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中班親子活動小結

新學期開始了，中六班的全體幼兒參加了今天的開學預演活動。活動開展十分順利圓滿。在本學期由于更換老師的原因，幼兒進入教室時看到新老師有些陌生和拘謹，通過接待環節老師的溝通與了解，幼兒和家長都開始慢慢熟悉新的老師和新的教室環節，家長們和孩子們也對于班級環境的創設感到新鮮。

作為新班主任，老師對每個孩子還是很熟悉，小朋友對于點名也比較缺乏興趣，所以設計了點名音樂游戲，當老師唱著“*小朋友，你在哪里？”起初兩個小朋友非常拘謹不敢起身。在老師的鼓勵和引導下，后面的小朋友對于音樂點名非常積極回應，能夠用唱歌詞的形式介紹自己。只有班級中少數幾名小朋友膽子比較小，不敢唱出來。集體談話時間，老師簡單進行自我介紹，并請小朋友自己說一說“愉快的暑假生活”，小朋友積極回答了自己豐富的暑期生活，有的去水上樂園游玩，有的爬山，大多數小朋友在爺爺奶奶家度過了暑期。

在兩名老師、阿姨還有家長的配合下，組織了音樂游戲《許多小魚游來了》。小朋友和家長們都能夠遵守游戲規則一起跟老師完成游戲，并且興趣十分濃厚。在親子互動游戲《身體彎一彎》中，由家長接龍的形式進行，發現小朋友的反應比家長還要快，通過游戲能夠簡單的說出自己身體能夠彎曲的關節和部位，并且能通過游戲的形式激發鍛煉幼兒的思維反應能力及語言表達能力。

最后一個環節，老師講述了繪本故事《我的爸爸》，引起了班級小朋友的共鳴，都爭相訴說自己的爸爸，為自己有一個厲害的爸爸而感到自豪。在講述故事后，請家長陪伴自己的孩子一起閱讀繪本，要求家長們能夠向孩子介紹繪本的封面、作者、圖文一起討論繪本的內容。并且要求孩子用正確的姿勢進行閱讀，學會正確的翻書方法，保護自己的圖書。

通過本次開學預演活動，讓我們班級小朋友盡快適應新的學期生活，同時也能夠讓家長在活動中了解孩子的生活學習狀態，加強家長對班級工作的溝通與了解，為今后的班級工作打好基礎。

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篇2:第一學期親子活動小結

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第一學期親子活動小結

為了更好地讓幼兒適應幼兒園的生活，我們在8月27日上午開展了親子活動。本次活動我

們以游戲為主，包括兒歌《學說話》和繪畫《吹泡泡》。現對整體情況總結如下：

1．關于幼兒：大多數的幼兒在家長的陪同下，還是能比較好地參與游戲，尤其是在《學

說話》兒歌的延伸活動“母子交誼舞”，孩子們都玩得很開心；在給小魚添泡泡的時候

，孩子們也畫得很認真。有些孩子比較有表現欲望，因此，和老師打招呼的時候，會和

老師抱抱，有些孩子比較羞澀，不會主動和老師打招呼。

建議：我們要給有表現欲望的孩子更多的表現平臺，讓孩子展示自己的特長和興趣；要

給羞澀的孩子更多的自信，當他們獲得一點進步時，要給予表揚，使孩子更有參與的欲

望，逐漸讓孩子形成開朗、自信的性格。

2．關于家長：“望子成龍”、“望女成鳳”的心愿在我們親子活動中表現地一覽無遺。

很多家長還沒有等老師把話說完，就要求孩子做這做那的，所以教室里一片嘰嘰喳喳的

聲音。有些事情孩子已經做得很好了，家長還在指指點點，使得最后孩子什么也不愿意

做了。

建議：家長的這種心情，我們很理解。但是我們應該讓家長明白放手才能讓孩子有收獲

。其實包含在這事件中蘊涵了家長很多的教育理念是比較滯后的，因此，我們在與家長

交流的時候，要適時地轉變家長不科學的教育理念，讓家長的教育行為和幼兒園同步一

致，把孩子教育地更加好！

3．關于保教人員：由于本次活動組織得比較匆忙，因此我認為兩位老師和保育員之間的

交流還不夠多，什么時候該做什么事情，該怎么做，都需要有很好的默契，而我們三個

人都是第一次合作，因此配合方面有待提高。比如，王晉秋小朋友的媽媽丟下孩子，去

聽家長學校的講座了，孩子一個人哭鬧不停，配班的老師和保育員就不知道怎么辦了。

建議：團隊合作在工作中是比較重要的。由于新老師、新保育員接觸的時間也不是很多

，因此這種默契感還是需要進一步培養，這樣對今后開展班級工作是非常必要的。

4．關于課程：本次活動，我們選用了語言和美術這兩個領域的游戲活動，期間還穿插了

手指游戲和親子游戲，孩子們非常感興趣，家長們也玩得非常開心。動靜結合，安排得

還是比較合理的。

建議：小小班的孩子還是比較喜歡簡短的手指游戲，喜歡在動手、動腳中學習本領。這

符合2~3歲幼兒的年齡特征。因此，在日后開展教學活動時，要多創設情境，多用游戲，

讓幼兒對此產生興趣。

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篇3:大班親子活動小結

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大班親子活動小結

在開學初，8月30日早上八點半，我們總園進行了一個半天的親子活動。從爸爸、媽媽口中，我們得知小朋友非常地激動，與興奮，很想參加本次的親子活動，有些孩子一大早就來到了幼兒園。經過一個暑假，有些小朋友來到教室顯得有些害羞，我們提供了孩子喜歡的、熟悉的桌面玩具，并跟孩子聊聊天。沒多久孩子就放開了，自己玩了起來。

陸續地，孩子們都來了。在八點半，我們準時開始了親子活動。

第一環節：吹乒乓。活動以家庭為單位分成六組。一位家長用吸管將水從一個杯子中吸到另一個裝有乒乓球的杯子中，幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。在這個游戲中，家長們以最快的速度將水吸到另一個杯子中，小朋友呢則也是一個勁地吹，當小朋友吹了好幾次始終還沒吹出時，我們就進行鼓勵，小朋友也給他加油，小朋友不氣餒，終于將球吹出外面。這時，我看到了他們獲得成功后的喜悅，家長們也很是開心。在活動中，也有個別孩子，怎么也不能將乒乓球吹出外面，最后我們請爸爸媽媽進行幫忙，將比賽堅持完成。

經過吹乒乓球的游戲后，我們請孩子喝了點水，休息一會。接著，我們進入了第二環節：搶椅子。我們把椅子背靠背圍成圈放好，當音樂開始家長抱著孩子圍著椅子朝一個方向走，當音樂一停，家長立即搶椅子坐下，搶不到椅子的人算輸，然后搬一把椅子下去，游戲重新開始，堅持到最后的為贏。在這個游戲中，家長們一顆心始終緊張著，在音樂的配奏下，更加激勵了家長與幼兒參加游戲的樂趣。

在本次活動中，家長和幼兒在游戲中增進了親子間的感情，幼兒與老師間增強了互動。小朋友們玩得很盡興，很開心，家長們也一個個笑開了花，仿佛自己也是一個孩童。在音樂聲中，在笑聲中，我們結束了本次親子活動。

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