǎn)變許z的過程中，我還非常注意目標(biāo)的激勵作用，因為只有確立了目標(biāo)，行動的動力和熱情才會激發(fā)出來。于是，我就幫助許z制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。幫助他把大目標(biāo)分解為一個個小目標(biāo)，一次次小目標(biāo)的實現(xiàn)，都給他以巨大的精神鼓舞，大大增強了他的自信心。

在許z同學(xué)的轉(zhuǎn)變過程中，我們可以看出，愛心是實現(xiàn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。讓學(xué)生體驗成功的樂趣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是實現(xiàn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的不竭動力。運用目標(biāo)激勵學(xué)生，為學(xué)生指明了努力的方向，培養(yǎng)學(xué)生的自信心就能鼓起學(xué)生轉(zhuǎn)化的勇氣。

篇2:班主任做好后進(jìn)生工作

淺談班主任如何做好后進(jìn)生的工作

摘要：班主任是班級的組織者、教育者，同時更是學(xué)生成長過程中的引導(dǎo)者。一個班級，特別是后進(jìn)生班級，班主任工作尤為重要。本文結(jié)合自己的工作實踐，對如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變、抓好后進(jìn)班級工作進(jìn)行了初探。關(guān)鍵詞：班主任后進(jìn)生工作班主任是班級的組織者、教育者，同時更是學(xué)生成長過程中的引導(dǎo)者，其主導(dǎo)作用體現(xiàn)在對情感教育實施的決策、組織、引導(dǎo)、評價等方面。作為班主任，在日常生活中，有必要對學(xué)校制定的常規(guī)管理狠抓不懈，在各種活動中精心準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生特別是后進(jìn)生的集體責(zé)任感、榮譽感，在集體榮譽面前，及時捕捉他們的興奮點，強化個人與集體榮辱與共的切身感受，深化、強化集體主義情感，以情感化人，以情教育人。一、言教身教并舉，金石為開教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師是“道”的象征、“德”的典范、“禮”的代表，學(xué)生在學(xué)習(xí)和思考時，習(xí)慣于“引經(jīng)據(jù)典”，以教師的言行舉止為追求目標(biāo)和衡量是非的標(biāo)準(zhǔn)。因此，作為教師，我深知為人師表的重要，處處以身作則。我們教師教育學(xué)生的第一任務(wù)是做人的道理，其次才是知識技能的培養(yǎng)。**年秋季學(xué)期，學(xué)校安排我做07

篇3:小學(xué)班主任給后進(jìn)生評語

你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進(jìn)步得更大，趕快行動吧！

“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進(jìn)步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進(jìn)步。

或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個聰明的孩子。學(xué)習(xí)是*持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？

你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學(xué)的人，老師好希望你變得勤奮些，認(rèn)真及時完成作業(yè)，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎？

活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生，你一定會的，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。

知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的！

你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進(jìn)步。

你其實很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯及時改正，相信你會進(jìn)步的。老師期待著你的進(jìn)步。

雖然，你真是個讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：尊敬老師，聰明機靈。你常說自己笨，學(xué)不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你，，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學(xué)，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎？老師期待著你的進(jìn)步。

你活潑勇敢，聰明大方，還寫了一手蠻帥氣的字……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當(dāng)不錯的孩子。但是你要學(xué)會約束自己，在集體中生活，只圖自己快樂怎么行呢？你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋中去，才能永不干涸。好孩子，你那么聰明，如果把更多的心思用到學(xué)習(xí)上去，誰也比不上你。老師知道你不是故意欺負(fù)同學(xué)，可這也不應(yīng)該呀。同學(xué)之間就像兄弟姐妹一樣，你的這種表現(xiàn)既影響了個人的進(jìn)步提高，也影響了個人和集體的關(guān)系。你是個懂事的孩子，老師知道，你一定會明白我的意思的，對嗎？

你是一個可愛的小女孩，有時候活潑好動，像只小兔，有時候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在課間和小朋友一起做有意義的活動，待人熱情有禮，喜歡幫助同學(xué)，拾金不昧，上課比較認(rèn)真，書寫認(rèn)真時特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點功夫，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長！