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情境創設促進小班體育游戲趣味性

2024-08-01 閱讀 1453

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情境創設促進小班體育游戲的趣味性

6月3日上午,我園開展了省二級教育教學成果展示活動,我小班教研組有幸承擔了現場教研活動的展示,我們緊緊圍繞“生活.情境.游戲”為主題,認真研討了體育游戲中創設情境游戲的形式對活動的重要價值與必要性。

情景游戲是通過創設、結合的故事情節、場景、音樂,以游戲的形式開展活動的方式,生動形象、充滿趣味性的呈現游戲活動。故事角色、故事情節、場景環境的創設也更加符合小班孩子的年齡特點與認知水平,因此,這種教學方式更加適合小班的孩子,也更容易被孩子們接受和喜愛,激發起孩子的游戲興趣,提高他們參與游戲的主動性,讓孩子在游戲中更好的體驗健康活動的趣味性,進而使孩子的動作技能得到進一步的提高。結合我教研組的專題研討,我想提出幾點在開展情景性游戲時自己的一些想法。

一、形象有趣的角色扮演,鼓勵孩子積極參與游戲,融入到游戲之中。

興趣是孩子游戲的出發點,因此,在小班體育活動中培養孩子對體育游戲的興趣及積極主動的參與態度非常重要。我們首先要從小班孩子的年齡特點與認知程度出發,抓住他們對小動物的濃厚興趣的特點,創造開展《老狼老狼幾點了》、《螞蟻搬豆》、《貓咪玩球》等一系列的角色體育游戲,由于游戲中的動物角色是孩子們所熟知的,形態迥異的動物形象,是孩子們所喜愛并樂于扮演的,更容易讓孩子們放松心情自然的融入到游戲之中。比如:在開展的《老狼老狼幾點了》中我讓孩子們自由的選擇自己喜愛的頭飾,扮演不同的小動物,這時我發現不愛參與活動的軼然小朋友也來了,他先是拿著兩個頭飾,一個“公雞”一個“老狼”,他反復地看著思量著,最后還是戀戀不舍的把“老狼”的頭飾放下。軼然是個性格極其內向的孩子,很少在老師和同伴的面前積極主動地表達自己的想法,一直是個安靜的孩子。然而游戲時豐富多樣的動物角色頭飾卻吸引著他的注意,在他看來,“老狼”的形象可能不適合,然而在內心中他又渴望去嘗試,看出軼然的心理后我帶上了“老狼”的頭飾,對大家說:“今天被老狼捉到的小動物要和我換角色的哦!”大家都欣然的接受了,游戲開始后我第一個捉住了軼然并對他說:“現在我來做大公雞,你要來做老狼咯”。軼然表現地很興奮,于是,新一輪的游戲開始了。當上“老狼”的軼然露出前所未有的“兇狠”,游戲中他饒有興致的進行著他的捉捕行動。

二、充滿童趣的情景設置,適時調整孩子的運動量,達到科學鍛煉身體的效果。

體育游戲是以身體動作、技能練習為手段,有目的、有計劃的發展幼兒的基本動作技能,它作為健康活動的重要形式,就要求教師要有計劃、有目的的開展游戲,科學的開展體能地鍛煉,在體育游戲中教師要時刻關注孩子的運動量,合理地安排和適時地調節孩子在技能練習時身體和心理的運動負荷,以促進幼兒動作技能的科學性提高,達到增強體質的目的。在開展體育游戲時,我們可以創設游戲情景,設置靈活可變的情節,隨時根據孩子在體育游戲中的身體和心理狀態進行適當地調節。譬如在體育游戲《螞蟻搬豆》中,我發現孩子在搬豆游戲的過程中,還未達到預設的運動量時,就可以改變游戲情節,告訴小螞蟻們:“不好啦,打雷啦!”“哎呀,天越來越黑了,大家加把勁啊!”“要下雨了,加油干啊,快點把豆搬進洞里吧!”,于是,小螞蟻們就根據情景的變化加快了搬豆的速度,提高了跑的速度,在快速跑的過程中孩子的情緒被調動起來,從而達到了游戲的運動量,取得了科學的鍛煉身體的預期效果。

