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源制度大全如何防止新入托的寶寶生病兩歲左右的寶寶上托兒所，家長最擔心的莫過于入托沒多久就生病，這種現象存在的普遍原因是什么？

首先，寶寶的情緒是關鍵，新入托的寶寶往往產生分離焦慮癥，新環境、陌生的老師和伙伴，作息時間和飲食的變化，這些都會讓寶寶的情緒變得壓抑、緊張，而不良的情緒會導致免疫力的下降；其次，家庭小環境和學校大環境的巨大差異，導致交叉感染的機率增加，是造成寶寶感染細菌和病毒的重要因素；還有，家庭里一對一的照顧和學校集體生活使孩子的清潔衛生狀況相對變差，鼻涕沒能及時擦，小手容易變臟，但得不到及時清潔等等。

了解了原因，就很容易找到對策：

1.入托前，應安排寶寶到新環境去玩耍兩到三次，讓寶寶認識老師，和老師多交談，老師應當多和寶寶交流，消除寶寶的陌生感；

2.入托前兩周左右，調整寶寶的作息時間，讓寶寶睡覺吃飯等生活作息時間和托兒所靠攏；

3.平時讓寶寶獨立玩耍，不要總是寸步不離的保護，有助于寶寶獨立能力的培養；

以上是家長能做到的，其他的就要靠托兒所的老師們努力了！

1.我一直提倡托兒所應該小型化，接近家庭的形式，便于寶寶適應，不至于造成緊張和壓抑的情緒；

2.每個托班應至少安排2-3位工作人員，一位主班，一位配班，一位照顧生活和情緒不好的寶寶，有足夠的人手照顧孩子的情緒和清潔衛生工作；

3.領導們不要經常組織托班老師開會、參觀、布置大量的書面文章，讓老師騰出時間和寶寶在一起；

4.托班寶寶不宜集中在九月入學，這樣不利于新寶寶適應新環境新生活，應每月安排1-2個新寶寶入托，只有保持班級氛圍的愉快、和諧、有序，才能讓新寶寶較快的被這個快樂的集體吸引，并很快融入到集體生活中。

也許這正是我一直對豪華巨大的幼兒園和托幼一體化政策比較感冒的原因之一吧。

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篇2:寶寶入托綜合征家長怎么辦

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寶寶入托綜合征家長怎么辦

前言：三歲以前的寶寶都是生活在家長的身邊，從三歲開始孩子就要離開父母為到幼兒園開始過集體的生活了，孩子就是要到一個相對來說比較陌生的環境中。使得孩子很容易就會出現一些不適的反應，家長應該怎么辦呢。

從一個在父母照顧下的散居兒童，過渡到在幼兒園過集體生活的孩子有一段磨合期。寶寶的生活環境、周圍人群、飲食習慣、睡眠時間等等都有很大的改變。因此多數孩子有一個不斷適應過程，能否順利通過不僅對每個寶寶，甚至對父母、老人、整個家庭都有不小的牽動。

磨合時間的長短因人而異，并且與嬰幼兒時期家人對孩子嬌慣的程度有關系。時間長短不一樣，一般短的數周，長的可達數月。在過渡時期寶寶精神緊張甚至恐懼，常哭鬧不安，吃飯不香，食量減少，睡眠不寧，免疫功能下降，常患成冒發燒，甚至轉成氣管炎、肺炎，可以稱為“入托綜合癥”。父母和家人應對寶寶更加精心細致呵護，才能保證寶寶的體質健康，順利通過磨合期。

我家樓下的雯雯已經快三歲了，這些天總聽到孩子夜間哭鬧，吵的連我都睡不好覺，一問她奶奶，才知道雯雯剛送幼兒園。孩子的父母工作忙，上班又遠，平時都由奶奶照看，并且請了一個婦女保姆照顧。但是雯雯太嬌，平時總讓抱著，吃飯很挑剔，不吃菜，愛吃肉，平時一邊各異一邊玩。父母看到雯雯在家慣壞了，應該去幼兒園改變她的不良習慣，就決定送她去幼兒園了。可是雯雯去幼兒園這幾天哭鬧的厲害，夜間睡不好，哭著喊媽媽，嗓子都嘶啞了。不吃飯總喝水。才送一周就發燒38℃多。奶奶心疼，父母為難，每天送她時抓著媽媽的衣裳不放，真不知道雯雯多長時間才能適應新的幼兒園生活。

1、精神方面：精神緊張，易被激惹，經常哭鬧、睡眠不安、夜間驚醒哭鬧喊叫。

有些孩子雖哭鬧不厲害但容易發火。一般婦女孩比男孩明星，有佝僂病缺鈣的孩子癥狀明顯，平時在家溺愛，由老人帶大，膽小的孩子，或與外界生人接觸少的寶寶哭鬧厲害。寶寶離開家人的保護，剛到一個陌生的新環境失去安全感。尤其碰到的托兒所、幼兒園阿姨態度不夠溫和，或有的缺乏耐心時，寶寶更容易產生失落感、生疏感，容易恐懼害怕。

