中學(xué)語文課堂教學(xué)評價量化表授課教師：課題：評課人：評價指標(biāo)權(quán)重評價細(xì)則評分等級ABC教學(xué)目標(biāo)0.11.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度設(shè)計?！?5⊥⊥6();?>5⊥⊥65⊥⊥6();?>5⊥⊥66⊥65⊥⊥6();?>5⊥2.教學(xué)要求深淺適度，重點難點突出。教學(xué)策略的選擇有利于學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程。86⊥6();?>5⊥3.學(xué)習(xí)活動的設(shè)計有利于學(xué)生的合作交流及教學(xué)共振。6⊥65⊥⊥6();?>5⊥教學(xué)實施0.41.構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，營造融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。⊥65⊥⊥6();?>5⊥⊥68763.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)積極思維，鼓勵自由表達(dá)?！?();?>5⊥⊥65⊥4.創(chuàng)設(shè)語言實踐機(jī)會，重視積累、感悟、運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的良好語感。⊥65⊥⊥6();?>5⊥⊥65⊥⊥65⊥6.教師的參與、指導(dǎo)適當(dāng)，內(nèi)容講授和學(xué)法指導(dǎo)易被學(xué)生接受?！?();?>5⊥⊥65⊥7.合理利用運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的時空。6⊥65⊥⊥6();?>5⊥8.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?();?>5⊥⊥65⊥教學(xué)效果0.21．課堂氣氛活躍，學(xué)生參與面廣，參與度高。⊥65⊥⊥6();?>5⊥⊥65⊥⊥6();?>5⊥⊥65⊥⊥6();?>5⊥⊥65⊥⊥6();?>5⊥⊥65⊥⊥65⊥⊥65⊥2．語音標(biāo)準(zhǔn)，語言生動、準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密?！?5⊥⊥65⊥⊥65⊥3．書寫規(guī)范，板書科學(xué)、美觀。⊥65⊥⊥65⊥⊥65⊥4．熟練科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)媒體輔助教學(xué)?！?5⊥⊥65⊥⊥65⊥5．具備良好的課堂組織能力，善于應(yīng)變，靈活把握課堂教學(xué)流向?！?5⊥⊥65⊥⊥65⊥總得分注：在“評分等級”相應(yīng)欄內(nèi)打“∨”。

篇2:適合中小學(xué)用課堂教學(xué)評價量化表

課堂教學(xué)評價量化表教師姓名：學(xué)科：評價人：項序一級指標(biāo)二級指標(biāo)等級、分值得分ABCD1教學(xué)目標(biāo)教材內(nèi)容（20分）1.目標(biāo)具體，從知識、能力、情感等方面每一節(jié)課有所得。43212重、難點把握準(zhǔn)確，精講、略講恰如其分43213設(shè)計的核心問題要能夠統(tǒng)領(lǐng)整個教學(xué)內(nèi)容，有探究意義，能把問題轉(zhuǎn)化為練習(xí)64214追求實效，注重設(shè)計和落實的效果64212教學(xué)過程教學(xué)方法（40分）1課堂結(jié)構(gòu)合理，活動安排科學(xué)43212以啟發(fā)探究式講授為主，點撥易混點、易錯點、易漏點64213充分運(yùn)用教育智慧，方法靈活多樣，關(guān)注學(xué)生的興趣點，讓學(xué)生的思維動起來64214留給學(xué)生思考的空間，不滿堂灌，講授時間控制在20分鐘左右64215把問題轉(zhuǎn)化為練習(xí)，練習(xí)要分層次有梯度，避免以練代講64216善于捕捉學(xué)生練習(xí)中存在的問題，及時反饋矯正，規(guī)范學(xué)生的答題方法64217不濫問，不亂問，不問無效的問題32108恰當(dāng)使用教學(xué)媒體輔助教學(xué)32103教師的基本素質(zhì)與基本能力（20分）1語言準(zhǔn)確，普通話標(biāo)準(zhǔn)43212板書規(guī)范，設(shè)計合理43213示范操作熟練規(guī)范43214教態(tài)自然大方，舉止得體43215富有教學(xué)機(jī)智，課堂調(diào)控能力強(qiáng)43214教學(xué)效果教學(xué)特色（20分）1師生共同梳理知識體系，歸納共性規(guī)律43212達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，不同層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所收獲64213基礎(chǔ)知識掌握在課堂上，關(guān)鍵性的訓(xùn)練完成在課堂上，問題解決在課堂上75314體現(xiàn)獨(dú)特、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格與特色3210綜合評價總分【確定等級標(biāo)準(zhǔn)】優(yōu)：85分以上；良：75～84分；一般：60～74分；較差：60分以下。

篇3:小學(xué)課堂教學(xué)觀察評價量化表各學(xué)科通用

小學(xué)課堂教學(xué)量化評價表課題:____________________執(zhí)教教師:__________班級:________時間:___年___月__日評價指標(biāo)權(quán)重評價標(biāo)準(zhǔn)等級滿分評分ABCD教學(xué)目標(biāo)0.1“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計合理，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和本班學(xué)生實際，并具有可操作性10864教學(xué)資源的開發(fā)與運(yùn)用0.1準(zhǔn)確領(lǐng)會教材編寫意圖，把握課題的重點、難點，并科學(xué)合理地運(yùn)用教材；能根據(jù)課題開發(fā)并運(yùn)用相關(guān)課程資源。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件10864教法選擇0.1根據(jù)課題、目標(biāo)及課程資源和學(xué)校學(xué)生實際合理選擇教法，所選擇的教學(xué)方法利于教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成和教學(xué)重點與難點的突破10864課堂管理0.2能有效地對課堂進(jìn)行組織、管理、指導(dǎo)與調(diào)控，課堂氣氛寬松和諧，師生關(guān)系融洽，教師尊重、賞識每一個學(xué)生，教學(xué)語言準(zhǔn)確生動,教學(xué)演示與操作準(zhǔn)確、熟練,自然得體**1510學(xué)生活動0.2保證學(xué)生有足夠的時間參與課堂實踐活動且積極認(rèn)真，實踐活動要有一定的廣度和深度**1510教學(xué)效果0.2學(xué)生有良好的三維教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，學(xué)生學(xué)習(xí)知識表現(xiàn)出積極性與主動性，不同學(xué)生有知識的合理建構(gòu)與能力的良性生長，解決問題有一定的靈活性與創(chuàng)造性，教學(xué)效果好**1510教學(xué)特色0.1課堂教學(xué)有自己鮮明的個性特色和教學(xué)風(fēng)格10864評課人寄語課堂,通用,教學(xué)