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幼兒教育隨筆：讓孩子養(yǎng)成喝水的好習(xí)慣

春天干燥，孩子們更加容易患呼吸道傳染病。早上入園時，個別家長來到我面前說：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點(diǎn)水。”下午離園時，也有些家長一接到孩子，就問孩子今天喝水沒？可是有些孩子平時不愛喝水，只有等到很渴的時候，才想起來喝，其實(shí)，我們平時經(jīng)常提醒孩子們多喝水，并且一個上午就提醒四五次。但這個提醒的作用不是很大，我悄悄地觀察了幾天孩子們喝水的情況：如果老師不盯著，孩子們就盛很少的水，而且喝很久很久。在幼兒園內(nèi)，每個班級都配備了保溫桶，內(nèi)盛溫度適宜的溫開水，每個孩子都會配備一個專用的、定期消毒的杯子，有的孩子說白開水不好喝沒味道，也有的孩子說有種消毒過的味道。還有孩子活潑好動，注意力不集中，喜歡做自己的事情。一玩起來，什么都顧不得了。

孩子不喝水的原因是多方面的，我與本班老師商量，怎么樣才能讓孩子喜歡喝水，知道渴了就主動喝水。也為了讓孩子認(rèn)識到水對人體的重要性，培養(yǎng)孩子良好的飲水習(xí)慣，所以安排了孩子定時喝水的時間，如：早上來園要喝一杯水；集體教學(xué)后喝一杯水；早操戶外活動后喝一杯水；午睡起后喝一杯水；游戲前喝一杯水；戶外活動前喝一杯水；離園前喝一杯水等等，并讓孩子知道和養(yǎng)成"自己渴了，會主動喝水。但有的孩子在定時喝水時每次都去喝少量的水，為了保證孩子的喝水量，教師就親自把足夠的水倒在孩子的杯里，剛開始由老師監(jiān)督，孩子適應(yīng)后，可以讓孩子們互相監(jiān)督，慢慢地幫助孩子養(yǎng)成自覺的行為。因為是小班所以孩子喝水時，要教育他不要玩水，以免水灑落在桌面上、地面上，要一口一口地喝，不要太急，不要說話。在培養(yǎng)孩子定時喝水習(xí)慣的同時，還不能忽視培養(yǎng)他們隨渴隨喝的習(xí)慣。其實(shí)定時喝水未必能滿足所有孩子對水的需求，如果他們能隨渴隨喝最好了。所以在孩子活動中、游戲中我們就針對性地提醒他們隨渴隨喝。

為落實(shí)這一計劃，平時到了喝水時間，我們便做出很渴的樣子說："呀！今天玩得真高興，我都出汗了，覺得很渴，你們誰覺得渴了告訴我，咱們一起去喝水。"孩子們似乎也感到渴了，不約而同地說"我也渴了""我也想喝水"我們再給孩子們以鼓勵和肯定，相信我們班的孩子會養(yǎng)成主動喝水的好習(xí)慣。

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篇2:巧用動漫加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好習(xí)慣

巧用動漫加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好習(xí)慣

【摘要】我國著名教育家葉圣陶曾說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”良好的習(xí)慣也是人的基本素質(zhì)，因為習(xí)慣成性格。幼兒期是一個人身心發(fā)展最迅速的時期，也是人生智力發(fā)展最快的時期。所以幼兒時期是孩子習(xí)慣的黃金時期。這一時期，是人生教育的啟蒙階段，也是人生教育的基礎(chǔ)。人的一生中的許多習(xí)慣都是從幼兒時期形成的。巧用動漫，激發(fā)幼兒興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】動漫；興趣；習(xí)慣

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”點(diǎn)明了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。凡是好的態(tài)度、好的方法只要養(yǎng)成了習(xí)慣，就好像自動化了，一輩子受益無窮。”“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功。”這揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。幼兒期是一個人身心發(fā)展最迅速的時期，也是人生智力發(fā)展最快的時期。人的一生中的許多習(xí)慣都是從幼兒時期形成的。我國教育家陳鶴琴先生也曾說：“人類的動作十之*x是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的。”所以，幼兒期是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的關(guān)健時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期，如果說體、智、德、美全面發(fā)展這一目標(biāo)是高頂點(diǎn)的話，培養(yǎng)良好的養(yǎng)成教育則是藉以攀登的階梯。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福。

隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)全面步入校園。那么，利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新幼兒養(yǎng)成的新模式，應(yīng)該作為當(dāng)今形勢下的重要研究內(nèi)容。美國教育家布魯納說：”學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣。”創(chuàng)新學(xué)校養(yǎng)成教育的途徑和模式，可以全面提高幼兒的“知、情、意、行”，促進(jìn)幼兒主動養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和意志品質(zhì)。巧用動漫，激發(fā)幼

兒興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。經(jīng)過嘗試，筆者認(rèn)為以下幾點(diǎn)作法可資借鑒：

一、巧用動漫，激發(fā)幼兒的興趣

（一）動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣

俗話說良好的開端是成功的一半，教學(xué)活動也是如此。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力和源泉，上課伊始，教師就與孩子親切交談：“咱班的孩子都特別的喜歡聽故事，今天老師要給大家講一個故事，故事里有誰呢？”（出示羊媽媽的動畫）隨著羊媽媽可愛的卡通形象的展示，教師娓娓講述：“羊媽媽長胖了，大家都來恭喜它，可羊?qū)殞殔s不這么想，這是為什么呢？”隨著問題的提出，孩子們頓時興致勃勃，都期盼著聽故事呢。

篇3:為什么說幼兒小孩堅持午睡習(xí)慣好？

為什么說幼兒小孩堅持午睡的習(xí)慣好？

夏季天氣炎熱，夜短晝長，這樣使夜間睡眠時間相對減少，為此，需要有一定時間的午睡來補(bǔ)足。特別是小兒，由于大腦發(fā)育尚未成熟，更易于疲勞，更需要午睡來休息，以補(bǔ)充夜間睡眠的不足部分。

另外，天氣炎熱，人體主要靠皮膚的汗液撥發(fā)散熱，這樣血液大量集中在皮膚，從而導(dǎo)致體內(nèi)各個器官血液減少，當(dāng)然大腦組織也不例外；當(dāng)大腦組織血液減少時，會使人精神不振，易于睡眠。再有，由于天氣炎熱，要多喝水，這樣會沖淡胃液，使消化不好，也就是說，食欲減退，如果不午睡，小兒就會不僅吃不好，而且睡不好，長期下去會影響生長發(fā)育，同時也會影響智能。還有，冬季也要堅持午睡，因為吃完中午飯后，胃要進(jìn)行消化吸收，需要血液，這樣也促使大腦血液減少，易于疲勞。只有通過午睡，才能消除疲勞，使之下午精力充沛，有益小兒身心健康。

午睡時間的長短，應(yīng)根據(jù)小兒年齡大小而定，年齡越小，午睡時間越長，隨著年齡增長而午睡時間逐漸縮短。

總之，堅持午睡有益幼兒身心健康。

習(xí)慣,小孩