2、飲食方面：食欲下降，喜歡到家喝水。

平時在家飲食沒規律，不定時吃飯，挑食的孩子更明顯，有些孩子自己不會用餐，必須別人喂飯，到幼兒園以后更不適應。大便干結，有些孩子怕阿姨，因此不愿在幼兒園排便，造成習慣性便秘。

3、免疫功能下降，容易感冒：由于精神緊張，哭鬧不安、睡眠不寧，飲食不佳，喝水少，大便干結，都容易上火，造成機體臟腑功能失調。

秋天又是冷熱變化無常的季節，忽冷忽熱，再加上幼兒園孩子多容易交叉感染。所以去幼兒園以后，體質偏弱，適應能力差的差差，免疫功能下降，都會生病。感冒發燒，嚴重的轉成氣管炎、肺炎。

對剛入托的寶寶應該倍加呵護。在精神上應該注意多安慰，寶寶哭鬧時應該哄勸，不要斥責，或用“去托兒所”恐嚇。

對剛入托的寶寶應該按時接寶寶回家，告訴寶寶“如果不再哭鬧，第一個接寶寶回家”，使孩子有安全感。千萬不能因工作忙，晚接孩子，只剩寶寶一人等在幼兒園。幼兒教育

這樣經過幾天孩子對新環境慢慢熟悉了，對阿姨產生了感情，而且幼兒園孩子多，玩具，逐漸消除恐懼心理，很多寶寶三聯單去幼兒園找小朋友玩。

在飲食方面應該多給易消化、有營養的飯菜，多吃水果，多吃蔬菜，注意補充水份，維生素和纖維素。不要怕寶寶在幼兒園吃的少，每天回家后又再補充營養，給孩子加餐，吃很多魚肉油膩的飯菜，反而不易消化吸收。孩子因家之后鼓勵多喝水，因剛去托兒所的寶寶不會主動要水喝，阿姨按時喂水時，寶寶不喝，這樣哭鬧厲害再缺水，就容易咽干上火。幼兒入園

隨天氣變化適時增減衣服，秋天氣候多變，忽冷忽熱寒溫無常，但要遵循“春捂秋凍”的諺語，不要過早穿上先衣、棉衣、寶寶活動多、哭鬧身上總有汗，注意衣服適時不能太厚，可以穿些背心、坎肩之類容易脫的衣服。

在藥物方面不要怕寶寶生病吃藥，多喂些能夠調理的中成藥。例如用一些具有清熱、消食化積、鎮靜的藥，如猴棗散、王氏保赤丹、小兒消積止咳口服液等。

一旦寶寶有感冒癥狀，應及時到醫院治療，不要耽誤成氣管炎和肺炎。對剛入托哭鬧厲害或連續生病的寶寶，不要“三天打魚、二天曬網”，還是堅持送孩子去幼兒園渡過困難和磨合期。大多數寶寶最終是能夠喜歡幼兒園生活的。

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篇3:寄宿學校新生入校協議書

　　甲方：____寄宿學校(____師范大學一附中主辦)

　　地址：____市____經濟開發區

　　電話：________ 傳真：________

　　乙方：學生的法定監護人(家長)

　　地址：________

　　單位：________

　　電話：________ 傳真：________

　　乙方為使子女接受優質教育，經考察決定將學生男(女)就讀于甲方(**寄宿學校)。現甲乙雙方為了承擔共有的教育責任，體現教育協作之誠意，經商定達成如下協議，并保證共同遵守：

　　一、乙方要積極配合甲方在學生寄宿學校期間履行對學生進行嚴格教育管理的責任。甲方要以高度負責和敬業奉獻的精神讓學生在校期間得到安全、規范、科學、嚴格的教育訓練與生活管理，使學生各方面素質得到發展和提高。

　　二、甲方要高度重視學生的衛生防疫工作，確保學生的身體健康。乙方要遵守甲方有關學生入學前必須“體檢無肝炎等傳染性疾病”和“就讀期間發現傳染性疾病接受學校隔離生活與就餐”的有關規定。

　　三、乙方要配合甲方為學生創造良好的學習條件和氛圍，遵守甲方制定執行的《**寄宿學校家長來賓接待制度》的規定，每學期按學校規定時間交納學雜綜合費。

　　四、乙方必須始終配合甲方對學生進行全面正確的教育引導，按時參加學校組織的家長會等活動，并對學校及班主任的合理要求予以支持和配合，不得向學生表示不支持學校的態度。甲方要充分理解乙方并努力配合乙方提出合作教育學生的計劃和要求。

