幼兒心理分析和小學(xué)銜接
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幼兒心理分析和小學(xué)銜接
幼兒心理分析
我們常常以大人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求孩子，有時并不是孩子的問題，卻是我們家長的問題。
對于孩子的教育，我們可以讓其自然發(fā)揮，但耐心細(xì)致的講道理，愛學(xué)習(xí)，卻需要很多寬容和耐心。
如果她喜歡玩,家長可以支持她，但相對的要給她制約和承諾，比如說這個時間你開心的玩，等會學(xué)習(xí)的時候你就需要專心哦，學(xué)習(xí)的時候是要專心，玩的時候就需要開開心心的。對于孩子好動，要講在必要的時候如何控制自己。
孩子的年齡在增長，自尊心更是越來越高，所以，我們要讓孩子知道，如果在必要的場合我們需要規(guī)范，是孩子和大人都需要基本做到的等等。
孩子的教育，最好是發(fā)掘她的特長引導(dǎo)她的正面的教育。
與小學(xué)的銜接
經(jīng)過了幼兒園大班的學(xué)習(xí)，孩子們將無可選擇地面對人生的下一站，走進(jìn)一個更加獨(dú)立自主、更加復(fù)雜多變的生活天地――小學(xué)。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活呢。
（知識銜接）我們也為即將上小學(xué)的幼兒做了入學(xué)準(zhǔn)備，除了通常的幼兒園的活動和游戲，也會給幼兒安排一些類似小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，如集體授課學(xué)習(xí)某些預(yù)備性知識，認(rèn)識漢字和開始書寫漢字，認(rèn)識數(shù)字和書寫數(shù)字，學(xué)寫自己的名字，真正為幼兒做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備，提高幼兒的適應(yīng)能力，循序漸進(jìn)地豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動手能力、思考能力和解決問題的能力。解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題提高教育質(zhì)量都具有很重要的意義。幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。所以，對幼兒園與小學(xué)的教育銜接的重要性不可忽視。
（知識銜接）我們也為即將上小學(xué)的幼兒做了入學(xué)準(zhǔn)備，除了通常的幼兒園的活動和游戲，也會給幼兒安排一些類似小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，如集體授課學(xué)習(xí)某些預(yù)備性知識，認(rèn)識漢字和開始書寫漢字，認(rèn)識數(shù)字和書寫數(shù)字，學(xué)寫自己的名字，真正為幼兒做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備，提高幼兒的適應(yīng)能力，循序漸進(jìn)地豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動手能力、思考能力和解決問題的能力。解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題提高教育質(zhì)量都具有很重要的意義。幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。所以，對幼兒園與小學(xué)的教育銜接的重要性不可忽視。
（生活行為銜接）幼兒園和小學(xué)是兩種不同類型的教育機(jī)構(gòu)。它們對孩子的學(xué)習(xí)、生活、行為等許多方面的要求是完全不同的。1.在學(xué)習(xí)生活上幼兒園以游戲?yàn)橹鳎⒅貙⒔虒W(xué)內(nèi)容滲透到游戲中，午睡時間較長，沒有許多的規(guī)章制度制約著他們，而小學(xué)卻是以學(xué)習(xí)為主，注重將教學(xué)內(nèi)容灌輸給孩子，午睡時間較少，一進(jìn)校門就有許多的規(guī)章制度，小學(xué)生守則、小學(xué)生行為準(zhǔn)則等等的規(guī)章制度。所以有必要在大班的時候讓孩子了解一些關(guān)于小學(xué)的基礎(chǔ)知識和生活學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才不至于到了小學(xué)會感到極度不適應(yīng)。現(xiàn)在我們也已經(jīng)在為這方面開始實(shí)踐了。
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篇2:幼兒心理分析和小學(xué)銜接
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幼兒心理分析和小學(xué)銜接
幼兒心理分析
我們常常以大人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求孩子，有時并不是孩子的問題，卻是我們家長的問題。
對于孩子的教育，我們可以讓其自然發(fā)揮，但耐心細(xì)致的講道理，愛學(xué)習(xí)，卻需要很多寬容和耐心。
如果她喜歡玩,家長可以支持她，但相對的要給她制約和承諾，比如說這個時間你開心的玩，等會學(xué)習(xí)的時候你就需要專心哦，學(xué)習(xí)的時候是要專心，玩的時候就需要開開心心的。對于孩子好動，要講在必要的時候如何控制自己。
孩子的年齡在增長，自尊心更是越來越高，所以，我們要讓孩子知道，如果在必要的場合我們需要規(guī)范，是孩子和大人都需要基本做到的等等。