三、通過運用各種背景音樂來營造游戲氛圍,適度的刺激孩子的游戲心理。

體育游戲是以促進幼兒的身體發展,增強幼兒體質為主要目的的,但是它同樣需要滿足來自孩子的其他不同需求,促進孩子規則意識、個性、品質等多方面的發展。因此,教師需要通過體育游戲,促進孩子全面的發展。在小班體育游戲中,可以在情境性游戲中添加各種背景音樂。如在開展《去郊游》的游戲中通過添加“開汽車”的音樂,引導孩子們在輕松愉快的氛圍下進入游戲情境,這時孩子們就會興趣高漲、心情愉悅;接著可以告訴孩子們即大家將進入神秘的大森林,結合稍顯神秘的音樂,這時孩子會感到緊張、危險,甚至害怕,這時候再對他們進行適度的提醒:“我們是一定要穿過這片大森林才能到達目的地”讓孩子認識到自己是不能退縮的,只能勇敢地向前,引導孩子面對困難時機智的做出判斷,例如:一定要保持鎮靜,不要驚慌;躬腰鉆過、或爬過黑漆漆的山洞,踩著石頭跳過湍急的小河;最后用炮彈打敗突然出現的大灰狼。大家按照討論后的方法穿過危機重重的森林,最后到達目的地獲得勝利,結合輕松舒緩的音樂或休息或慶祝體驗游戲成功的喜悅,感受戰勝困難的自豪,在無形中增強了孩子面對困難、戰勝困難的勇氣。

情境性游戲在日常健康活動中較為常見,同樣也為游戲的開展營造了積極的氛圍條件,從而保證了科學、有效的體育運動的開展。對于情景性游戲在小班健康活動中的有效形式,我的總結可能還不夠全面,現實當中可用的游戲技巧還有很多,還請各位博友老師提出更多更好的教學方法,讓情境性游戲有效地融入到健康活動游戲之中。

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篇2:幼兒園小班親子活動方案

親子活動的開展已在幼兒園中逐漸普及,它以其生動活潑、別具一格的形式,為孩子、家長和教師創造了共同活動的空間,成為幼兒園和家庭之間建立的一種特殊互動、信任和交流的方式。小班怎么組織開展親子活動呢?下面是OK范文網小編整理的幼兒園小班親子活動方案,歡迎閱讀。

篇1:幼兒園小班親子活動方案

小班新生親子活動方案

一、活動安排原因:

新小班幼兒入園,孩子們在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異,因此一些孩子在入園之初會出現不同形式、不同程度的適應困難。孩子第一次離開爸爸媽媽身邊,大人和孩子心中都充滿了焦慮,為了緩解這種現象,幫助新入園幼兒適應在園生活,讓爸爸媽媽對幼兒園教育活動的形式和內容有初步的認識和了解,我們需要為孩子準備豐富有趣的游戲活動,為家長們準備新生入園指導,及時和家長做好溝通。所以,我們安排了這次新生親子活動。

二、活動進行時間、方式:

1、集思廣義制定統一的活動方案,內容輪換使用。

2、確定活動時間:9月1日

3、班級活動方法:因為場地比較小,結合以前親子活動的經驗,為了防止教室內過于擁擠,老師無法顧及到所有孩子和家長,每班分成兩組,輪流來園進行親子活動,一共四輪。

第一輪:9月1日:各班A組進行親子活動半日,不吃午飯

9月2日:各班B組進行親子活動半日,不吃午飯

第二輪:9月5日:各班A組進行親子活動半日,不吃午飯

9月6日:各班B組進行親子活動半日,不吃午飯

第三輪:9月7日:各班A組進行親子活動半日,幼兒吃午飯

9月8日:各班B組進行親子活動半日,幼兒吃午飯

第四輪:9月9日:各班全部幼兒進行半活動半日,幼兒吃午飯,家長午飯后來接

4、新生家長會:在親子活動進行的其中一天下午,要求家長(最好是父母)不帶孩子來園開會。

三、活動內容安排:

第一輪:9月1日、9月2日

1、認識同伴、老師、班級、位置(目光接觸)、抱一抱

2、親子游戲:剪羊毛

3、手指游戲:猴子蕩秋千

第二輪:9月5日、9月6日

1、情境表演或故事表演

2、親子音樂游戲:許多小魚游來了

3、生活游戲:學穿脫褲子

第三輪:9月7日、9月8日

1、情境表演或故事表演

2、親子游戲:大腳和小腳或捉尾巴

3、生活游戲:認識自己的鞋子,穿上它

第四輪:9月9日

1、情境表演或故事表演

2、滑滑梯(3個班級輪流)

3、手指游戲:手指變變變

備選故事:

2、故事表演:拔蘿卜

2、故事表演:蘿卜回來啦

3、故事表演:小蝌蚪找媽媽

4、PPT故事:好餓的小蛇

5、情境表演(2個)

部分游戲參考教案

抱一抱

目標:

培養幼兒的語言表達能力,愿意和老師親近。

過程:

1、教師先做自我介紹。

2、教師點名,幼兒回答“我在這里”。

3、請幼兒上來和老師抱一抱。

大腳小腳

目標:

和父母一起互動做游戲。

過程:

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,帶動寶寶向前邁步,繞過障礙后回來。

3、游戲分組進行。

手指游戲:手指變變變

目標:

1.練習從1數到5。

2.積極的模仿手指游戲,發展寶寶語言。

活動過程:

