小學中學數學老師給學生作業本評語、教師評價集錦

1、理解題意，才能得出正確的結論！2、頭腦要清醒！

3、數學知識必須經過自己的再創造，才能真正領會！

4、有效的方法和靈活的思維，是學習數學必不可少的

5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數學水平！6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？

7、上課要專心聽講！8、學習是一種責任！9、靈活的思維方法，可以使復雜的問題簡單化！

10、只有不斷地追求，才能登上數學的頂峰！11、經常回顧與反思，對于理解和掌握學方法很有幫助！

12、上課專心聽講與用心思考，就是用功的最好表現！13、學習數學，首先要做一個“思者”！

14、相信你能把字寫得再規范一些！15、理解是記憶的前提！16、上課時，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳頭”！18、粗心大意是數學的大敵！

19、戰勝自己的弱點，就能戰勝一切！20、學習是一種自覺的行為！21、有志，更要有智！

22、記住某些格式與要求，也是必不可少的！23、注意：頭腦簡單，數學就不簡單了！

24、數學的靈活性，緣于積極的思考！25、丟三落四是粗心大意的表現！

26、把每次作業當成檢驗自己對相關數學知識的理解與應用水平，你的成績就會很優秀！

27、注意：學如逆水行舟，不進則退！28、做作業，一要獨立思考，二要獨立完成！

29、計算也要靈活！30、失誤緣自用心不夠專注！31、要想取得進步，首先要注意專心聽講！

32、假設法也是一種不錯的數學方法！33、學習要有自信心！

34、學會思考，才能真正地掌握數學方法！35、數學需要嚴密！

36、多一些回顧與反思，你就會變得聰明起來！

37、經常反思與回顧，你的成績肯定會有很大進步！38、用心才能理解！

39、“會學”比“學會”更重要！40、多動腦，才能把數學知識變成自己的東西！

41、提出問題比解決問題更有價值！42、只有想不到的，沒有做不到的！

43、舉例是一種有效的數學方法！44、我們周圍有很多例子，可以幫助我們解決數學問題！

45、數學知識是有聯系的！46、學過的知識要靈活運用！47、聽懂，才能更好的理解！

48、抬頭聽講，老師會感到你臉上表現出很多信息！49、數學規律要用心去發現！

50、數學的魅力，就在于探索與發現！51、注意：學習數學來不得半點兒馬虎！

52、數學處處皆學問，你說呢？53、數學方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用！

54、對待數學要處處留心！55、掉隊是危險的！56、積極向上的心態，是學習數學必不可少的！

57、專心聽講加上用心思考，是學好數學的必要條件！58、學習是一種責任

59、回顧與反思是學習數學必不可少的方法與途徑！60、記住：數學可以使人更靈活！

61、“精益求精”是數學的一貫追求！62、數學是把復雜的問題簡單化！

63、有效的學習方法，可以使數學學習變得更輕松！64、數學是神秘而有趣的！

65、“畫蛇添足”往往弄巧成拙！66、有序的思考，可以使你做出快速反應！

67、將探索與發現進行到底！68、學習數學要養成嚴謹的風格！69、人貴有志

70、專心聽講是用功的表現之一！71、你近期的表現，有點兒讓人失望！

72、只有打好基礎，才能輕松面對今后的學習任務！73、好習慣需要用心去培養！

74、體積單位表示的實際意義可以聯系實物去理解！

75、你這次沒再隨便涂改，看來是想好了再做的！76、對待數學，每一個細節都不能錯過！

77、每次作業，都是一個自我檢查的機會！78、注意：細節往往反映一個人的數學水平！

79、做數學要留心觀察、思考與發現！80、方法要靈活！81、獨立完成作業，才能真正有收獲！

82、用心思考，才能真正獲得解決數學問題的方法與技巧！83、每一步計算都應用心去做！

84、做作業首先要正確，其次才是速度！85、只要進行不懈的努力，你就會很優秀！

86、獨立思考，是理解與掌握的數學方法的有效途徑！87、做數學要做到“心中有數”！

88、“自查”是必不可少的技能或習慣！89、你是否有些粗心！90、數學方法要用心去發現！

91、理解了，才能記得牢！92、要想學好數學，應注意從細處入手

93、今天的數學課，你聽得不夠專心，是怎么回事？94、注意：有好成績，才有好心情！

95、數學方法要從心中出！96、學習數學，也要有一種熱情！97、求知的欲望是學習的動力之源！

98、獨立思考才能真正提高自己的數學能力！

99、從某種意義上，對數學知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！

100、數學需要融會貫通和觸類旁通101、有認真對待作業的態度，可以養成一絲不茍的習慣！

102、不應有的失誤，往往叫人遺憾！103、學習數學的關鍵在于理解！

104、學不可已矣！105、學習數學應具備一定的自學能力！

106、學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙107、優異的成績緣自勤學、善思與多問！

篇2:數學教學語言要注意批評語言幽默化

數學教學語言，要注意批評語言的幽默化

批評的幽默化既能調動學生學習的積極性，又能提醒他上課要認真聽講，真是一舉兩得。避免了學生的抵抗情緒的產生。有時剛過完節假日，學生上課不專心，課堂紀律不好，直接影響教學效果。在這種情況下，教師可用幽默風趣的語言，指出學生存在的問題，喚起學生注意力，達到婉轉批評，促其改正缺點的目的。例如，在有學生講話時，可說“今天同學們真安靜啊，看哪，一小組保持得最久。”若發現有學生東張西望，可提醒他“小心，眼珠掉了可不好找！”若發現有學生打瞌睡，則問他“你夢見吃漢堡了嗎？味道怎樣？”如此一來，課堂氣氛馬上就活躍了，學生的注意力自然也就集中了，老師達到了批評的目的。學生又不會反感，可謂是兩全其美。

篇3:市實驗初級數學下學期學生評語

程燕玲：你活潑好動，所以難免給人的印象很“瘋”。平時你對自己要求不嚴格，作業馬馬虎虎，老師為你感到可惜。但你很有愛心，是同學們學習的榜樣。希望你能改掉缺點，奮起直追，趕上或超過別人。

潘越：你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。每次看你的作業，老師都會覺得是一種美的享受。你是我們班里的佼佼者。希望更嚴格要求自己，在各方面打個漂亮仗。

錢珠艷：你在班里從不張揚，總是默默無聞，但你用自己優秀的成績證明你的實力。看你作業認真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認真的態度。希望今后在課堂上能經常看到你大膽地舉手發言，行嗎？

孫楊光：課間你常和同學打鬧，多危險啊！老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差。你總是很怕做作業，經常拖欠作業。最最遺憾的是你的成績，總是在低位徘徊。希望你能改正缺點，重新塑造形象。

金弈熠：你的平凡、樸實已深深印在老師的記憶中。盡管你的作業有時出現小差錯，老師仍然喜歡你的及時完成。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。學習上希望你記住：“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地，才能結出豐碩之果。