讀怎樣寫隨筆有感--隨時用筆記錄

“隨筆”“隨筆”，有文就錄，有感就發，有事就記，有理就說，率性而為，不必拘泥!隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負擔，沒有華麗的辭藻，嚴密的結構。寫隨筆最重要的是要表達出寫作的意圖：或者是一種快樂的心情，或者是一點小感悟，或者是一個新觀點......總之，如同鄰家大嬸般親切與平易近人。生活隨筆就是日常生活中心情、感悟、新觀點、新發現......生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時時處處事事都可以寫成文章。

我是一個幼兒園的老師，從事幼教工作已經13年了。在這個大家庭中有苦也有樂、有酸也有甜，有淚也有笑。有一首兒歌這樣這樣念到：“幼兒園，像我家，老師愛我我愛她，老師說我好娃娃，我說老師像媽媽!”每當聽到這首兒歌，我的心里就萬分激動，從孩子們稚嫩的聲音中，我感受到了一種前所未有的成功感!要知道做老師難，做一名好老師更難。做一名好老師更要比別人擁有更多的耐心和毅力，我相信只要我用細心，耐心認真的態度去做好身邊的每一件事，去愛身邊的每一個孩子，我將會許多綠葉中最閃亮的一片。

篇2:小學老師讀書隨筆讀《斯賓塞快樂教育》有感

這學期拜讀了《斯賓塞的快樂教育》后，深受啟發，受益匪淺。就像書中所說“教育的目的是有一天能夠不教。”斯賓塞認為：“在孩子的早期教育中，一個重要的任務我認為是培養他的自助學習和自我教育的能力?！彼谂囵B小斯賓塞剛開始的時候，為了培養他的自助學習的能力所做的準備工作，實際上比直接告訴他答案還要費心思得多，每一次都要經過苦心的設計。不過，逐漸形成自助學習能力的小斯賓塞，又是對他的這些勞動的獎賞。

斯賓塞說：“孩子在快樂的狀態下學習是最有效的，此時孩子的學習也是快樂的?！倍鴼W美教育學者在經過多年研究后得出結論：從學習的生理心理過程看，在學習新知識信息時，信息通過感覺進入大腦邊緣系統，對信息的意義和價值初步評價，進而進入大腦皮層加以深入判斷。判斷為有意義的知識信息，就會使大腦產生一種活性物質，促使神經系統網絡易于接通，信息被接受和儲存。孩子們如果感到有意義、認為重要，學得快樂，大腦被激活，能輕松愉快地學，效率高。反之，若孩子們認為知識信息不重要、沒有意義，就不愿學。大腦就不釋放活性物質，神經網絡就不被激活，知識信息就進不了神經網絡，儲存不牢，記不住。

所以說，真正的學習是快樂的，它不僅是指學有所獲及學會某事的成就感，而且還指學習過程本身是令人感到快樂的。因此，我們應當努力讓孩子們確立學習是快樂的信念。只有孩子們都帶著喜悅的期盼開始學習，才會在學習結束時感到意猶未盡，戀戀不舍，整個學習過程都會變得津津有味，充滿樂趣。在今后的教學工作中，我打算這樣做：

重視課堂教學的改革，把培養學生的學習興趣、滿足學生的需要，培養學習能力放在第一位，在愉快、合作上花大力氣。形成和諧的師生關系。在課堂上用對孩子、對所教學科的愛，喚起孩子對老師、對伙伴、對學習的愛，使師生的心在情感交流中相通，促進孩子人格的健全發展、學習的長足進步。老師樂于施教。不僅要了解孩子懂不懂、會不會，還要了解孩子是怎樣學的、怎樣會的。通過讓孩子在興趣中學會、會學，在參與中得到鍛煉，在成功中建立信心，激勵孩子主動地學、創造性地學。讓孩子體會到學習之樂。孩子是學習的主體，每個孩子要做學習的主人，在課堂上要努力做到“七個一”。即：提出一個不懂的問題、爭取一次發言的機會、參加一次討論、發表一個不同見解、做好一次實驗、獲得一次愉快的合作、得到一次成功的體驗。引導孩子始終在成功的喜悅中增強信心、天天向上。

最后,要想孩子成為一個快樂的人，作為教師，更應讓自己成為一個快樂的人，一個快樂的教育者。當好孩子的老師，做一個快樂的教育者，實施快樂教育，創設快樂的環境，讓我們的每個孩子都成為一個快樂的人，快樂的學習！快樂的生活！

篇3:教師暑假生活隨筆有感于假期即將結束

“ＭｙＧｏｄ！最后一周了！”

隔壁忽然傳來盼兒的尖叫聲！

“唉，還有兩周時間！”

在盼兒的宣叫聲中，知道他對假期的眷戀；我就專門提醒他我盼著開學！我和兒子的交流經常這樣傳遞著各自想要表達的心聲，其實他的是心聲，我的一般是針對性的！他說我這其實還是老生常談的說教！很多時間是唯心論！他早已識破了的！比如這次，他問道我是真心想開學嗎？

這次，還真是真心想開學呢！一個沒有各種培訓和會議、補課的假期，對于操勞成習的一線老師來說，還真有點奢侈哈哈！

不過細細捫心自問：早上八點鐘開飯，亦學亦唱任你行；看電影，逛公園，游方特，轉北京，打打球，游游泳，跑跑步，睡睡覺，做點好吃的，干脆出去吃大餐，……什么時間想起來干啥，說走就走，這樣悠哉悠哉的暑假，即將結束了！任誰，都會不舍不是嗎？所以真心話，假期即將結束，真心珍惜，我要好好享受這最后兩周的奢侈和安逸！

不過，如果能把假期打五折隨時兌換，我倒更希望在需要的時候用上兩天，這樣更便利一些！要知道上有老下有小的我們，工作和家庭哪個都很重要，不容三心二意！這樣奢侈的安逸，將隨著假期的結束而不再來，該有的事情開學后任我三頭六臂，也無法從容兼顧！我將再次反復在每天幾十里路的