1.和教師一起用小手指數數數,從1數到5,每數一個數寶寶雙手同時伸出一根手指。

2.做手指游戲,寶寶跟著教師一起做,邊做邊說兒歌,每說一句便伸出相同數量的手指,同時根據兒歌形象的模仿動作。

指導策略:在寶寶根據數量伸出小手指時,如果小手不夠靈活,家長可給予幫助。寶寶年齡小,不能理解數的實際意義,主要是引導寶寶積極的進行游戲。

兒歌:

手指變變變

一個手指頭呀,一個手指頭呀,變呀變呀變呀,變成毛毛蟲呀,爬爬爬。

兩個手指頭呀,兩個手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小兔子呀,跳跳跳。三個手指頭呀,三個手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小孔雀呀,嘟嘟嘟。四個手指頭呀,四個手指頭呀,變呀變呀變呀,變成汪汪狗呀,汪汪汪。五個手指頭呀,五個手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。

親子游戲:剪羊毛

活動目標:鍛煉幼兒的小肌肉群

活動準備:一段快節奏的音樂,夾子若干

活動過程:

一、將幼兒分成5組每組6個家庭

二、一個家庭發放8個夾子,講述游戲規則:講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的寶寶,去搶奪別的家庭身上的夾子,并且要保護好自己身上的夾子,一輪游戲下來,身上的夾子和搶來的夾子總數最多的一組家庭獲勝。

三、音樂響起后游戲開始,音樂結束后由教師和家長一起統計。

四、游戲反復進行,直到所有家庭都參加完畢,角逐出總冠軍。

五、游戲結束,教師小結,

篇2:幼兒園小班親子活動方案

小班“迎新年”親子活動方案

一、活動意圖:

通過活動,讓幼兒、家長感覺到節日的來臨,共同分享節日的歡樂。以親子活動為契機,進一步加強家庭與班級的溝通,讓幼兒有展示自我的機會,加深家園情、師幼情、親子情。

二、參加人員:小班教師、全體幼兒及家長朋友。

三、活動時間:年月日

四、活動場地:小班教室

五、活動目標:

1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。

2.幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。

六、活動準備:

1.提前通知,請家長安排好時間,準時參加活動。

2.活動道具、小禮品。

七、表演活動

20*已離我們遠去,20*已悄悄地來臨,歡迎家長在百忙之中參加我們今天的“慶元旦家園同樂活動”。在這喜慶的日子里,我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

1.首先請欣賞《幸福拍手歌》

2.請欣賞歌曲《玩具進行曲》

3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

4.請欣賞歌曲《走路》

5.請欣賞歌曲《火車快開》

6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲

八、親子游戲內容

各位家長,下一個環節開始進行親子互動。游戲一:投籃

準備:海洋球、紙箱子

游戲方法:6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上,幼兒手捧紙箱,家長手拿海洋球對準孩子手上的紙箱投籃,最后寶寶紙箱內球多的為勝利者。

游戲二:我們是毛毛蟲

準備:蘋果

游戲方法:兩組幼兒進行比賽,每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進去摘蘋果,看哪組幼兒先摘到蘋果。游戲三:搶椅子

準備:20把椅子

游戲方法:21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走,當老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上,沒有坐到小椅子的家長離開后,依次減少小椅子,最后占到小椅子的家長為勝利者。

游戲四:揪尾巴

準備:彩色皺紋紙條、音樂

游戲方法:10名家長手抱自己的孩子走,當音樂停止時,能保護好自己尾巴的家長為勝利者。

游戲五:滿地開花

準備:海洋球、紙箱子

游戲方法:6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子,在規定時間內幼兒跳高,將紙箱內的海洋球跳出,最后誰的紙箱內的海洋球最少為勝利者。

3.歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創造美好的明天,感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班“慶元旦家園同樂活動”到此結束。

4.結束活動頒發圣誕小禮品

篇3:幼兒園小班親子活動方案

小班元旦親子活動策劃案

一、活動目標:

1、共同感受節日氣氛,體驗親子合作的樂趣。

2、提供家園交流的平臺,培養親子合作的能力,增進家庭之間情感的交流。

二、活動時間:20*年12月31日上午9:00―10:30

三、活動地點:本園操場

四、活動參加人員:全體教師、幼兒、家長

五、活動準備:

1、幼兒園班級的節日布置

2、場地布置游園項目的設定、材料準備

3、家長通知工作(8:30前來園)

六、人員工作安排:

九、親子活動安排:

項目一、剝桔子

準備:桔子

玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,最先完成者為勝。

項目二、貼鼻子

準備:小紅花

玩法:家長蒙上眼睛,孩子坐在家長前面的小椅子上,家長把紅花憑感覺貼在孩子的鼻子,速度最快的為勝。

項目三、蹦圈圈

準備:呼啦圈

玩法:地上放兩圈,孩子從一個圈里蹦到另一個圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,以此類推,先到終點者為勝。

