老師拒絕有償家教自查自糾報告
老師拒絕有償家教自查自糾報告
三亞市鳳凰中學孫朝英
為切實做到教書育人，為人師表，依法從教，規范從教行為，樹立人民教師的良好形象，自覺維護教育良好環境，在教育教學工作中，嚴格遵守以下幾點，拒絕有償家教：
一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行教育部《關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課規定》的通知。
二、不在外租（借）用場地或在家、在校為學生進行有償補課和輔導；不強制、暗示、介紹學生參加有償家教；不利用國家法定節日、寒暑假、雙休日在校內給學生有償補課。
三、不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或參加非法補習班；不故意留下授課內容放到課外進行有償補課；
四、不互相介紹學生或互相提供有償家教生源并從中獲利。
五、未經學校同意，不擅自在社會力量辦學機構兼職任課。
六、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”。
七、關愛每個學生，做好培優補差，在完成教學任務的同時無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生得到健康成長，和諧發展。
我國著名的教育家陶行知先生的一句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教育特殊性，注定了我們教師必須淡簿名利，放棄一些世俗的追求，堅守高尚情操，樂于奉獻。在這個相對浮躁和功利的社會中，我們應該學習陶行知先生的那種高尚的境界和追求，不為物質所困，不為物質所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，拒絕有償家教，為培育學生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴，盡到一位教師的職責
篇2:師德師風自查自糾承諾書
師德師風自查自糾承諾書
加來中心校和浪小學陳海霞
為進一步明確每位教職工對師德師風建設應負的責任，努力提高我校師德師風建設的整體水平，特向全社會作出公開承諾，全校教職工應在以下十個方面履行職責，承擔教育責任。
1.實行師德師風建設目標管理責任制，每一位教職工都應嚴格執行學校關于加強師德師風建設的各項規定，身正為范，以德立身。
2.切實提高依法執教的法制意識，全校教職工都要自覺學法、知法、守法，用《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等有關政策法規規范自己的教學工作。
3.堅持開展“以德立身，教學為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。
4.模范遵守社會公德。為人師表，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，以自身的良好形象教育引導學生。
5.尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。教師不得隨意讓學生停課。
6.注重提高教育教學效果。愛生敬業，勤奮工作，備好每一篇教案，上好每一堂課，布置批改好每一次作業，與學生談好每一次話，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。
7.規范收費，嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物，不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動，教師不得請學生代批作業、試卷，代寫學生成績冊和評語等。
8.嚴格按區教育局規定，除學校統一訂購的教材以外，不得私自征訂輔導材料或試卷。杜絕亂編、亂印，印刷材料須經教導處批準，整本、整張材料原則上不予審批。
9.善待家長，熱情禮貌的迎送家長，包容家長激動時的無禮，理解家長的苛刻。努力與家長對教育中的共性問題進行探討和對話，促使家長與教師、家庭和學校相互交流信息，相互理解支持。堅決拒收家長的錢物，做到廉潔自律。
10.自覺做好自查自糾。圍繞師德師風建設問題，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學生家長、學校行風監督員等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監督之下。
以上十條，特向全社會作出公開承諾，如有違法違紀，本人將接受學校批評、警告，取消評優資格，報請上級行政部門處分等處罰措施，同時敬請學生、家長、行風監督員積極配合、支持，共同落實以上承諾。
篇3:老師拒絕有償家教自查自糾報告
老師拒絕有償家教自查自糾報告
三亞市鳳凰中學孫朝英
為切實做到教書育人，為人師表，依法從教，規范從教行為，樹立人民教師的良好形象，自覺維護教育良好環境，在教育教學工作中，嚴格遵守以下幾點，拒絕有償家教：
一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行教育部《關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課規定》的通知。
二、不在外租（借）用場地或在家、在校為學生進行有償補課和輔導；不強制、暗示、介紹學生參加有償家教；不利用國家法定節日、寒暑假、雙休日在校內給學生有償補課。
三、不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或參加非法補習班；不故意留下授課內容放到課外進行有償補課；
四、不互相介紹學生或互相提供有償家教生源并從中獲利。
五、未經學校同意，不擅自在社會力量辦學機構兼職任課。
六、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”。
七、關愛每個學生，做好培優補差，在完成教學任務的同時無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生得到健康成長，和諧發展。
我國著名的教育家陶行知先生的一句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教育特殊性，注定了我們教師必須淡簿名利，放棄一些世俗的追求，堅守高尚情操，樂于奉獻。在這個相對浮躁和功利的社會中，我們應該學習陶行知先生的那種高尚的境界和追求，不為物質所困，不為物質所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，拒絕有償家教，為培育學生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴，盡到一位教師的職責