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qiquha.coM幼兒園中班下學(xué)期班主任總結(jié)

炎炎夏日，我們又迎來了暑期生活。不知不覺中二班24名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在我們二位教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步；我班各項工作緊密圍繞“評一類幼兒園”工作來開展，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童成長為本的教育理念，認真對待每一個幼兒，利用多種方法，培養(yǎng)幼兒的各地方的能力，現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不一樣的程度上有了很大提高。這學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在家長的誠心合作下，我們班上的二位老師齊心協(xié)力開展好班級的各項工作，并且取得了可喜的成績；現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)情況：

1、本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位劉老師配合。我們常利用業(yè)余時間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再開展備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)辦法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意思上做到師生平等。縱觀一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法及各種游戲都是適用于本班幼兒成長水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。

2、俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，一同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

二、保育、安全工作情況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學(xué)期下來，在生活地方，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活品質(zhì)。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還開展玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。

三、幼兒成長情況：

1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿***服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一地方耐心的給予幫助，另一地方也悉心地開展指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。文

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篇2:幼兒園中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

　　幼兒園中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

　　每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的>收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。

　　一、班級現(xiàn)況分析

　　本班有男孩20名，女孩24名。經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季體操>運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名任課老師，我們二位老師分工合理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)>師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿。

　　二、安全工作

　　幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從三樓下搬到了二樓，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、>故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性。本學(xué)期我班無安全隱患。

　　三、教育教學(xué)

　　本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

　　四、家園共育

　　本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

　　工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!

篇3:研究性學(xué)習(xí)過程中班主任的職責(zé)

1．班主任在研究性學(xué)習(xí)課程實施過程中，主要負責(zé)對學(xué)生的思想品德教育和日常的組織管理工作。

2．根據(jù)年級組長的統(tǒng)一部署開展工作，主動接受上級職能部門的指導(dǎo)，與指導(dǎo)教師一起承擔(dān)對學(xué)生的教育、管理責(zé)任。

3．根據(jù)全年級課程的統(tǒng)一部署，調(diào)控學(xué)生的課題研究進度，組織全班學(xué)生參加年級組織的各類活動，如思想動員、輔導(dǎo)報告、專家講座、選題分組、開題評審、檢查交流、結(jié)題報告、成果展示、答辯等，組織學(xué)生開展課題組之間的研討交流活動。

4．在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，要積極做好宣傳、動員工作，本著對學(xué)生負責(zé)的精神，著重對學(xué)生進行科學(xué)精神、協(xié)作精神、不怕困難、安全防范等方面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康、安全的好習(xí)慣；隨時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成效、與人交往和合作方面的問題，使每一個學(xué)生都能熱情、主動地投入到課程學(xué)習(xí)中去。

5．支持、配合指導(dǎo)教師做好學(xué)生課題實施的組織管理工作，組織學(xué)生討論和履行“管理職責(zé)”，指導(dǎo)學(xué)生課題組的人員組合和分工，每周都要詢問各課題組的課題實施和出勤情況，定期查閱學(xué)生的活動記錄和研究筆記，掌握學(xué)生外出活動的情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)教師交換意見，必要時向年級組長和政教處反映。

6．對于因故不能參加研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)生，準許辦理請假手續(xù)，由學(xué)生寫出假條，學(xué)生家長簽字，然后存檔備查。

7。與學(xué)生課題組組長建立密切的聯(lián)系，指導(dǎo)他們大膽開展工作，督促他們履行自己的職責(zé)，幫助他們解決所面臨的問題，鼓勵他們在課程實施中發(fā)揮骨干作用。

8．主動和家長取得聯(lián)系，及時通報學(xué)生在課程實施中的困難和進步，通過多種方式爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與。

9．組織學(xué)生參與“評價方案”的討論和制定，指導(dǎo)學(xué)生課題組的自評和互評，同指導(dǎo)教師一起完成對學(xué)生的評價、考核、評優(yōu)等工作。

10．告訴學(xué)生與班主任本人的聯(lián)系方式，公布常用、緊急電話號碼，以便需要時聯(lián)系。