項目四、給媽媽找鞋

玩法;家長脫下一只鞋集中放在場地中間,孩子幫媽媽找鞋,最先找到并穿上的為勝。

項目五、踩氣球

準備:氣球

玩法;幼兒四人一組,家長抱著孩子踩氣球,在一定時間內踩爆氣球數量最多的為勝。

十、比賽方法:

1.以年級為單位組織參賽。

2、每個項目選出一、二、三等獎。一等獎(10)。二等獎(20)。三等獎(40)十一、比賽要求:

1.幼兒與家長要遵守比賽規則,聽從裁判的指揮,裁判由領導教師擔任。

2.參賽的幼兒和家長要按時到位,遲到者視為自動放棄比賽。

3.參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識,服從裁判的裁定。

十二、注意事項:

1.全體教師人員要高度負責,把關注每個孩子的安全放在第一位,嚴防孩子走失和亂跑。

2.教師要組織好幼兒大小便,不能由幼兒自己上廁所。

3.后勤做好整體調配與組織工作。

4.各班要做好家長的接待和配合工作,指導好家長遵守運動會的規則和紀律。

5.要防止幼兒的意外傷害,保健教師落實保健藥品準備工作。

篇3:小班親子美工活動策劃

隨著幼兒園教育的發展,親子活動的開展已經成了幼兒園中的重要活動之一,并因為較強的互動性、生動活潑性受到了幼兒的喜愛。下面是有小班親子美工活動策劃,歡迎參閱。

小班親子美工活動策劃范文1

活動意圖:

針對現在寶寶動手能力較差,家長呵護較多,而寶寶們的物品都是買來的,沒有自己動手制作的現象,我們設計了利用廢舊布條,廢舊毛線,制作粘貼活動,既能鍛煉寶寶們的動手能力,及精細動作,廢物利用,也發展了寶寶的創造力、讓寶寶體驗成功的喜悅,培養了自信心。

活動名稱:

《特色粘貼畫》

活動目的:

1、使家長了解并參與粘貼制作這一親子活動,感受孩子們的進步,增進親情。

2、通過鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和,培養幼兒的想象力、創造力和動手制作的能力,增強幼兒的自信心,使幼兒感受成就感。

3、向家長介紹如何在日常生活中,充分利用周圍的環保材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導。

4、通過粘貼不同顏色的布條條,培養寶寶對美術活動的興趣。

5、促進寶寶手部精細動作的發展。

活動準備:

1、各色廢舊布條,毛線若干,膠水、白紙、剪刀、音樂、標簽等。

2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。

3、事先通知好家長,讓他們做到心中有數。

4、指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。

活動過程:

1、教師給孩子及家長展示老師的作品,說明這是布藝粘貼畫,我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。

2、教師展示粘貼方法(家長注意學習粘貼方法,可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀,鼓勵寶寶大膽粘貼)。

3、家長指導時,盡量給孩子獨立完成作品的機會,家長的幫助要適時,恰當。盡可能引導孩子粘出各種顏色,大小不一的毛線畫。

4、作品展示,寶寶互相觀看作品。

小班親子美工活動策劃范文2

主題領域:藝術

活動主題:《愛我你就畫畫我》親子美術活動

參加人員:小班組5個班幼兒及家長。

活動目標:

1、通過開展親子同樂美術創意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。

2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術活動的美好過程,充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備:

1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進行服務。

3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:

(1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師!

(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)注意安全,家長在協助孩子作畫時,要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷。活動結束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長

(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相,攝影師會為你們留下那經典的一刻,永生難忘!

活動過程:

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動

1、“一年之計在于春”,春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創意!

2、宣布主題:愛我你就畫畫我

3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。

4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導,并進行拍照。

6、各班展示作品,并合影留念。

三:結束。

感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算:

單層瓦楞紙3卷,共計333.3元(請領導特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

小班親子美工活動策劃范文3

為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感,體驗自由表達和親子創作的快樂,培養孩子"從小講究衛生,保護環境"的意識,傳遞共建"延安是我家,環保靠大家"的理念,結合我班特色課,制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下:

一、親子繪畫主題:"美麗家園快樂成長"

二、活動對象:各班幼兒和家長

三、活動目標:

通過開展慶祝"六一"系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮。

四、活動準備:

1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

五、活動細則:

1、參賽畫紙規格:、A4、A3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地,進入時需看活動規則。

4、進入活動后幼兒可自主選擇材料,但是需以"勤儉節約,變廢為寶"為主。

5、進入活動場地家長把手機調為靜音,不隨意走動,以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小,家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進入,但是要在四十分鐘內完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名)。