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我驕傲，我是一名幼兒教師

18歲的那一天我踏進了這片綠地，走進幼師這個行業。我愛我選擇的這一份純潔、我愛我選擇的這一片

天空、我愛我選擇的這一個職業――幼師。人們通常把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯系，而我認為，教師價值的實現是一言難盡的，教師的快樂與幸福要靠自己去品味。盡管我們不能指點股市、笑傲政壇，盡管我們不能獨步學界，踏浪商海，但是，當我們生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動的小手在身邊，我們能不感到幸福嗎？當我們假裝生氣，聽到一句這樣溫柔的話語――老師，我再也不調皮、不淘氣了，請您不要生氣了好嗎？我們能不感到幸福嗎？當我們因勞累感到疲倦時，有孩子爭著、喊著“老師，我來給您按摩吧！”“老師，我來給您揉揉腿吧！”我們能不感到幸福嗎？在這里，我想告訴大家，作為一名幼兒教師，我很幸福，很快樂，面對這份幸福、快樂，我驕傲、我自豪、、、

在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何為耐心.

當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子，這，就很不平凡！因為，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦――“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機會，我會依然選擇幼兒教師，因為，我愛孩子，愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責，呵護著幼兒的成長，書寫幼教事業的輝煌。

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篇2:幼兒教師隨筆有你們就夠了

三月，一聽就是個討人喜歡的季節。

三月，風吹桃林十里萬里，梨花簇簇競相綻放。

三月，又是一個相聚的日子......

坐在大巴車上，藥力促使睡意昏沉。盡管獨自坐車回家已八年有余，但是手機一直響個不停。爺爺、爸爸、媽媽、姐姐、弟弟、妹妹......微信、QQ、信息、電話，一次次確認我的位置，生怕我會丟了一樣。

到達市區，爺爺送我去車站坐車。一路上和我說路線的最新消息。鄭州到家的哪條線路開通了，價錢不貴，也不會暈車......突然間就想到一句話，一個人哪天突然很了解某一處的情況，只是因為那里有他最在乎的人。

到達家鄉車站，看著打著雙閃的車，我笑了。一家五口聚齊了。

回家第一餐，是爸爸燉的美顏圣品。喝著甜甜的，美滋滋的。有人約著喝酒，爸爸推辭了“孩子都回來了，不去了”

和爸爸媽媽在一起總是能說很多話，每次都會秀恩愛刺激我。和弟弟在一起總能說很多話，是個黑姐專業戶，偶爾暖你一下。和妹妹在一起總能說很多話，毒舌拌嘴拌著拌著就睡著了。這是我寒假以來唯一沒有做惡夢的一晚。

趁著春暖花開，舉家出游。看人看風景，我的眼里有你，你的手機里有我和你。一路上歡聲笑語，哪怕是堵車，在一起也是美美噠。

月亮出來了，就著月光，開開心心吃著燒烤，不知道在談些什么，就是瞎開心。媽媽趁爸爸休息的時候告訴我，爸爸說，很多東西不能教會我，不然我就不回去了，自己得留一手。

其實，爸爸的擔心是多余的。

其實，身在鄭州心是在家的。

其實，我是什么都不看重的。

其實，你們一句話我就會回家的。

真的，有你們，就夠了！

篇3:教育隨筆:當幼兒教師要有愛心

教育隨筆：當幼兒教師要有愛心

保育和教育相結合，是幼教工作的特殊性質，沒有慈母般的愛心，是不會做好幼教工作的。面對剛剛步入教育最初級階段的幼兒群體，從幼兒的吃、喝、拉、撒到呀呀學語，無不透著老師愛心的關愛交互。

多年來的幼教工作，我憑著對孩子和一片愛心和高度負責的事業心，不斷改進教學手段和保教方法，做到了在園幼兒的身心發展。

文浩小朋友由于父母離異，性格比較孤僻，有個小朋友哭著找老師說文浩把他推到了，鼻子臉全是血。叫來文浩，問他：“為什么和小朋友打架”？他卻一聲也不吭。老師只好把被摔的孩子洗好、包好、哄好后，再抱起文浩小朋友說：“做錯了事就要承認，向小朋友說聲對不起，看把小朋友都摔出血了，承認了錯誤，老師和小朋友都會喜歡你的。”“老師，他說我是沒人要的壞孩子嗎？”聽了這話我的心情非常沉重。是呀文浩需要更多的母愛和周圍人們的關愛。從那以后我把文浩當成自己的孩子一樣，經常為他換洗衣服，有病前去送藥、看望。并經常跟他奶奶談論如何關愛小文浩的衣食問題。后來文浩進步很快，是愛，溫暖了這個可憐的童心。類似的事例很多很多，不勝枚舉。在孩子身上付出的你會得到更大的收獲。付出的是愛心，收獲的是甘甜。