孩子的教育，最好是發(fā)掘她的特長引導(dǎo)她的正面的教育。
與小學(xué)的銜接
經(jīng)過了幼兒園大班的學(xué)習(xí)，孩子們將無可選擇地面對人生的下一站，走進(jìn)一個更加獨(dú)立自主、更加復(fù)雜多變的生活天地――小學(xué)。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活呢。
（知識銜接）我們也為即將上小學(xué)的幼兒做了入學(xué)準(zhǔn)備，除了通常的幼兒園的活動和游戲，也會給幼兒安排一些類似小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，如集體授課學(xué)習(xí)某些預(yù)備性知識，認(rèn)識漢字和開始書寫漢字，認(rèn)識數(shù)字和書寫數(shù)字，學(xué)寫自己的名字，真正為幼兒做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備，提高幼兒的適應(yīng)能力，循序漸進(jìn)地豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動手能力、思考能力和解決問題的能力。解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題提高教育質(zhì)量都具有很重要的意義。幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。所以，對幼兒園與小學(xué)的教育銜接的重要性不可忽視。
（知識銜接）我們也為即將上小學(xué)的幼兒做了入學(xué)準(zhǔn)備，除了通常的幼兒園的活動和游戲，也會給幼兒安排一些類似小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，如集體授課學(xué)習(xí)某些預(yù)備性知識，認(rèn)識漢字和開始書寫漢字，認(rèn)識數(shù)字和書寫數(shù)字，學(xué)寫自己的名字，真正為幼兒做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備，提高幼兒的適應(yīng)能力，循序漸進(jìn)地豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動手能力、思考能力和解決問題的能力。解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題提高教育質(zhì)量都具有很重要的意義。幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。所以，對幼兒園與小學(xué)的教育銜接的重要性不可忽視。
（生活行為銜接）幼兒園和小學(xué)是兩種不同類型的教育機(jī)構(gòu)。它們對孩子的學(xué)習(xí)、生活、行為等許多方面的要求是完全不同的。1.在學(xué)習(xí)生活上幼兒園以游戲?yàn)橹鳎⒅貙⒔虒W(xué)內(nèi)容滲透到游戲中，午睡時間較長，沒有許多的規(guī)章制度制約著他們，而小學(xué)卻是以學(xué)習(xí)為主，注重將教學(xué)內(nèi)容灌輸給孩子，午睡時間較少，一進(jìn)校門就有許多的規(guī)章制度，小學(xué)生守則、小學(xué)生行為準(zhǔn)則等等的規(guī)章制度。所以有必要在大班的時候讓孩子了解一些關(guān)于小學(xué)的基礎(chǔ)知識和生活學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才不至于到了小學(xué)會感到極度不適應(yīng)。現(xiàn)在我們也已經(jīng)在為這方面開始實(shí)踐了。
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篇3:幼兒園無煙日主題班會方案
幼兒園無煙日主題班會方案
一、活動目標(biāo)
20xx年5月31日是第xx個世界無煙日，為進(jìn)一步做好幼兒園控?zé)煿ぷ鳎罨變骸⒓议L、社區(qū)人員對吸煙危害的認(rèn)識，保護(hù)幼兒健康成長，根據(jù)教育局有關(guān)通知，決定在園內(nèi)開展世界無煙日活動。
二、活動主題
活動主題：制止煙草制品非法貿(mào)易
三、活動時間
20xx年5月28日(星期四)
四、活動安排
(一)開展社會宣傳活動
1、幼兒園電子顯示屏，以標(biāo)語形式向廣大家長宣傳世界無煙日主題。(負(fù)責(zé)：陳凌靚)
2、在離園活動時，教師在門口向家長發(fā)放禁煙、控?zé)煶h書。(負(fù)責(zé)：林海贊、鄔丹葉)
3、設(shè)立兼職巡視員，耐心勸阻丟煙頭。及時掌握職工、家長吸煙動態(tài)，發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢耐心勸阻，確保園內(nèi)無煙環(huán)境。(負(fù)責(zé)人：孫金康)
五、活動報(bào)道、攝影
活動攝影：楊雅敏
活動小結(jié)(報(bào)道)：莫寧倩
關(guān)于無煙日主題班會方案最新匯總6
活動主題：
遠(yuǎn)離煙草，珍愛生命
活動時間：
20xx年5月30日上午8:30-10：00
簽到時間：
20xx年5月30日上午8:00
活動地點(diǎn)：
xxx
活動領(lǐng)隊(duì)：
xxx
活動流程：
1、8:00準(zhǔn)時集合簽到
2、和衡水學(xué)院愛心社會合
3、做活動動員和倡議
4、條幅上簽名
5、向市民進(jìn)行控?zé)熜麄骱桶l(fā)放宣傳資料
6、參與活動志愿者合影，現(xiàn)場活動總結(jié)
注意事項(xiàng)：
1、宣傳人員現(xiàn)場絕對禁止吸煙。
2、請大家往返途中注意交通安。
3、參加活動人員請跟帖報(bào)名。