　　五、若因甲方教育管理不當等原因造成學生傷害事故的，甲方應按照國家教育部*年9月1日起實施的《學生傷害事故處理辦法》中第九條的規定依法承擔相應的責任。

　　六、乙方要教育學生遵守甲方校規，不得翻越學校院墻私自離校，若學生因此發生意外事故或者自殺、自傷以及在學校管理職責范圍外發生的其它意外傷害事故，乙方應按照國家教育部*年9月1日起實施的《學生傷害事故處理辦法》中第十二、十三條的規定處理，不得向甲方提出缺乏法律依據的經濟和其它方面的要求。(備注：第十二條：因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當的，無法律責任：1、地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗拒的自然因素造成的;2、來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的;3、學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難于知道的;4、學生自殺、自傷的;5、在對抗性或者具有風險性的體育競賽中發生意外傷害的;6、其它意外因素造成的。第十三條下列情形下發生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當的，不承擔事故責任;事故責任應當按有關法律法規或者其他有關規定認定：1、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的;2、在學生自行外出或者擅自離校期間發生的;3、在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的;4、其他在學校管理職責范圍外發生的。)

　　七、學生在校期間若出現疾病和其它需要緊急救助情況，甲方要及時告知乙方，乙方得此信息后應立即前往學校積極救助。如果情況緊急，乙方不能及時趕到學校，甲方出于人道主義考慮為乙方預先墊支了搶救、治療和住院等費用的，乙方在得知情況后，應該盡快將此費用如實歸還甲方。

　　八、乙方要實事求是地向社會宣傳介紹甲方的辦學情況，不得對甲方作出任何不符合事實的宣傳和評價，如果由此造成甲方不良影響，乙方應該承擔相應的責任。

　　九、甲方在特殊情況下招收個別走讀學生(不提供住宿設施)，但是乙方必須為學生提供每天交通與校外往返過程中的安全保障。凡學生在校外往返途中發生意外財產與人身傷害事件，甲方可不承擔相關責任，乙方不得向甲方提出有關的賠償和其它要求。

　　十、乙方必須配合甲方教育學生保管好自己的錢物，離校前要全部帶離學校。若非學校管理責任原因，因學生大意或者學生離校時將錢物遺留校內丟失錢物，甲方應該積極為乙方尋找，若缺乏線索尋找未果，甲方不承擔經濟賠償責任。

　　十一、乙方必須配合甲方教育學生愛護學校的一切財產設施，如無特殊原因學生無故損害學校財產(含桌椅門窗等)，乙方應同意承擔相應的經濟賠償責任。

　　十二、甲方為鼓勵極少數乙方成績較差的插班生子女在就讀我校期間提高成績，可采取一定時間的試讀方式觀察激勵學生，甲方可以視學生試讀期間的情況決定是否將該生學籍轉入甲方。乙方對此應予以理解和配合。

　　十三、乙方保證學生不同時具有雙重學籍，即在具有甲方學籍的情況下，決不同時在其它地區或學校保留學籍。如因乙方原因因此引發糾紛，由乙方承擔相應責任。甲方保證為乙方在就讀甲方期間辦理好有關學籍手續。

　　十四、甲方要高度重視學生的法制教育，培養學生的法制觀念。乙方要配合甲方教育學生遵紀守法，若甲方發現學生有下列違法行為并經過教育無悔改表現的，甲方可以將該生勸退離校，乙方對此應予以理解和配合：

　　1帶有公安機關規定的管制刀具進入校園;

　　2攜帶易燃易爆和其它危險物品進入校園，不聽勸阻;

　　3私自留宿校外人員，造成不良后果;

　　4私自翻越學校院墻;

　　5毆打老師無認錯態度;

　　6屢次偷盜公私錢物無悔改表現;

　　7其它屬于犯罪的行為。

　　十五、乙方要積極主動地保持與甲方的聯系和配合，乙方如果發生住址、單位、職業、家庭監護人、電話等聯系方式等方面的變更應該及時通知甲方，以方便甲方的教育與聯系。如因乙方原因因此造成不良后果，由乙方承擔相應責任。甲方也要將學生在校期間的表現與變化情況即使告之乙方，并與乙方共同協商和確定學生的教育方案。

　　十六、乙方要按照甲方的規定每學期交納學雜綜合費。但若乙方在學生初中畢業前要求轉學離校時，甲方保證在扣除學生實際在校就讀時間內所消費的部分后，將學雜綜合費的全部余額退還給乙方，乙方必須將學生學籍同時轉離甲方。

　　十七、少數因乙方或其他監護人不在武漢居住，符合雙休日留校條件的學生，經乙方與學生共同申請和甲方批準，可獲得每學期雙休日留校學習的資格。但是在雙休日留校期間必須嚴格遵守《**寄宿學校雙休日留校學生管理規定》有關內容的要求。對違反上述管理規定又經教育無悔改表現的，甲方可取消該生雙休日留校學習的資格。乙方對此予以理解和認可。

　　十八、此協議一經簽定，雙方應嚴格遵守，如有單方違約，違約方應該承擔由此造成的一切后果，或按照國家有關規定處理。

　　十九、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效，協議一式兩份，甲乙雙方各執一份備查，未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。

　　甲方：____寄宿學校乙方：________學生的法定監護人

　　學校代表(簽字蓋章)：________ (家長簽字蓋章)：________

　　____年____月____日 ____年____月____日